![毕业班教师中考动员会发言稿_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/dec9113cb395a9e1ed7feb420a4bded2/dec9113cb395a9e1ed7feb420a4bded21.gif)
![毕业班教师中考动员会发言稿_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/dec9113cb395a9e1ed7feb420a4bded2/dec9113cb395a9e1ed7feb420a4bded22.gif)
![毕业班教师中考动员会发言稿_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/dec9113cb395a9e1ed7feb420a4bded2/dec9113cb395a9e1ed7feb420a4bded23.gif)
![毕业班教师中考动员会发言稿_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/dec9113cb395a9e1ed7feb420a4bded2/dec9113cb395a9e1ed7feb420a4bded24.gif)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、several group number, then with b a, =c,c is is methyl b two vertical box between of accurate size. Per-23 measurement, such as proceeds of c values are equal and equal to the design value, then the vertical installation accurate. For example a, b, and c valueswhile on horizontal vertical errors for
2、 measurement, General in iron angle code bit at measurement level points grid errors, specific method is from baseline to methyl vertical box center line distance for a, to b vertical box distance for b, list can measuredPAGE several group number, then with b a, =c,c is is methyl b two vertical box
3、between of accurate size. Per-23 measurement, such as proceeds of c values are equal and equal to the design value, then the vertical installation accurate. For example a, b, and c valueswhile on horizontal vertical errors for measurement, General in iron angle code bit at measurement level points g
4、rid errors, specific method is from baseline to methyl vertical box center line distance for a, to b vertical box distance for b, list can measuredPAGE 4several group number, then with b a, =c,c is is methyl b two vertical box between of accurate size. Per-23 measurement, such as proceeds of c value
5、s are equal and equal to the design value, then the vertical installation accurate. For example a, b, and c valueswhile on horizontal vertical errors for measurement, General in iron angle code bit at measurement level points grid errors, specific method is from baseline to methyl vertical box cente
6、r line distance for a, to b vertical box distance for b, list can measured中考动员会班主任发言稿南山中学 周建平尊敬的领导,敬爱的老师:大家下午好。在这个春寒料峭,乍暖还寒的日子里,我们九年级全体教师齐聚一堂,共同吹响一曲进军的号角.经历了种种考验,披荆斩棘,现在我们正是距离中考终点百米冲刺阶段。今天,我能代表我校九年级班主任登台发言,倍感荣幸和自豪,同时我也深感肩上的责任之重大.令我庆幸的是南山中学有务实的领导班子和一流的教师团队。他们给予我正确的指导和及时的帮助。我们团结奋进,斗志昂扬。从去年下半年开始九年级就打破常
7、规,禁止补课。今年我们如何在有限的时间,向关心学校发展的各级领导和社会各界人士、以及关注学校教学质量的家长交出一份满意的答卷,这是我们必须面对的,也是我们必须回答的。答案就是:我们只能成功,不能失败!在激烈的竞争面前,我们一点都输不起。针对这种情况,作为班主任,我有几点想法和做法在这里和大家交流与探讨。一引导家长,形成有效的教育合力。 u|44900 我们常说,升学率对于学校可能只是百分之零点几的差异,而对于家长却具有100%的意义差别。因此,在毕业班工作中我紧紧依靠家长,科学引导家长,利用家长这种特殊的外力。把家长调动起来投入毕业班工作中来,取得家长的支持,及时而全面掌握学生的学习状态、思想
8、动态,不让他们偏离学习轨道,让学生始终有这种感觉:父母和老师都是自己坚实的后盾,他们都在关心自己,自己没有理由不全力备考,自己应该更加努力复习。这是我们工作的一个重要思路。上学期放假前夕,我们召开了九年级家长会,也是一个动员会,引导家长假期如何管好自己的! GtF%V 孩子。 寒假期间在明校长的精心安排下,我们九年级的老师和校委会分成六个小组针对不同的学生进行家访,明校长亲自带队。让家长敦促学生认真完成假期作业。假期,班主任和学生保持电话联系,时常询问学生在家学习情况。老师的关心带来更多的是家长的感动,也激发了家长的责任感。有的家长边学边教,今年开学我们班的作业完成是最理想的。特别是物理。我相
9、信这是一个良好的开端。二客观分析学生的综合素质,全面了解学生。从学习上、生活上、思想上等多方面进行分析,与学生面对面交流,鼓励学生将最真实的一面充分表现出来,正确了解自己,正确面对困难。如不同的学生存在的问题不一样,有的是学习上各科不均衡,对某些科目有畏惧感,可以帮他们分析原因,多与有关教师沟通,给学生提供良好的帮助。用积极乐观的心态感染学生,用强有力的后盾支持他们,让他们对九年级的学习生活有信心和决心三:强化班级常规管理,营造良好的学风。这是中考取得优秀成绩的关键。 班主任要守好管好一个班,让本班师生呈现出最好的精神面貌,为此,我在班级管理方面做到严格要求自己,力求做到“勤”:多观察;多提醒
10、;多指导;多深入学生;多思考现状与发展策略;在学生进班之前到班,在学生离班之后离班,并且每天反复巡视班级,一是成为学生的主心骨,二是真正摸清家底,掌握每一名学生的学习情况和思想动态,对症下药,随时调整自己的思维策略。要求学生树立“目标”,科学安排,认真过好每一天,养成一种良好的学习习惯和生活习惯,将“兴奋点”集中在白天。学生每天早上6:30起床,中午休息半小时,晚上9:00前必须睡觉。白天学习时集中注意力,认真听好每一节课。课堂上的知识当堂消化,消化不了的及时与老师讨论,每天都要求这样,一天一点进步,日积月累,养成良好的学习状态。班级日常管理常抓不懈,严格要求,对所有学生一视同仁,成绩好的同学
11、有问题要指出,成绩不好的学生有进步要表扬。四:始终不放弃任何一名学生。坚决落实好学校“面向全体学生,保优生,抓中层、促差生”的复习备考方针。五:团结协作,增强战斗力。班主任应团结全体老师,调动一切积极因素,发挥集体效应。我可以骄傲地说,这一点九年级的生活的确的压力,但作为班主任,我们要给学生传递信心,想办法让他们有决心,让家长、老师、学生都对我们有信心,加上真抓实干,用心去做,就会做出超出想象的成绩。总而言之,学校将毕业班工作交给了我们,将2014年的中考重任托付给了我们,我们自当竭尽全力,有学校的正确领导,有我们九年级老师的齐心努力,我相信“三年磨励终将策马闯雄关,一朝试锋定能扬眉奏凯歌”,我坚信:2014年6月,南山中学中考会更加硕果飘香,南山中学7月的笑脸将更加灿烂!最后,在这个特殊的时刻,我代表九(2)班的任课教师向领导表一表我们的决心:我们一定会克服万难、团结协作,集思广益,兢兢业业,满腔热情,带领学生打好最后冲刺的攻坚战,给家长、给学校、给社会交一份满意的答
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 农业生产项目管理与风险控制作业指导书
- 营销人的选书与读书
- 2025年延边货运从业资格证考试题库答案
- 小学三年级上册数学口算题100题
- 小学二年级数学下学期口算练习
- 2025年湖北交通运输从业资格证怎样考试
- 2025年昆明货运从业资格考试技巧
- 电力行业合作协议(2篇)
- 湘教版数学八年级上册1.2《分式的乘方》听评课记录2
- 2024-2025学年新教材高中历史第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固单元优化提升链接学考含解析新人教版必修中外历史纲要上
- 山林养猪可行性分析报告
- 校本课程生活中的化学
- 强酸强碱使用安全培训
- 社区便利店开店计划书
- 《防御性驾驶》课件
- ISO22000-2018食品安全管理体系管理评审资料
- DB43-T 2775-2023 花榈木播种育苗技术规程
- 《我的家族史》课件
- 湖北省技能高考机械类模拟试题
- 人民医院诊断证明书
- 高空作业安全方案及应急预案
评论
0/150
提交评论