2022年人教小语文下册期末知识总结归纳

1、学习好资料 欢迎下载 【人物形象的个性特点】 童年的发觉：费奥多罗夫 是个 幽默天真,单纯,爱探究,善于想象 的人； 杨氏之子： 杨氏之子 个 聪慧伶俐,机警神奇 的人； 晏子使楚： 晏子 是个 机警过人,临危不惧,爱国,能言善辩 的人； 金色的鱼钩： 颂扬了 老班长 忠于革命,舍己为人 的崇高精神； 桥： 颂扬了 老共产党员 舍己为人,不徇私情,英勇献身 的崇高精神； 抱负的力气： 表达了 瑞恩 有一颗 和善,为实现抱负坚决执著 的金子般的美好童心； 将相和： 蔺相如 机警英勇,足智多谋,临危不惧,胸怀宽广,顾大局识大体,以国家利益为重 的人； 廉颇 是个 知错就改,豪爽直率,英勇善战 的人

2、； 草船借箭： 诸葛亮 是个 神机妙算,足智多谋,宽厚待人 （知天文,懂地理,识人心）的人； 周瑜 是个 智谋过人,心胸狭窄,妒贤嫉能 的人； 鲁肃 是个 忠厚守信 的人； 曹操 是个 谨慎多疑 的人； 景阳冈： 武松 是个 豪爽,倔强,机警英勇 的人； 猴王出世： 孙悟空 是个 自由闲适,欢快逍遥,亲和友善,顽皮可爱 的人； 小嘎子和胖墩儿竞赛摔跤： 小嘎子 - 顽皮机敏,争强好胜,富有心计 ； 胖墩儿 - 豪爽,随和 ； 临死前的严监生： 严监生 是个 爱财如命的守财奴 ； “凤辣子”初见林黛玉： 王熙凤 是个 泼辣张狂,口齿伶俐,善于阿谀奉承,见风使舵 的人； 刷子李： 刷子李 是个 技

3、艺精深,自信,心细如发 的人； 金钱的魔力： 反映了 老板等小市民 以貌取人,金钱至上 的丑态； 【课文内容要点】 1 老舍在 草原 一文中,按事情进展的次序,描画了三幅动人的画面： 读了让人深切地感受到内蒙古草原不但风光美,而且人情更美； 2说说对 “ 蒙汉情深何任别 , 天际碧草话斜阳 ”这句话的懂得和体会 草原风光图 . 喜迎远客图 . 主客联欢图 ； 答：蒙汉人民之间的友情深厚,怎么忍心马上分别呢,直到夕阳西下,人们仍在这遥远的一望无际的草原上相互倾 诉着惜别之情；这句话作为全篇的结尾,点明白蒙汉两族团结情深的中心； 3 白杨 按事情进展次序,围绕白杨,先从列车窗外的白杨引出两个孩子的

4、争论,然后写爸爸介绍白杨,同时 也借白杨表露自己扎根边疆,建设边疆的决心, 最终写爸爸看到几棵小树迎着风沙成长起来； 爸爸的表情也随之发 生着变化：出神 - 微笑 - 庄重 - 深思 - 微笑； 4“ 在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来； ”有什么懂得或体会？ 答：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆,他期望自己的子女如同小树一样经受锤炼成为建设边疆的栋梁之材； 一棵高大的白杨树 指老一代的边疆建设者； 几棵小树 指边疆建设者的孩子们； 5读了这三首古诗词, 我发觉他们在内容上有一个最大的 共同点 ,都是写古代儿童无忧无虑的生活； 不同的是 牧 童描画了牧童晚归休息图,舟过安仁描画的两

5、小儿船头以伞使风的场景,而清平乐村居就营造了一个 五口之家的温馨幸福的农家生活画面； 6冬阳童年骆驼队 一文是中国著名女作家林海音写的,文中提到城南旧事是她写的一部自传体小说, 本文是这部小说的序言； 7作者在文中 “ 静静地想,慢慢地写”了童年这样几个画面 ：看骆驼咀嚼,想象骆驼系铃铛,想为骆驼剪垂在肚 子底下的毛,奇怪地问妈妈夏天骆驼的去向,这些场景是按季节推移次序写的； 8请你说说“ 我明白了 - 世界上重大的制造与发觉 , 有时仍面临着受到驱逐和迫害的风险” 这句话的意思,并举例 说说你对这句话的懂得；答：世界上的重大的制造与发觉 结论等 , 而被鄙视甚至迫害 , 这是存在的现象； ,

6、 有时由于人们不明白 , 不习惯 , 被认为荒谬或违反前人的 第 1 页,共 8 页学习好资料 欢迎下载 哥白尼发觉了日心说,结果怕遭到教会的惩处而不公布真相,布鲁诺坚持了日心说,结果被教会处死；哈唯发觉血 液循环,结果被烧死； 9 你认为杨氏之子的回答妙在哪里？ 答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章,杨氏之 子也在姓上做文章；二是杨氏之子并没有 直接反对孔君平,而是以否定的形式悦耳的回答,显得幽默有礼貌； 10晏子使楚 这篇课文是按事情的进展次序写的；先写事情的起因：晏子出访楚国,楚王想乘机羞辱晏子；接 着写事情的经过：楚王三次羞辱晏子,晏子机警对答,可以用小标题概括为进

7、城门 . 见楚王 . 赴宴席；最终写事情的 结果：楚王不敢不敬重晏子了； 11 再见了,亲人 这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？ 答：第一都是用满含请求意愿的祈使句开头,然后把现实的情形和往事结合起来,写得情真意切,最终从具有充分 确定语意的反问句结尾； 12 桥 这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同？这样写有什么好处？ 答：这篇课文的句子和段落都比较简短,这样写的好处是渲染紧急气氛； 13将相和 中“将”是廉颇,“相”是蔺相如,“和”是和好的意思；全文讲了三个小故事,可用小标题 完璧 归赵 , 渑池之会 , 负荆请罪 来概括； 14读了 关于李姓的历史和现状的争论报告

8、, 我明白了可以从问题的提出 . 调查方法 . 调查情形和资料整理 . 结 论四方面来写争论报告,仍知道了可以从书籍 . 报刊 . 教科书等渠道搜集信息； 15“ 人人为我 , 我为人人；我觉得这一种境域是颇耐人寻味的； ”为什么说这种境域“耐人寻味的？ 答：由于德国人爱花,他们将花栽种在临街窗户外面,将最美的花给别人看,而自己走到街上有享受别人为自己创 造的美,这种民族风情的境域是高尚的,无私的,实实在在的,人人都能享受到的,因此,耐人寻味； 【人教版五年下学期课文复习内容提纲】 第一单元 1草原 A 作者老舍,全文按事情进展的次序,描画了三幅动人的画面：草原风光图,喜迎远客图,主客联欢图；

9、读了让人 深切地感受到内蒙古草原的风光美,人情美和民俗美【线索：草原美景,喜迎远客,亲切相见,热忱款待,联欢话 别（草原美景,迎客,待客,话别）】 B 说说对“ 蒙汉情深何任别 , 天际碧草话斜阳 ”这句话的懂得和体会 答：蒙汉人民之间的友情深厚,怎么忍心马上分别呢,直到夕阳西下,人们仍在这遥远的一望无际的草原上相互倾 诉着惜别之情；这句话作为全篇的结尾,点明白蒙汉两族团结情深的中心； C 中心思想：本文是作者第一次拜望内蒙古大草原时的所见,所闻,所感,并通过这些所见,所闻,所感,颂扬 了 草原的美丽风光和民族之间的团结； 2丝绸之路 文化沟通之路,经济沟通之路,友情沟通之路,商贸沟通之路；

10、3白杨 作者托物言志,借物喻人,歌颂了边疆建设者听从祖国需要,扎根边疆,建设边疆的远大志向和奉献精 神； A 中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上,一位父亲向孩子介绍白杨树的事；作者借白杨热忱歌颂了边疆建设 者扎根边疆,建设边疆的远大志向和奉献精神； B 线索：望白杨说白杨（爸爸介绍白杨,同时也借白杨表露自己扎根边疆,建设边疆的决心）期望孩子成为白 杨（借物喻人） 【爸爸的表情也随之发生着变 C 含义深刻的句子： 化：出神微笑庄重深思微笑】 “白杨树从来就这么直；哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗大的枝干；不管遇到风沙仍是雨雪, 不管遇到干旱仍是洪水,它总是那么直,那么坚强,不脆弱

11、,也不动摇；” 第 2 页,共 8 页学习好资料 哪儿 欢迎下载 不管 总是 ”这样的 这段话是全文表达借物喻人的典型句子；作者以“哪儿 ” “不管 关联词语, 一气呵成地刻画了戈壁上的白杨树； 一方面描述了 白杨树外在的特点, 高大挺立 ,能顶住任何自然灾难, 在任何环境中都能强壮成长；一方面表现了 白杨树的精神：一是忠诚无私,尽职尽责；二是不怕困难,坚强执著； 这正是边疆建设者身上特有的奉献精神,听从祖国支配,无怨无悔地扎根边疆,无私奉献地建设边疆；这是人与树 的神似处,也是以物喻人的连接点； 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗 .不是的,他也在表白着自己的心；答： 借白杨树表达自己扎根边疆,建

12、设边疆 的决心； 突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是由于他观看火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正 迎着风沙成长起来； “高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代；【懂得体会：爸爸自己已经 扎根边疆献身边疆,他期望自己的子女如同小树一样经受锤炼成为边疆建设的栋梁之材；】 爸爸微笑是由于他信任儿女们在老一辈的训练下,确定会经受考查,成长为新的边疆建设者； D 造句：“哪哪儿 ”“不管 不管 总是 ” 儿 4把铁路修到拉萨去 中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道风火山隧道的经过； 颂扬了建设者的西部建设者聪慧与力气和吃苦奉献的精

13、神； 其次单元 5古诗词三首 A 背诵,默写； B 诗句说明 C牧童舟过安仁清平乐村居三首古诗词,在内容上有一个最大的共同点,都是写古代儿 童无忧无虑的生活,表达了孩子无忧无虑,天真烂漫的天性；不同的是牧童描画了牧童晚归休息图,舟过安 仁描画的两小儿船头以伞使风的场景,而清平乐村居就营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面； 6冬阳童年骆驼队 是自传体小说城南旧事的序言,作者中国著名女作家林海音； A 本文是作者对童年的魂牵梦萦,对早以走远的童年的依依留恋； B 作者在文中“静静地想,慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼,想象骆驼系铃铛,想为骆驼剪垂在肚子 底下的毛,奇怪地问妈妈夏天骆驼

14、到哪儿去了四件事,表达了作者对童年生活的怀念；这些场景是按季节推移次序 写的； 7祖父的园子 A 作选自萧红呼兰河传 B 课文描写了作者童年在祖父园子里自由闲适的生活,表达了作者对童年生活的留恋； 8童年的发觉 A 作者：俄国 费奥多罗夫 B 课文讲叙了作者童年时代发觉胚胎发育规律的经过,反映了儿童求知如渴的特点和惊人的想象力；表现了作者童 年时代的求知欲望,探究精神和大胆的想象； C 课文的重点是写作者童年时发觉胚胎发育规律的过 这个过程大体经受了三个相互联系的阶段： 先是梦中飞行； 程； 由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的说明； 由老师的说明引出了人究竟是怎么来的疑问以及对

15、 这个疑问的大胆猜想,这个猜想就是作者的童年发觉； D 请你说说“我明白了 - 世界上重大的制造与发觉 , 有时仍面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思,并举例说 说你对这句话的懂得； 答：世界上重大的制造与发觉 , 有时由于人们不明白 , 不习惯 , 被认为荒谬或违反前人的结论等 , 而被鄙视甚至迫害 , 这是存在的现象； 【例子：哥白尼发觉了日心说,结果怕遭到教会的惩处而不公布真相,布鲁诺坚持了日心说,结 果被教会处死；哈唯发觉血液循环,结果被烧死；】 9儿童诗两首 第 3 页,共 8 页学习好资料 欢迎下载 A我想,写了一个孩子一连串精妙的幻想,想把小手安在桃树枝上,想把脚丫接在柳树根

16、上,想把眼睛装在风 筝上,想把自己种在土地上,表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往； B童年的水墨画,摄取了一组儿童生活的镜头,表现了孩子们童年生活的欢快； 第三单元 10杨氏之子 A杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层 言谈轶事的小说； B 背诵,默写； C 古文翻译：在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他特殊聪慧；有一天,孔君平来拜见他的父亲, 恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来；孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅；孔君平指着杨梅给孩 子看,并说：“这是你家的水果；”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟；” D 你认为杨

17、氏之子的回答妙在哪里？ 答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章,杨氏之子 也在姓上做文章（由孔君平的“孔”姓 想到了孔雀）；二是杨氏之子并没有直接反对孔君平（没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”）,而是接受了否定 的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,悦耳对答,既显得幽默有礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂 是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对；由于他要承认孔雀是他 家的鸟,他前面说的话才立得住脚；这足以反 映出孩子思维的灵敏,语言的机警幽默； E 杨氏子的特点：思维的灵敏,语言的机警幽默 11晏子使楚 写出了晏子的正气凛然,冷静应对,机警反击,故事颂扬了晏子身上表现出

18、来的凛然正气,爱国情 怀和他精深的语言艺术； A 课文主要内容：春秋末期,晏子出访楚国,楚王三次羞辱晏子,想显显楚国的威猛,晏子神奇回击,爱惜了自己 和国家尊严； B晏子使楚这篇文章的开头,中间,结尾有什么联系 答：晏子使楚这篇课文是按事情的进展次序写的；开 头写了事情的起因（齐国大夫晏子出世出国,楚王想乘机 羞辱晏子） , 中间写了事情的过程【楚王三次羞辱晏子,晏子机警对答,可以用小标题概括为（进城门,见楚王, 赴宴席）或是（狗洞与狗国,下等人与下等国强盗与强盗国）】 C 晏子：机警,英勇,爱国 , 结尾写了事情的结果（楚王不敢不敬重晏子了）； 12半截蜡烛 本篇课文是一个短小的剧本,剧本：

19、主要通过人物对话或唱词来推动情节； 13打电话 A 本文是一段相声,相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术 B 这段相声接受夸张的手法,对那些时间观念不强,说话啰里啰唆,废话连篇,缺乏公共道德的人赐予了辛辣神奇 的讽刺； 第四单元 14再见了,亲人 A 节选自魏巍谁是最可爱的人 B 课文描写了 1958 年中国人民抱负军最终一批官兵离朝回国时,在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情形,表现 了抱负军和朝鲜人民比山高比海深的真挚友情,颂扬了中朝两国人民用鲜血凝成的宏大友情； C 大娘：洗补衣服,三天没合眼；送食物,累得昏倒；救伤员,失去唯独的亲人；小金花：为救侦察员老王,失去 妈妈；大嫂：为抱负军挖野菜,

20、失去双腿；抱负军：浴血奋战,帮忙朝鲜人民赶起入侵者； D 反问句 E 这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？ 答：第一都是用满含请求意愿的祈使句开头,然后把现实的 情形和往事结合起来,写得情真意切,最终从具有充分确定语意的反问句结尾； 15金色的鱼钩 第 4 页,共 8 页学习好资料 欢迎下载 A 老班长关怀同志,舍己为人,忠于革命的精神永垂不朽；他可歌可泣的英雄事迹,闪烁着金子般的思想光辉； B 课文地表达了红军长征途中,一位炊事班长尽心尽力地照管三个生病的小战士过草地,而不惜牺牲自己的感人事 迹,表现了红军战士忠于革命,舍己为人的崇高品质； C“金色的鱼钩” 象征着老班长崇高的革命精

21、神永垂不朽； 16桥 文中的老汉以自己的威信和沉稳,高风亮节,舍己为人的精神爱惜了村民,老汉为代表的优秀共产党员就 是亲热联系群众的“桥”；他在人们心中目中的位置很高,是人们获得生的期望的“靠山“； A 这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同？这样写有什么好处？ 答：这篇课文的句子和段落都比较简短,这样写的好处是渲染紧急气氛； B 老汉：舍己为人,不徇私情,英勇献身 C 文中的比如句,拟人句； 17抱负的力气 课文通过记叙 6 岁的加拿大男孩瑞恩希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井,好让他们有 干净的水喝”这一抱负,而不懈努力,最终使抱负成真的经过,表达了瑞恩的一颗和善,坚决执著的

22、,金子般的美 好童心； 第五单元 18将相和 : “将”是指廉颇,“相”是指蔺相如,“和”是和好的意思； A 本篇课文是依据司马迁史记中的廉颇蔺相如列传改写的； B 司马迁,汉代；史记被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之离骚” C 中心思想：课文以秦赵两国的冲突为背景,以蔺相如的活动为线索,通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请 罪”三个小故事的记述,写出了将相之间由不和到和好的经过,颂扬了蔺相如英勇机警,不畏强暴的斗争精神和以 国家利益为重,顾大局,识大体的宝贵品质和政治远见,也颂扬了廉颇勇于改过的精神； D 从结构上看,全文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请 3 个小故事组成,每个故事都有冲突的

23、发生,进展 罪” 和结果,有相对的独立性,但又紧密联系,第 2 个故事是第 1 个故事的进展,前两个故事的结果,又是第 3 个故事 的起因； E 蔺相如：英勇机警,不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重,顾大局,识大体识大体的宝贵品质和政治远见； 廉颇：勇于改过,以国家利益为重； F史记作者是汉代的司马迁,其中有这些个性鲜明的人物：治水三过家门而不入的大禹,宏大的诗人屈原,西 楚霸王项羽； 19草船借箭 A 依据我国著名古典历史小说三国演义中有关“草船借箭”的情节改写的；故事发生在东汉末年,作者罗贯中； B 中心思想：故事以“借”为主线,按事情进展次序进行表达；先写了草船借箭的缘由；接着写了诸葛亮

24、做草船借 箭的预备； 然后重点写了草船借箭的经过； 最终写了事情的结果, 颂扬了诸葛亮的有胆有识, 足智多谋, 才智超群； C 诸葛亮：有胆有识,足智多谋,才智超 周瑜：智谋过人,妒贤忌能； 鲁肃：忠厚老实； 曹操：生性多疑； 群； D三国演义中的故事仍有“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城记” 等 20景阳冈 A景阳冈是依据我国著名古典小说水浒传其次十三回选编的,作者：施耐庵 B 中心思想： 课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后, 表现了武松豪爽,英勇,倔强,机敏的英雄性格； C 注释 D 全文按事情进展的次序,依次写了喝酒,上冈,打虎,下冈； 趁着酒兴上了景阳冈, 赤手空拳

25、打死猛虎的故事, E水浒传中仍有很多个性人物：准时雨宋江,豹子头林冲,智多星吴用,黑旋风李逵,浪里白条张顺； 21猴王出世 A 这篇略读课文节选自我国古典神话小说西游记第一回；作者吴承恩 第 5 页,共 8 页学习好资料 欢迎下载 B 中心思想：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞, 被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱,敢作敢为的特点； C 注释； 第六单元 A 从古至今信息传递形式的主要进展经受： 1,古代,驿差长途跋涉； 2,近代,依靠交通工具的邮政系统； 3,现 代,电报,电话； 4,当代,广播,电视和运算机网络； B 古人传递信息的方式

26、：烽火,人传信,漂流瓶等； C 调查争论问1,确定争论的问题； 2,定一个简洁的争论方案； 3,通过各种途径猎取资料； 4,形成自己的观 题： 点； 5 写简洁的争论报告； 信息猎取的途径：阅读书籍报刊,上网浏览,调查拜望,观看影视节目,收听广播 争论报告的写法 ： 1,问题的提出 2,调查方法 3,调查情形和资料整理 4,结论； 第七单元 22人物描写一组 小嘎子和胖墩儿竞赛摔跤选自徐光耀的中篇小说小兵张嘎,本文主要通过动作和心理活动的描写反映了小 嘎子顽皮机敏,争强好胜,富有心计,胖墩儿忠厚老实的个性特点；【描写方法：动作描写和心理描写】 临死前的严监生选自清代吴敬梓的小说儒林外史本文主要

27、通过动作描写及细节描写淋漓尽致,入木三分地 刻画了严监生爱财赛过爱命,极其吝啬的守财奴的形象；【动作描写及细节描写】 “凤辣子”初见林黛玉选自清代曹雪芹的长篇小说红楼梦本文从正面描写和侧面描写 呈现了王熙凤的性 格特点,并主要通过肖像描写,语言描写及动作描写呈现了一个泼辣张狂,口齿伶俐,善于阿谀奉承,见风使舵, 宠爱使权弄势,炫耀特权和位置的人物形象； 中国四大名著：三国演义,水浒传,西游记,红 楼梦；【描写方法：正面描写和侧面描写；】 23刷子李 A 本文选自冯骥才的俗世奇人； B 刷子李：技艺精深 C 作者抓住细节描写写出了师傅的超凡技艺和他的艺高胆大,自信,豪气千丈；文章最终一句话意思

28、有： 子李”的确有绝活,这一绝活,要不是亲眼观看,怎么也不敢信任是真的,说明“刷子李”技艺精 1,“刷 湛； 2,“刷子 李”的绝活是他自我挑战,不断磨练的结果； 颇多； 3,“刷子李”的所言所行深深震惊了曹小三,让他感受很深,获益 24金钱的魔力： 节选美国著名作家马克吐温的短篇小说百万英镑；本文刻画了小市民以钱取人,金钱至 上的丑态 文中人物：托德 ,也刻画出了老板的唯利是图,世故圆滑,阿谀奉承,献媚讨好的丑态； 第八单元 25自己的花是给别人看的 A 作者季羡林,表达了自己对德国秀丽风景和与众不同风俗习惯的颂扬之情；“人人为我,我为人人”,其中“我 为人人”是说每个人心中要有他人,要有社

29、会责任感,要用实际行动为大众着想,为社会尽到自己的义务；假如大 家都这样想这样做就必定会换来“人人为我”的结果； B“人人为我 , 我为人人；我觉得这一种境域是颇耐人寻味的；”为什么说这种境域“耐人寻味的？ 答：由于德 国人爱花,他们将花栽种在临街窗户外面,将最美的花给别人看,而自己走到街上有享受别人为自己创 造的美,这种民族风情的境域是高尚的,无私的,实实在在的,人人都能享受到的,因此,耐人寻味； 26,威尼斯的小艇 介绍了小艇的样子,船夫驾驶小艇的精深技术和小艇的重要作用；本文抓住了事物的特点并 把人的活动和景物,风情结合起来,景,物,人相互联系； 27, 28 课（略） 课外学问积存 珍

30、爱时间名言： 第 6 页,共 8 页学习好资料 欢迎下载 抛弃时间的人,时间也抛弃他；（莎士比亚）时间就像海绵里的水,只要愿挤,总仍是有的；（鲁迅） 谚语： 时间是风,去而不返； 人勤地生宝,人懒地生草；勤奋是幸运的右手,世俭是幸运的左手； 勤奋好学名言： 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟；唐代著名诗人,哲学家韩愈 不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海； - 荀况 远大抱负,立志名言： 志当存高远； - 诸葛亮 壮志与热忱是宏大的辅翼； - 歌德 友情名言： 有朋自远方来,不亦乐乎？ - 孔子 人之相识,贵在相知；人之相知,贵在知心； - 孟子 自信名言： 天生我才必有用,千金散尽仍复来；

31、 - 李白 车到山前必有路,船到弯头自然直；东方不亮西方亮,哪里有四方黑沉沉； 有关意志方面的成语,名言： 无论何人,如是失去耐心,就是失去灵魂； - 培根 世上无难事,只要肯攀登； - 毛泽东 幽默风趣的广告词： 化妆品广告： “趁早下斑,请勿痘留”； 理发店广告： “先生们,我要你们的脑袋；” “滴此眼药水后,将眼睛转眼药水广告： 动几下,可使眼药水遍布全球；” 历史人物及其相应成语： 初出茅庐诸葛亮 纸上谈兵赵括 卧薪尝胆勾践 闻鸡起舞祖逖 完壁归赵蔺相如 草船借箭诸葛亮 负荆请罪廉颇 图穷匕见荆轲 煮豆燃萁曹植 富有乐趣的提示语： （公园草坪）：别踩我,我怕疼； （电影院）：“别抽,听

32、见了吗？你的肺在哭泣；” （阅览室）：心灵的沟通,不需要过多的言语； （操场）：别脏了我,我怕羞； （不要随地吐痰） ：让您的痰吐与谈吐同样高雅； （小草）：芳草香浓郁,别醉倒在我的怀里； 【人物形象的个性特点】 人物 给你的印象 出自什么著作 作者 小嘎子 坚强,机敏,争强好胜,富有心计； 爱财赛过生命的守中篇小说小兵张嘎 古徐光耀 严监生 财奴； 泼辣张狂,口齿伶俐,善于阿谀奉承,见风使典讽刺小说儒林外史 吴敬梓 王熙凤 舵,使权弄 红楼梦 曹雪芹 势； 刷子李 刷墙技艺精深； 俗世奇人 冯骥才 托德 以钱取人,金钱在上,傲岸无礼； 百万英镑 马克吐温 廉颇 知错能改,以国家利益为重； 将

33、相和 司马迁 蔺相如 机警英勇,不畏强暴,顾全大局,以国家利益为重； 阴将相和 司马迁 秦王 险狡诈,以强欺弱； 神机妙算,足智多谋,胆识过人将相和 司马迁 诸葛亮 （知天文,懂地理,识人 心）的人； 三国演义 罗贯中 妒贤忌能,心胸狭窄； 周瑜 三国演义 罗贯中 第 7 页,共 8 页鲁肃 学习好资料 欢迎下载 罗贯中 忠厚守信,顾全大局的人 三国演义 曹操 生性多疑,当心谨慎的人； 三国演义 罗贯中 武松 豪爽,倔强,机警英勇的人 水浒传 施耐庵 美猴王 活泼可爱,敢作敢为,身手不凡； 西游记 吴承恩【明代】 杨氏之子 是一个聪慧,机警,幽默的人； 是个机警过人,世说新语 刘义庆【南朝】

34、晏子 临危不惧,爱国,能言善辩的人； 晏子春秋 【俄国】费奥多罗夫 老班长 是一个忠于革命,舍己为人的人； 金色的鱼钩 老汉 是一个无私无畏,不徇私情,英勇献身的人 桥 费奥多罗 是个幽默天真,单纯,爱探究,善于想象的人； 童年的发觉 夫 瑞恩 表达了瑞恩的一颗和善,坚决执著的金子般的美好童心； 抱负的力气 江菲 【近义词与反义词】 近义词 勾画 - 勾画乐趣 - 乐趣 飞奔 - 奔腾 称赞 - 惊奇 期望 - 期望 飞奔 - 快速 高耸 - 耸立 欢腾 - 欢呼 清楚 - 清楚庄重 - 严格脆弱 - 脆弱深思 - 深思雄壮 - 高大融解 - 溶化把握 - 把握 凶狠 - 凶狠 试验 - 试验缄默 - 静默等候 - 等待孤寂 - 孤寂悦耳 - 悦耳重现 - 重现或许 - 或许 宠爱 - 宠爱 喧闹 - 胡闹闪烁 - 闪烁沉迷 - 沉迷清亮 - 清亮神奇 - 神奇窘迫 - 困惑惭愧 - 惭愧 轰出 - 赶出 吸取 - 吸取喧闹 - 喧闹寂静 - 寂静玩耍 - 玩耍出访 - 出访国力 - 国力敬重 - 敬重 犯