2021年全国各地中考语文试题精选汇编 议论文阅读专题【含答案】

1、议论文阅读专题湖南省邵阳市2021年中考语文试卷（二）议论文阅读。“轻”阅读的分量并不轻 如今的“轻”阅读，其实分量并不轻，能为人生“增重”，能为心灵赋彩，也能为衡量成功的标尺添加更多刻度。数字时代，信息如海。不知不觉间，人们开始觉得，读书变“轻”了。厚重典籍浓缩于方寸之间，指尖滑动取代了书页翻动。行囊里不必随身携带图书，书房中也不至于因为汗牛充栋而变得拥挤逼仄。阅读的载体变轻薄了。书桌台灯让位给指尖掌上，移动阅读、零碎阅读成为日常。拿出阅读器，无论身处何地，都可以品读好文、遇见书香。阅读的场景变轻松了。电子书、有声书、立体书，在技术与设计的改变下，册页打通视觉、听觉的区隔，以更灵活多样的形态

2、融入生活，感受读书之变、体验读书之美。阅读的方式变轻巧了。不同时代，都会产生每个时代独有的阅读体验与记忆。曾经翰墨书香，如今电子触屏，从纸上到“指上”，阅读一直在变“轻”，选择也更加个性、更加多元，这是社会与科技的进步。变“轻”，是潮流，不可逆，当然也无需逆。有人说，“轻”阅读固然有轻量、便捷的优势，也有轻浅、碎片之弊。言下之意，阅读还是应该“重”一点，在有限的时间里多读经典，以“重”阅读、深阅读来抵抗片段化阅读、碎片化思考。 其实不然。“轻”阅读，指的是追求开卷之轻便，体验之轻灵。形式的“轻”与内容的“重”，二者并无矛盾，不必人为对立。轻便的阅读渠道，更有助于读者触及有分量的优质内容。人们常

3、说，阅读能滋润精神世界，涵养品格气质，挣脱欲望束缚，使人生变得轻盈。这是阅读的魅力。读书，不是为了应付外界需求，而如人所言，是“使自已成为一个明白事理的人，使自己的生活充实而有意义”。从这个角度而言，如今的“轻”阅读，其实分量并不轻，能为人生“增重”，能为心灵赋彩，也能为衡量成功的标尺添加更多刻度。或许，这就是阅读的“轻重”辩证法。现代社会的高度数字化，给阅读生态带来空前巨大的影响。大量的碎片、低质、冗余、庸俗信息，伴随数字时代奔流而至，“轻”阅读因此遭受不少批评。的确，真正的阅读应该自带过滤与反省机制，静心筛选并留下足够优质厚重的思想沉淀，回馈心灵。所以，读书还是读屏，关键不在于形式，而是内

4、容。先贤言，人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。不读书，或许就不懂得“柳条折尽花飞尽”的别绪离愁，不懂“今人不见古时月”的岁月沧桑，也不懂“一蓑烟雨任平生”的冲淡豁达。一个人的成长底色，由所读之书来铺陈。而读书的多寡，也在一定程度上决定了心灵家园的广袤或贫瘠。所以，只要能打开更广阔的人生视野，遇见更诗意的精神世界，并最终“认识你自己”，不管“轻”还是“重”，不管是读“著于竹帛”之书还是电子触屏之书，什么方式都好，什么时候开始都不晚。（选自人民日报2021年04月28日，有删改）13.请概括本文的中心论点。14.文中第自然段中画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？15.请结

5、合文章内容，说说本文的论证思路。16.联系文章，谈谈你对“轻”阅读的理解。【分析】这是一篇议论文，首先提出了中心论点“轻”阅读，其实分量并不轻及“轻”阅读的意义；然后分析了什么是轻阅读，接着论述“轻”阅读的分量并不轻的原因，并强调无论读书还是读屏，关键不在于形式，而是内容；最后引用古诗名句强调读书使一个人成长的重要性，进而得出结论：只要能打开更广阔的人生视野，遇见更诗意的精神世界，并最终“认识你自己”，什么方式都好，什么时候开始都不晚。（1）本题考查中心论点概括。本文第段即提出中心论点：“轻”阅读，实分量并不轻，然后具体论述轻阅读的意义，阐述“轻阅读”分量并不轻的原因：轻便的阅读渠道，更有助于

6、读者触及有分量的优质内容；“轻”阅读能为人生“增重”，能为心灵赋彩，也能为衡量成功的标尺添加更多刻度等。（2）本题考查论证方法及作用分析。本句将“翰墨书香”的阅读方式和“电子触屏”的阅读方式进行对比，强调了时代不同，社会与科技进步，会产生与这个时代相适应的多元化、个性化的阅读方式。（3）本题考查文章论证思路分析。本文第段开篇提出中心论点：“轻”阅读，其实分量并不轻，并指出“轻”阅读意义：能为人生“增重”，能为心灵赋彩，也能为衡量成功的标尺添加更多刻度；第段由人们读书变“轻”的感觉引出什么是“轻阅读”，至段从载体场景、方式分析关于“轻”阅读的表现；至段运用对比论证等论证方法具体论述“轻”阅读的意

7、义，并强调无论读书还是读屏，关键不在于形式，而是内容；最后引用三组古诗突出读书的作用并得出结论：只要能打开更广阔的人生视野，遇见更诗意的精神世界，并最终认识你自己，不管“轻”还是“重”，什么方式都好，什么时候开始都不晚。（4）本题考查文意理解。第-段写“轻”阅读的表现：阅读的载体变轻薄了，阅读的场景变轻松了，阅读的方式变轻巧了；第段写“轻阅读，指的是追求开卷之轻便，体验之轻灵。形式的轻与内容的重，二者并无矛盾，不必人为对立。轻便的阅读渠道，更有助于读者触及有分量的优质内容”；第写段中写“读书，不是为了应付外界需求，而如人所言，是使自已成为一个明白事理的人，使自己的生活充实而有意义。从这个角度而

8、言，如今的轻阅读，其实分量并不轻，能为人生增重，能为心灵赋彩，也能为衡量成功的标尺添加更多刻度”。综合以上内容可知“轻”阅读指阅读渠道的便捷，随时随地的阅读便能获得有分量的高质量的阅读资源，使自我的内心更丰盈，从而使自已成为一个明白事理的人，使自己的生活充实而有意义，也能为将来的成功积淀文化底蕴。答案：（1）“轻”阅读的分量并不轻。（2）对比论证，将过去读纸质书籍与现在的电子阅读对比，突出的论证了“不同时代，都会产生每个时代独有的阅读体验与记忆”或“社会与科技的进步使阅读的选择更加个性、更加多元”。（3）首先提出了中心论点“轻”阅读，其实分量并不轻及“轻”阅读的意义；然后分析了什么是轻阅读，接

9、着论述“轻”阅读的分量并不轻的原因，并强调无论读书还是读屏，关键不在于形式，而是内容；最后引用古诗名句强调读书使一个人成长的重要性，进而得出结论：只要能打开更广阔的人生视野，遇见更诗意的精神世界，并最终“认识你自己”，什么方式都好，什么时候开始都不晚。（4）“轻”阅读指的是指尖上的轻便而轻灵的电子阅读，“轻”阅读更有助于读者更快捷的获得有分量的优质的阅读内容。“轻”阅读能让人生底蕴变得厚重，能使心灵丰富强大，也能为衡量成功的标尺添加更多刻度。【点评】常见的论证方法及作用：举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。道理论证：通过讲道理的方式证明论点，增强文章的说服力，使论

10、证更概括更深入。道理论证也包括引用名人名言、格言警句、俗语谚语等情况，作用：增强论证的说服力和权威性。比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。对比论证：对比论证的作用就是突出强调。山东省烟台市2021年中考语文试题（四）现代文阅读（7分）这样的成功最动人杨新军朋友圈热传过一句话：真正的成功，不是挤垮了多少人，打败了多少人，摆平了多少人，而是看你帮助了多少人，服务了多少人，成就了多少人，凝聚了多少人。诚哉斯言。成功绽放在共育共享的枝头，这样的成功总能赢得大众尊崇。今年的国家科学技术奖励大会上，为国防军工“一生做好一件事”的火炸药专家王泽山、为突发传染病防控构建堡垒的侯云德荣获201

11、7年度国家最高科学技术奖，还有多项科研成果和多个科研团队受奖。广大网民一致点赞，有留言说：“这是当今中国真正的成功！”这些成功之所以得到大众推崇和盛赞，源于研发团队一心只为祖国繁荣富强、人民幸福安康而共同奋斗，源于研究成果惠及人民、彰扬共享的主题，源于共建、共创的精神。然而，生活中一些人“火了”“红了”，却得不到祝福，越“成功”越烦恼。究其原因，偏离立已达人的成功，只能带来一时满足，无法享受精神的愉悦；沉迷追名逐利的成功，只会纵容“只要你有钱和谁都有缘”“只要你有权和谁都能欢”的观念横行，进而造成价值观扭曲变形，最终反受其殃。有人说，古人眼里的最大成功，是“三不朽”的集大成：创制垂法、博施济众

12、的立德，拯厄除难、功济于时的立功，言得其要、理足可传的立言。放在现代语境中，这就是功业与美德交响的天籁，是同行奔小康、同心创大业的乐章，是美好心灵开拓人生之路、旷达胸襟开创崇高事业。集大成者，往往把个人追求融入国家需求和人民渴求，靠实干起家，用爱心开路，关爱关照社会，成全成就他人。官员大成不是加官晋爵，而是为官一任、造福一方，焦裕禄、黄大发勤政为民，深得人民拥戴；学者大成不是声名显赫，而是培养多少人才，助推多少事业，黄大年、钟扬、黄旭华默默奉献，却勇攀高峰、造福世人；商人大成不是腰缠万贯，而是繁荣百姓生活，推动社会进步，那些让百姓享受便捷高效的互联网服务的企业家，那些鼎力公益的慈善家，都值得我

13、们喝彩和敬佩。众人划桨开大船，成功不是孤独前行。中华民族生生不息的精神源头，是价值追求的碧波清流、正气浩然的中流砥柱。在社会分工日益精细的今天，一个人无论有多大本领，若没有良好的品行操守，缺乏默契的团队精神，很难抵达人生的成功彼岸。忧伤着你的忧伤，牵挂着你的牵挂，快乐着你的快乐，幸福着你的幸福，这样的成功方能赢得大众的喝彩、人民的掌声。20. 请简练概括题目中“这样的成功”指的是怎样的成功。21. 第段采用_的论证结构，先表明观点，然后运用_和_的论证方法来证明观点。22. 与第段划线句子表达的思想境界最接近的一项是（ ）A. 货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。礼记B.

14、上善若水，水善利万物而不争。老子C. 得道者多助，失道者寡助。孟子D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹【分析】选文主要阐述了成功绽放在共育共享的枝头；往往把个人追求融入国家需求和人民渴求，靠实干起家，用爱心开路，关爱关照社会，成全成就他人；忧伤着你的忧伤，牵挂着你的牵挂，快乐着你的快乐，幸福着你的幸福等这些成功最动人。（1）本题考查对文本内容的理解。根据第段“成功绽放在共育共享的枝头，这样的成功总能赢得大众尊崇”概括得出：成功绽放在共育共享的枝头；根据第段“放在现代语境中，这就是功业与美德交响的天籁，是同行奔小康、同心创大业的乐章，是美好心灵开拓人生之路、旷达胸襟开创崇高事业。集大成者

15、，往往把个人追求融入国家需求和人民渴求，靠实干起家，用爱心开路，关爱关照社会，成全成就他人”概括得出：往往把个人追求融入国家需求和人民渴求，靠实干起家，用爱心开路，关爱关照社会，成全成就他人；根据第段“忧伤着你的忧伤，牵挂着你的牵挂，快乐着你的快乐，幸福着你的幸福，这样的成功方能赢得大众的喝彩、人民的掌声”概括得出：忧伤着你的忧伤，牵挂着你的牵挂，快乐着你的快乐，幸福着你的幸福。据此综述即可。（2）本题考查论证结构和论证思路。第段首先表明观点：成功绽放在共育共享的枝头，这样的成功总能赢得大众尊崇。然后从正反两方面进行论证，首先从正面举例（今年的国家科学技术奖励大会上，为国防军工“一生做好一件事

16、”的火炸药专家王泽山、为突发传染病防控构建堡垒的侯云德荣获2017年度国家最高科学技术奖，还有多项科研成果和多个科研团队受奖）论证这些成功之所以得到大众推崇和盛赞，的原因，证明了成功绽放在共育共享的枝头，这样的成功总能赢得大众尊崇的论点，接着从反面举例（生活中一些人“火了”“红了”，却得不到祝福，越“成功”越烦恼）论证有些“所谓的成功”得不到大众尊崇的原因，二者形成正反对比论证。据此分析，采用了总分结构，运用举例论证和对比论证。（3）本题考查对句子的理解。“忧伤着你的忧伤，牵挂着你的牵挂，快乐着你的快乐，幸福着你的幸福”的意思是：因为你悲伤所以我悲伤，因为你牵挂所以牵挂因为你快乐所以我更快乐；

17、因为你幸福所以我更幸福。然后根据选项名句含义分析。A.“货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己”的意思是：对物，货尽其用；对人，人尽其力。B“上善若水，水善利万物而不争”的意思是：最善良的人好像水一样，默默地付出，善于滋润大地中的万物并且不与万物相互争夺资源。C.“得道多助，失道寡助”的意思是：合乎正义者就能得到多方面的支持与帮助，违背正义的就会陷入孤立无援的境地。D.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的意思是：在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐故选：D。答案：（1）成功绽放在共育共享的枝头；往往把个人追求融入国家需求和人民渴求，靠实干起家，用爱心开路，关爱关照社会

18、，成全成就他人；忧伤着你的忧伤，牵挂着你的牵挂，快乐着你的快乐，幸福着你的幸福。（2）总分；举例论证、对比论证（3）D【点评】议论文论证思路分析是中考常考考点，答题时可以按照以下步骤进行：（1）作者首先提出了的观点；（2）接着运用过渡、引出事实论据或道理论据，运用正反对比论证，论证了论点；（3）论证部分，先引用XX的事例，或引用的名言进一步论证论点；（4）最后总结，得出的结论。山东省滨州市2021年中考语文试卷(三)阅读下面议论文，完成17-20题，(11分)青春正当时，不负好时代程龙一代人有一代人的历史使命与责任担当。当代青年是同新时代共同前进的一代，既拥有广阔的发展空间，也承載着伟大的时代

19、使命。在这样一个好时代，青年更应该砥砺奋进，不负时代机遇，不负青春时光。这是一个创造梦想、成就梦想的时代。“嫦娥”探月、“北斗”组网、“神舟”飞天、“天眼”巡空、“蛟龙”入海这些大国重器的背后无不闪耀着青年的力量与智慧。新时代的舞台上处处刻印着青年奋斗的脚步，洋溢着青春火热的激情。无论你从事什么样的工作、在祖国的哪个角落，都要把理想和抱负熔铸在脚踏实地的前进征程中，当青年理想与历史使命同频共振，奏响的就是这个时代的最强音。无奋斗，不青春。袁隆平23岁时立志解决水稻如何高产问题，把田间地头当作自己的实验室；24岁的武大靖无数次挥汗如雨地训练，最终打破了短道速滑项目世界纪录；（1）_奋斗者们光鲜亮

20、丽的成功背后都有着默默付出的无悔青春。在抗疫一线，他们与病毒生死较量；在偏远乡村，他们与村民共奔富裕；（2）_越来越多的青年在岗位上书写奋斗故事，也收获了奋斗馈赠给他们的幸福。创新是民族进步的灵魂，这个时代正因创新而进步发展、活力四射。青年人朝气蓬勃，是全社会最富有活力、最具有创造性的群体。中国科学技术大学教授陆朝阳是国际量子科学领域走在最前沿的年轻人之一，作为我国“九章”量子计算原型机研制团队的成员，陆朝阳长期辛勤耕耘，获得了国际上一系列重量级奖项。他确信，不做短平快的事情，要做需要非常努力跳起来才够得着的科研，并坚持做到极致，“只有一步一步走，才能保证量子计算领域的健康发展。”在创新的时代

21、，青年正当其时、潜能无限，理应走在创新创造前列，为国家发展贡献力量。“十四五”规划纲要为我国发展绘制了宏伟蓝图，也吹响了青年逐梦新征程的时代号角。如何找到成就自己梦想的人生舞台，是当代青年面临的重大机遇和全新挑战。当代青年成长成才的过程与实现“两个一百年”奋斗目标的历史进程紧密契合，国家发展进步的过程就是青年成长成才的过程，也是青年奋斗奉献的过程。抓住时代机遇，用中国梦激扬青春梦、将青春梦融入中国梦，当代青年定能在风浪中搏击前进，以青春之我成就青春之中国。青春正当时，不负好时代。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。欣逢盛世，我辈青年须勇担使命、砥砺前行，在新时代的广阔舞

22、台上，成就精彩人生。（选自人民日报2021年5月22日，有删改）17.用自己的语言概括本文中心论点。(3分)18.任选一题，在第段指定位置补充一个事实论据。(3分)我选第_题，补充论据：_19.第段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？(3分)20.阅读第段和【链接材料】，思考：我们怎样做才能将“青春梦”融入“中国梦”？(2分)【链接材料】(1)天下兴亡，匹夫有责。清代学者 顾炎武(2)好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。全国政协委员 唐江澎【分析】这篇文章首提出论点：当代青年应勇担使命，砥砺奋进，成就精彩人生。然后具体运用举例论证进行阐述。最后指出：欣逢盛世，我辈

23、青年须勇担使命、砥砺前行，在新时代的广阔舞台上，成就精彩人生。（1）本题考查对选文论点的概括。本文可结合第一段中的“青年更应该砥砺奋进，不负时代机遇不负青春时光”，和结尾段中的“欣逢盛世，我辈青年须勇担使命、砥砺前行，在新时代的广阔舞台上，成就精彩人生”来概括出中心论点，即“当代青年应勇担使命，砥砺奋进，成就精彩人生”。（2）本题考查论据的补充。论点是“无奋斗，不青春”，要求“补充一个事实论据”，第处论据最好能与文章原本的袁隆平和武大靖的论据构成排比，只要是能体现青年奋斗的典型人物都可以作为补充论据，比如“北大退伍军人宋玺22岁时参与亚丁湾护航”“北斗核心技术团队平均年龄33岁”等。第处论据能

24、与“在抗疫他们与病毒生死较量；在偏远乡村，他们与村民共奔富裕”构成排比，体现各行各业青年在岗位上书写奋斗故事，可补充“在工厂车间，他们与时间和质量赛跑”等。（3）本题考查论证方法及作用的分析。第段分论点是“创新是民族进步的灵魂，这个时代正因创新而进步发展、活力四射”，然后写“中国科学技术大学教授陆朝阳是国际量子科学领域走在最前沿的年轻人之一要做需要非常努力跳起来才够得着的科研，并坚持做到极致，只有一步一步走，才能保证量子计算领域的健康发展”，这里介绍的是中国科学技术大学教授陆朝阳的事迹，“作为我国九章量子计算原型机研制团队的成员，陆朝阳长期辛勤耕耘，获得了国际上一系列重量级奖项”，可见这是举例

25、论证。其作用是为了论证青年是创新的主力军，青年勇于创新，一定能为国家发展贡献力量。（4）本题考查联系材料针对某个问题提出个人见解的能力。文章第段指出“当代青年成长成才的过程与实现两个一百年奋斗目标的历史进程紧密契合，国家发展进步的过程就是青年成长成才的过程，也是青年奋斗奉献的过程”，由此可见，青年的梦想与国家的发展紧密相连，青年要抓住时代的机遇，把个人梦想与中国梦熔铸到一起，以青春之我成就青春之中国；而链接材料也告诉我们，国家兴亡与每个人息息相关，每个人都有帮助国家实现中国梦的责任；链接材料则告诉我们，青年不仅要有责任担当，还要能解决问题，有真才实学，这样才能在实现青春梦的同时，也能实现中国梦

26、。答案：（1）当代青年应勇担使命，砥砺奋进，成就精彩人生。（2）示例一：北大退伍军人宋玺22岁时参与亚丁湾护航。示例二：在工厂车间，他们与时间和质量赛跑。（3）举例论证，列举中国科学技术大学教授陆朝阳在国际量子科学领域长期辛勤耕耘，工作上坚持做到极致，获得一系列国际奖项的事例证明，青年只要挖掘潜能勇于创新，就能为国家发展贡献一份力量。（4）首先要抓住时代机遇，把个人命运与国家命运熔铸在一起，要有责任担当和真才实学，在前行过程中不断解决问题，不断提升能力，这样才会在圆了自己的青春梦的过程中实现中国梦。【点评】明确论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出和概括符合

27、观点的句子。文章提出中心论点的方式：文章标题点明中心论点； 文章开头提出中心论点； 文章结尾归纳出中心论点； 文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。 文章没有直接提出中心论点，但整体感知文本，进行归纳总结。内蒙古包头市、巴彦淖尔市2021年中考语文试题（四）阅读下文，完成2023题。莫让自制力成为稀缺品疫情防控期间，很多人居家办公或学习。居家办公、学习对个人的自制力提出了更高的要求。自制力不够强，居家工作和学习的时候就容易分神、拖延。近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2002名受访者进行的一项调查显示，92.0%的受访者觉得需要提高自制力。居家办公、“躺在家里上课”是不少人一直以

28、来的梦想，但真正实现了，很多人发现，情况与想象存在很大的差距。疫情冲击下，很多人有了更多的居家时间，也有了更多的干扰，纷繁的网络信息、懒散的居家环境，已然让很多人茫然失措。调查显示，只有31.7%的受访者觉得自己的自制力强，说明自制力俨然成了稀缺品。缺乏自制力似乎不算什么大事，但日积月累会改变人们的工作与生活。一般来说，缺乏自制力，就会出现做事信马由缰、开小差或做与之无关的事情等情况。这样不仅会导致时间浪费，工作效率低下，还容易引起家人、同事及老师、领导的不满，影响学业与前途。为了挽回影响，又要花费更多的时间完成任务，这样的结果是：高投入低产出，甚至产生自怨自艾等负面情绪，而这些情绪又会降低工

29、作和学习的效率，由此陷入一种恶性循环。长远来看，缺乏自制力，还会导致专注和深入的程度逐步下降，这种影响更隐秘而久远。比如阅读方面，喜欢看浅显、有直接视觉效果的书籍，久而久之，将减弱深入阅读、深入思考、科学思辨的能力。古今中外，大凡做出卓著成就的人无不自制自律，专心致志，东一榔头西一棒子，终将一事无成。需要知道，自制力是一种优良品质。当下，随着生活节奏越来越快，人们受到的外部干扰也越来越多，这就要求人们具备更强的自制力。提高自制力，不仅可以提高工作效率和质量，更可以改善精神面貌、提升自我评价，从而让自己的身心更加健康、人生状态更加积极。提高自制力无论是对于当下战疫阶段还是人生长远发展，都大有裨益

30、。怎样才能提高自制力？首先要树立清晰的工作或学习目标。以目标来约束自己的行为，保证工作、学习的效率与质量。其次要努力培养良好的生活习惯。克服拖延、焦、得过且过等弱点。必要时屏蔽可能干扰自己的因素，提高自制力。还要强化专注力训练。设立自己的“专注时间”，营造孜孜以求的宁静氛围，使注意力保持集中。或者与志同道合者相互督促、勉励，大力培养专注的品质。信息时代，莫让自制力成为稀缺品。（作者：斯涵涵 有改动）20.（3分）请简述本文的行文思路。21.（2分）居家办公学习时受到的干扰是“自制力成为稀缺品”的根本原因吗？说说你的思考。22.（3分）请为第段画线句补写一个事实论据。23.（3分）除本文所说之外

31、，请你再提一条提高自制力的建议并阐释理由。【分析】本文第一、二段提出问题，第三、四段从反面分析缺乏自制力的危害，第五段从正面分析有自制力的好处，第六段提出了提高自制力的建议。（1）本题考查论证结构和思路。本文采用了递进式结构，按照提出问题、分析问题、解决问题来行文。第一部分，提出问题，第一段有“近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2002名受访者进行的一项调查显示，92.0%的受访者觉得需要提高自制力”，第二段有“调查显示，只有31.7%的受访者觉得自己的自制力强，说明自制力俨然成了稀缺品”，以调查结论表明现在许多人缺乏自制力。第二部分，分析问题，这部分采用了正反对比分析法，第三段有”

32、缺乏自制力似乎不算什么大事，但日积月累会改变人们的工作与生活”，第四段有“长远来看，缺乏自制力，还会导致专注和深入的程度逐步下降，这种影响更隐秘而久远”，这是从反面分析缺乏自制力的危害；第五段有提高自制力，不仅可以提高工作效率和质量，更可以提高自制力无论是对于当下战疫阶段还是人生长远发展，都大有裨益”，这是从正面分析有自制力的好处。第三部分是解决问题，第六段有“怎样才能提高自制力？首还要或者”，提出了提高自制力的建议。（2）本题考查分析问题的能力。居家办公学习时受到的干扰是不是“自制力成为稀缺品”的根本原因，考生要注意“根本原因”，根本原因一般应与主观条件，即自身有关；然后分析“居家办公学习”

33、只是外部环境的变化，从客观上看，居家办公学习受到的干扰只是让缺乏自制力的问题暴露出来，并加重了这个问题。而“自制力成为稀缺品”的根本原因，是自身意志力不强，不能自律。因此要回答“不是”，然后结合以上思考具体分析。（3）本题考查补写论据的能力。首先要明确论点是“古今中外，大凡做出卓著成就的人无不自制自律，专心致志”，补充论据时要结合“古今中外”“做出卓著成就的人”来举例，也就是要举出古今中外有一定成就和影响的名人事例，具体说明他们的自制力强体现在哪里，自制力帮助他们取得了哪些成就，从而论证论点。比如，主席在闹市区读书，锻炼自己的专注力和自制力，从而做到了读书学习和做一切事情专心致志；闻一多做研究

34、时足不下楼，写成了一系列研究著作；牛顿做实验时特别专注，把手表当做鸡蛋放进锅里煮等等。（4）本题考查提出建议的拓展能力。提高自制力的方法有很多，比如在每天开始的时候，花点时间想一想自己的目标，然后制定出一天的学习或工作计划，严格执行；执行的好可以给自己奖励，执行的不好可以给自己一定的惩罚，比如关机一小时等。因为适当的奖惩可以让自己有意识地约束自己。再如做事情时给自己定闹钟，规定在某个时间里把事情做完。因为有了时间的压力，专注力就会提高，久而久之，自制力就会得到提升。总之，只要想提高自己的自制力，办法总比困难多。答案：（1）首先以调查结论表明现在许多人缺乏自制力。接着从正反两方面论证了提高自制力

35、的必要性。最后提出了提高自制力的建议。（2）不是。居家办公学习受到的干扰只是让缺乏自制力的问题暴露出来，并加重了这个问题。缺乏自制力的根本原因是意志力不强，不能自律。（3）示例：闻一多先生在做研究时，目不窥园，足不下楼，专心研究，不受外界干扰，取得了许多研究成果，写下了楚辞校补古典新义等著作。（4）示例：我建议做事时可以制定恰当的奖惩措施。适当的奖励可以激励自己，适当的惩罚可以约束自己。这样就能强化自制力。【点评】议论文论证思路分析是中考常考考点，答题时可以按照以下步骤进行：（1）作者首先提出了XX的观点；（2）接着运用过渡、引出XX事实论据或XX道理论据，运用正反对比论证，论证了论点；（3）

36、论证部分，先引用XX的事例，或引用XX的名言进一步论证论点；（4）最后总结，得出XX的结论。内蒙古通辽市2021年中考语文试题议论文阅读跨界人生纽约时报前两年的一篇专栏带红了一个词，“斜杠人生”，意指一个人具有多重身份，不满足于国定的职业。有资格贴上这个标签的人，无不沾沾自喜。比如鲍勃迪伦可以写成“创作歌手”“诗人”“艺术家”“诺贝尔文学奖获得者”。其实，我认为把“斜杠”说成“跨界”，会更好理解，可避免被误以为是“斜着抬杠”。像二十世纪八九十年代的明星，很多都是影优而歌，或歌优而影，影视歌三栖，同时又进军商业领域，是无所不通的跨界全才。跨界意味着自我价值的体现，人生经验的丰富，生命意义的丰盈。

37、对于具有卓越创造力的天才，跨界是一种最先进的自我展示方式。达芬奇大概是人类历史上跨界最广也是最成功的“斜杠青年”，不仅画出了蒙娜丽莎最后的晚餐这样的传世巨作，他还玩雕塑雕刻，搞机械设计，担任军事工程师，甚至在十六世纪就设计出具有现代理念的冲水厕所，同时还精通数学、密码学、人体生物学、物理学、天文学。他留下来的哈默手稿原稿至今有幸读过的不超过5人，已被比尔盖茨以天价珍藏。人只要有足够的天赋，就不存在必须的专注才能完成的优先事项。相比之下，普通人跨界则可能是想要满足对意义的追求。加拿大哲学家，查尔斯泰勒说：人若是处在一个封闭的系统内，为了寻求意义，会引导激发自己的潜力，于内在框架里寻求超越。有人用

38、爱情，有人用音乐，有人仰望星空，以跨界的方式实现自我价值。不久前，一个在夜市代客贴膜的小摊老板，因为老婆生孩子，来不及收摊就匆忙赶去医院。代为看摊的城管见有顾客上门，便小试牛刀，过了一把跨界的瘾，贴了一晚上手机膜，做成好几笔生意。当今生活节奏加快，对人的要求越来越高，也促使人们去丰富自己的人生经验，跨界带来的不同体验，可以提升自身的生命价值和职业成就感。一位律师回忆，有一回她陪朋友去看房，旁边的看房者见她身穿职业套装，拎着公文包，误以为她是楼盘销售人员，过来向她咨询，她坦然受之，最后成功推荐出去一套房子，赚了一小笔佣金。对于那些性格开朗、愿意尝试新鲜事物的人，跨界探索也意味着更容易得到回报。但

39、有时候，跨界并不需要宏大的理由。曾听一个人说过，她与家人一起去逛超市，家人到停车场停车，她走到门口等候。百无聊赖中，她看到门口旁边的小桌子上，放了一把测温枪，就好奇地拿起来给自己测了一下体温。这时正好有顾客进来，见她手里拿着测温枪，便很配合地主动伸手让她测温，她也照测不误。一连测了十几个人，直到真正的测温员出来才停止即使事出偶然，当事人也仍然觉得这是自己跨界经历的一部分。也许以后她的简历上会加上一条：测温员。（中国新闻周刊2021年第5期，有删改）21本文是如何提出中心论点的？22在提出中心论点后，作者是如何论证的？23分析第段的论证方法及其作用。24分析以下两则材料哪一则能证明第段的观点并阐

40、述理由。（材料一）袁隆平院士有很多重大的贡献：一是突破了传统理论束缚，发明了杂交水稻；二是创建杂交水稻学科，构建了杂交水稻理论体系；三是推动杂交水稻技术应用，为我国粮食供给作出巨大贡献；四是致力杂交水稻走向世界，为人类战胜饥饿，彰显中国担当！（材料二）袁隆平多才多艺：他会说一口流利的英语；他擅长游泳，差点进了国家游泳队；他爱好开飞机，曾考上过空军飞行员；他会拉小提琴，在稻田里拉小提琴的照片在网上疯传。他还会骑马，喜欢打麻将、打排球等，是一位很有情趣的科学家。21第段先提出“斜杠人生”这个词，然后对“斜杠人生”进行解释，接着举例鲍勃迪伦与“二十世纪八九十年代的明星”，从而理解 “斜杠人生”为“跨

41、界人生”，最终得出中心论点：跨界意味着自我价值的体现，人生经验的丰富，生命意义的丰盈。22作者用三个分论点来进行论证：对于具有卓越创造力的天才，跨界是一种最先进的自我展示方式；相比之下，普通人跨界则可能是想要满足对意义的追求；但有时候，跨界并不需要宏大的理由。各个分论点摆事实，讲道理，从而论证了中心论点。23用道理论证和举例论证法，有力地论证了“普通人跨界则可能是想要满足对意义的追求”。24材料二。材料二的主要内容是“袁隆平多才多艺”，从多方面阐述了他的跨界成就，符合第段提出的观点。【分析】21本题考查对首段的分析。文章第段先提出“纽约时报前两年的一篇专栏带红了一个词，斜杠人生”，然后对“斜杠

42、人生”进行解释：意指一个人具有多重身份，不满足于国定的职业。接着举例鲍勃迪伦与“二十世纪八九十年代的明星”，可以有多个标签，从而理解 “斜杠人生”为“跨界人生”，最终得出中心论点：跨界意味着自我价值的体现，人生经验的丰富，生命意义的丰盈。22本题考查论证过程。结合第段的“对于具有卓越创造力的天才，跨界是一种最先进的自我展示方式”和第段的“达芬奇人只要有足够的天赋，就不存在必须的专注才能完成的优先事项”可以看出：第段提出分论点，第段举达芬奇跨界的例子具体论证； 结合第段的“相比之下，普通人跨界则可能是想要满足对意义的追求”与第段的“加拿大哲学家，查尔斯泰勒说有人用爱情，有人用音乐，有人仰望星空，

43、以跨界的方式实现自我价值”，段的“代为看摊的城管过了一把跨界的瘾，贴了一晚上手机膜”，第段的“一位律师回忆，有一回她陪朋友去看房对于那些性格开朗、愿意尝试新鲜事物的人，跨界探索也意味着更容易得到回报”可以看出，第段提出分论点，第第段，或用道理论据，或用事实论据来论证论点；结合第段的“但有时候，跨界并不需要宏大的理由”和第段的“曾听一个人说过即使事出偶然，当事人也仍然觉得这是自己跨界经历的一部分。也许以后她的简历上会加上一条：测温员”可以看出，第段提出分论点，第段用事实论据加以论证；据此可得出本文论证思路：在第段提出中心论点之后，作者分了三个分论点来进行论证：第段的“对于具有卓越创造力的天才，跨

44、界是一种最先进的自我展示方式”；第段的“相比之下，普通人跨界则可能是想要满足对意义的追求”；第段的“但有时候，跨界并不需要宏大的理由”。各个分论点或摆事实，或讲道理。从而论证了中心论点。23本题考查论证方法及其作用。第段中，引用加拿大哲学家查尔斯泰勒说的话，是道理论证；“有人用爱情，有人用音乐，有人仰望星空”则是不同的事实排列，是举例论证；两者结合，共同有理、有力地论证了第段提出的分论点：普通人跨界则可能是想要满足对意义的追求。24本题考查材料回归。首先明确材料二能证明。然后分析原因。第段提出的观点是：对于具有卓越创造力的天才，跨界是一种最先进的自我展示方式。材料一所举事例可概括为“袁隆平院士

45、发明了杂交水稻；创建杂交水稻学科，稻理论体系；推动杂交水稻技术应用；致力杂交水稻走向世界，彰显中国担当！”所有的内容都围绕他在水稻方面的成就上说，不能体现“跨界”；而材料二的内容可概括为“袁隆平多才多艺”，从多方面阐述了他的跨界成就：会说一口流利的英语；擅长游泳；爱好开飞机；会拉小提琴；还会骑马，喜欢打麻将、打排球等。故材料二能证明观点。辽宁省本溪铁岭辽阳市2021年中考语文试卷（四）阅读下面选文，完成2427题。（15分）【材料一】近日，在某市中招体育中长跑测试中，考生张超的回身奔跑被很多人评价为“最赞转身”：当注意到同场参考的徐涛不慎摔倒，一时无法站起，已冲出几米远的他立即转身，将摔倒在地

46、的同学扶起，继续一同奔跑。事后，徐涛回忆说：“多亏张超及时回来扶起我，否则就悬了。”张超说，当时并未多想，就想着赶紧扶起同学，“毕竟中长跑只有一次测试机会，对我们都很重要”。幸而，两位同学的最终成绩都很理想。对于学生，体育中考的重要性不言而喻，在有可能影响自己分数的情况下，依然选择帮助遇到困难的同伴，这是乐于助人的可贵品质在体育竞赛中闪光。张超的转身“获赞”，正是因为他让更多人看到，体育运动健全人格、拓展格局的教育内涵。剥离应试思维，褪去功利色彩，体育的育人价值才会在校园中春风化雨、润物无声。（选自人民日报，有改动）【材料二】竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的不只是胜负。

47、就像身边一名酷爱乒乓球的朋友所说：“我打球，不求胜、不怕输，一天打出一两个赏心悦目的好球，就会感到特别的满足。”这种感触就表明：体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美。近旦一场自行车赛给出了别样的角度：赛道穿梭于绿意盎然的茶园，骑手行进在雾气缭绕的山间珍珠山山地自行车越野挑战赛让骑手体验挑战自我的美好感受，也尽赏江西婺源的美丽风景，不少人说，如果用一个字形容这次比赛，那就是“美”。在2021年国际滑联世界花样滑冰锦标赛中，伴随着或振奋、或悠扬、或凄美的乐曲，参赛者带给观众沉浸式的体验。如果说花样滑冰选手变幻的舞姿展现的是优雅之美，那么，举重健儿挺起的身姿则诠释了力量之美，体操健儿娴熟的动作则体现

48、着技巧之美， 。竞技之美，难以言尽。赛场上必然有输赢，但即便没有胜利赋予的高光，人们也能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验。观赏赛事活动，本质上也是在欣赏美，参与体育锻炼，又何尝不是实现美的过程呢 ？（选自人民日报，有改动）【材料三】长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上，体育的育人功能才是最本质的功能，正如教育家蔡元培所说，“夫完全人格，首在体育”。因此，我们不仅要重视体育强身健体的作用，更要发掘和弘扬体育的育人功能。体育的育人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神。首先是坚韧不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动，在体育运动中，学生要迫使自己走出“舒适圈”，走向运动场，向

49、自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战，体育没有捷径，唯有奋发向上、积极进取、艰苦训练、坚持不懈，才能取得进步，获得成功的喜悦。其次是团结协作的精神。团体体育项目要求每个成员齐心协力，充分发挥每个人的优势和潜能，才能凝聚成强大的团队合力。学生们的文化课学习考验的是个人学习能力，而体育运动则可弥补学科教育的不足，打破以自我为中心、孤军奋战的格局，让学生拥有开放的心态和主动合作意识。此外还有遵守规则的意识。体育运动有明确的竞技规则。规则面前人人平等。每个参与者都必须遵守规则，服从裁判。因此，体育是学生规则意识培养的重要途径。总之，体育运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结

50、协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用。从体育中获得的这些品质和精神将使学生受用终身。（选自人民日报，有改动）24.选出下列对三则材料内容理解有误的一项（）（3分）A.【材料一】中张超转身扶起徐涛并双双取得理想成绩，张超的表现完美诠释了什么是体育的育人价值。B.【材料二】中酷爱乒乓球的朋友的话，表明了他更在意对乒乓球技术之美的享受。C.【材料三】段引用教育家蔡元培的话，意在引出观点，同时充当道理论据。D.赛场上必然有输赢，所以无论是参与者还是观看者，都不必追求胜负，要更多地感受那些赏心悦目的瞬间。25.阅读【材料二】，完成下列问题。（4分）（1）画浪线句运用了哪种论证方法?证明了什么观点

51、?（2分） （2）仿写画横线的语句，使之与前句构成排比。（2分） 26.阅读【材料三】，简要写出选文段的论证思路。（4分）首先，提出观点：要发掘和弘扬体育的育人功能，关键是培养学生的体育精神。接着，（1） 。（2分）最后，（2） 。（2分）27.综合【材料一】与【材料二】的内容，简要概括体育有哪些育人功能，并就其中一点谈谈某项体育运动对你的积极影响。（4分） 【分析】本题为体育育人功能的材料阅读。第一题考查对三则材料内容的理解，第二题考查论证方法及仿写，第三题考查分析材料的论证思路，第四题考查文本内容的理解概括与拓展阅读。（1）ABC.正确。D.从材料二“竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是

52、观看者，可供追求的不只是胜负”可知，选项“都不必追求胜负”理解有误。故选：D。（2）从“珍珠山山地自行车越野挑战赛让骑手体验挑战自我的美好感受，也尽赏江西婺源的美丽风景，不少人说，如果用一个字形容这次比赛，那就是美”可知，这句话的主要论证方法是举例论证，举出了珍珠山山地自行车越野挑战赛许多参赛者的美好感受；结合上文的论点句“体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美”可知，列举这一事例目的就在于具体形象地论证这一论点，增强说明力。仿照划线句，展现出体育赛事包含着的竞技之美，语句通畅即可。示例：跳高选手越杆的体态则展示了弧线之美。（3）细读材料三，段首先提出观点：要发掘和弘扬体育的育人功能，关键是培养

53、学生的体育精神。接着，第分别提出三个段首中心句，从坚韧不拔的意志、团结协作的精神、遵守规则的意识三个方面论证观点；第段指出，“体育运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用”，总结强调了培养体育精神的意义。据此理解进行填空。（4）第一问：材料一列举了考生张超“最赞转身”的事例，结合“张超的转身获赞，正是因为他让更多人看到，体育运动健全人格、拓展格局的教育内涵”可知，体育运动具有健全人格、拓展格局的育人功能；材料二指出“体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美”“人们也能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验”，即体育具有让人获得审美体验的

54、功能。第二问：是开放性试题，答案不唯一，举出某项体育运动对自己的积极影响即可。如运动能调节心理，使人朝气蓬勃，充满活力。当我情绪沮丧和消沉时，我常常通过跑步和打球来调整和消除不良情绪。答案：（1）D（2）举例论证，以珍珠山山地自行车越野挑战赛许多参赛者的美好感受，具体论证了体育赛事包含着-种超越输赢的竞技之美。示例：赛跑选手冲刺的脚步则展现着速度之美。（3）从坚韧不拔的意志、团结协作的精神、遵守规则的意识三个方面论证观点。总结强调培养体育精神的意义。（4）健全人格、拓展格局；获得审美的体验。第二问示例一：运动可以使我获得审美体验，如游泳时我享受像鱼一样畅游的乐趣。示例二：原来我总是斤斤计较，打

55、篮球时难免磕磕碰碰，但大家都不在意。篮球让我变得大度了，可见运动让我拓展了格局。【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。辽宁省抚顺、葫芦岛2021年中考语文试题（四）阅读下面选文，完成24-28题（15分）明史中记载：一日早朝，明太祖朱元璋问群臣，天下何人最快活？大家众说纷纭，或曰金榜题名者，或曰功成名就者，或曰富甲天下者，不一而足，却皆未获赞许，唯独大臣万钢回答“畏法度者快活”时，朱元璋点头称是，称其见解“甚独”，并说“人有所

56、畏，则不敢妄为”。敬畏，是一种人生态度，也是一种行为准则。心存敬畏，方能行有所止。敬是会意字，由茍和攴两部分组成。茍意为自我告诫、自我反省。攴意为敲击。说文解字中说：“敬，肃也”，敬字本义为恭敬、端肃。畏的甲骨文字形像是鬼以手持杖的样子。说文解字说：“畏，恶也，从甶，虎省，鬼头而虎爪，可畏也。”畏的本义为害怕、畏惧。敬畏一词最早见于管子小匡：“故以耕则多粟，以仕则多贤，是以圣王敬畏戚农。”自此之后，敬畏便成了一种固定用法，用来指对人和事物心存崇敬尊重。敬畏虽然由敬与畏两种情感组成，却并非二者的简单组合。畏因敬而生，内心敬服，方能有所戒惧，从而约束规范言行。敬中有畏，畏中有敬，二者相融通，方能体

57、现敬畏意识的真谛。宋人李俊甫所撰莆阳比事中记载：北宋林逵居官清白，任职于泉州市舶司时，有人赠其十瓮海蜇。林逵起初以为不过是腌制的海产品，只能当小菜用，也不好意思拒绝，就勉强接受。过了一些日子，家人发现十个瓮中竟然全部装着白银。林逵知道后感叹道：“昔人畏四知，予独畏一心”，急忙叫人将白银送还。林逵洞悉送礼者的居心，内省自己的贪心，而幡然醒悟，正是因为其心存敬畏，方能自省自警。中国传统文化十分强调敬畏意识。孔子说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”朱熹在中庸注中说：“君子之心，常存敬畏。”明代张居正曾说：“志成于惧，而荒于怠。”这里的惧并非害怕、戒惧，而是对人生的敬畏。明代吕坤亦有云：“

58、畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。”意思是说，常怀敬畏则不敢放肆妄为，因此能修养德行；若无敬畏则随心所欲，从而招致灾祸及身。对为官从政者来说，敬畏之心十分重要。明朝清官鲁穆为官正直，被称为“鲁铁面”，初任都察院监察御史，出巡江北、两淮等地，所到之处，秉公执法，刚正无私。常州有一巨商，犯法当斩，其家人托鲁穆的一个亲戚向他馈金300镒，请求免去其死罪。鲁穆不为所动，斥责说情的亲戚道：“你难道还不了解我吗？如果我真想靠做官发财又何必等到今日呢！”打发走亲戚后，鲁穆按原定刑罚对巨商予以处置。鲁穆所为，是对法律的敬畏，更是对手中权力的敬畏。正因为心存敬畏，因而能公正无私、正道直行。敬畏是自律的

59、开端，也是行为的界限。只有时刻保持敬畏，方能心不妄动、行不逾矩，让我们用敬畏之琴，弹奏出生命的强音！（选自中国纪检监察报，有改动）24.选文的中心论点是什么？（2分）_25.选文以明史中所记载的史料开头，有何妙处？（4分）_26.选文第段画线句子运用了哪两种论证方法？有什么作用？（4分）_27.请分析选文第段的论证思路。（3分）_28.选出下列对选文理解分析有误的一项（ ）（2分）A.选文第段中画线句子在结构上起到承上启下的过渡作用。B.选文段中引用的典籍内容解释了“敬畏”的含义及来源。C.选文第段莆阳比事中记载的故事，论述“敬”与“畏”的关系。D.选文第段最后一句话运用比喻修辞，发出号召，引

60、起读者的共鸣。【分析】选文以明史中所记载的史料开头引出本文的中心论点，接着解释了“敬畏”的含义及来源，论述“敬”与“畏”的关系，最后发出号召：只有时刻保持敬畏，方能心不妄动、行不逾矩，让我们用敬畏之琴，弹奏出生命的强音，引起读者的共鸣。（1）本题考查对中心论点的提炼。本文围绕“敬畏”展开论述，开头第一段明史中记载的朱元璋和群臣的问话，引出第二段的“敬畏，是一种人生态度，也是一种行为准则。心存敬畏，方能行有所止”以及最后一段“只有时刻保持敬畏，方能心不妄动行不逾矩，让我们用敬畏之琴，弹奏出生命的强音”紧扣论题，都鲜明表达了作者的观点。（2）本题考查开头段的作用。回答本题可从内容和结构两方面进行分