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文档简介

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 北师大五年级下册 五年级下册数学教案 复式条形统计图教学设计 教学内容： 北师大版五年级数学下册第八单元数据的表示和分析复式条形统计图 教学目标： 1、熟悉并绘制复式条形统计图。 2、能根据统计图提出并回复简朴的问题。 3、通过对周边现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心查看的良好品质，初步培养学生的合作意识和实践才能。 教学重点：复式统计图的绘制方法和读图才能。 教学难点：根据统计图提出数学问题和作出简朴的判断与预料。 教学过程： 一、创设情境，复习单式条形统计图。 说说：制作条形统计图的过程； 从统计图中你得到了哪些信息？ 1、先独

2、立完成，然后小组内交流。 2、小组代表汇报 3、教师课件演示 二、课件出示学习目标： 1、熟悉并绘制复式条形统计图。 2、会根据统计图提出并回复简朴的问题。 三、新授 （一）课件出示课本82页图片 1学生推测单手投球远还是双手投球远？如何验证呢？ 2课件出示课本82页一组同学投球处境统计表 （1）、你看得懂这张统计表吗？说说。 （2）、统计表能够复合，那么统计图呢？要想把单，双手头球处境在一张纵向条形统计图上反映出来吗？想想制作时横轴、纵轴、标题、条形会发生什么变化？（学生边说，教师边在黑板上画） （3）、请把这幅统计图完成。要求：小组合作绘制。 （4）、小组上台表示，并说出自己绘制的理由。

3、（5）、 透露课题。像这样对两个以上数量举行统计而制作成的统计图就叫做“复式条形统计图”，这就是今天我们要学的内容。（板书课题） （6）、总结制作的方法与要留神的地方。 （7）、在这个统计图上，你能了解哪些信息？在大多数处境下，那种情形投球远一些？与你的推测一致吗？ （8）、对比：你认为复式条形统计图与单式条形统计图有什么识别？（学生先独立斟酌，再回复） 四、当堂训练 校园里有需要统计分析的问题，社会上也有好多。现在让我们走向社会，这是我国某地区城乡人口统计表。请你把它制作成一张纵向条形统计图。并回复下面的问题。 某地区城乡人口统计表。 1985 1990 1995 2000 城镇 30 32

4、 34 37 乡村 23 22 21 20 回复： （1） 年城镇人口最多？ 年最少？ （2） 年乡村人口最多？ 年最少？ （3） 年城乡人口总数最多？ 年最少？ （4）从统计图中你还得到了哪些信息？ 五、拓展训练 城市的人口增多，人们的生活水平不断提高，超市的营业额也随之上升。来看新一百超市中伊利、蒙牛两种品牌的牛奶一、二、三月销售处境统计表。 完成下面的统计图。 一月 二月 三月 伊利 120 100 80 蒙牛 90 120 150 回复： （1）从统计图中你能得到哪些信息？ （2）假设你是超市经理，下个月理应怎样进货？ 六、教学总结 谈谈本节课你有什么收获？ 七、布置作业。 课本83页1题，2题。 板书设计 复式条形

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