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文档简介

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 礼仪问好小班教案 小班礼仪问号教案 礼仪问好的教案理应怎么写?教案是教师为顺遂而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际处境，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等举行的概括设计和安置的一种实用性教学文书。 礼仪问好小班教案篇一： 活动目标： 1. 能主动、喜悦地向同伴及幼儿园内熟谙的人问好，知道要做个有礼貌的孩子。 2. 专心倾听、理解故事，学说礼貌用语你好、再见，尝试运用体态语言辅佐礼貌用语的表达。 活动打定： 绘本的多媒体课件一份;幼儿园工作人员向小挚友问好的录像五段;立体纸塑人物两个;自制的找挚友歌曲图谱一张。 活动过

2、程： 一、嬉戏导入，喜悦问好 教师组织找挚友嬉戏，导入主题。 教师介绍嬉戏规矩和玩法，幼儿在找挚友嬉戏中复习敬礼和握手等动作。 二、故事赏识，学习问好 教师分段陈述故事，幼儿倾听理解故事，学习礼貌用语并用动作辅佐表达。 提问：悠悠和马哥哥怎么打招呼的?和羊姐姐呢?悠悠又是怎么样和熊奶奶打招呼的啊?悠悠和马哥哥时做了什么动作?和熊奶奶打招呼时做的是什么动作。 小结：我们和不同的人问好要用不同的方法，和小伙伴要招招手，和长辈要鞠躬。 教师率领幼儿向故事角色问好。 三、嬉戏翻新，行为练习 教师激励幼儿向不同的人问好，然后教师依次播放幼儿园这些工作人员回应的的录像。(本班班主任老师、目生教师、保健医生

3、、门卫爷爷、礼仪小标兵、本班幼儿的妈妈) 小结：我们用不同的问好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼，打招呼的时候还要有肢体动作。 四、鼓舞迁移，养成礼仪 教师出示自制的找挚友歌曲图谱，清唱歌曲：找呀找呀找挚友，找到一个好挚友，招招手呀(鞠个躬呀)，笑眯眯呀，你是我的好挚友，再见! 教师依次出示立体纸塑人物小姐姐和老奶奶，请幼儿一边唱歌曲一边练习问号的动作。 提问：客人老师是我们的长辈还是小伙伴，那我们要怎么样和他们打招呼啊? 幼儿集体在歌曲声中和客人老师打招呼。 礼仪问好小班教案篇二： 活动目标 1、通过赏识宣传画，掌管一些问好的礼节。通过边涂边说的方式，让幼儿宣传自己的画。在宣传的过程

4、中，逐步养成见面问好的习惯。 活动打定 “问好”PPT图片，点头、握手、拥抱、再见的添色范例画、油画棒。 活动过程 一、出示宣传画“问好”，导入激趣。 小挚友，今天老师带来了一幅美丽的画，物品们一起来看看。 提问： 1、你能看懂画面上是什么意思吗? 2、怎么看出来的? 教师小结：这是一幅宣传画，它可以报告大家好挚友见面要问好，养成有礼貌的好习惯。 二、幼儿自制宣传画，掌管问好的各种方式。 1、“问好”除了说：“你好”外，还可以用什么动作来表示呢? 2、引出点头、握手、拥抱等问好的动作，教师出示相应的图片。 3、请幼儿选择图片举行添画，引导幼儿边涂色边根据图片内容陈述。(见面问好、点点头、握握手、抱一抱) 4、教师巡回指导，引导幼儿边涂色边陈述。 5、可请画的快的幼儿再涂一

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