2022年人教四级语文下册期末分单元知识点归纳归纳总结

1、四年级下册语文各单元学问点归纳 第一单元学问要点归类 一. 词语搭配（要求记忆） 奔流不息的江河 连续不断的丘陵直插蓝天的雪峰辽远宽阔的草原高兴的旅行波涛汹涌的大海水平如镜 的西湖无瑕的翡翠峰峦雄壮的泰山红叶似火的香山翠绿的屏障连续不断的画卷回旋而上的大路奇怪的 心情曲折的双龙 外形各异的石钟乳深黑的石洞巨大的雪峰融解的雪水高悬的山涧闪耀的 银链盛开的白莲轻巧地跳动清亮的水底五彩斑斓的溪水闪闪的粼光安静的天山白皑皑的群峰翠绿的原 始森林密密的松塔重重叠叠的枝丫细碎的日影安静的密林五彩缤纷的野花耀眼的霞光绵延的锦缎绚烂 的彩虹宽阔的土地一道道水纹一块翡翠一只小船一团乌黑十进房子一次旅行一个山脚一

2、番景象走了一 转 二. 词语积存 : （听写 100 分） 敬亭山洞庭潭面青螺谙练无瑕波澜攀登山峦泰山骆驼排列屏障突兀绵延浙江油桐一簇浓淡臀部略微额 角擦伤曲折钟乳石依据上源锦缎山涧溅起绵延马鞍 江南 玩赏 扩散 拥挤 孔隙 仰卧 翡 翠 凉快 高耸 山涧 透射 安静 增加 细碎 马蹄 柔嫩 锦缎 绵延 绚烂 三,四字词语：（听写 100 分） 波涛汹涌水平如镜峰峦雄壮红叶似火拔地而起奇峰排列怪石嶙峋 连续不断突兀森郁峭壁断崖外形万千颜色艳丽危峰兀立 千变万化 绿树红花 云雾迷漫 绿草如茵花团锦簇星罗棋布引人入胜 白皑皑 斑斑点点 重重叠叠 四, 1 反义词 : 波涛汹涌 - 风平浪静艳丽 -

3、 暗淡曲折 - 笔直高悬 - 低垂安静 - 喧闹 2 近义词 : 外形万千 - 姿态万千五彩斑斓 - 五彩缤纷 略微 - 略微昏暗 - 昏黑凉快 - 凉快萦绕 - 缠绕 五,好句积存（背诵） 1 ,众鸟高飞尽, 孤云独去闲；【群鸟高飞远去直至无影无踪； 寂寥长空中最终的一片白云也闲适飘走； 】 动中有静,既写眼前景,又抒发作者孤独之情； 2 ,望洞庭山水翠,白银盘里一青螺； 【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿,好像白银盘里托着一枚 青青的田螺；】运用比如的修辞方法突出洞庭山水和谐之美； 3 ,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝； 红；】写出了江南颜色艳丽的风光； 【红日东升,阳光辉煌,江边的鲜花在

4、朝阳的映射下比火仍要 4 ,能不忆江南？【反问】显露出作者对江南美景猛烈的颂扬和爱恋之情； 5 ,漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流淌；漓江的水真清啊,清得可以观看江底的沙石；漓江 的水真绿啊,绿得好像那是一块无暇的翡翠；【排比】写出了漓江水的三个 特点：静,清,绿； f 桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰排列,外形万千；桂 林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,颜色艳丽,倒映水中；桂林的山真险啊,危峰兀立,怪 石嶙峋,好像一不当心就会栽倒下来；【排比,比如】写出桂林的山奇,秀,险的三个特点； 6 ,随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声

5、也时时变换调子；【排比,拟人】作者巧 1第 1 页,共 12 页四年级下册语文各单元学问点归纳 妙的运用宽 - 窄,缓 - 急这两对反义词再现溪流的形和声,烘托作者游兴正浓； 7 ,在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天际 的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂；【排比,比如】描画野花的艳和多的特点； 8 ,蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花； 【比如】把 雪峰比如成白缎,把云影比如成银灰色的花；以蓝天和云影衬托雪峰之高大,纯洁,静美； 9 ,舟行碧波上,人在画中游；【既画龙点睛概括全文,又与首句“桂林山水甲天

6、下”遥相呼应；】 10 ,大漠孤烟直,长河落日圆；（王维） 11 ,几行红叶树,许多夕阳山；（王士禛） 12 ,木千山天远大,澄江一道月分明；（黄庭坚） 13 ,浮天水送无穷树,带雨云埋一半山； 辛弃疾 14 ,春江潮水连海平,海上明月共潮生；（张如虚） 15）,无论花朵仍是叶子,都比盆载的杜鹃显得有精神； 即使不比做什么,也很值得观看； 你只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花； 虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花 呢？ 六,易错字音：（熟记）： 谙 n 练 钟乳 r 石饮 y n 马溪边缤 b n 纷萦 y n 绕矫 ji o 健 浙zha 江兀 w 立

7、翡 f i 翠cu 骆驼（ tuo ） 七,多音字（把握）： 似 似 s 乎 似 sh 的 卷 画卷 jun 卷 jun起 屏 屏 png 障 屏 bng 息凝视 转 一 转 zhun 转 zhun弯 饮 饮 y n马 饮 yn水 华 华 hu 山 华 hu 丽 重 重 ch.ng 量 重 ch .ng 叠 曾 曾 z.ng 经 姓曾 c ng 倒 栽倒 do 倒 do影 蒙 云雾迷漫 m.ng 蒙 mng骗 蒙 mng古 好 好 ho 奇 好 ho心 八,课文内容归纳： （一）,古诗词三首： 独坐敬亭山 - 唐；李白 众鸟高飞尽,孤云独去闲； 相看两不厌,只有敬亭山； 诗意 仰视天空,只见几

8、只鸟儿向远处飞去,直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远,四周一 片安静；我静静地凝视着山,觉得山也在看着我,好像在相互沟通,彼此总 是看不够；此时此刻, 我心里好像只有那座敬亭山了； 这首诗通过对敬亭山的描写,表达了自己因怀才不遇而产生的孤独孤寂的感情；“相看两不厌, 只有敬亭山；”运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭山的相知之情； 望洞庭 - 唐；刘禹锡 2第 2 页,共 12 页四年级下册语文各单元学问点归纳 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨； 远眺洞庭山水翠,白银盘里一青螺； 诗意 湖光秋月相互辉映,显得多么和谐,安静潭水无风,如一面没有经过打磨的铜镜,那月下洞庭 湖里青翠的君山从远处看

9、,就好像在白银盘里盛放着一枚青螺； 诗的后两句把洞庭湖的水色比作银白色的盘子,把君山比作一只小小的青螺；诗人以轻快的笔触 , 勾画 出一幅漂亮的洞庭湖秋月图； 忆江南 - 唐；白居易 江南好, 风景旧曾谙； 日出江花红胜火, 出来江水绿如蓝； 能不忆江南？ 词意 江南的风景很好,我对江南的漂亮景色曾经是多么的熟识,春回大地的时候,百花盛开,每当太 阳从东方升起,阳光普照大地,遍地开放的鲜花更加艳丽,春光水碧,绿波粼粼,由于红日映射,所以 红花更红,像燃烧的火焰,由于江花红,所以江水更显得碧绿；江南的风景这样美好,怎能不让人回忆 呢？ 忆江南是词牌名,作者白居易,曾任杭州刺史,回到洛阳后写了三首

10、回忆杭州的词,这是第一首,另 外两首如下； 江南忆,最忆是杭州；山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头；何日更重游； 江南忆,其次忆吴宫；吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉；早晚复相逢； （二）,桂林山水 课文写了桂林水的特点：静,清,绿；山的特点：奇,秀,险；桂林山水甲天下在文中起到了总领全文 的作用,“舟行碧波上,人在画中游”结尾,在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用,作者在描写 桂林山水的特点时运用了排比和比如的修辞手法； （三）,记金华的双龙洞 本文是叶圣陶先生写的一篇游记, 课文依据游玩的先后次序记叙了游双龙洞的过程； 游玩路线是： 路 上见闻洞口外洞孔隙（由外洞入内洞）内洞出洞；本文有两条线

11、索,一是作者的 游玩次序,二是以水（溪流）为线索； 作者看到的景物的特点： 3第 3 页,共 12 页四年级下册语文各单元学问点归纳 洞口：像桥洞,很宽；外洞：宽阔； （四）,七月的天山 孔隙：窄小；内洞：乌黑,宽广,神奇； 本文接受了移步换景的写法,重点从水,树,花三个方面出现了天山的景物；课文是总分总的结构； “蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花； ” 这句话把 雪峰比作白缎子,把云彩的影子比作银灰色的花朵； 其次单元重点 一,词语 疼惜 财宝 精深 重视 属于 百货 情形 道德 号码 橡皮 尊严 避难 和善 淳朴 款待 例外 喉结 颂扬 捶背 僵硬

12、 许配 奔腾 赠送 捎带 肥沃 杰出 拨电话 渐渐驶过 闷闷不乐 困惑不解 面呈菜色 筋疲力尽 狼吞虎咽 骨瘦如柴 梦寐以求 走街串巷 将心比心 二,字音 ji .j ku xi n j n s nli n qi ndnzhunchn u chu 拮据馈赠 走街串巷 天津损伤 晾晒 竹签耽误 赚钱 掺假 闺女 捶背 三,多音字 j（依据） zhng（中间） bn（奔跑） b（把手） man（纳闷） 据 中 奔 把 闷 j（拮据） zh.ng（中彩） ban（投奔） b（刀把儿） mn（闷热）xi o（削断） 削 nn（避难） 难 li ng（测量） yn（吞咽） 咽 zh（扎针） 扎 zh（挣

13、扎）xu（剥削） nn（困难） yn（咽喉）ya量 z（包扎） 四,li ng（重量） （哽咽） 形近字 维（疼惜） 属（属于） 驰（奔腾） 驶（行驶） 捎（捎信） 拨（拨动） 尊（敬重） 唯（唯独） 嘱（嘱咐） 弛（放松） 使（使用） 哨（口哨） 拔（拔河） 遵（遵守） 惫（疲乏） 堪（难堪） 例（例外） 喉（喉结） 捶（捶背） 僵（僵硬） 配（协作） 备（预备） 湛（精深） 列（列车） 候（时候） 垂（垂直） 疆（新疆） 醒（清醒） 五,近义词 精深精深 重视看重 赠送赠送 教诲教诲 耽搁延误 漂亮漂亮 摸索摸索 闲适中意 淳朴纯朴 埋怨埋怨 勉励勉励 宽容包涵 六,反义词 拮据富有 崭新

14、陈旧 仔细马虎 娴熟生疏 灰暗光明 颂扬厌恶 七,解词 1, 拮据：缺少钱,家庭条件贫困； 2, 梦寐以求：寐,睡觉；睡梦中都想着查找,形容迫切地期望着； 3, 闷闷不乐：形容不兴奋的样子； 4, 困惑不解：辨别不清,摸不着头脑,不明白其中的缘故； 5, 筋疲力尽：堪,忍耐；疲乏得不能忍耐了； 6, 狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急； 7, 骨瘦如柴：形容瘦到了极点； 8,将心比心：拿自己的心去比照别人的心；指遇事设身处地地替别人着想； 八,背诵默写 1, 言必信,行必果； 论语子路 2, 与伴侣交,言而有信； （论语学而 ） 4第 4 页,共 12 页四年级下册语文各单元学问点归纳 3, 己所不

15、欲,勿施于人； （论语颜渊 ） 4, 精诚所加,金石为开； （后汉书广陵思王荆传 ） 5, 爱人者,人恒爱之；敬人者,人恒敬之； （孟子离娄下 ） 6, 老吾老,以及人之老；幼吾幼,以及人之幼； （孟子梁惠王上 ） 7, 说“信” 的确地信任叫确信； 忠实地信仰叫笃信； 取得别人的信任叫取信； 特殊地信任叫深信； 对自己怀有信心叫自信； 讲究恳切和信用叫诚信； 坚决地信任叫坚信； 履行自己的诺言叫守信； 九,课文要点 1,中彩那天主要内容：父亲中彩得到汽车,但彩票是给库伯先生捎的,最终父亲把车仍给了不知道 自己中彩的库伯；父亲面临的道德难题是（中彩的是库伯的彩票,是否把车仍给库伯） ,父亲的准

16、备是 （把车仍给库伯） ；父亲是一个（恳切,守信）的人； 2,万年牢在文中显现三次,第一次指（糖葫芦工艺高,质量好） ,其次次指（做生意讲实在） ,第三 次指（做一个恳切牢靠的人） ；父亲是一个（仔细,实在）的人； 3,尊严通过对人物的外貌,动作,神态和语言描写出现了哈默（用自己的劳动去换取酬劳,自尊, 自爱,自强）的性格特点； 4,将心比心主动地关怀,疼惜别人,就会处处得到别人的关爱； 十,阅读懂得 1, 一个人只要活得恳切,有信用,就等于有了一大笔财宝； 这是我母亲对我们的教诲；一个人要恳切有信用,不贪图别人的东西,尽管家里生活拮据,但人穷 志不穷,恳切守信这精神上的财宝比物质上的财宝更宝

17、贵； 是呀,中彩那天父亲打电话的时候,2, 是我家最富有的时刻； 这是我长大后对母亲教诲的深刻体会,父亲仍给库伯的是车子,得到的是人情和道义,是更多真正 的伴侣,是恳切和守信,是心灵的安静和轻巧,这同样是一笔很大的财宝,是金钱买不来的； 3, 别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,由于他有尊严！ 年轻人急需食物,但他用自己的劳动换取酬劳,具有做人的尊严和与众不同的高尚品德；当时年轻 人在物质上一无全部,但精神上却是富有的,由于他有做人的尊严,经过自己的努力,确定会从贫 穷走向富有,一个懂得尊严的人就等于有了一大笔财宝； 4, 是啊,假如我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份敬重,对孩

18、子增加一份关爱,就会使人 与人之间多一些宽容和懂得； 想要得到别人的帮忙就要先帮忙别人,想要得到别人宽容,先要宽容别人；待人处事要设身处地地 为他人着想； 第三单元重点 一,重点词语 旅行 幼龟 沙滩 侦察 妄图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 蚊子 躲开 见 灵敏 铃铛 苍蝇 掀开 推动 气 障碍物 荧光屏 争先恐后 如无其事 死不救 鱼贯而出 愚不行及 喘吁吁 响彻云霄 横七竖八 欲出又止 多灾多难 随心所欲 不折不扣 枯枝烂叶 异想天开 机毁人亡 轻而易举 ABAC 不折不扣 多灾多难 多姿多彩 人山人海 ABCC 气喘吁吁 红尘滚滚 人才济济 朝气蓬勃 有两个数字

19、的成语：横七竖八 三心二意 一心一意 一清二楚 颠三倒四 乱七八糟 不三不四 七上八下 十全十美 不不： 不折不扣 不知不觉 不伦不类 不见不散 不依不饶 二,字音 5第 5 页,共 12 页四年级下册语文各单元学问点归纳 y.u ch .uchy p q nsh k nzh uy y ngbin幼龟 徘徊 愚蠢 媲美 腐蚀 开垦 扫帚 机翼 倒霉 蝙蝠 三,多音字 x （气喘吁吁） jn（不禁） s zh（折腾） 折 zh .（折断） m.（仿照） 吁 禁 模 y（呼吁） jn（禁止） h.（枝折花落） m（模样）四,形近字 幼（幼小） 企（妄图） 愚（愚蠢） 返（返回） 鸥（海鸥） 彻（完

20、全） 幻（幻想） 止（停止） 遇（遇见） 反（反正） 欧（欧洲） 砌（砌墙） 捕（捕捉） 蚊（蚊子） 避（躲避） 锐（锐利） 揭（掀开） 荧（荧光） 铺（铺路） 纹（花纹） 辟（开创） 悦（悦耳） 喝（喝水） 莹（晶莹） 五,近义词 侦察观看 着急着急 震动惊奇 颓丧颓废 灾难灾患 保持疼惜 媲美比美 繁衍繁衍 担忧祸害 沉积积存 频繁多次 快速快速 反复多次 仿照仿照 启示启示 改观转变 统统全部 宽阔宽广（宽阔） 轻而易举易如反掌徘徊不前徘徊不前 六,反义词 紧急轻松 明白模糊 损害疼惜 颓丧振作 宽阔狭窄 害虫益虫 自然人工 肥沃贫瘠 凶残温存 破坏疼惜 抱负现实 隐秘公开 安全危险 徘

21、徊不前勇往直前 七,懂得词语 1,自然之道：自然的规律； 2,争先恐后：争着向前,生怕落后,形容特殊积 9,叫苦连天：不迭,不停止；不停地诉说苦处； 10,随心所欲：随着自己的意思,想怎样就怎样； 极； 11,异想天开：形容想法特殊奇怪； 3,欲出又止：预备出去,又停止了； 4,徘徊：徘徊； 5,如无其事：好像没有那么回事似的； 6,鱼贯而出：贯,连接,连续；像游鱼那样一个 接一个地出去； 7,愚不行及：文中形容我们的 做法特殊愚蠢,好 心反而办坏事； 8,气喘吁吁：形容呼吸急促的样子； 九,课文内容 12,轻而易举：形容事情简洁做； 八,日积月累（关于农业或气象的谚语） 1,清明前后,种瓜点

22、豆； 2,朝霞不出门,晚霞行千里； 3,天上鱼鳞斑,晒谷不用翻； 4,鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到； 5,蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到； 6,春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪； 1,自然之道 告知我们假如不按自然规律办事往往会产生与我们愿望相反的结果,这就是“自然之 道”； 2,向导却如无其事地答道： “叼就叼去吧,自然之道,就是这样的； 自然的规律,是太平洋幼龟防范天敌,自我疼惜的手段； ”向导的言下之意是说,这就是大 3,“向导极不情愿地抱起那只幼龟,朝大海走去； ”“极不情愿”说明向导对同伴们和善的呼喊予以懂得 但又感到无可奈何； 4,我们干了件“愚不行及”的蠢事,说明同伴们后悔的心情；

23、5,向导一边走一边发出悲叹； “悲叹”突出了向导伤心伤心的心情； 6,黄河石怎样变化的 课文通过描写黄河流域的自然条件由好变坏得过程和变化的缘由, 告知我们要 疼惜好森林资源,疼惜好环境,否就就会受到大自然的惩戒； 7,人们都说,黄河是中华民族的摇篮； 这句话应用了比如的修辞手法； 8,可是一查黄河最近 2022 年的“表现” ,却叫人大吃一惊；“表现“这里含有贬义,运用了拟人的 修辞手法； 6第 6 页,共 12 页四年级下册语文各单元学问点归纳 可是,后来黄河变了,它开头变得凶残暴烈起来,折腾得两岸百姓叫苦连天；拟人 9,黄河变化的缘由：一,气温转寒,暴雨集中；二,人口快速增长,无限制地开

24、垦放牧,使森林毁灭, 草原破坏,绿色植被遭到严肃的破坏,引起了严肃的水土流失； 10,把黄河治理好,关键是要把泥沙管住,不能让它随心所欲地流进黄河； （疼惜森林资源,合理规划 利用土地,大量修筑水利工程） 11,蝙蝠和雷达在乌黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢？原先是人们从蝙蝠身上得到了启示；设 问句 起承上启下的作用 12,科学家经过反复争论,最终掀开了蝙蝠能在夜里飞行的隐秘； 易得出来的,而是经过反复试验,反复争论得出来的； - “最终”一词说明白结论不是轻 13,科学家仿照蝙蝠探路的方法制造了雷达； 蝙蝠的嘴 =雷达的天线, 蝙蝠发出的超声波 =雷达发出的无 线电波,蝙蝠的耳朵 =雷达的荧光

25、屏； 14,大自然的启示 “原先,大自然中的一切事物都是相互联系的；这样,才能保持大自然的平稳； ” - 这是全文的中心句,揭示了大自然万物之间存在着必定的联系； 人类的“老师” 人类从蜻蜓身上得到启示,解决了机翼因猛烈抖动而破裂的现象； 第四单元复习与总结 一,重点词语 沉静 询问 口哨 埋伏 凝神 烧毁 疼惜 壮烈 牺牲 谢意 沉迷 深情 凯旋 征衣 凝固 阿姨 熟知 经济 贡献 圣坛 罪责 呼吁 健康 不慌不忙 杂草丛生 全神贯注 模模糊糊 以防万一 断断续续 永驻人间 飘飘悠悠 歪歪斜斜 不速之客 二,字音 xia mia y yn木屑 藐视 游弋 绿茵茵 三,多音字 xio（削皮）

26、si （要塞） 扎 z（包扎） gun（鸡冠） 削 塞 si（塞入） zh（扎根） 冠 xu（减弱） s a（堵塞） zh （挣扎） gu n（冠军） 四,近义词 连忙立刻 轻巧轻巧 藐视轻视 疼惜疼惜 温存温存 颂扬颂扬 觉察发觉 公平公平 谢意感谢 哀思哀痛 宝贵宝贵 巡弋巡逻 梦幻抱负 安静安静 频频偶然 全神贯注全神贯注 五,反义词 终止开头 空旷拥挤 沉静喧闹 阴森辉煌 弯曲笔直 散开集中 光荣无耻 松软坚硬 扩大缩小 集合散开 和平战争 公平偏袒 巨大微小 勤奋懒散 凝固融解 光荣可耻 轻巧哀痛 洁白乌黑 自豪虚心 遥远邻近 空旷狭窄 喧闹安静 松软坚硬 光荣可耻 和平战争 集合分

27、散 究竟究竟 歪歪斜斜端端正正 不慌不忙急连忙忙 六,形近字组词 削（削皮） 甩（甩掉） 防（防止） 惯（习惯） 济（救济） 驻（驻扎） 健（健康） 峭（陡峭） 用（作用） 仿（仿照） 贯（贯穿） 挤（拥挤） 住（住处） 键（关键） 八,词语说明 1,沉静：特殊安静,一点声音都没有； 2,凝视：精神高度集中； 5,凝神：精神高度集中； 6,津津有味：兴致特殊深厚的样子； 3,藐视：看不起,不放在眼里； 7,灾难：灾难； 4,宛转：声音抑扬悦耳； 8,趔趄：身体歪斜,脚步不稳要摔倒的样子； 7第 7 页,共 12 页四年级下册语文各单元学问点归纳 9,杰出：特殊优秀,超出一般； 10,凯旋：胜利

28、归来； 11,布满：布满,布满； 12,不速之客：速,邀请,没有经过邀请而突然到来的客人；意想不到的客人； 13,频频：多次,连续几次 14,祈盼：祈祷,期望； 15,巡弋：指战舰在海上巡逻； 十三,日积月累 知已知彼,百战百胜；运筹帷幄,决胜千里；出其不意,攻其不备；围魏救赵,声东击西； 四周楚歌,腹背受敌；草木皆兵,风声鹤唳；兵贵神速,突然突击；神出鬼没,所向无敌； 十四,课文内容 1,夜莺的歌声本文记叙了苏联卫国战争时期, “小夜莺”神奇同敌人周旋,用口哨学鸟叫,为游击 队员传递信息,帮忙游击队员毁灭德国法西斯强盗的故事； 表现了“小夜莺”的机警勇敢 ,赞颂了他的 爱国主义精神；全文以歌

29、声为线索进行,接受了首尾呼应的结构方式； 2,小英雄雨来本文记叙了抗日战争时期,少年英雄雨来,游泳本领高,为了疼惜革命干部；机警地 同敌人作斗争的故事；颂扬了雨来 机警勇敢 的精神和 爱国主义 的思想品质； 3,一个中国孩子的呼声 本文通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信, 深切地表达了一个 孩子失去亲人的悲愤和对和平无比期望的真挚情感； 4,和我们一样享受春天本文以孩子的视角,描述了战争给自然界带来的种种担忧静,揭示了战争的 罪责,发出了对和平的猛烈呼吁；接受了对比方法进行描述；诗文结构方式相像 5,我的发觉； 像条小泥鳅,像鸭子一样抖着头上的水； 用小泥鳅 小鸭子来比如雨来,表达了

30、作者对雨来这个人物的宠爱；小动物也是可爱的； 像鹰的爪子,恶狼般的眼睛； 用“鹰”和“恶狼”来形容敌人,表达了作者对敌人的痛恨和厌恶之情； 第五单元 多音字： 悄 qiao悄然 悄声 曲 qu曲折 弯曲 重 重逢 山重水复 qiao静静 静静话 qu歌曲 曲调 重担 重头戏 德高望重 弹 弹性 弹棉花 铺 铺垫 铺张 弹无虚发 弹尽粮绝 弹丸之地 当铺 床铺 翔（ xiang）滑翔 翔实 渐 渐渐 渐进 搂 搂抱 搂着 稿：稿纸 稿约 翎 ling）翎毛 花翎 惭 惭愧 惭色 楼 茶楼 楼阁 千 搞：搞活 搞笑 （ xu）栩栩如生 崭 崭新 缕 一缕 丝万缕 槁：枯槁 槁木 栩（ 截：截断 截

31、止 裁：裁剪 裁判 栽：栽树 栽花 近义词： 极其特殊 竟然竟然 惊奇惊奇 神奇神奇 呵护疼惜 领会领会 宝贵宝贵 哀痛哀伤 自豪自豪 宠爱宠爱 情不自禁情不自禁 栩栩如生活敏捷现 扰乱打扰 扇动扇动 跃动跳动 震动惊奇 繁重稳重 震动震动 糟践糟践 孤寂孤寂 宽阔宽阔 气概气概 反义词： 8第 8 页,共 12 页四年级下册语文各单元学问点归纳 浓郁清淡 吸引排斥 哀痛轻巧 完整残缺 自豪自卑 遵从违反 短暂长期 有限无限 珍爱铺张 败兴期望 孤寂喧闹 必会生词： 孤寂 遗憾 扰乱 欲望 沉稳 震动 糟践 短暂 无限 突如其来 脱口而出 栩栩如生 热泪盈 眶 历历在目 闷闷不乐 斤斤计较 依

32、依惜别 高高在上 静静无闻 改天换地 傲然直立 拔地而起 触摸春天 ：课文通过描写盲童安静的在花园里捕捉春天的故事,告知我们谁都有生活的权益,谁都 可以制造一个属于自己的缤纷世界的道理；表达了作者对生命的宠爱和对美好生活的颂扬； 永生的眼睛 ：课文通过写作者一家人无私捐赠眼睛角膜的故事,颂扬了他们高尚的情操,使我们感 受到了人生的价值不是索取,而是贡献； 生命 生命：课文通过动物,植物及人三方面的事例,引出了对生命的摸索,向我们出现了生命的意 义：生命虽然短暂,但我们要让有限的生命表达出无限的价值； 花的士气 ：课文通过作者在四月的维也纳观看小花在冷风冷雨中傲然怒放的情形,明白了生命的意 味就

33、是士气的道理； 描写春天的诗句： 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知；苏轼惠崇（春江晚景） 春色满园关不住,一支红杏出墙来；叶绍翁游园不值 胜日寻芳泗水滨,无边光景一是新；朱熹春日 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新；王维渭城曲 关于“贡献”的名人名言： 我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务；爱因斯坦 人并非为猎取而赐予,赐予本身即是无与伦比的轻巧；弗罗姆 月儿把她的光明遍照在天上,却留着她的黑斑给她自己；泰戈尔 关于“生命”的名言： 生命如同寓言,其价值不在长短,而在内容；塞内卡 人生应当如蜡烛一样,从顶燃究竟,始终都是光明；萧楚女 世界上只有一种英雄主义,那就是明白生命而且宠爱生命的人；罗

34、曼；罗兰 关于“士气”的格言： 假如失去了勇敢,你的生命等于交给了敌人； 失去士气的人,生命已死了一半； 士气是上天的羽翼,怯懦却引人下地狱； 第六单元 21,乡下人家 一,需要留意的字音 虽然 su 带领 shu i 假如 ru .邻近 f 即时 j 觅食 m 布满 m 祈盼 q 频繁 pn 弹跳 t n 捕捉 b 红叶似火 s 多音字 冠 gu n 冠军散 sn闲逛 gun 花冠 sn散落 二,需要留意的字型 篷（帐篷）率（带领）觅（觅食）般（一般） 棚（大棚）率（效率）现（显现）搬（搬家） 9第 9 页,共 12 页四年级下册语文各单元学问点归纳 协（和谐）辛（辛苦）序（次序） 谐（和谐

35、）幸（幸福）续（间续） xi . 和（谐）皮（鞋）（协）调倾（斜） m 寻（觅）乌云（密）布甜（蜜） sh 装（饰）城（市）（事）故（是）否 （秘）密 x n （辛）苦温（馨）（新）年（心）脏 辛 辛苦,辛苦,艰辛,辛酸 乡 乡下,乡村,梦乡,乡长 三,需要把握的词语说明 时令 ：季节； 假如 ,即使,如是：都是表示假设,假如,假如的意思； 照样 ：依据惯例,依据常情； 四,近义词 装饰装饰时令季节次序次序假如假如 鲜嫩新颖和谐和谐淳朴淳朴惊奇惊奇 五,反义词 可爱厌恶淳朴铺张 六,照样子写词语 甜甜蜜蜜：和和美美,整整齐齐,干干净净,简简洁单 天 高 地 阔：天南地北,左邻右舍,南辕北辙,东

36、张西望 月 明 人静 ：风号浪吼,东张西望,东摇西摆,月朗星稀 七,句子 乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道特殊,迷人的风景； 这是文章的中心句,起到了总结全文的作用,集中地概括了乡下人家漂亮迷人的生活环境和淳朴轻巧 的美好生活,也是作者情感的集中表达； 几场春雨过后,到那里走走,常常会观看许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来； 春天下雨后竹笋长得许多很快,这句话形象地显现了“雨后春笋”的精妙画面,特殊是一个“探”字, 拟人化的手法让人感到嫩笋快速的长势,如同一个个顽皮顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头, 充分出现了春季勃勃的愤怒； 从他们的房前屋后走过,确定会观看一只母鸡,带领一

37、群小鸡,在竹林中觅食；或是观看耸着尾巴的雄 鸡,在场地上大踏步地走来走去； “雄鸡耸着尾巴大踏步地走来走去”俨然一位将军在阅兵,斗志昂扬,又如同一个尽职尽责的丈夫在 疼惜着自己的家人,守护着自己的家园,具有深厚的人情味； 10 第 10 页,共 12 页四年级下册语文各单元学问点归纳 八,相关练习 1,课文按 先分后总 的次序写的,全文环围着 乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道特殊 迷人的风景 这句话介绍了乡下人家风景 特殊,迷人 的特点； 2,第一段（ 14）乡下人家屋前种着瓜果和鲜花,房前屋后有鸡鸭； 其次段（ 5）乡下人家夏天在门前吃饭秋天在虫鸣中入眠； 第三段（ 7）乡下人家风景漂亮特殊； 3,第一大段依据 空间次序 连段成篇,其次大段按 时间次序 排列； 4,乡下人给你留下了怎样的印象？ 勤劳,宠爱生活 ； 5,从每个自然段中找出一个印象深刻的情形： 第一：屋前的瓜架上挂着红的瓜,长着绿的叶,围着长的藤； 其次：春天雨后,门前空地上长出许多鲜嫩的小竹笋； 第三：母鸡带着一群小鸡在竹林里找食物； 第四：鸭子在河里玩一点也不怕人； 第五：夏天傍晚人们在院子前边吃饭边谈天； 第六：秋天人们在虫鸣声中进入梦乡 23,古诗词三首 一,明白作家作品