幼儿游戏教案十二篇

1、Word - 21 -幼儿游戏教案十二篇 教学方案是为了顺当有效地开展教学活动，按照课程标准、教学大纲和教材要求，结合同学实际状况，对教学内容、教学步骤和教学办法举行设计和支配的实践性教学文件。 以下是为大家整理的关于幼儿嬉戏教案的文章12篇 ,欢迎品鉴！ 第一篇: 幼儿嬉戏教案英勇的小海龟活动任务1练习肩上挥臂投掷。2乐意与伙伴一齐参与投掷嬉戏活动。活动预备1固定任务物为自制的纸箱鳄鱼，距离分离为3米、4米和5米。2移动任务物为老师饰演的鳄鱼，距离6米左右。3长度为2米、3米、4米的垫子。4由洗涤灵桶、矿泉水瓶、隔离墩、轮胎摆成的宽度分离为20厘米和30厘米的直线、曲线小路。5投掷物分量分离

2、为40克、60克和125克的纸球、沙包和自制手榴弹。6画有投掷站姿脚印的不一样外形、色彩的地垫。7用旧皮球自制的乌龟壳若干。活动过程一、开头部分老师饰演海龟妈妈。幼儿扮海龟宝宝。师：你们还记得以前妈妈讲过的三只小猪的故事吗今天妈妈就要带你们去小猪家做客。你们开心吗此刻我们先活动一下身体。1预备活动：听音乐小乌龟爬呀爬做热身活动，重点活动上肢和腰部关节。2重点动作练习：在画有脚印的投掷区，幼儿双脚分开站立，边念儿歌(附后)边向固定投掷物鳄鱼投掷，练习将投掷物经肩上向前抛出。师：此刻我们得先练习一下打大鳄鱼的本领，一会儿，路上真的会浮现大鳄鱼的。强调重点：将投掷物经肩上向前抛出。二、基本部分1老师

3、介绍嬉戏场地，引出嬉戏。师：这些小路就是通向小猪家的路。中间还要爬过小山坡。我还听说路上会有大鳄鱼浮现，咱们真要碰到可怎样办呢(打大鳄鱼)2鼓舞茁壮的幼儿和老师一齐为小伴侣示范玩法。(鼓舞茁壮儿示范嬉戏，既能激活他们参与运动的爱好，同时也自然地适当增强了他们的运动量。)3幼儿自选路线，依次取小石头(纸球)、大砖头(沙包)和手榴弹跑过小路、爬过山坡，终于站上大礁石打大鳄鱼。第一次：站在大礁石(画有投掷站姿脚印的地垫)上，用小石头向3米5米三个层次的固定任务物自制纸箱鳄鱼投掷。(大礁石正反两面均画有投掷站姿的小脚印，第一次投掷将左脚在前、右脚在后的一面朝上放置。便利幼儿坚持正确站姿，老师也可对幼儿

4、的投掷动作举行重点指导。)其次次：站在大礁石上，用砖头向3米5米三个层次的固定任务物自制纸箱鳄鱼投掷。(接下来的两次投掷均将地垫的正反两面任意放置，使幼儿的左右手都能获得熬炼。)由.QunZou.Com整理第三次：站在大礁石上，用手榴弹向站在6米左右往返跑动的大鳄鱼(由老师饰演)投掷。师：刚才我们小海龟真棒，打跑了三只鳄鱼。可是妈妈发觉附近还藏着一只更凶狠的大鳄鱼。我们怎样办你们胆怯不胆怯老师重点引发并引领幼儿学习怎样才干扔得更远，打到大鳄鱼。三、整理活动1师(做敲门状)：你好，小猪，我们来你家做客了。小猪：你们好!欢迎你们!师：听说你家的房子被大灰狼给撞坏了，我们来给你帮忙了。宝物们，咱们此

5、刻就把这些大石头都拾起来放到筐里给小猪盖房子用。这些手榴弹也收好，以后大灰狼再来，小猪就不用胆怯了!2和小猪说再见回家。其次篇: 幼儿嬉戏教案小兔子捉迷藏 活动任务：1、初步认识音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节举行表演。2、能按照自己的阅历，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。3、体悟嬉戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的舒畅心情。活动预备：1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带2、平时活动中带领幼儿观看并仿照花的造型活动过程：一、复习歌曲春来到，鼓舞幼儿有表情的表现小动物出来玩的样貌。二、认识音乐旋律，了解嬉戏玩法1、老师引领幼儿完整观赏a、b、c三段音乐1）、导语：春天来了，还有许

6、多动物出来玩了，你们听它们是谁？（老师播放音乐，引领幼儿完整观赏三段音乐）2）、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么？2、幼儿听音乐看表演（使幼儿进一步感触、理解音乐，了解嬉戏情境）老师表演后提问：1）、你们喜爱刚刚的表演吗？想再看一遍吗？你们要注重看看都有谁出来了？它们在做什么？（引领幼儿了解嬉戏情节）2）、刚刚的嬉戏中都有谁？它们在做什么？你从哪里看出来的？（进一步引领幼儿了解嬉戏挨次和小兔动作）3）、它们是不是一开头就在捉迷藏啊？（引领幼儿再次完整观赏两段音乐，感触两段音乐表现的不同资料和嬉戏情境）3、学习蹦跳步和小兔子动作第三篇: 幼儿嬉戏教案垫子嬉戏活动任务：1、在戏耍中

7、鼓舞幼儿大胆探究多种嬉戏办法2、培养幼儿合作交往意识，体味嬉戏的乐趣活动预备：1、场地布置：铺好地毯2、垫子若干、辅助音乐磁带设计活动过程：一、情景导入师：宝宝，此刻的天气冷不冷呀所以宝宝上幼儿园的时候，小手要戴什么了小头呢可是小屁股哀思地说：我坐在凉凉的小凳子上，冷得我直颤抖，谁来帮帮我呀！小伴侣你们有什么好办法，可以帮忙小屁股不怕冷吗(幼儿自由回答)(垫子表演：嗨，大家好，我就是垫子宝宝，今天，我与好伴侣一齐来帮忙你们，想不想试一试呀二、感知沙发垫1、幼儿人手一只垫子，说说垫子给自我的感觉怎样师引领孩子坐一坐、压一压、拍一拍等来感知垫子的质感等(暖暖的、软软的、很舒适)2、试一试垫子的其他

8、用途(靠、抱、躺等)3、请幼儿说说你拿到的是什么样的垫子师：沙发垫美丽吗你觉得什么地方美丽呢(引发幼儿从外形、色彩、卡通图案、面料等多方面观看比较)三、垫子嬉戏(垫子表演：刚才，你们和我抱呀、靠呀、躺呀，多亲密！想不想和我一齐玩呀那怎样玩呢)(幼儿泛谈)1、幼儿陪同音乐举行垫子嬉戏(1)鼓舞幼儿大胆试试多种办法，(或滚、或堆高、或跳、或夹、或抛、或蹦)师引领幼儿或一人单独嬉戏，或鼓舞和好伴侣一齐合作嬉戏(2)鼓舞幼儿相互介绍、学习嬉戏办法师引领幼儿猴子学样：瞧：xx小伴侣玩的真趣味，你们能学一学吗让能力强的幼儿主动介绍自我的玩法2、垫子律动(垫子表演：宝宝们，和你们一齐嬉戏可真高兴，我真想跳个

9、舞了！)师引领幼儿一齐编垫子律动(可把幼儿的玩法任意编入律动：如仿照小司机、戴帽子、背书包、仿照小动物等)四、延长活动把垫子继续投入区角活动中，鼓舞幼儿试试玩出更多的花样，老师随时学习、记录孩子的创意玩法，以拓展今后的课程资料。第四篇: 幼儿嬉戏教案活动任务：1.能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡本事。2.试试各种练习平衡的办法，培养创新意识。活动预备：1.材料投放：大块积木、塑料板、轮胎、自制梅花桩、礼物纸盒、沙包、矿泉水瓶。2.阅历预备：幼儿有通过户外玩具材料，利用自己摆放举行嬉戏的阅历。3.音乐磁带、录音机。活动规章：1.让幼儿通过有些材料自己动手找寻不同的桥。2.手提

10、物体走一走自建的小桥。活动过程：一、导入部分1.预备活动。师同幼儿听音乐做动物操，活动腰部、手部、腿部、脚腕部的预备工作，同时激活幼儿的活动爱好。2.小熊去做客。师用语言导入嬉戏情节：小熊要去小动物家做客，可是一条河拦住了去路，小熊不能过河去看伴侣了，请小伴侣协助小熊想个方法，能够顺当到达河的对面。二、嬉戏活动1.我们来搭桥。幼儿分组分离试试用大块积木、塑料板、轮胎、梅花桩搭桥。（1）让幼儿通过已有些材料建构不同的桥。在幼儿搭桥时要求幼儿搭的桥不能断开，桥与桥之间必需衔接上。并让幼儿分离上桥试着走一走。（2）让幼儿讲一讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范走的办法，说一说自己是怎么又快又稳地走过桥

11、的。提问：怎样通过这些不同材料搭桥？怎样将礼物一起带过河？（3）幼儿自由练习，体悟在不同障碍物上行走。2.送礼物。（1）小伴侣给小熊搭好了桥，小熊为了谢谢你们，邀请小伴侣一起好好伴侣家做客。小伴侣预备了一些礼物也一起运过河去。（2）引领幼儿用各种办法把礼物（纸盒、沙包、矿泉水瓶）运到河的对岸，鼓舞幼儿试试用自己身体的各个部位运礼物。提醒：从一个方憧憬返回来，互不遇到。三、结束部分1.鼓舞动脑筋想方法的小伴侣。2.坐在地上或躺在地上做放松活动。3.鼓舞幼儿同教师一起整理材料。活动反思：本次活动，紧紧围绕任务举行开展。活动中为幼儿提供了大量的能够搭建的材料，幼儿在搭建中学会了商议、合作，并能举行试

12、试和改进，从起初的用一种材料搭建，渐渐的试试用多种材料共同搭建，这样幼儿在自己搭建的小桥上既练习了走平衡，又练习了在有间隔的物体上走平衡。幼儿在活动中可以和同伴互相沟通、合作。在学习办法上考虑到一味的平衡会使幼儿感到单调乏味，因而设置了一个故事情节来贯通囫囵活动，这样既让幼儿体悟到了嬉戏的欢乐又熬炼了基本动作。第五篇: 幼儿嬉戏教案一、说意图：学前教导课程指南中指出：老师应擅长发觉孩子感爱好的事物、嬉戏及偶发大事中所隐含的教导价值，把握时机，乐观引领。利用学习身体的隐秘这一主题，我们班幼儿基本了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，对自己的的身体，对自己与别人产生许多的奇怪和爱好。在一次户

13、外活动中，我偶然发觉几个孩子在用自己的身体摆着各种造型，其他的几个孩子则想着方法从造型中钻过去，他们几个玩得不亦乐乎，还吸引了不少旁观的小伴侣。借着这次教导契机，我设计了钻洞洞这个体育活动。在活动中，鼓舞幼儿不断试试用身体搭洞和钻洞，提升肌肉的耐力和身体的协调性，激活幼儿的探究精神，让幼儿情愿探究用多种办法解决问题。利用创设不同的难度，使不同程度的幼儿都体悟到胜利的喜悦。二、说任务：教学活动的任务是教导活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。新纲要中指出：任务要注意全面性，要为幼儿一生进展打好基础，按照我们中班孩子的实际状况和年龄特征，我确立了包含情感、本事、学问、技能等方面的任务。1.试试用身

14、体的不同部位搭大小不同的洞，用合适的方式钻爬洞，提升肌肉的耐力和身体的协调性。2.能主动参加嬉戏，体悟与伙伴嬉戏的乐趣。按照活动任务，我把此次活动的重点定为于引领幼儿试试用身体的不同部位搭大小不同的洞。难点是引领幼儿用合适的办法钻爬洞。 为了有效地突破重点和难点，我还采纳了一定的办法，如让幼儿观看、试试、探究，在实际操作中解决问题，构建乐观有效的师幼互动。总之任务的定位既要遵从幼儿的身心进展逻辑，也要注意体育活动的嬉戏性，以嬉戏活动为基本方式，寓教于乐。三、说过程：囫囵活动过程我设计了四个环节：热身活动用报纸钻洞用身体钻洞放松活动。这四个环节层层递进，相辅相成。第一环节以热身操开头，活动幼儿的

15、各个部位。热身活动结束时，以一个造型引出活动其次环节，并激活幼儿用身体搭洞洞的爱好。其次环节分为两部分。新纲要指出：老师应成为学习活动的支持者、合、引领者。因此，在这一环节，我用了感知体悟法，让幼儿自主探究，试试用身体的不同部位搭洞，并想方设法把报纸钻过洞。第三环节在上一环节的基础上加大难度，引领幼儿搭出让小伴侣能钻过去的、牢固的洞。这一环节中，幼儿合作搭洞洞，让幼儿体悟与伙伴嬉戏的乐趣。第四环节是总结放松，幼儿在音乐中，一边总结今日嬉戏的心得，一边放松身体。第六篇: 幼儿嬉戏教案过隧道1、培养幼儿进取的参加意识和在团体中的协作能力。2、增加了幼儿敢于打败自我自信念和士气。3、培养初步的规章意

16、识。1、哨子一个，小红旗两个。2、音乐向前冲。1、幼儿随音乐入场，做热身运动。2、练习弯腰半蹲走。3、老师首先说明嬉戏的规章和过程，并和部分幼儿一齐模拟掩饰过隧道的情景，其他幼儿仔细看。4、嬉戏分组。将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按挨次每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子略微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰迅速的从隧道中过去，看看哪个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。5、开头嬉戏。幼儿预备好以后，哨声一响，嬉戏就开头。在音乐的协作下，幼儿紧急而劳碌起来，当隧道的小伴侣努力的支撑着，并嘴里一齐喊着加油！6、一轮完成后，幼儿换主角举行嬉

17、戏。第七篇: 幼儿嬉戏教案 过隧道 1、培养幼儿进取的参加意识和在团体中的协作能力。2、增加了幼儿敢于打败自我自信念和士气。3、培养初步的规章意识。1、哨子一个，小红旗两个。2、音乐向前冲。1、幼儿随音乐入场，做热身运动。2、练习弯腰半蹲走。3、老师首先说明嬉戏的规章和过程，并和部分幼儿一齐模拟掩饰过隧道的情景，其他幼儿仔细看。4、嬉戏分组。将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按挨次每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子略微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰迅速的从隧道中过去，看看哪个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。5、开头嬉戏。幼儿预备好

18、以后，哨声一响，嬉戏就开头。在音乐的协作下，幼儿紧急而劳碌起来，当隧道的小伴侣努力的支撑着，并嘴里一齐喊着加油！6、一轮完成后，幼儿换主角举行嬉戏。第八篇: 幼儿嬉戏教案幼儿期是幼儿各种本事和动作快速进展的时期，随着孩子们一每天的长大，他们经受了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作进展还处在进展阶段，动作还不非常的协调。要增进幼儿动作的进展，首先要激活他们喜爱体育活动的情感。在新纲要中也指出：用幼儿感爱好的方式进展基本动作，提升动作的协调性。而对于中班的幼儿来说嬉戏则是一种最好的教导手段。寓教于乐，寓教于嬉戏之中。因此，我设计了体育嬉戏：炸果子。让幼儿以炸果子的

19、角色参加活动，利用小纸棒的协助，幼儿在好玩的情境中巩固、练习手臂、眼、钻、翻协调全都的活动。同时，利用创设嬉戏情境，让幼儿练习钻、翻的技能，体悟相互合作的欢乐。按照新纲要精神及幼儿的年龄特征我制定了如下任务：1、喜爱玩纸棒，体悟嬉戏的乐趣，练习钻、翻。2、在嬉戏的过程中，感触手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提升机体的协调本事，熬炼手眼协调的本事和动作的灵便性。长约50厘米的纸制彩棒。1、老师让幼儿自己找一个同伴，两人组成一组。2、小伴侣二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状;3、嬉戏开头，两个小伴侣一起念儿歌：炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来。边念儿歌边做动作，念炸，炸，

20、炸果子，咱俩一起炸果子时，两只手臂有节奏的左右摆动，念你开，我开时，两个小伴侣同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。小伴侣再念其次遍儿歌，用同样的办法再翻回来，这时两人面向面站立。第九篇: 幼儿嬉戏教案跳房子嬉戏活动活动任务1、进展幼儿投准，单脚跳动动作，增加幼儿腿部力气，提升幼儿平衡本事。2、培养幼儿参加意识，竞争意识，规章意识。活动预备1、在场地上画好格子当作房子。2、预备一个小沙包。活动过程1、热身老师带领幼儿一起举行热身活动，如;仿照操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。2、老师向幼儿介绍嬉戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。嬉戏规章

21、：1、幼儿在玩嬉戏时，假如没有根据规定挨次踢跳，判为失败。2、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进其次格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至其次格时，单脚站住并用手拾起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进其次格，如此依次举行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。3、老师带领幼儿举行嬉戏，并注重平安。4、嬉戏结束，老师带领幼儿举行放松活动。5、活动总结老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观，好的幼儿，让幼儿在玩嬉戏的同时，感触到体育活动的欢乐，同时

22、，老师也要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓舞他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养他们对体育嬉戏活动的爱好。第十篇: 幼儿嬉戏教案跳绳毽嬉戏活动活动任务进展幼儿腿部力气及动作的敏捷性，协调性，精确性，提升平衡本事。活动内容踢绳毽活动办法1、踢绳毽（毽子上面拴一根绳子）手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。2、一踢一接毽子（鸡毛毽）用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还能够用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。3、延续踢毽子，用左（右）叫内侧，或外侧延续踢毽子，使毽子不落地，也能够用左右脚交替延续的踢毽子。4

23、、集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮番踢毽子，使毽子不落地。规章要求1根据规定动作及要求踢毽子。2踢毽子过程中，假如未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。3记数竞赛时，从踢中次数最多的一队为胜。教学提醒1年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。2先让幼儿个人掌控容易的，不同的绳毽子办法，然后再变换花样或举行竞赛。3因地制宜制作各种不同的毽子，举行踢绳毽子嬉戏活动。第十一篇: 幼儿嬉戏教案圈圈乐设计意图：为幼儿供应趣味的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的嬉戏中掌控基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。为此，我挑选了这一常见又有趣的圈圈和孩子们一齐戏耍嬉戏，在玩中学会并熬炼了基本的技能。活动任务

24、：1.对玩圈感爱好，试试使用多种办法玩圈。2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。活动预备：1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。2.欢快的背景音乐磁带。活动过程：1.预备活动：师幼共同做圈操。师幼每人一个圈，引领幼儿随音乐一齐做操，活出发体各关节。2.指导幼儿玩圈。(1)请幼儿自由玩圈。请幼儿说一说师怎样玩圈的并演示玩法。(2)鼓舞幼儿探究圈的多种玩法，引领幼儿互相学习。(3)引领幼儿合作玩圈。3.组织幼儿玩运粮食的嬉戏。玩法：各组幼儿手拿沙包从起点动身，依次钻过山洞，跳过小土坑，走过小桥，将手中的粮食(沙包)送到粮仓，然后跑回起点。(情景：用两把小椅子辅助将圈立起来山洞，两个圈紧挨着依次摆好小土坑，平衡木