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2、-发布任务-选择题目)新课精讲探索新知哪条裤子长？探索新知还可以比什么？怎样比？比高比重 比 少 数一数:量一量:掂一掂:典题精讲1在长的后面画“”。（1）（2）典题精讲2高的画“”，矮的画“”。典题精讲3在最高的下面画“”，最矮的下面画“”。（1）（2）典题精讲4在多的后面画“”，少的后面画“”。（1）（2）典题精讲5数一数，在多的下面画“”。典题精讲6轻的画“”，重的画“”。易错提醒1.谁比较高？在高的下面画“”。辨析：忽略比较的物体的摆放形式不同。易错提醒2在最重的下面画“”，最轻的下面画“”。辨析：比较重量时容易忽略物体的数量。（1）（2）学以致用小试牛刀1.比一比。小试牛刀2.重的画
3、“”，轻的画“”。小试牛刀3.比一比，在多的后面画“”。小试牛刀 4.在少的后面画“”。小试牛刀5. 哪团线长？请画“”。你还能比什么？左边的小猫比右边的小猫大。左边的线团比右边的线团重。小试牛刀 的手比 的手（大小）。 6.在适当的内画“”。 的手比 的手（大小）。 谁的手最大？ 小试牛刀 7. 在高的下面画“”。 小试牛刀8. 在长的下面画“”。小试牛刀 9.在适当的内画“”。 的身高比 的身高（高矮）。 的身高比 的身高（高矮）。 谁最高？ 小试牛刀 同样大小的 和 ， 10.比轻重。 铅球 垒球 比 （轻重 ）。 课堂小结归纳总结：1.比高矮，要在同一起点这个条件下进行比较，也可以借助测量工具进行比较。2.比轻重，可以用手掂一掂或者用天平来称一称。3.比多少，可以用一一对应的方法，也可以通过数各种物体的数量进行比较。比较物体的长
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