实施写字总体规划

1、勒流中心小学写字教学总体规划实施写字教育的意义写字教育蕴涵着素质教育的丰富内容，通过写字教育，可以激发学生学习兴趣，培养学生良好习惯和意志力等非智力心理品质；通过写字教育，可以培养学生欣赏美、追求美、创造美的品格；通过写字教育，让学生了解掌握传统汉字文化，从小培养爱国主义情操。同时，写字教育还是对学生进行特长教育的重要途径，有利于学生个性发展和艺术修养的提高。实施的目标写字教育在小学阶段的目标是：使学生会写一手漂亮规范的钢笔字，学习写好毛笔字，使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的书写速度。学生的整体书写水平达到教学大纲的要求，及格率达到100%，优良率达到90%以上。通过写字教

2、育，使学生初知书法、欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感。以写字教育为切入点，全面推动各项素质教育活动的开展，使学生在品格意志、学习态度、行为习惯、智力开发、心理健康等诸多方面都得到良好的发展。勒流中心小学写字教育组织结构成立本校写字教育教研小组。写字教育教研小组领导名单：组长：苏少玲校长 副组长：潘柳金 温暖春 成员名单：全体语文教师，各班主任，书法老师写字教育实施管理办法（1）制定并实施规章制度：学生双姿评价标准、学生写字优秀及格评价标准、学生写字考试办法、写字模范班考核方案、教师训练规划、教师写字考核方案。（2）每学期评选“写字先进年级组”、“写字模范班”、“优秀指导教师”、“小小书法家”

3、，期末将学生的写字考试成绩载入小学生素质教育评价手册。（3）把“三笔字”作为教师基本功训练的重要内容，纳入年度考核，规定教师三笔字天天练，每周或隔周交教务处或书法室检查，每学期由写字教育领导小组成员（3-5）人考核一次。（4）美术组书法室承担教师的练字指导工作，定期召集教师进行研讨，定期举办教师软硬笔字展览。后勤保障配备至少一个书法专用教室（硬笔、毛笔）。购置师生软硬笔练习纸。制作书法作品展示橱窗、大型展览板。购置与语文教材同步的书法教学资源库软件，书法教学图书等教学资料。开发订做充分体现勒流中心小学写字教育特色的校本写字教材。校园文化建设，教室、办公室、走廊布置书法作品。保障举办书法竞赛、展

4、览及研讨会等活动的顺利进行。教学教研课堂教学是开展写字教育的主阵地。优化写字课教学，提高写字教学质量非常重要。配合与语文教材同步的写字教学资源库软件，语文老师上课教生字生词时利用教学软件顺带就能把书法知识交给学生，还加强了学生对生字生词的记忆，语文教学和书法教学同时进行，一举两得。另外，各学科教学从指导学生写好各科作业入手，对学生的“双姿”和“书写”严格要求，齐抓共管，形成合力，使学生树立一种“提笔即练字”的意识。成立以语文教师为骨干，书法教室参与的写字教研小组，定期开展相关课题的研讨。如：开发订做校本特色写字教材、创办写字教育辅助内刊校园写字辅导等。每年外派教师进行写字教学业务学习、进修。不

5、仅要培养出教研型的语文写字教师，还要培养出专家学者型的语文写字教师。学生训练1、制订教育方案：面向全体学生，普及与提高相结合，软笔与硬笔相兼顾，科研带动，全员参与，全面开花，全面有人。实施“点面”结合的写字教学整体规划，即书法特长生的提高和整体学生的提高相结合。“抓双姿、养习惯、写好字、促发展”为目标，把“双姿”培养作为素质教育校长工程常抓不懈。制订实施双姿优秀生评价标准，并张贴双姿优秀生名单和图片，颁发写字双姿优秀生奖牌，在训练上各科任教师齐抓共管，形成合力。2、在不增加学生学习负担的情况下，鼓励全体学生每天中午13：50-14：00进行10分钟的习字。每周五下午交书法室或语文科组检查一次。

6、3、每周利用课外时间，由书法教师进行硬笔和毛笔特长班的辅导，并组织学生每年参加至少两次校外书法竞赛。4、学校设“书法擂台”作品展示墙，将师生的优秀书法作品月月展，月月评，并组织全体师生互相观摩、学习。5、每学年举办一次全校师生书法竞赛，并展出获奖作品。6、每学期末对学生书写水平进行一次测试，将成绩载入小学生素质教育评价手册，以引导家长协同教育。具体实施计划写字常规课计划：实现写字无差生（计划期：第一学期打基础，第二学期出成绩，第三学期显特色） 各年级开设常规写字课，每班每周一次课。有专用写字教材，结合与语文教材同步的书法教学资源库，由语文老师进行语文课堂的同步书法教学。（二）、写字培优课计划：

7、培养典型，营造氛围1、硬笔特长生培优从全校各年级挑选硬笔特长生，利用课外时间进行培优，让他们成为各年级的写字姿势标兵及写字能手，能代表学校参加校外书法比赛，从而以点及面，带动其它学生的学书积极性。2、毛笔特长生培优从全校各年级挑选毛笔特长生，利用课外时间进行培优，并通过书法基本功的训练及传统书法知识的熏陶，使他们成为校园“小书法家”，能在不同场合代表学校进行现场书写表演，从而营造校园墨香氛围，突出学校的特色。（三）、教师培训及训练计划：实现写字无庸师（计划期：第一学期以硬笔为主；第二学期以粉笔为主；第三学期以毛笔为主。）1、教师写字系统培训由写字教育名师一帆教授每学期分阶段对全校进行系统的写字

8、培训指导，开设“常规写字教学与板书技巧指导”讲堂，系统的提升教师全方位的写字常规水准，从而做到“写字无庸师”。2、教师“每周一练”训练 由教师自由安排练习时间，形式内容不限，作业每月分两次收回批改，学期末给予优秀者奖励。（四）、课题研究计划：教学研究，打造特色 以语文老师及写字老师是为依托，成立学校写字教研小组，每月开展一次教学研究，订做有学校特色的写字教材及辅导刊物，制订每学期的教师写字训练计划。并负责组织教师参加相关书法交流、比赛活动。（五）、活动交流计划：开展交流，扩大影响1、邀请有写字特色的学校的学生来校进行现场书写交流活友动；2、邀请写字教育同行来校进行写字教学教研讨论会；3、邀请学生家长参加学