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文档简介

1、Word - 3 -小学低年级语文阅读困难现状及成因调查报告背景介绍：一、 调查说明1、问卷调查对象：本次问卷调查对象为我校一班级同学200名。2、问卷调查内容：本次调查内容共分为两个部分：第一部分是客观挑选题，共3题；其次部分是涉及同学自身感触的开放题，共4题。3、问卷调查发放：本次的问卷调查，采纳不记名方式，同学按照自己的实际自主、客观的回答，当场作答，当场收回。二、 调查问卷 1、 你喜爱读书吗？ A、喜爱 B、不喜爱 C、不知道 2、你天天读书的时光有： A、5-10分钟 B、10-20分钟C、20分钟以上 3、你最喜爱那种类型的图书？ A、图画类 B、图文结合类C、纯文字类4、你最喜

2、爱的书有哪些？5、你现在读书最大的困难是什么？6、你心目中喜爱的书籍是什么样子的？三、调查问卷分析阅读现状：按照上面的调查问卷的展现结果分析来看，参加问卷调查的一班级同学中，绝大部分是喜爱阅读的，他们阅读时光大多在20分钟以内，没有充沛的时光阅读。而在读书的类型上，更偏向于图画类和一些图文结合类的书籍，对于纯文字的书籍，接受度比较低。 而在下面开放性的题目回答中，参加调查的一班级同学喜爱的图书大多集中在绘本，儿歌等类型上，比如彩虹色的花，爷爷一定有方法，跑跑镇。他们喜爱图文并茂的读物，图画颜色丰盛，文字容易好玩，故事临近生活，简单理解，比如米小圈上学记，小屁孩日记等，对于阅读中碰到的困难，大多

3、数学生表示，无数字不熟悉，内容理解不了，自己喜爱的书籍与教师，父母推举的书籍不一样。 阅读现状的缘由： 1、学校生学习生活繁忙，学业繁重，天天对付各科作业和各种辅导班，没有时光也没有足够的体力和精力去静下心来阅读。 2、各种多媒体电子设备的干扰。因为互联网通讯的发达，学校生从小就接触各种电子设备，迷恋网络嬉戏，习惯于观察动态的东西，不能够很好的完成静态阅读，注重力不集中，简单走神。 3、父母的榜样作用。都说父母是孩子的第一任教师，现在父母，成天手机不离身，不离手，可以一日不吃饭，不能一日没有手机，在同学阅读时，也是手捧手机向来刷，给孩子造成了不好的影响。 4、老师、家长的阅读取向功利化。学校生的阅读不再是为了培养阅读爱好，阅读习惯，而是为了得到更高的

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