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文档简介
1、江苏四年级(下册)数 学数 学六 运算律6.1加法运算律 第3课时 练习九课时目标1在解决实际问题的过程中,发现加法交换律和结合律,学会用字母表示加法交换律和结合律。2.在探索运算律的过程中,发展学生的分析比较、归纳概括能力,渗透建模的数学思想,培养学生的符号感。加法交换律加法结合律加法结合律加法交换律加法结合律=38+100=138=45+100=145你应用了什么方法?88119159147加法结合律,化成整十、整百的数4.列竖式计算:用加法运算律进行验算:432545361306555+36+64=55+(36 +64)=55 +100=155238+402=238+400+2=638+
2、2=64037+48+23+52= (37 +23) +(48 +52)=60 +100=1601+3+5+7+9+11+13+15+17+19=(1 +19)+ (3 +17) + (5+15)+(7 +13) +(9 +11)=20 +20 +20 +20 +20=100 从一个数里连续减去两个数,等于从这个数里减去这两个数的和。=100-7=93=294-100=94639-128-72=639-(128+72)=639- 200=439523-(23+46)11.下面各题,怎样算比较简便?=523-23-46=500- 46=454156-56-44347-(68+47)=(156-56)-44=100- 44=56=(347-47)-68=300- 68=232145165137怎样可以算得很快? 一个加数不变,另一个加数增加(或减少)几,和也随着增加(或减少)几;210190220180230170240160250150 在减法运算中,被减数不变,减数增加(或减少)
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