托班教案：年段计划(四篇)xVIP

1、Word - 7 -托班教案：年段计划(四篇)x PAGE 1 - 教学资料参考范本 托班教案：年段方案(四篇) 名目： 托班教案：年段方案一 托班教案：开汽车二 托班教案：开火车三 托班教案：彩色布四 托班教案：幼儿园年段方案 幼儿园托班年段方案 新的学年又将开头，本学年，我段将以幼儿园教导指导纲要、福建省幼儿园教导指南为依据，遵从小班幼儿进展的逻辑与特征，以满足幼儿的爱好与需要为动身点，密切联系小班幼儿的生活实际，利用让其亲身参加、直接感知与体悟来学习，在年段中开展以区域活动和探索性主题活动有机结合的教导教学模式，鼓舞并提升幼儿乐观主动地参加活动的本事，综合通过各种教导资源，共同为幼儿的进

2、展制造良好的环境。在坚持理念和原则的基础上，从不同的角度增进幼儿情感、态度、本事、学问、技能等方面的进展。本学年我段共有3个班，近100名幼儿。 其中，大部分幼儿已经过一年小小班的集体生活，喜爱上幼儿园，会遵守容易的集体常规，有一部分幼儿的口语表述本事、自理本事较好，初步养成了一定的行为、卫生习惯。但幼儿的动手操作本事、行为习惯、学习习惯都需强化培养。我段十位老师将齐心协力，强化协作，使每个幼儿都能健康和睦地进展。本学年我们将重点开展以下几方面工作： 一、保教并重，培养幼儿良好的习惯。 1、小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此，我段老师将以热心、耐心、精心的工作态度，利用榜样、典范、

3、故事、嬉戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并且能基本完成老师提出的常规要求。 2、各班将抓好年级平时性保教工作，使幼儿在平时生活活动中，获得细微的养护照看，受到科学的健康教导，身收获到良好的进展，并结合小班幼儿年龄特征，举行适当的平安教导，增加其自我庇护意识和本事。 3、强化幼儿自理本事的训练，培养幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜，在成人的提示下懂得整理玩具。 二、以研促教，培养幼儿健康的人格。 1、协作学园行政，组织全段老师参与各种理论、业务学习，推动我园的课改进程，运用新观念、新思想指导教导教学实践。本学期，小（二）班、小（三）班为教导部重点课题试验班，开展生活化、嬉戏化

4、的艺术教导；小（一）班为“良好共性”试验班。各班将合理通过分区、分组、集体、主题活动、嬉戏等形式，确保教导目标的完成。 托班教案：开汽车二 活动任务： 1、看看说说学同学活中的几种车。 2、觉察几种车的色彩、形状、用途的显然不同，体悟活动的欢乐。 活动预备： 消防车、警车、出租车（真切）；各种车的替代物及辅助材料等。 活动过程： 1、谈话：宝宝喜爱什么车？（阅历再现） 小结：我们看见过许多的车，有有还有他们的名字不一样，他们的本领也不一样。 2、消防车（平安防火） 过渡：哇！宝宝看什么车开来了？（消防车） 问：你怎么知道它是消防车？（红红的、有119、） 消防车有什么本领？ 宝宝在什么地方也看

5、见火？（生成点） 小结：香烟、打火机都有火，宝宝要不要玩火？ （集体说）玩火有危急，宝宝要当心。 鸣笛消防员叔叔又要干什么去呀？ 我们也来学学消防车吧。 3、警车（了解敬重身边的人） 过渡：展示数字牌110，宝宝猜什么车上有这个？ 问：警车是什么色彩的？警车上有什么？警车有什么本领？ 小结：警察叔叔开着警车去抓坏蛋，警察叔叔还要指挥交通。 一起说，警察叔叔真辛劳，我们大家都爱你。 4、出租车（生活、礼仪） 过渡：爸爸妈妈带宝宝去公园能够乘什么车？ 那我们一起叫出租车好吗？ 问：出租车是什么色彩的？你是怎么乘的？ 一起学一学：出租车，停一停，（招招手） 我们要去*。 问：下车了，宝宝对司机说什么

6、？（感谢叔叔、叔叔再见！） 说课（开汽车） （一）活动的来源 车对孩子来说十分认识，他们常常看到也常常乘坐。班上玩具车浮现引起了弟弟宝宝的特殊青睐。天天总有孩子带着玩具车来幼儿园。“开汽车“的主题活动在孩子们的爱好中开头了。“上海市0-3婴幼儿教养计划”组织与实施中明确指出：充分通过生活中的真切物品，挖掘其内含的多种教导价值，让幼儿在摆布、操作物品中，得到各种感官活动的阅历；老师应尽可能把托班孩子的活动支配在相宜的空气新奇的地方。所以本次活动的设计我通过各种真切的车，在阴凉的大树下，让孩子得到各种阅历。 （二）课程化环境和孩子的前期阅历 参观活动消防队、公路上的车、红绿灯、警察叔叔指挥交通、汽

7、车美容公司、汽车销售公司等。社会活动我和爸爸妈妈乘出租车。地铁等。 主题背景下活动室的创设1、“各种各样的车票”让孩子利用对各种车票的关注，了解不同的客车。 托班教案：开火车三 活动任务： 1、会一个跟着一个走，学会排队，不推也不挤。 2、喜爱参与户外活动，喜爱做嬉戏。 活动预备：课前让幼儿熟悉火车活动过程： 一、导入活动 在户外活动前，引入开火车的嬉戏情境，引领宝宝一个挨一个站成一列。师：我的火车就要开了，谁来坐啊？ 二、学习火车的声音 待宝宝所有站成一列后，带宝宝一个跟着一个走出教室，并仿照开火车的声音。师：小火车开了，唔唔唔轰隆隆注重引领宝宝保持一定的距离，行走时不要推挤。 三、情景设计

8、 带领宝宝在户外玩开火车的嬉戏，在不同的嬉戏情境：火车翻山坡、火车钻山洞、熬炼宝宝动作的协调性、弯腰行走等大肌肉动作。鼓舞宝宝仿照开火车的 托班教案：彩色布四 任务：1、训练幼儿听口令轻轻地走到指定的地方 2、培养情愿参与嬉戏互助合作的情感 预备：彩色布 过程：一、介绍内容 师：“小伴侣，你个看地上睡着一块圆形的彩色的布，今日我们要和这块彩色布做嬉戏，但是我们不能把它给吵醒了。” 二、听口令走到指定的色块里 幼儿拉成圆圈按顺时针方向走，边走边念：“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，拉个圆圈走呀走呀，看谁先到红（黄、绿）布上。”最后一句由教师说出，幼儿听到口令后马上走到相应色彩的布上。教师提示幼儿要轻轻的走，不要把睡在地上的布