财务成本管理实训报告(模版)

1、中南民族大学管理学院学生实验报告中南民族大学管理学院学生实验报告实验课名称：财务成本管理实训 姓 名： 学 号： 年 级： 2011级 专 业： 指导教师： 实验地点： 5501、502 402 20 13学年至20 14 学年度第 二 学期目 录实验一 实验二 实验三 实验四 实验五 实验六 实验七 实验八 实验九 实验十 按照上机实验的六个模块一共写六个实验，其中：财务分析、成本会计和中级会计模块等可以借鉴我们发的财会实践教程相关内容。其他的3个模块可以模仿前面三个的风格与形式，结合具体的上机模块的实验内容以及后面给的信息填写。实验（一） 实验时间： 同组人员： 实验目的： 实验内容：实验

2、步骤：实验结果分析指导教师批阅：实验四：财务管理实训简介：按照财务管理学科的知识体系面向需要掌握财务管理方面的基础知识的用户开发的，其中包括单项和综合实训，单项实训每章均设置了引导性案例、基础知识课件、实训任务、小结性案例等内容；综合实训以独立的2家上市公司为例，根据所提供的财务数据及非财务材料模拟财务管理工作及流程。通过模拟不同行业企业的财务环境，使学员进一步巩固并灵活应用所学知识，进而从财务报表等信息中推演出影响企业经营状况的重要因素，辅助管理决策。学生为将来成为在企业战略决策、经营管理方面能够独当一面的专业人才。四、教学的目的、要求与方法（一）教学目的财务管理是在某一整体目标下，关于资产

3、的购置（投资），资本的融通（筹资），经营中 HYPERLINK /view/9881.htm t _blank 现金流量（营运资金），以及利润分配的管理。作为企业管理的重要组成部分，逐渐成为了各高校会计专业的主干课程。为了让学生更好地学习财务管理知识，掌握实务技能，为将来成为在企业战略决策、经营管理方面能够独当一面的专业人才教学目标。（二）教学要求财务管理软件单项实训与综合实训相结合，提高学生的单项实践能力和综合分析能力。丰富生动的案例教学，辅以引导性的分析思路美观生动的实训界面，充分调动学生的学习兴趣，财务管理实训教学平台软件通过模拟不同行业企业的财务环境，使学员进一步巩固并灵活应用所学知识

4、，进而从财务报表等信息中推演出影响企业经营状况的重要因素，辅助管理决策。 （三）教学方法在理论授课的基础上，辅助财务管理教学，训练学生在实务中正确区分和归集各类型支出、选择适宜的方法，进行成擦网财务管理的能力，提高学生将所学理论知识运用于会计实务的能力实验五：税务会计实训简介：税种实训类包括增值税、消费税、营业税等12个税种。实训内容均包括账务处理实训与纳税申报实训，结合讲课或学习进度练习，便于复习、巩固各章学习内容。平台中有机的将税务与会计结合，让学生充分了解申报数据的来源与各项数据的勾稽关系，融会贯通各项学科，让学生掌握税务实务流程与操作的同时，更能举一反三，对各大税种进行税收筹划。四、教

5、学的目的、要求与方法（一）教学目的税务会计课是一门实用性很强的课程，目前各大中专院校有条件的都建立了税务会计课程，容纳全年级学生完成税务会计综合实训及理论教学，并可为学生随时访问互联网上的税务会计实训教学平台，利用税务会计一方面是可以顺利开展实训教学，另一方面达到让学生进行税法及税务会计应用知识、账务处理操作竞赛的目的，让学生税务方面的综合能力得到明显提高。（二）教学要求税务会计是实践性、应用性、操作性和规范性都很强的管理类学科，要帮助学生掌握税务会计知识，提高税务会计处理能力，为将来的就业打下坚实的基础。要求学生不但要掌握一定的专业理论，而且要掌握现场工作需要的各项基本技能。另一方面，随着我

6、国税收法规的不断完善，社会对会计从业人员的税务会计处理能力提出了更高的要求。（三）教学方法在理论授课的基础上，辅助税务会计实训教学，提高学生将所学理论知识运用于会计实务的能力。实验六：会计虚拟实习项目内容：网络虚拟实习是指通过计算机网络仿真现实会计实习工作，学生如同在实务工作一样，可以在系统中扮演实习生的角色，模拟与人打交道、外出办事、完成会计相关所有经济业务。网络虚拟实习系统通过动画等形式形象的进行展示，使学生有身临其境的感觉。在虚拟实习平台上，将建立多个虚拟实习基地。每个实习基地为各个行业的典型企业。公司集研发、生产、销售和售后服务为一体，在总经理的领导下设有行政部、财务部、采购部、生产部

7、、品检部、销售部、售后服务部、储运部、技术部等九个部门。财务部设置八个岗位，分别为出纳、费用核算会计、税务核算会计、采购核算会计、产品核算会计、销售核算会计、总账核算会计、财务经理。软件可设定为单人多岗位模式或多人分岗团队模式，多人模式仿真现实实务每个学生扮演不同角色，可以主要让学生掌握业务办理的流程；软件起码内置2个实习企业，1家业务数据不连续的可以让学生单人练习，1家业务数据连续的让学生组团练习，内容不仅是日常的会计业务，还要包含工商、行政业务四、教学的目的、要求与方法（一）教学目的虚拟实习平台在教学组织过程中，让学生在具体操作中对所学理论加以验证，体验解决实践问题的乐趣，让他们在模拟中认识会计工作，掌握会计实务技能，提高学生经营管理能力、分析应对能力、财务成本管理技能和沟通协调能力。（二）教学要求通过模拟一家典型企业虚拟的FLASH环境，帮助学生更好的了解企业的实务环境、内部控制、角色分工、工作交互及沟通管理技巧，在实践中学习财会类专业的专业技能，包括出纳技能、基础账务处理技能、涉税业务处理及申报、财务管理、内部审计等多个层面，同时综合提升学生的团队协作技能、风险应对技能，管理技能及沟通的技巧，进而提升个人综合能力素质，培养复合型、实