2022年人教版《道德与法治》七年级下册非选择题复习课教案

1、复习课解题方法训练二（非选择题）【学习目标】1明白非选择题型特点及题目与题选项一般的文字表达特点；2明白选择题常用问题设计的角度；3把握答题的基本思路及方法；4通过部分习题训练来复习巩固课本学问；【重点难点】重点：审题与方法运用 难点：如何精确的回来教材答题；【学情分析】经过两个单元的学习与训练,发觉同学存在很多问题仍然没有解决；学习基础学问把握不好,学习习 惯不好,不善于做笔记,对日常练习册停留于应对性完成作用；不善于预习和复习,懒得背诵,语言组织 才能差等；简答题的答题技巧 简答题比较留意考察对基础学问的把握情形,这种题目比较简洁,但失分却比较多,缘由是把握不住 答题要领；要回答好这类题,

2、在解题过程中要留意以下几点：（）紧扣教材,运用所学学问回答；（）回答要简略,分要点回答,思路清楚；（）要审清题意,不能看到哪抄到哪儿；（）语言文明,观点积极向上；（）书写要仔细；（一）材料分析题的答题技巧 材料分析题主要考察同学们运用所学学问解决实际问题的才能,对同学们来说,稍有难度,如能把握 解题技巧,难题也能迎刃而解；解题步骤是：第一步：仔细阅读材料,找准考点；抓住材料里边关键的词、句（反复、仔细、揣摩）材料,明确材 料中心愿思,目的是为找到学问点；其次步：联系题目的设问,回来教材找到相关学问点组织答案；在回答疑题时,书本学问与材料内容 都要有所运用,一般来说,先答出书本上的理论学问,再对

3、给出的材料加以分析；有的时候,题目的答案 就在给出的材料中,只要把语言重新组织一下就可以了；有以下几个要求：1、谋划好答题的先后次序,然后规范答题；2、答提时要留意要点清楚、全面深刻、合乎规律（是什么？为什么？怎么样？）、语言流畅、书写整 洁；材料一：放飞青春,激发制造中国青年网评论员杨丽在一篇题为网创青春不行限的网评中指出：“ 处处是制造之地,每天是制造之时,人人是制造之人,青年人有无限可能,不拘泥于已有的成果、不禁锢于纷杂的条条框框,不沉溺于舒适无能的生活,敢于突破才叫青春；” “ 作出重大制造制造的年轻人,大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人,他们做出了大师们认为不行能的事情来,让世

4、人大吃一惊；” 当今,世界都期望青年们能靠着创新聪慧,连续为人类开创新的疆域,让世人“ 大吃一惊”；（1）杨丽在这篇网评中说的话符合课本上的哪些观点？（至少两点,4 分材料二：青春飞扬,自强不息身处青春,你会发觉青春并不公平,青春布满着困难与挫折；当你用100%的态度面对时,收成或许只有 50%；而你选择用 50%的态度去对待它,或许最终将一无所获；如是选择安逸,久而久之,你会发觉丢失了士气,缺乏了毅力；反之,选择了奋斗拼搏,你就会明白自己想要的是波涛汹涌,即使前方黑浪涛天,也会有搏击长空的无畏无惧；由于真正的强者,不是没有眼泪,而是含着泪水照旧奔跑的人；当然,拥有抱负的同时也需要有强健的体魄

5、,身体才是革命的本钱；辞别慵懒和惰性吧,正能量才是青春该有的表现,积极一点,乐观一点,为你的抱负打造一副好载体,自然会发觉真正的意义,受益终生！（2）这篇励志材料启示我们,实现青春的抱负需要培养什么品质？这一品质的重要内容有哪些？（5 分）（3）怎样才能使自己具有这种品质？3 分 解题思路：第一, 整体阅读材料, 然后抓住划横线的句子,明确材料中心愿思,巴尼伐树, 右腿被压住并受伤,为了挽救自己的生命,只好锯掉自己的右腿！依据这个中心愿思,明确要考查的学问点；然后,我们回来教材到相关学问点组织答案；先答出书本上的理论学问,再用给出的材料加以说明；答：（1）青春凝聚着动人的活力,包蕴着宏大的制造

6、力,为我们的成长带来无限可能；青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,布满对将来的美好憧憬,拥有转变自己、转变世界的制造潜力；青春韶华,我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于制造的好少年；制造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上；等等； 符合题意、两点即可 4 分 （2）自强的品质；不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己,是自强的重要内容；（5 分）（3）自强,要靠坚强的意志、进取的精神和长期的坚持；（3 分）（二）评判类型题评判类题型是我们最为头疼的题型之一,失分也是比较多的；这类题型的做法其实并不难,关键是要把握住以下几点：（1）一般来说,该类题要求同学对某个人或某几个人的观点或行为

7、作出评判,答题前要分清共有几个人物；（2）分别对这些人物的行为或观点进行评判,抓关键词,找到合理的地方和不合理的地方；特殊要留意：有些观点或行为中部分内容是正确的,仍有一部分是错误的,这时不能片面地回答“ 正确 ” 或“错误 ”,要回答 “不全面 ”或“ 片面的 ”,再把正确的内容简洁概述一下,错误的内容要阐明理由或者是正确做法；（3）最终,要有一段答题总结语言；温馨提示：先判定后评析；29多样心情,积极调剂；（共 4 题, 16 分）材料一： 2022 年 3 月 27 日,雇主不仍款,农夫工唐某等人认为雇主何某必需当场履行款项,否就不会善罢甘休；唐某等人一怒之下甚至仍当场抱住何某,欲要撞墙

8、与其同归于尽,幸亏调解员与法官等人准时进行了劝阻,最终双方达成了一个仍款协议；唐某等人对这样的结果表示中意,脸上最终露出了笑容；材料二：对于3 月 28 日男足以 01 不敌伊朗,赛后教练在新闻发布会上说：“ 虽然我们尽力了,但是这一场比较难打,不行估量的困难特殊多,这说明我们的队员和教练解决困难的才能有限,抗干扰才能不 行；遇到困难了,队员心情的扭转,包括很多队员都不太适应,心情失控了,比较急躁谈不上发挥技术了”（1）材料一中唐某等人的心情先后发生了怎样的变化？（4 分）（2）我们的心情变化受哪些方面的因素影响？（4 分）（3）“ 心情失控了,比较急躁谈不上发挥技术了；” 告知我们一个什么道

9、理？（4 分）（4）你认为队员们可运用什么方法调剂自己的心情？（4 分）解题思路：第一仔细阅读材料,明确要考查的学问点；然后回来教材,依据材料,精确表达；答：（ 1）雇主不仍款时,唐某等人表现为愤慨等消极心情；双方达成仍款协议后,唐某等人表现为欢 喜等积极心情； （一点两分, 4 分）（2）个人的生理周期、对某件事情的预期、四周的舆论氛围、自然环境（4 分）（3）心情会对人们的行为产生特定的影响,所以我们要懂得调控自己的心情；（4 分）心情不同, 结果就不同； 消极心情不利于正常水平的发挥,（4）转变认知评判、转移留意、合理宣泄、放松训练；（4 分）（三）漫画类型题对漫画材料的精析要留意“ 三

10、看 ”：看标题、看文字、看画面；目的是明确它要考查的学问点；例：青春有格,止于至善（10 分）在厦门高校的一个花园内,有一块巨石,上面镌刻着“ 止于至善” 四个大字（1）什么是“ 止于至善” ？（4 分）（2）日常生活中的哪些实践能帮忙我们达到“ 止于至善” 的境域（6 分）（四）、宣扬口号、标语、警示语类题型宣扬口号、标语类题型考试中比较常见,也深受出卷者青睐；在解答这类题时,应当把握以下几点：（1）弄清题意,即搞清楚宣扬口号、标语、警示语的主题内容是什么；（2）在书写宣扬口号、标语、警示语时,也有诀窍；假如是单句就要运用确定的修辞手法,假如是复句就要讲究前后对称；语感要求强而有力,措词略微

11、口语化,不必太华丽；（3）语言要简短、精练,不要当成写文章,洋洋洒洒写一大段,一般来说不超过 20 字；例 1：（拟一条警示语）某日,家住江边的张勇对李强说：“到长江游泳去,大风大浪才刺激呢！”答：江水无情,安全第一；或增强自律,切勿盲从；或江水无情,珍爱生命；分析：此题答案接受了复句的形式,左右结构对称,警示性强；例 2：拟一条禁毒方面的宣扬标语；答：毒品猛于虎也！分析：此题答案接受打比如的方法,警示性猛烈；例： 抵制诱惑 加强中学校生安全爱惜工作的有关文件以来,云南省政府和市训练局多次召开特地会 议,强调学校应积极以防同学安全事故的发生,青少年应增强自我爱惜意识；为此,遇到以下情形时,中 学应当怎么做