未成年人保护师德师风专项治理工作方案

1、未成年人保护师德师风专项治理工作方案为深入贯彻落实2022年学校未成年人保护暨师德师风专项治 理工作方案的通知精神，切实做好未成年人保护工作，进一步强 化师德师风，努力营造风清气正的教育环境，结合乡教育系统实 际，特制定本工作方案。一、指导思想全面贯彻落实中华人民共和国未成年人保护法中华人民共 和国预防未成年人犯罪法贵州省未成年人保护条例中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见中共贵州省 委贵州省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意 见以及中央、省委、市委关于未成年人保护工作和加强师德师风 建设的安排部署，强化部门职责，整合政策资源，坚持预防为主、 突出严打整治、

2、加强关爱引导，优化未成年人成长环境。以立德树 人为根本任务，推进师德师风建设制度化、规范化、常态化，不断 提高教师队伍的政治素质、师德修养和专业素养，努力锻造一支师 德高尚、业务精湛、积极向上的教师队伍，助推教育高质量开展。二、工作目标健全和完善以政府主导、部门协作、社会参与的长效工作机 制，以“强化统筹、形成合力，完善机制、提升效能，聚焦重点、 精准施策，立体保护、全面保障”为工作目标，进一步厘清工作职 责，从家庭、学校、社会、政府各方面协同配合、联合发力，切实 解决未成年人成长中存在的实际困难和问题，最大限度减少未成年 人犯罪和侵害未成年人的案件发生，为未成年人营造平安和谐的成 长环境。弘

3、扬高尚师德，强化师德教育，践行师德规范，进一步增 强教师职业责任感、自豪感、荣誉感、幸福感，大幅提升人民群众 对教育的满意度。三、保障措施为确保未成年人保护暨师德师风专项治理工作有效推进，XX乡 教育总支部委员会成立XX乡教育系统未成年人保护暨师德师风专 项治理行动领导小组。组长：XX副组长：XX成员：XX领导小组下设办公室在XX乡教育总支部委员会管理中心，由 XX任办公室主任，总支部委员会全体工作人员为办公室成员，负责 方案草拟、资料收集、调查核实、督查处理等日常事务。四、工作原那么（一）未成年人保护工作原那么坚持党委领导、政府主导、家庭尽责、部门协同、学校全力配 合的总体工作思路，落实政府

4、社会管理和公共服务职责，切实发挥 学校各项优势，联动配合、共同发力，充分调动社会各方面的积极 因素，形成保护和关爱未成年人的工作合力。坚持从源头抓起，构建基层防线，依法加强未成年人及其监护 人的指导和监督。加强对未成年人保护法的宣传与指导，尊重 未成年人成长规律，探索形式多样、符合未成年人身心特点的方式 方法开展工作，实现预防保护与解决现实问题相结合，预防及干预 未成年人的违法犯罪行为。严格依法保护及分类施策的工作思路，通过因地制宜、因事而 定、分门别类对未成年人及其家庭进行生活帮扶、教育资助、学习 辅导等，从源头上消除困扰未成年人保护和关爱的重点、难点问 题。大力宣传，广泛发动，使未成年人保

5、护工作家喻户晓，提高广 大群众和全社会的知晓率，增强对未成年人保护的意识，营造浓厚 的社会气氛。（二）师德师风工作原那么教育引导，提高认识。加强教育法律法规和师德师风的学习， 进一步提高广大教师的法治素养，牢固树立依法执教意识和用心用 情教书育人情怀。健全制度，加强监管。建立健全师德师风监管制度，强化 纪律约束，筑牢规矩意识，规范师德行为。强化考核，严惩失范。将师德师风工作纳入教师绩效考核、评 先选优、评职晋级等内容。严肃查处师德失范行为，形成强烈震 慑。五、工作内容（一）宣传发动阶段（2022年7月8日至7月23日）各校（园）采取形式多样的宣传方式，不断加强未成年人保护 和师德师风专项治理的

6、宣传力度，大力营造良好的社会气氛。（二）摸底排查阶段（2022年7月24日至7月31日）1、各校（园）、教学点要对未成年人的心理、学习、生活等进 行全面排查，特别是对留守未成年人、残疾未成年人、困难家庭未 成年人、单亲家庭未成年人、孤儿、事实无人抚养未成年人、重组 家庭未成年人等特殊未成年人进行重点排查，建立台账，7月30日 前打包对传张茜。2、各校（园）、教学点对学校教师师德师风进行排查整治，加 强暑假期间教师师德行为的管理。（三）治理工作阶段（2022年8月1日至10月31日）1、各校（园）、教学点对排查出的涉及未成年人的各类平安隐 患，依据监护风险、生活风险、行为风险等方面进行分类评估，

7、整 合资源，因人施策，实行精细管理，逐一化解销号。2、对师德师风排查出的问题，严格对照师德师风负面清单和教 师行为十项准那么等相关要求分析研判，采取措施落实销号管理，确 保专项治理工作取得实效。（四）总结评议阶段（2022年11月1日至11月30日）总结评议前期未成年人保护和师德师风专项治理工作取得的成 效和缺乏，提炼典型经验，总结有效措施，形成长效机制。（五）整改提升阶段（2022年12月1日至12月31日）对专项行开工作中存在的缺乏加以整改，工作中总结出来的好 做法、好经验要继续坚持。六、工作内容（一）未成年人保护工作.开展涉校矛盾纠纷排查要加强学生之间、学生与社会人员之间、学生与教职工之

8、间、 教职工之间、教职工与社会人员之间、教职工家庭成员之间等各类 涉校涉生矛盾纠纷排查工作，对排查出的风险隐患建立清单，制定 方案，明确责任，及时化解。要加大对校园欺凌、敲诈勒索、扰乱 教育教学秩序各种违法违规行为的打击力度。要及时、合理处理涉 及校园欺凌、敲诈勒索、扰乱教育教学秩序各种违法违规行为的案 件。.加强校园周边环境治理每月开展校园周边平安隐患排查，排查出的问题及时上报相关 部门，联合相关部门进行整治；每月加强非法接送学生车辆的打击 力度，完善校园周边标识标牌、人行横道、斑马线等交通设施，切 实保障学生上下学交通平安；加强对危险水域巡查，防范学生溺水 事故；加强对校园周边及学生上放学

9、主要路段的山体结构、地质状 况的排查，特别要加强重点地质灾害点的监测，建立地质灾害预警 监测机制。.落实义务教育权利保障不断强化学校管理，持续落实“校长包校、班主任包班、科任 老师包生”的责任体系。继续强化“课前清点、联系家长、追踪家 访、报告政府、落实劝返”的未到校学生“五步”跟踪工作机制， 筑牢校内学生防辍工作机制。.开展校园内平安隐患整治加强对学校教学楼、学生宿舍等建筑物的平安隐患进行排查。定期或不定期对校园视频监控系统，一键报警与公安天网接入情 况，专职安保人员配备、防校园欺凌和暴力伤害、消防平安、食品 平安、燃气平安、危险化学药品管理等进行排查。对排查出的问 题，建立问题台账，严格按

10、照隐患整改“五落实”的要求实行动态 销号管理，切实消除各类风险隐患。.开展学生网络平安教育通过联合其他相关部门开展网络环境专项治理行动，整治校园 及周边影响未成年人健康成长的不良网络行为，净化未成年人网络 环境，加强未成年人网络平安教育，为未成年人成长营造健康的网 络环境。学校通过课堂教学、主题活动、班团队会、国旗下讲话等形式 开展丰富多彩学生网络平安宣传教育，提高学生网络平安意识，自 觉抵抗不文明网络行为，养成平安文明用网的好习惯，防止青少年 网络犯罪案件的发生。.落实特殊群体关爱保护不断完善残疾儿童保障体系，开展1次全乡未成年残疾人信息 大排查，健全档案；对全市留守未成年人、困境未成年人、

11、孤儿、 事实无人抚养未成年人等开展1次全覆盖排查，完善档案，落实帮 扶；整合资源，组建志愿者团队，对特殊未成年人开展走访，加强 对单亲家庭、重组家庭、心理异常等特殊未成年人的心理疏导。；组 织学校建立校内残疾学生、单亲家庭学生、留守学生、困难家庭学 生、重组家庭学生、心理异常学生等特殊学生档案，实施帮扶工 作。.开展心理健康教育行动建立学校心理咨询室，培养未成年学生良好的心理素质。加强 对女学生的心理辅导，关注女学生思想和行为动态，及时帮助其解 决生活中的困难和问题。.提升学校法治教育水平常态化开展“法治进校园”系列活动，深入开展未成年人法治 教育，充分发挥课堂主渠道作用，培养学生“学法、遵法

12、、守法、 用法”的良好习惯，提升未成年学生法治教育水平，提高未成年人法 治思想，增强未成年人“自我保护、自我防范”意识和能力。（二）师德师风工作L开展师德师风学习教育强化教师的政治理论学习，进一步增强教师的政治素养，规范从教行为，提升教师爱岗敬业的自觉性。.建立完善师德师风管理制度建立和完善教职工管理、师德师风管理、师德师风考核评价等制度，进一步规范教师行为管理。各校（园）的师德师风工作建立 周研判、月小结、季通报制度。压紧压实师德师风监管责任层层落实师德师风监管责任，逐级传导压力，形成上下联动齐 抓共管的强大合力，真正做到守土有责、守土负责、守土尽责。七、工作要求（一）加强组织领导。各校（园）、教学点要结合本校（园）、 教学点的实际拟写方案，成立未成年人保护工作领导小组，主动作 为，切实履行本部门、本区域未成年人保护工作职责。（二）落实治理责任。各校（园）主要负责人是专项治理工作 中职责落实的第一责任人，各校（园）要主动作为，协同推进，细 化整