中考语文复习专题课件-记叙文阅读之人物鉴赏2

1、记叙文阅读鉴赏人物形象第一页，编辑于星期五：十六点 十七分。 记叙文阅读题得个高分怎就这么难？句子生动优美可能得的分数也很少？简单几个词却占尽高分？ 同学们有过这样的困惑吗？其实只要掌握方法，冷静分析，凭着你们的聪明才智，得个高分何难之有？第二页，编辑于星期五：十六点 十七分。学习目标了解记叙文中的人物描写方法分析人物的性格特点提高记叙文阅读能力第三页，编辑于星期五：十六点 十七分。 语段阅读题答题总原那么： 1、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼即答题关键点，带着问题读文，使阅读具有明确的目标。 2、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。 3、准备答题时，必须再次细读题目，

2、找准“题眼。 4、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，那么要再读全文。 第四页，编辑于星期五：十六点 十七分。第五页，编辑于星期五：十六点 十七分。中考考点了解“人物形象分析、鉴赏中考考点：1、掌握人物描写的方法。2、结合描写概括人物思想性格。3、结合人物理解作品主题、了解创作意图。4、对人物及作品有自己的体验评价感悟。 第六页，编辑于星期五：十六点 十七分。 描写方法及其作用：人物描写及其作用类型：语言、动作、神态、心理、 外貌描写、正面、侧面描写人物描写方法作用：描写对象=特征性格 第七页，编辑于星期五：十六点 十七分。描写的内容描写的方法环境描写语言动作心理

3、外貌神态正面侧面细节社会环境自然环境第八页，编辑于星期五：十六点 十七分。 细节描写，也是刻画人物的一种重要方法，它是对于肖像、语言、动作、心理、环境和场面的细微末节所作的描写。第九页，编辑于星期五：十六点 十七分。社会环境 描写指对人物活动的场所、风土人情、社会背景、历史背景的描写。能揭示人物思想产生和导致事件结局的社会根源。作用分析环境描写的作用时，要先找出描写的句子，再联系文章的内容、时代背景综合考虑。第十页，编辑于星期五：十六点 十七分。自然环境 描写指对日、月、星辰、天气、自然风光等的描写。作用 1、能衬托气氛2、表现人物的心情3、表现人物的品质4、突出人物身份地位 5、推动情节的开

4、展起衬 托中心意思的作用。第十一页，编辑于星期五：十六点 十七分。鉴赏人物形象1、他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他。2、他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 一、外貌描写天真、可爱饱经沧桑、极度贫困第十二页，编辑于星期五：十六点 十七分。他身材很高大；青白脸色，皱

5、纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 外貌描写?孔乙己?常遭欺辱，穷困潦倒，懒惰。第十三页，编辑于星期五：十六点 十七分。3、花市下四条胡同耿大爷家厕所墙倒了，砖头掉进厕坑。时传祥卷起袖子，用手把砖一块块捞出来，用水冲干净，再把墙头垒好，把厕所清扫干净。 ?寻找时传祥?二、动作描写踏实、敬业的品质；宁可一人脏、换来万家净的精神第十四页，编辑于星期五：十六点 十七分。4、 范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：“如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的文曲星！你不看见城里张府上那些老爷，都有

6、万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻一个馆(，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经！ 5、胡屠户道：“我哪里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着怎的？我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。三、语言描写粗野鄙俗、尖酸刻薄见风使舵、欺贫爱富、趋炎附势第十五页，编辑于星期五：十六点 十七分。“嗯！不错奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些

7、老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。我要好好地教训他一顿！这多半是条疯狗“这小狗还不赖，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈好一条小狗“我早晚要收拾你！奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。语言描写?变色龙?善变的形象突显而出第十六页，编辑于星期五：十六点 十七分。6、我一个人独处的时候常常默默祈祷：上帝啊！给我善良，给我宽厚，给我聪明吧，我也想与卡尔列自己的同班同学一样成为同学们的典范。 节选自?天使?渴望关爱、渴望进步四、心理描写第十七页，编辑于星期五：十六点 十七分。7、自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头，诸亲六眷都来问候。晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯。

8、严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得喘气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？他就把头摇了两三摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因为两位舅爷不在眼前，故此记念。他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑一茎就是了。说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 节选自?儒林外史?五、细节描写吝啬鬼形象第十八页，编辑于星期五：十六点 十七分。8、头上倭堕髻

9、，耳中明月珠；缃绮为下裙， 紫绮为上襦。 少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁， 锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。 ?陌上桑?六、侧面描写侧面衬托出罗敷的美丽。第十九页，编辑于星期五：十六点 十七分。范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噎！好了！我中了！说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“喧！好！我中了！笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小

10、眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。正面侧面相结合?范进中举?第二十页，编辑于星期五：十六点 十七分。9、 时间既然是深冬；渐近故土时，天气又阴晦了，冷风吹进船窗中，呜呜地响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来。 鲁迅?故土?七、环境描写通过描写景物，渲染了寂静、衰败、荒凉的气氛，衬托出“我悲凉的心情。第二十一页，编辑于星期五：十六点 十七分。例题一?林冲见差拨?07海南15、差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻

11、画这个人物？请简要分析？分析人物描写的具体方法； 林冲与众人正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来的配军？林冲见问，向前容许道：“小人便是。那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲便骂道：“你这个贼配军!见我如何不下拜，却来唱喏!你这厮可知在东京做出事来!见我还是大刺刺的!我看这贼配军满脸都是饿文，一世也不发迹!打不死，拷不杀的顽囚!第二十二页，编辑于星期五：十六点 十七分。 你这把贼骨头好歹落在我手里!教你粉骨碎身。少间叫你便见成效!把林冲骂得“一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。 林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸，告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。差拨看了，道：“你

12、教我送与管营和俺的，都在里面？林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。 差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字。端的是个好男子!想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官! 第二十三页，编辑于星期五：十六点 十七分。参考答案：差拨是个利用职权诈取钱财的势力小人。比照法。主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上：如，先是骂林冲为“贼配军、“贱骨头，后来夸林冲为“好男子、“久后必然发迹。第二十四页，编辑于星期五：十六点 十七分。开放性试题题型例举： 1、文中人物在现实社会是否存在？有什么现实意义？你受到了什么教育或启发？ 第二十五页，编辑于星期五：十六点 十七分