如何做一个有自己独特人格魅力的老师

1、-. z.如何做一名有自己独特人格魅力的教师*靖西市靖西中学黄雄杰一、魅力的概念魅力就是有特别的吸引力、迷惑力。魅：引诱、吸引以人为主要对象的用语。二、怎样才算是有人格魅力的教师？说到有魅力，大家就会自然而然会想到：男的高富帅，女的白富美。其实这只是其中的一个方面，做为一个教师，要让学生觉得自己有魅力，应重在人格方面的修养、不断丰富自己的涵，以自己独特的人格魅力去吸引学生。那怎样才算是有人格魅力的教师呢？我认为一个有魅力的教师不仅要有渊博的知识，更重要的是要有高尚的人格，能用自己的人格魅力去感染和鼓励学生。三、有独特人格魅力的教师的作用教师的巨大力量在于做出典范，教师应该以自己的人格魅力去感染

2、学生，鼓励学生。在教师的高尚人格的影响下，学生为其崇高的品德所折服，为其卓越的才能所倾倒，为其广博的知识所醉，心甘情愿地承受教师的教育。这就是教师的人格力量。四、则，怎样才能成为一个有自己独特人格魅力的教师呢？下面我就结合自己的理解和自己在教学工作中的具体实践，从四个方面来谈谈。1.有德任何国家，任何时代，任何学校，都要求教师具有高尚的道德品质，这是支撑教育大厦的栋梁，是教师的灵魂。作为一名教师，首先要加强师德修养，提高自身素质，在与学生的交往中，以德服人。只有良好的师德修养，学生才能亲其师，信其道，进而乐其道，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱教师这一神圣而崇高的职业，才能实现自己真正的

3、人生价值，最终也能得到学生的尊重。则，教师的德包括哪些具体容呢？要无限热爱教育工作，甘愿把自己的聪明才智毫无保存地奉献给太阳底下最光芒的事业，全身心地投入到教育工作中去。一切为了孩子，捧着一颗心来，不带半根草去，具有神圣的责任感和使命感。只有热爱本职工作的教师，才会有任劳任怨、兢兢业业的工作态度；教师只有热爱、尊重学生，才会关心学生的成长。特别是目前，学校没有任何奖金和补贴，更需要我们有高度的责任感和使命感去做好本职工作。长期以来，安排有语文课的晚自习，安排有语文课的午读和早读，尽管没有任何补贴，我都风雨不改，按时到班对学生进展辅导或催促学生进展早午读，从不缺席。上个学期我上两个尖子班的语文课

4、，暑假时学校组织尖子班到学校自习一个月，科任教师不用到学校辅导；但为了提高学生的学习效率，我无偿到校对这两个班进展一个月的辅导，并且不在学生之中流露出任何的怨言。所以每一届学生都说我是全校最敬业、最有责任感的教师。此外，我还积极参加社会上的各种献爱心活动。自2003年以来，我长期坚持响应有关部门的号召每年无偿献血2次，每次400毫升，无偿献血近10000毫升。2015年5月国家卫生部国家卫生和方案生育委员会给我颁发了全国无偿献血，无私奉献奖；学生们知道后，对我肃然起敬。要对教育事业有深刻的理解。教育起着传播人类文明的重要作用，没有教育，人类就无法前进。俗话说十年树木百年树人，教育是一项长期工程

5、，不可能产生立竿见影的效果；因此，急功近利的短期行为势必会使教育误入歧途。教育工作是培养未来的建立者的，因此，教育工作者必须立足现实，着眼于未来。要作风正派，待人以诚为贵，交往数信为最。宽以待人，严以律己。我认为对于一个教师来说，这点很重要。长期以来我时时刻刻都在提醒自己，并身体力行。首先，正确处理好和女生的关系，确保在这方面不出问题，这方面一旦处理不好，出了问题，人格就难保了。平时有女生主动来找我，我从不在办公室里与女生单独相处，尽量在教室前走廊与她交流，更不会与女生单独外出，注意和女生保持距离，并做好引导工作。前一届，有个女生想要提高语文成绩，经常主动找我，平时我收到资料推销商寄给我的资料

6、样书，我都给她用。没想到这个女生对我产生了好感，经常给我写信，还经常给我递纸条让我上她的QQ，看她的生活照或看她的生活视频。可能平时她也对她的妈妈有所流露，所以有一次她妈妈打问我：黄教师，你结婚了没有？。我告诉她妈妈，我的小孩都上初中了。我意识到这个情况比拟严重，就找这位女生谈话耐心疏导，让她把精力用在学习上，她自己也明确对我说：教师，您放心吧，我不会开展到师生恋的。后来这个女生逐步把精力全部用在学习上，结果在高考时，她的高考总分也上了一本线。因为我能正确处理好和女生的关系，并代之以诚；因此，每届我任课班级的女生都比拟信任我，有什么事，她们都愿意跟我交流。上一届，有个女生平时成绩很好，在班上都

7、是数一数二的，可是在高三第一次统考时，成绩大幅度下滑。这个女生自己主动找我聊天，她说：教师啊，在这次统考期间我刚好来例假了，心情一点都不好，所以考砸了。如果高考的时候也碰上这样的事，我怎么办啊；想到这些，这段时间，我怎么也学不进去。我告诉她，如果高考前，你预测高考的那两天来例假的话，我们会给你吃一种药，你的例假就会推迟了，你不要被这种事烦恼。没想到这位女生对我说：那我能不能现在就吃这种药呢？。我耐心的告诉她说：这种药不能乱吃，经常吃它就不灵了，而且还会伤身体。后来这位女生放下包袱，认真学习，最终在高考时总分上了一本线。其次，长期以来，我在工作中都做到严格要求自己，我要求学生做到的事自己首先做到

8、；对学生也从不迁就，坚持该表扬的就表扬，该批评的就批评，不当老好人。我经常对班上的学生说：我的考勤簿在你们的心里，你们的考勤簿在我的手上。我们当中不管是谁，只要哪时候迟到、早退、旷课了，我们大家都要在自己的考勤簿上如实狠狠的写上。平时，我不但上课从不迟到、从不早退、更没有缺课，还坚持做到每一节课都提前2、3分钟到教室前候课。因此，不管我上哪种类型的班，我上的每一节课，一般都没有学生迟到、早退或随便旷课。平时我布置的作业，我都力求做到全批全改，而且认真清点。因此，不管我上哪种类型的班，我布置的作业，学生都不会缺交。平时的每一节课，我都认真备课、认真上课；即使自己遇到什么不顺心的事，也从不在课堂上

9、流露，甚至乱发泄，每一节课都做到满怀激情。因此，不管我上哪种类型的班，我上的每一节课，一般都没有学生打瞌睡。有时，我对身边的一些教师说：哟，你们上课，学生怎么则随便；随便迟到、随便进出，随便俯台睡觉；作业也爱交不交；我上的班怎么没有过这种现象呢？。瞧，教师怎么答复呢。以前我还当领导的时候，他们就说：因为你是领导，有领导效应了呗。现在我完全从领导岗位上退下来了，他们就说因为你是名师，有名师效应了呗。其实这只是其中的一个原因，最重要的是我平时能够严格要求自己，严格要求学生。其他教师之所以没有我这种效果，很大程度上是他们平时没有做到以身作则，不严格要求学生，过于随便。我就曾遇到过这样的情况：前两年我

10、还担任学校领导的时候，晚上到学生宿舍催促学生休息，熄灯号响过后，有一个男生宿舍还不按时休息；几个男生还在里面聊天，他们说：今晚我们不用睡则早，尽管聊到深夜；明天早上第1、2节课分别是*、*的课；他们上课的时候，我们再睡，他们不敢说嗫。你看看吧，这两个教师都还没去上课，学生都已经设计好到他们两个教师上课的时候，要大睡一场，到这两位教师去上课的时候学生不睡成一片那才怪呢，是吧。想想看，如果一个教师，上课经常迟到、经常缺课，然后他就去教育学生，让学生上课不迟到、不旷课，学生能听他的吗？我想，学生也会理直气壮地说：那你自己呢！。再想想如果一个教师对学生上交的作业爱改不改，或拖着不改，不及时向学生反应作

11、业情况，学生会积极完成这个教师布置的作业吗？具备了以上三点素质，教师道德品质之灯便高悬于讲台之上，浩然之气便充塞天地之间，就会产生无穷力量。2.有才有德尚需有才。一个人的才华，包括很多方面，在这里我结合自己的教学工作谈三点：那就是能说、能做、能写。首先，能说。能说就是作为一个教师要练就一副好口才。能说会道，说起话来一套一套的。我们的工作是教育学生，是靠嘴巴吃饭的工作。我们经常要即兴答复学生提出的各种问题，这就需要我们能说会道。如果学生提问，作为一个教师总是吱吱唔唔的，答不上来；那我们的威信在学生的心目中就会大打折扣。我就常碰到学生随堂提问的情况。又一次学生随堂问我：教师，你什么都得了，也什么都

12、有了，干嘛还则拼命地工作呢？。我一愣，随口答复道：为了我的孩子明天的生活更加美好呗。话刚一出口，我就有些懊悔了。觉得这么答复也太俗气了吧，正想着如何找个适当的解释自圆其说，没想到班上却响起了热烈的掌声。我问学生：你们为什么鼓掌呢？难道你们不觉得我很自私吗？。学生就七嘴八舌地说开了。有的学生说：教师啊，你很有人情味；有的学生说：教师啊，你很有责任感；有的学生说：教师啊，你在学校是个好教师，在家是个好父亲我顺势对学生说：那你们知道你们的父母为什么则拼命地工作了吗；学生齐声答复：为了我们明天的生活更美好；我又顺势引导他们说：则你们作为当事者，知道应该怎么做了吗？；学生齐声回到说：努力学习，用好成绩报

13、答父母的养育之恩。然后我就对学生们说：你们的父母真的很辛苦，自从你们呱呱坠地的那一天起，他们就一直为你们操心，从不消停过。你小的时候呢，他们担忧你们读不好书，上不了好大学；等你们上了大学呢，他们又担忧你找不到好工作，过不上好生活；等你们找到工作了呢，他们又担忧你们找不到好老婆或好老公；等你们结婚生子了吧，他们又该为子女担忧了总之，你们是该好好报答他们、孝敬他们。当然，教师们想要做到能说会道，平时需要勤读书、勤做积累，勤于观察、勤做思考；这样才能保持思维敏捷，才能出口成章、口假设悬河。否则，就会经常遇上江郎才尽这样为难的场面。其次，能做。能做就是能做事、会做事、做成事。光会说做不成事，久而久之学

14、生就说你这个教师只会吹牛，也不把你这个教师说的话当回事了。这样一来无形中就削弱了你对学生的影响力。长期以来，我努力要求自己做到能做事、会做事、特别是力求做成事，力争让自己说过的每一句话都能变为现实。我自2002年8月从化峒中学调到靖西中学至今已有近20年了，当了靖西中学四个年级的主管副校长，在我主管的四个年级中，都分别在2005年、2008年、2011年、2014年的高考中取得了优异的成绩，并都在当年的高考有新突破，每个年级都受到市教育局、靖西市教育局的表彰；特别是2011年高考和2014年高考成绩尤为突出，我主管的高2008级在2011年高考中在一、二、三本各个本科层次上线人数和一、二、三本

15、上线总人数均名列市各县级学校第二位仅次于平果高中；我主管的高2011级在2014年高考中，在一、二、三本上线人数都全面突破市教育局下达的目标，当年全市只有靖西中学和民高做到，这都是靖西中学从没有过的。我调到靖西中学以来，上过的每个班，自己所任课的语文科也都在高考里面考出好成绩，都名列同年级同类班级前茅，无一例外；特别是我在高2011级带的两个班文科理科各1个班，在2014年的高考中语文科都考出了优异的成绩，除了这两个班一均两率在同年级同类班级名列前茅以外，全年级文科和理科语文高考最高分都在我任课的班级里面，我任课的这两个班高考语文单科上一本线人数也都高出同年级同类班级好多个学生。2014年高考

16、后，我回到新高一，学校安排我上2个尖子班的语文课。在高一期间，我上的这两个班用同一种资料、同一种教学方法。这两个班在每一次的月考、段考、期考中，平均分相差从不超过0.5分，四舍五入后，我上的两个班语文成绩一分都不差，平均分全部都一样，让所有的教师暗暗称奇。2015年8月，开学初靖西中学全面推行分组教学，校长说高2014级理科的2个尖子班都由我上，无法区分教学质量的好坏，就把我原来任课的理科两个尖子班中稍差一点点的高二理科1班让我上，稍好一点的让其他教师上；并安排我去上理科快班中语文成绩最差的一个班高二理科6班。最差就最差，我二话没说。开学第1天，我去高二理科6班上课前做了精心的准备，还特地去理

17、了头发，我要告诉学生：我想从头开场。那一节课，我刚走到6班教室门口，教室里立刻响起了热烈的掌声，我笑着对学生说：我一句话都没说，怎么就有掌声了。班长站起来说：昨天晚上我们的班主任说，从这个学期起学校安排语文教学专家、我们学校最好的语文教师来教我们班的语文课。听了学生的话，我暗暗庆幸，好在我做了充分的准备，要不然啊就自己砸自己的牌子了。那节课我上得特别投入，虽然是第一节课，但学生也配合得很好，课上得很成功。下课时有学生说：这是我上过的最精彩的语文课。第一节给学生留下了好的印象，为后来我在这个班顺利开展各种语文教学工作创造了良好的条件。到第二节课的时候，我对6班的学生说：在上个学期市统一期末考试中

18、，我们班的语文成绩在理科8个快班中排在倒数第一位；想不想把它变成顺数第一？。全班学生齐声大喊：想！。我说：光想还远远不够，要真把这个目标变为现实，还需付出艰辛的努力；你们怕不怕苦？。全班学生齐声大喊：不怕！。我说：那好，那我就用训练尖子班的方法来训练你们。不知不觉过了一个月，高二理科6班迎来了我任课后的第一次月考，在这一次月考中，高二理科6班的语文成绩从原来的倒数第一升到顺数第二；我上的高二理科1班的语文成绩也由原来的第二提到第一，并且首次超过另一个理科尖子班3分。我抓住时机在两个班中及时做了鼓开工作，鼓励学生再接再厉，乘胜前进，争取更好的成绩。很快迎来了段考，高二理科6班语文成绩由原来的倒数

19、第一变成了顺数第一；高二理科1班语文成绩依然保持第一。实现预定的了目标。2015年12月21日，学校开展的语文背诵比赛活动，这个活动难度蛮大的，上去背诵的学生是从各班临时抽签的。每班任意抽6个学生，抽到谁就由谁上去背；背诵的篇目也是临时抽签的，抽到哪一篇就背哪一篇当然都是本学期课本中要求背诵的篇目。在比赛中我任课的高二理科1班、6班都拿得了团体第一名，1班是4个尖子班中不分文理的第一名，6班是理科快班中的第一名。6班的学生到处去对其它班同学说：专家上的课，感觉就是不一样我现在是*中学高级教师职称评审专家库专家，已经连续多年去参加中学高级职称评审，所以现在靖西中学的不少师生都称我为专家。光阴荏苒

20、，我上的这两个班迎来了2017年高考，这两个班在高考中语文科都考出了优异的成绩；高2014级1班语文科的平均分、及格率分别由原来的倒数第一分别变为比同年级同类班级名列倒数第一的班级高出3分、12百分点，高2014级6班语文科的平均分、及格率分别由原来的倒数第一分别变为比同年级同类班级名列倒数第一的班级高出4分、19个百分点；其中高2014级1班语文科有6个学生在高考中进入全年级的前10名，比同年级同类班级多4个；得到了广阔学生家长的高度赞扬。再次，能写。就是能够把自己做过的事总结提炼并写出来，推广出去。我一直以来就有坚持写作的习惯，把自己的工作经历加以提炼，写成学术论文。到目前为止，我已经有2

21、0多篇学术论文在省级或国家级学术刊物上发表，这些论文有好多是刊物编辑部约稿的；不仅不用交发表版面费，还得到一定的稿费。我不仅自己写论文，还经常跟其他专家一起编写出版自己的著作，到目前为止，我已经和其他专家编写了5部著作，已分别由*民族、*师大学等省级。我这个爱写作的习惯也深深影响着学生，学生写作热情跟着不断提高。我每个星期组织学生专门上一节作文训练课，每周的周测都安排写作文；我任课班级的学生每周都要写2篇作文，这个工作雷打不动。这样下来，一个学期按20周计算的话，每个学生每个学期就要写40篇作文；三年6个学期，每个学生就写240篇左右的作文；学生写的每篇作文，我都做到全批全改。有一次上课的时候

22、，有个学生问我：教师，你为什么则厉害呢？。我对全班学生说：因为我平时把别人去散步、去逛商场、去喝茶、去嗨歌的时间都用在搞研究和工作上；我牺牲了则多去享乐的时机，如果还没有任何建树和成就的话，则去龙潭跳河自杀的就不是别人，而是我了。这时，教室里变得静悄悄的学生都听得很入神。接着我又继续对学生们说：世界上往往都是这样，有所得就会有所失；就像你们，如果你们刻苦学习，成绩就会好起来，但你们也失去了玩乐的时机；如果你们现在选择去玩乐，那就荒废了学业，失去了上好大学的时机。上帝对任何人都是公平的，他在对你关上这扇门的同时，也给你翻开了另一扇窗。这时教室里一片肃静，我想学生们已经和我引起了共鸣，产生了此时无

23、声胜有声的效果。平时我就是这样对学生进展言传身教的。有一些已经参加工作的学生对我说：我在高中的时候印象最深的就是写作文，在高中阶段写了很多作文，打下了坚实的写作根底。参加工作后，单位里的各种方案、总结、通知、制度等文件都由我起草，领导在各种场合的讲话稿都是我写的，我被称为单位里的一支笔，教师当年的教导。3.有学衡量教师合格与否，学问很要紧。一个具有丰富的学识水平、严谨笃学、专业精深的教师才能赢得学生及家长的尊敬，也才能鼓励学生刻苦攀登科学顶峰。我也常对身边的教师说：怎么区分一个教师有没有水平呢，这很容易。有水平的教师能把学生看不懂、学不会的复杂问题简单化；这些复杂问题啊经这类教师一点拨，学生都

24、学会了。没有水平的教师呢，则经常把学生能看得懂、学得会的简单问题复杂化；这些简单的问题啊经这类教师一说，学生全部给弄糊涂了。我想，这就是为什么同一种教学章节，有的教师一教学生就会；有的教师怎么教，学生都学不好的原因。为了在工作中能做到把复杂的问题简单化，我长期以来坚持不懈的进展教学科研，用教学科研来引领自己的教学工作。这10多年来，我曾经担任6项国家级、省级、市级重点科研课题负责人，专门进攻克教学工作中的各种复杂问题，并把它们简单化。正因为我能把复杂的问题简单化，所以我主管哪个年级，哪个年级就能在高考里面取得好成绩、取得新突破；我上哪个班语文，哪个班的语文成绩就突飞猛进；可以说，到目前为止我在

25、这些方面还没有失过手。因此，我在广阔师生和家长当中拥有相当高的威望。很难设想一个不学无术、胸无点墨的教师能够胜任培养下一代的工作。大量的事实证明，现代的学生不喜欢那种古板、单一的教师，而是喜欢那些学识渊博，而且兴趣广泛多才多艺的教师。教师学识渊博，才会被学生信服。上课讲得清楚，学生听得明白，对学生而言，无疑是一种收获。而教师良好的、渊博的学识功底，则会使教师处处显示出智慧与灵气，让学生醉，获得享受，感受到心灵的冲击。这才能使课堂产生迷人的魅力，所以说教师应是好学之人。4.有识作为教师，对事物的认识应比一般人深刻、正确，做到有胆有识。教师的工作离不开思考，思考之后要有主见，做到有胆有识。这一点对

26、我们教师做好教学工作很重要。我不知道目前中考考试题目是不是都从平时所用的课本或资料中出来的，但是高考，特别是语文科高考题目中除了5分古诗文名言名句背诵默写从课本中出以外其中高中占3分，初中占2分，其它的145分完全不在课，也就是说高考语文试题和课本教学容严重脱节。而高中语文课本安排有200多篇的课文，如果我们高中语文教师拿起课本就一篇一篇地教下去的话，就是连夜把学生从床上拉起来上课，学生照样考不出好成绩。早在几年前我就意识到这一点，因此，我在高2011级组织全年级语文教师进展读写结合126工程实验、实行一年高考，三年备考，语文高考备考从高一抓起的措施。大刀阔斧砍掉了140多篇课文，只教其中20几篇。这样就腾出了大量时间，组织学生上作文训练课、书法课、语文活动课、文学鉴赏课，语文教学一下子从原来单一的课文授课变得丰富多彩起来；而且又紧扣高考考点。学生的语文学习热情一下子被激发起来，语文学习成绩大幅度提高，并在2014年的高考中考