制取氧气(第二课时)学案

1、制取氧气（第二课时）学案第二单元我们周围的空气课题3制取氧气九年级班姓名时间：XX年月曰【学习目标】初步认识反应原理决定实验装置，气体的性质决定气体 的收集方法。能记住收集氧气及验满的方法。通过练习连接仪器，熟练基本操作。记住实验室制取氧气的步骤。通过实验探究，记住氧气的一些主要化学性质。【学习重点】初步认识反应原理决定实验装置，气体的 性质决定气体的收集方法。【学习难点】探究实验室制取气体的思路【课前预习】实验室有几种制取氧气的方法？将它们的文字表达式 写在下面，如果你能知道各种物质的化学表达符号请在相应 物质下面注明。2.请说出实验室可以利用什么方法收集氧 气？它们是利用了氧气的什么性质？

2、请说出每种制取氧气的方法中所用药品的状态和反应 条件。【课堂探究】一、自主学习请仔细观察课本图 214和右图在图214和右图中，使用了哪些仪器？此装置适合于用哪种方法来制取氧气？哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？如何检查气体发生装置的气密性？为什么可以用排水法收集氧气？二、交流学习请在仔细阅读课本 p45 46页的实验活动1的基 础上，与小组成员讨论解决一下问题。首先要检查装置的气密性， 气密性良好，实验方可进行。用高锰酸钾制氧气，试管口要塞一团棉花，为什么？用二氧化锰和氯酸钾的混合物制取氧气需要么？试管口要略向下倾斜，为什么？先对试管进行预热，然后对准有药品的部位集中加热。导管口开

3、始有气泡放出时，不宜立即收集，为什么？什么时候开始收集？本实验中需不需要验满？用什么方法收集氧气时需要验满？如何验满？实验结束时，先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯。【观察思考】动手做一下木炭和铁在氧气中燃烧的实验，观察并记录实验现象与氧气反应的物质现象反应的文字表达式反应类型木炭细铁丝【思考交流】木炭在氧气中燃烧这个实验，应用坩埚钳夹住木炭由上 向下缓慢伸入集气瓶中。做铁丝燃烧这个实验时，预先在集气瓶底部加少量水。三、我的收获实验室装配仪器的一般顺序是什么？总结一下实验室制取氧气的一般步骤有哪些？与小组成员交流一下？形成全班共识后记在下面。四、有效训练制取和收集氧气时，都要用到的一组仪器是A

4、.集气瓶，量筒，铁架台，试管 B.集气瓶，试管，铁 架台，导管c .酒精灯，蒸发皿，试管，铁架台D.铁架台，试管，漏斗，导管能用排水法收集的气体，应具备的性质是A.没有颜色 B.密度比空气小c .难溶于水 D.易溶于水检验集气瓶里氧气是否已收集满，可以把 放到集气瓶。实验室用高锰酸钾制氧气时，错误的操作是检查装置的气密性时，先对试管加热，过一会儿把导管放入水里，没有看到气泡逸出，说明装置漏气固定在铁夹上的试管，试管口应略向下倾斜c.加热时，先使酒精灯在试管下方来回移动，使试管均匀受热，然后再对准高锰酸钾所在部位加热D.排水法收集氧气后，应先把导管移出水面，再停止 加热下列叙述正确的是用带火星的

5、木条插入到集气瓶中检验内氧气是否已满食盐水蒸发得到固体食盐和水蒸气是分解反应c.把氯酸钾和高锰酸钾混合加热，比单独加热氯酸钾制出氧气的速率快D.因为氧气比水轻，所以可以用排水法收集下列说法正确的是氯酸钾中含有氧气，加热时即可放出从空气中可以得到氮气和氧气，这个变化是分解反应c .凡是含氧的物质都可以作为实验室制氧气的原料D.实验室用氯酸钾制氧气时发生了化学反应下列实验操作错误的是在实验室里，我们常用以下装置制取某些气体写出标有字母a的仪器名称是；干瘪气球用二氧化锰作催化剂加热氯酸钾制氧气，反应的文字表 达式为；实验室用上述反应制取氧气，可选用的发生装置和收集 装置是；如果用块状电石和水在常温下

6、反应制取乙炔气体，应选 择的发生装置是。图甲所示的是实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合 制取氧气的装置。请你回答：长颈漏斗的下端管口如果没有伸到液面以下造成的后可以用如右图甲图所示的收集方法收集氧气的原因是。右图乙图所示装置也可以用来制取氧气，甲图中的发生 装置与之相比较具有的优点是。【课后提升】化学兴趣小组利用课余时间自制氧气，有同学从家里拿 来了洗脸盆并盛了半盆自来水，用罐头瓶装满水倒放入脸盆 中准备收集气体，还有同学从化工试剂商店买来了高锰酸钾 作原料。由于自带仪器不够用，又有同学准备从学校化学实 验室借用一些仪器。问： 还 需 借 用 的 仪 器 有 检验收集的气体是 02 的方法是在实验室制取氧气主要分为以下七步。请按操作的先后 顺序，把序号填在括号内。第步：点燃酒精灯，给试