向人民英雄敬礼

1、 PAGE 5向人民英雄敬礼 教学设计商州城关第二小学 李学英教材简析：向人民英雄敬礼是小学二年级品德与生活第四单元中国人了不起中的第二个主题，即本单元第四课时。该主题活动主要是围绕战争时期那些曾经为了祖国统一和人民解放，而献出生命的人民英雄，教材中所列举的几个英雄图片，让学生能更深刻感受中国人的伟大和坚强。活动目标：1、了解关于战争中的人民英雄事迹，向他们表示敬意。2、懂得今天的生活来之不易，珍惜拥有的幸福生活。3、学会运用调查，访问，查资料等途径来获取信息。活动方法：看一看、说一说、议一议、讲一讲课前搜集资料，交流学习资料（体现互动与资源共享；体现活动的课堂）教师为主导，学生为主体，活动为

2、主线。活动重、难点：重点：了解英雄人物事迹。难点：感受英雄的伟大，珍惜今天的幸福生活。 活动时间：一课时活动准备：学生准备：搜集关于人民英雄事迹资料，听革命前辈讲英雄故事。老师准备：多媒体课件（英雄的资料图片，电影视频截取片段，长征组歌，歌颂英雄诗歌等）活动过程：一、组织教学：与学生谈话，拉近师生关系，营造宽松的课堂氛围。同学们喜欢看电视吗？看到同学们坐的这么端正，表现的这么好，奖励一下，老师给你们播放一段视频。二、导入新课1、播放课件小兵张嘎电影片断。2、提问：画面中的小孩是谁?（是小英雄张嘎） 他在干什么? 日本鬼子抓住了他，后来怎样?3、导入主题，板书课题。 三、学生说说自己知道的一些小

3、英雄，并简单说一说主要事迹。学生分小组交流自己课前搜集到得小英雄资料。四、播放课件，小英雄图片及视频，师生互动。A、抗日英雄王二小。（机智勇敢的将敌人带进我军的埋伏圈，自己却为了革命献出自己年轻宝贵的生命。）B、少年英雄赖宁。（救火英雄）C、机智勇敢的潘冬子。 【设计理念】让学生观看少年英雄的感人事迹，从中感受少年英雄的勇敢机智和爱国思想，从而激发自己的爱国热情。五、老师讲故事，了解其它英雄人物1、老师讲烈火金钢一级英雄邱少云的故事。2、播放课件，师生互动，了解董存瑞，刘胡兰等英雄人物及事迹。A、烈火金刚邱少云。 （ 为了革命，为了胜利，不能暴露目标，邱少云咬紧牙关， 顽强的忍受着烈火烧身的剧

4、烈疼痛，纹丝不动地伏在那里，他没有发出一声呻吟，直到最后牺牲。）B、舍身炸碉堡的董存瑞。（董存瑞用手托起炸药包，拉燃导火索，与暗堡同归于尽。）C、为人民服务的雷锋。（人民的勤务员 。人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。） D、铡刀下的刘胡兰。（刘胡兰被逮捕，因为拒绝投降，被铡死在铡刀之下，时年15岁。毛主席曾亲笔题词“生的伟大，死的光荣”。）六、学生交流，并上讲台讲故事。1、四人一小组交流自己知道的抗日英雄人物故事或图片资料。2、全班推荐一个故事讲得最好的同学上讲台讲故事。【设计理念】充分体现活动的课堂，体现学生的参与，学生在交流中感悟，在交流中增强民族感，增强爱国精神。七、适时引导，升华主题1、看了听了这么多英雄人物的故事，你有什么感想？2、学生自由谈感受。3、出示课件南京雨花台，教师总结。4、出示课件人民英雄纪念碑图片，全体学生起立，向人民英雄敬礼。5、集体朗诵诗歌，结束新课。历史的长河 翻滚着昔日英勇的浪涛 时光的琴弦 弹唱着今日辉煌的旋律祖国您正充满活力, 散发着蓬勃的朝气 你的人民日益富强. 您的国力日益强大. 您赢得了世界尊重的目光. 现在您正意气奋发,