初级会计实物说课1

1、初 级 会 计 实 物 说课人：刘兰宝一、课程整体设计说课的内容（一）课程的定位与目标1、课程性质 初级会计实务，助理会计师考试用书，本书是国家示范性高职高专院校会计专业规划教材，财政部高职高专规划教材。2、专业人才培养目标及就业岗位及发展岗位培养目标：培养适应社会主义市场经济需要，具有良好的会计职业道德，并掌握会计专业基本知识和技能，既能用手工方法处理日常会计业务，又能用会计软件进行会计核算，并能胜任日常核算、纳税等工作，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力的初、中级技能人才。就业岗位：出纳岗位、会计核算与成本计算岗位、电算化应用岗位。发展岗位：财务主管。3、课程在专业计划中的地位、作用

2、初级会计实务课程是会计专业继基础会计课程后的一门重要的专业课程，其操作性较强，也是会计专业学生学习后续专业课程（如中级会计实务、成本会计、财务管理等）的基础。 正所谓“万丈高楼平地起”，夯实基础非常重要，基础的牢固深厚决定了楼房的高度，所以我们要扎实学好这门课程，为后续学习、个人未来事业发展奠定坚实的基础。4、与前导后续课程关系基础会计前导课程初级会计实务本课程财务管理 成本会计 中级会计实务 后续课程本课程在第二学期开设，为考试课，120学时。其中理论95学时，实践25学时。5、课程目标(1)知识目标 掌握会计实务的基本理论、基本知识和基本技能；熟练掌握财务会计有关经济业务的会计处理、会计报

3、表的编制和产品成本计算的方法。(2)能力目标独立会计核算的能力编制会计报表的能力计算、分析产品成本的能力（二）课程设计的理念与思路1、理念 课程结构设计上围绕会计职称考试、职业能力培养,构建专业知识,确定教学内容,建立理论知识、实践技能、职称考试相结合的“三位一体”课程结构。 2、教学模式及教学方法设计的总体思路在教学组织上采用案例教学、任务驱动法，强调以学生为主体，以教师为主导的教学模式。在具体学习时，根据企业的有关经济活动进行会计处理，成本计算，编制报表。在授课时将课程目标分解为每节具体的课堂教学目标，保证了技能和知识的培训与学习。（1）教法分析特点：学生自由讨论，教师点拨、归纳、总结。目

4、的：巩固所学知识，提高实际操作能力。特点：让学生带着问题学习做到有的放矢。目的：激发学生的学习兴趣。单击输入文字内容单击输入文字内容单击输入文字内容特点：学生以企业财务人员身份进行正确的账务处理。目的：实现由书本知识的掌握转向实际操作能力的提高。创设问题教法案例教学法实训教学法（2）学法分析1、引导学生分析问题特点：配合案例教学法目的：开发学生思维，激励学生参与教学培养学习能力2、强调实训操作应贯穿于学习的始终特点：注重能力培养与实用功能目的：把知识转化为实际能力。（三）学生基础和智能特点分析学生的学习态度比较端正，学习兴趣较为淡薄，学习的方法主要是课堂理论知识的学习与课堂、课后案例实践相结合

5、。多数学生对于前导课程的知识掌握较为踏实，有一定的知识积累，但也有部分学生对前导课程的掌握很不理想。困难：学生只能通过虚拟或仿真企业的经济活动进行有关处理。解决途径：加强与企业单位的合作（学生学习积极性会有所提高）。 （四）课程内容的选取和教学组织安排双击添加标题文字基础篇提升篇扩展篇第一章第六章 ：会计要素的确认、计量第七九章：财务报表、成本计算和分析第十章：行政事业单位会计初级会计实务内容安排2013初级会计职称初级会计实务教材新变化一、资产二、负债三、所有者权益四、收入五、费用六、利润七、财务报告 八、产品成本核算 九、产品成本计算与分析十、行政事业单位会计会计六要素成本会计会计要素确认

6、与计量学习情境设计子情境能力目标主要训练方式或任务载体学习内容教学方法和建议会计要素的确认与计量熟练掌握资产、负责、所有者权益、收入、费用、利润等会计要素，特别是资产、收入的相关账务处理。1教材案例；2轻松过关一有关案例。相关章节的教材内容。案例教学法、小组讨论。财务报表学习情景设计 子情境能力目标主要训练方式或任务载体学习内容教学方法和建议财务报表项目 能够准确计算有关报表项目指标 。独立完成教材案例或轻松过关一习题案例。财务报表基本项目填制。任务教学法、案例教学法。财务报表表编制能够编制目标企业的财务报表。小组完成一个目标企业财务报表表的任务。编制财务报表有关背景知识。任务教学法、小组讨论

7、。产品成本计算与分析学习情境设计 子情境能力目标主要训练方式或任务载体学习内容教学方法和建议产品成本计算能够对目标企业采取与之生产特点相匹配的成本计算方法（品种法、分批法、分步法）。小组完成一个目标企业成本计算过程。1、生产费用在完工产品与在产品之间的分配。2、产品成本计算的三种方法。任务教学法、小组讨论、成果展示、教师点评。产品成本因素分析能够对企业的成本变化进行因素分析。完成所给案例的原料、人工成本变化分析。阅读产品成本分析相关内容。案例教学法、成果展示。（五）考核方式与教学效果： 1、考核方式：平时成绩+期末卷面考试成绩。 2、各教学环节占总分比例：平时成绩占60%，期末考试成绩占40%

8、。教学效果： 通过学生操作一个个的具体案例，始终推进大家思考、动手操作，变学生被动听课的过程为积极思索、主动贴近实际的过程，有助于提高学生分析问题、解决问题的能力，训练学生有效的思维方式，达到寓教于乐的效果，同时学生之间相互合作的意识能力，符合学生未来的职业发展需求。（六）课程对教学条件要求及现实情况（1）课程对教学条件要求教师要具有一定的会计核算基础，编制报表及成本计算能力，具有一定的企业工作经历。（2）校内实训条件要求:生产性或仿真的实训基地（3）校外实训基地及条件要求:校外各类企业实训基地学生能够参与到企业会计核算处理、成本计算、报表编制的工作过程，在亲身实践的过程中找出企业存在问题、提出解决方法或建议。（4）现有条件：校内校外会计实务实训室电算化实训室山东禹王有限责任公司德州大正会计事务所禹城分所等多家实习基地（5）课程对课程学习资源的要求:教材 参考资料、辅助教学资料网络资源：各大财经网站、上市企业官方网站二、教学单元说课的内容以产品成本项目分析教学单元为例子情境能力目标主要训练方式或任务载体学习内容教学方法和建议直接材料成本分析能计算、分析直接材料成本的变化，并说明其原因。 完成所给案例的材料成本变化分析。阅读产品成本分析相关内容。案例教学法、成果展示。直接人工成本分析能计算、分析直接人工成本的变化，并说明其