最新人教版八年级英语上册知识点归纳总结(全)

1、Unit1Howoftendoyouexercise?alwaysxusually、oftenssometimes,hardlyever和never是英Thesunalwaysrisesintheeastandsetsinthewest.太卩H总是(2)usually的频度为70%左右，意为通常”、平常”,即很少Heusuallygoestobedattenoclo常40点钟睡觉。(3)often的频度为50%左右，意为常常”，但不如usually那么频繁，表示动作重复，中间有间断。(4)sometimes的频度为20%左右，意为有时，表示动作偶Sometimeshedoesitthisway

2、andsometimeshedoesitthatway.他有时这样做，有时那样做。(5)hardlyever的频度为5%左右，意为“几乎不”、“偶尔”,表频率，位置是行前be后”oIhardlyevergooutthesedays.这些天我几乎不出门。(6)never的频度为0,意为“从来不”、“永不”。Myparentsareneverlateforwork我父母上班从来不迟到。【拓展】(1)这些副词在句子中的位置基本相同，一般放在助动词、动词或情态动词之后，行为动词之前。即：Peterisalwayslateforschool.坏亍前助系厂后。Peter上学总是迟到。Iusuallydom

3、yhomeworkintheevening我通常在晚上做作业。(2)hardly和hardhardly和hard形式上很接近，但意义截然不同。1)hard作形容词时，意为“困难的；硬的；勤奋的；严厉的；苛刻的Ohard作副词时常用来表示程度，意为“努力地；猛烈地；剧烈地”Thisgroundistoohardtodig.这块地太硬，挖不动。Theytriedhardtosucceed.他们努力工作，以求得成功。2)hardly是表频率的副词，意为“几乎不；几乎没有”,相当于salmostnocoffeeleft(2)作不可数名词，意为乍段炼、运动,常与动词take连用。Exercisemake

4、smekeephealthy.运动使我保持健康。Johnlikestotakeexerciseintheopenair.约翰喜欢在户夕卜(1)most后可直接跟名词(可数或不可数),同时，也可接有形容词修饰的名词。Mostboyslikeplayingfootball.大部分男孩都喜欢踢足球。IalwaysspendmosttimelearningEnglish.我总是花大部分时间学习英语。(2)most后不能直接跟有定冠词、指示代词或物主代词所修饰的名词，遇到这些情况用mostof代替mostoIspentmostofmytimelearningtoplaythepianolastyear.

5、去年我把大部分时间都花在学弹钢琴上了。Ididmostofthatdifficultwork.那件困难的工作绝大部分都是由我做的。(3)mostof后跟人称代词时，应用复数形式的人称代词宾格。MostofthemaregoingofftoGuangzhounextweek.他们中的多数人都准备下星期去广州。(4)most前有定冠词时，可用来修饰多音节形容词，表示最高级，意为最0Thisisthemostbeautifulflower.这是最漂亮的花。但是，如果most前有不定冠词a,贝表示“非常；很”，相当于9veryoSheisamostbeautifulgirl.她是个非常漂亮的姑娘。4、

6、no(1)no可单独使用,-CanIcome?回答一般疑问句，而我能来吗？not则不能单独使用。health为名词，意为“健康，其形容词形式为healthy,意为健sunsunny太阳一晴windwindy风一刮风shop可用作动词，意为“购物，?,也可用goshopping去W勿或oncef,twice两次，在英语中三次或三次以上通常用数词+times”表示time在这里为可数名词，意为“次数”,复数加sohowoften意为“多久一次,常用于对时间频率的提问。回答可用once/twice/threetimesaday（天一/两/三次），sometimes（有时），never（从不），ver

7、yoften（经常）等。多少询问不可数名数词+表示量的词词数量+不可数名词lookforwardto期待，盼望40、look、see、watch和read辨析:read多指“看书、报,这里的“看实为“读,可用做及物动词或不及物动词。watch用做及物动词，用来指非常仔细地、有目的和特意的动作，表示“注视，观看，监视”之意。也常用于“看电视，看比赛”等短语中。三、句式精讲wantsth.wanttodosth.想要什么想要做某事她想要一杯茶。2、begoodfor意为“对有好处对有益处,介词for后接名词或代词。其反义词为bebadfor,意为“对有害处”。(1)begoodto“对好,其反义短

8、语为bebadto“对还好介词to之后一般接表示人的名词或代词。SheisgoodatEnglishandChinese=ShedoeswellinEnglishandtryon试穿(鞋、衣服等)尝试做某事tryon试穿(鞋、衣服等)WithMaryshelp,ImaderapidprogressinEnglishlearning.=WiththehelpofMary,ImaderapidprogressinEnglishthesameas伺一样,是一常用搭配，same是形容词，做定语，其前总有the.Ifyouwanttokeepingoodhealth,youshouldeatmorefr

9、uitandvegetables.health是不可数名词，意为“健康（状况），常用于“beingood（poor/bad）health短语中，表示“身体好（不好）仁healthy做形容词，意为“健康的”,它是名词health+y构成的形容词，类似的词有：windy、cloudy、sunny、funny、snowy等。unhealthy意为“不健康的n,是由“un+adj构成的形容词。unhappy高兴的unhappy不高兴的fair公平的一unfair不公平(1)keep是动词，意为W-(持续的)状态”,其后常跟形容词、副词、介词短语或动词的-ing形式。keepdoingsth.继续做某事

10、Hekeepsathomebecauseitishot.他一直待在家里，因为天气太热了。(2)keep的相关短语：keepupwith赶上keepaneyeon照看7、kindof常用于口语，意为“有点儿，有几分,多用于修饰形动词，意为W,过去式和过去分词分别为lay和lain,现在分词为lyingo(3)英语中，部分以沱结尾的动词的ing形式必须改ie为y再加ing。diedyingtietying2、hopehope意为晞望,用于表示有可能实现的愿望，其后可接不定式或宾语从句，但表达“希望别人做某事时贝嚅用hopethat从句。sb.todosth.能接sb的复合结构sbsth.能接双宾语

11、todosth可与hope互换advice是不可数名词，意为“意见、建议、劝告、忠告,不能与不定冠词a连用。apieceofadvice条建议(3)advise是advice的动词形式，意为“建议,常用于advisesb.todosth的结构中。Youshouldtakeyourteachersadvice建议。你应该听从你老师的(3)当劝某人做或不做某事时，sth.,比must和oughtto更加委婉。常用shoulddosth.或shouldtdoYoushouldbrushyourteethvetoreyougotobed你在睡觉前sb./sth需要某人/某物todosth.需要做某事d

12、oing需要（被）做他必须今天上午交作业吗?No,heneedn9t不，不必了。needtodosth意为“需要干某事,是自己主动去干某事；needdoing其主语是物，含有被动的意义，相当于needtobedoneoThestudentneedstodohishomeworkassoonashegetshomeuntil意为歸J,有下列用法:(1)until用在肯定句中，多与持续性的动词连用表示某动作持续到某时，until相当于till如stand、wait、stay等,表示主句动作的终止时0间。(2)until可用于否定句中，即notuntil意为“直到“才”,常与非延续性动词连用。如op

13、en、start、leavearrive等,强调主句动作开始时间。shaveacold是动词短语，意为“患感冒,伤风,也可以说成acold/getacold或takeacold其中have表示“患病,得病,ocatch不能用haveastomachache胃痛haveasorearm胳（1）特征feel是系动词，后接形容性质、词作表语，说明主语的状态、Ifeeltired.我感觉累了。类似feel这种用法的词还有：look（看上去）、smell（闻起来）、Idon,thinkyouareareallywellman,soyoushoulddomoretoomuch在课文中作形容词，意为“太多过

14、于,后接不可数名词，也可作代词短语。much是形容词，意为“许多的，大量的=TherearetoomanybooksintheroomYoucanchooseanyoneto否定few（几乎没little（几乎没有）有become常用于书面语，表不由一个状态向另一个状态的变化,42、atthemoment表示“此刻、现在、此时,同义词是now,是inamoment=verysoon尽快、立刻我们clo点前开始Whafsthematter后可接withsb.,Whatsthematterwithsb.?意为“某人怎么了？也可用Whatswrongwithsb？或WhafsyourWhafsthe

15、matterwithyou?=Whatswrongwithyou?注意：matter是名词，其前只能加定冠词the;wrong是形容词,前面不需要加任何冠词；trouble名词，前面可加定冠词the.也可加Ithinkso.用于肯定对方提出的观点或看法，其中SO是副词，代替前面的词、短语或某种情况,常用在believe相信、suppose设想、hope希望、tell“我认为是这样的意为“这样,如此”。告诉，以及实义动词do后，以避免重复。snoteasytolea帥熬nglish.“性质、特征n、这类形容词有:importantseasy、difficultxhard、necessary等。(

16、2)Itsa+q.Pfsb.todosth.结构中，形容词是表示人的S质”,这类形容词有:kind、wise、clever,good、foolish等。enjoy是及物动词，意为享受的乐趣；欣赏；喜欢其用法0Weenjoyedourselvesattheparty.昨晚的聚会，我们玩得很高只能接v.ing形式作宾语的动词:enjoy,finishpractice,mindxImsorryforthematter.我为那件事感到后悔。Imsorryforbeinglate.我为迟到感到抱歉。6、bestressedout意为“在压力的,紧张的Mostressed是由动词stress在词尾加ed构

17、成的形容词。此处的outUnit3Whatareyoudoingforvacation?Atmidnightheheardastrangesound.半夜里他听到一种奇怪的声音。Don,tmakeanynoise!别吵闹！和noise不仅能指人的声音，还可以表示别的动物发出的声音，而voiceTheyaretalkinginlowvoices他们正小声交谈。Whentheteachercameintotheclassroom,ourmonitorspokeinsound是系动词，后接形容词，表示“听起来”；hear是及物动词,Helistenedcarefully,butheheardnoth

18、ing他仔细听，可什么也没听到。send是及物动词，意为“寄发送,过去式和过去分词都是sent,Hesentmeapostcard=Hesentapostcardtome他寄给我一常用介词to的动词有:send,give、show、bring、teachtellsbuysbsth=buysth.forsbmakesb.sth.=makesth.forsb.3、planforget是及物动词，意为馆记”，与remember意思相反，其过去式为forgot,过去分词为forgot或forgotten0我几乎从没忘记过他的名字。forget后可接动词不定式，构成forgettodosth.结构；也可

19、接动名词，构成forgetdoingsth.的结构，但二者意义有区别：forgettodosth.表示“忘记要做某事”，事情还没有做；forgetdoingsth.表示“忘记曾经做过某事”，事情已经做过了。Dontforgettoturno什thelightwhenyouleave.离开时别忘HeforgotgoingtoShanghaiwithhisparentswhenhewasfiveyearsold.leave是动词，意为“离开,相当于goaway,是瞬间动词，不能和一段时间连用。leaveswh.B为“离开某地；而leaveforswh.意为“前往某地，到某地去”。leaveswh.

20、forswh.意为“离开某地去某地”。Whenisthetrainleaving?Mr.SmithisleavingforParisnextmonth史密斯先生下个月将前往巴黎。Izve意为忘记留下时，指将某物遗忘在某个地方，其后常接famous是形容词，意为“著名的，有名的，出名的，在句中可作定语或表语。YaoMingisafamousbasketballplayer.姚明是一位著名的篮球运动员。常见的搭配有：befamousas和befamousfor等。thinkabout是“动词+介词的动词短语，意为“考虑，思考。后面接名词、代词或动名词作宾语。Heisthinkingaboutwha

21、tIsaid.他正在考虑我所说的话。【拓展】thinkaboutsthinkofsthinkover和1thinkout的辨析:(1)thinkabout指从各方面去思考。其常用搭配为:thinkabout+sth.(名词或代词)thinkaboutdoingsth.thinkabout+疑问代词或副词+todosth.她正在考虑换个工作。(2)thinkof意为“想起，记起，考虑，认为Icantthinkohfisnameatthemoment我一时想不起他的名字。(3)thinkover着重“仔细考虑，反复考虑,是动副结构。常用thinkover+名词think+代词+overthinko

22、ver+what等引导的从句注意：(1)thinkabout与thinkof均为动介结构。表示“考虑(3)当thinkof表示“关心,想出，记得，想念”时,不能用thinkaboutosomethingdifferent意为“不同的事情”,形容词different作后置定语修饰不定代词something形容词修饰不定代词，常放在不定代0词之后，即形容词作不定代词的后置定语。(2)常见的不定代词还有:anything、nothing、somebody.someone,anybody,nobody、noone等。howabout意为“怎么样？about是介词,后面接名词、代词词，但不能接动词不定式

23、或动词原形。作宾语。能接ving作宾语的动词还有:practicexenjoyxmind、keep等。Hespends20yuanonbookseverymonth.他每月花20元买IdecidedongoingtoBeijingatlast.Mymotherdecidedonthereddress.的裙子。最后我决定去北乐了我妈妈决定买下那件红色oasksb.aboutsth意为“询问某人有关某事；向某人打听某事noMyfatheroftencallsmeupandasksmeaboutmystudy.爸爸经常给我打电话，询问我的学习情况。【拓展】与ask有关的搭配：(1)asksb.sth

24、.“问某人某事”。CanIaskyousomequestions?我能问你一些问题吗？(2)asksb.todosth.“让某人做某事”,其否定形式为asksb.nottodosth.让某“人不要做某事”。Ioftenaskhimtohelpmewithmyhousework.我经常让他帮助我做家务。Mymotheraskedmenottoreadinthesun.妈妈让我不要在太阳下看书。(3)askforsth.请“求某事要某物”，相当于wantsth.Pleaseaskforhelpifyouhavesomeproblems.女口果你有问题，请寻求帮助。(4)asksb.forsth.向

25、某“人要某物”。Ifyoudontfindthewaytotheschool,pleaseaskapolicemanforhelp.意为到达Jo其后接表示地点的副词（女口here,there.home等）时，介词to要省略。gettogetamvein+Bajing（地点名p+home,here,there（地点副reachJ词）arriveJ词）注意：（4）arrive至达是不及物动词，后接表示地点的副词时，只能用arrive。而arrivein后接表示范围较大的地点名词（如country.city等);arriveat后接小地点(如schooLhotelstop)等。x（1）others相

26、当于other+可数名词复数形式，代词，扌旨“其他人常与one搭配使用，构成onetheother意为另一个o高老师一只手拿书，另一只手拿钢笔。(4)another后通常跟单数名词，也可泛指单数名词，意为dependon意为“视而定；取决于；依靠,其后可跟名词、代词或从句作宾语，on也可以换为upononumber前面可以用large,great、small等修饰，构成alargenumberof、asmallnumberof等。Alargenumberofstudentsinourschoolarefromthecountryside我们学校许多学生来自农村。Asmallnumberofst

27、udentsinourclasswentswimmingyesterdayThenumberofpeoplespeakingChineseislargerthanthatof说汉语的人数要大于说英语的(1)形容词ill还可以表示“不好的，邪恶的，恶意的,相当于bad,这时它多用作定语。ill作“生病的讲时，只能作表语；sick意为“生病的，恶心的时Lucysmotherissick/illinhospital.Lucy的妈妈生病住院了。hundred是数词，意为百,当表示具体的“几百时用“基数词+hundred,注意不加-s0Thereareninehundredstudentsinoursc

28、hool.我们学校有900名学生。(1)hundredsof表示“数百，成百上千的,这时hundred后要加s,且后面有介词of,但是不能与数词连用。(2)表示数词的还有thousand千，million百尹,billion十亿”o它们的用法和hundred样，可以用来表示约数和确数。also意为W,用于肯定句中，置于be动词/助动词/情态动词之在表示推测判断时，may+动词原形，意为“也许，可能”,其可能性比must小。而表示否定的推测时，须用cant+动词原形，意为不可能是,而不能用mustnt+动词原形。(2)worry也可用作名词。既可作可数名词，也可作不可数名词。(3)worry的过

29、去分词worried相当于形容词，意为“担心的，烦恼的”，常与be/look/feel等系动词连用。beworriedabout意为“为担心O1、Ittakessbsometimetodosth.Ittakessb.sometimetodosth.是固定句型，意为“做某事需要花费某人多长时间otake在此意为花费,it是形式主语,真正的主语是后面的不定式todosth.,对时间提问时用Howlongdoesittake?sb.spends+时间或金钱+spendA(sb.)sbpays+金钱+forsth.sth.costssb+金钱昨天我花了三个小时做作业。(3)how用于询问身体健康状况。

30、Howareyourparents?Fine.Thankyou.你父母身体怎样？很好，谢谢！(4)可以用于第一次见面的问候语。Howdoyoudo?你好!(5)howabout用于提建议。Howaboutgoingshoppingthisweekend.这周末去购物怎么样？(6)howmuch用来询问价格，意为“多少钱”。HowmuchisthisT-shirt?这件T恤多少钱？(7)howmuch后接不可数名词，用来询问数量，意为“多少”。Howmuchwaterdoesapersonneedeveryday?个人每天需要多少水？(8)howmany后接可数名词复数形式，用来询问数量，意为“

31、多少”OHowmanystudentsarethereinyourclass?你们班有多少学生？(9)howold用来询问年龄。Howoldareyou?你多大了？从你们学校到电影院有多远？Itsveryfar.Itis380000kilometresawayfromtheearth.从地球到月球有380000公里。notall表示部分否定，意为“不是所有的都当句子中出o现球all/every/both/always等词时，not无论用在主语中，还是谓语部分。里，都表示部分否定。Notallthatglittersisgold.发光的并不都是金子。Notallanswersareright.=

32、Allanswersarentright.不是所有的答案都是正确的。【拓展】若要表示全部否定时，则用none代替all或every;用neither或nor代替both;用never代替always0Notallsoccerplayersaretall.都咼Noneofthesoccerplayersaretall.咼。Notbothhisparentsareteachers.师。Neitherofhisparentsisteacher.师。Noteverychildlikesbasketball.喜欢篮不是所有的足球运动员所有的足球运动员都不他的父母亲并非都是老他的父母亲都不是老并不是所有的

33、孩子都球。Noneofthechildrenlikesbasketball.这些孩子都不喜欢篮alot在此结构中是副词短语，意为得多,用来修饰形容词比较级，类似的词还有even“甚至”,much“得多”等，其后只能修饰形容词或副词的比较级。另外，alittle意为“一点儿”，既可以修饰形容词、副词的原级，也可以修饰比较级。(3)用uin/on+冠词/形容词性物主代词/指示代词+交通工具名词表示交通方式。其中，in多用在car等交通工具之前，而on多用在bike/horse/bus/train/ship等交通工具之前，它们的用法与uby+交通工Sheoftengoestoschoolona/he

34、rbike.=Sheoftengoestoschoolbybike.她经常骑自行车上学。Theywentthereonabus.=Theywenttherebybus.他们乘公共汽车去那里。(4)onfoot步行。onfoot是固定搭配，表示步行，其中foot不能用复数形式feet,其前也不加任何修饰词。Sheoftengoestoschoolonfoot.她经常步行去上学。II、用动词短语表示交通方式，动词短语在句中作谓语：(4)用“take+a/the+交通工具名词”表示交通方式。takeatrain乘火车takeabus乘公共汽车takeaship乘船takeaplane乘飞机注意：“骑

35、自行车”要翻译为“rideabike”(2)用某些动词来表示交通方式。walkto步行去driveto开车去rideto骑车/马去注意：如果接地点副词here、there,home时，介词to应该省略。takethebus=bybus=onabussure常用于口语中，为说话人较有把握的肯定回答，意为“当然可以，愿意n,相当于certainly或yes0(3)besureof/about表示主语相信或“对词、代词或动词ing形式，主语必须是人。有把握,后接名HeissureofsuccessHeissurethathewillsucceed他自信会取得成功。(4)besure+从句表示“肯定，

36、有把握,主句的主语必须是人。注意：can在表示“能力时可与beableto互换使用，beableto有更多的时态，常被用来表示can所不能表示的将来时或完成时。Theywillbeabletorunthemachineontheirowninthreemonths三个月后，他们能自己操作这台机器。(2)can表示允许，意为呵以0Ourclassroomcanseat50students.我们教室能坐50名学生。3、haveto有人称和时态的变化，后接动词原形。她这些天身体不太好，不得不待在家里。haveto侧重于客观需要，含有“不得不”或被电”之意，有多种时态形式；否定式为donthaveto

37、意为。must侧重于说话者的主观看法，认为有必要或有义务去做某事；只有现在时一种形式（在宾语从句中可以表示过去意为“一定不要；不允许”。）；否定式mustntItsraining.Ihavetostayathome正在下雨，我不得不待在家里。口诀：“主观职责说“必须”，must赶紧用上去；若是，环境”不得不”，赶紧换用havetoo（1）join+表示团体或组织的名词，join意为为叭（某团体），成为（成员）oIdidnttakepartinthesportsmeetingyesterdaybecauseIwasill.我没有参加昨天的运动会，因为我病了call/ring/phone/tele

38、phonesbcall/ring/phonesbup当我喊你名字的时候，为什么不出来？Imsorryforkeepingyouwaitingforsolong对不起，让你whole和all都可作形容词，都有“整个的，完全的之意，但用法allthefamily=thewholefamily(1)whole“全部的,全体的n:1)用在表示整体的单数名词前、限定词之后：限定词+whole+单数名词thewholeyear2)可接复数名词：限定词+whole+of+复数名词thewholeofstudents3)whole不能修饰不可数名词或物质名词，不能说thewholewater(2)all绘都”

39、:1)用在表示整体的单数名词和限定词之前，al汁限定词+单数名词alltheyear2)可接复数名词，all+限定词+复数名词allthestudents3)all能用于各种情况allthewater所有的水注意：当whole和all与复数名词连用时，whole强调“完整的；整体的”，而all强调“所有的”。ItsnowedforfifteenwholedaysthisJanuary今天月整整下了十五天雪。Ieoverto是“动词+副词+介词”结构，意为“顺便拜访,相当于callon或dropino语。本句用来提出建议或征求对方意见。(5)How/Whatabout?意为“怎么样？”about

40、为介词，其后Idlove僱由“Iwouldloveto缩写而来与“IwouldliketoJ相近，均表示娥想要wouldlove/like后只接名词或动词不定式。若去掉了would,表示“我喜欢”,其后接名词、动词不定式或动名词。注意:I，dlove/liketo的to不能省略。你愿意和我一起去看电影吗？IhaventbeentoHongKong,butIwishto.我没去过香港，但我想去。whynot可作省略句，省略前文出现过的内容。whynot+动词原Whynotgooutforawalk?=Whydon,tyougooutfora谢谢你的帮Thanksforhelpingme.=Tha

41、nksforyourhelp.thanksfor后接名词或动名词，意为“因为而感谢”；thanksto意为“由于；多亏了”，在句中充当介词成分，后接名词、代词或动名词短语，相当于becauseofoThankstoyourhelp,wefinishit.多亏你的帮助，我们完成了它。“胖的，笨重的”，比较级形式为heavier;thin意为瘦的”，其比较级形式为thinner0quiet是形容词，意为“安静的，文静的”，可作定语或表语。反义词是outgoing;outgoing意为“外向的，友好的；擅于交际的较级为moreoutgoing。”，其比calm、stilLquiet与silent的辨

42、析:calm镇静的；平指不受干扰时的宁静、平t主要指人，指不发出声首或silen沉默的；无言的不说话，强调无声的状态。面对危险，我们应该保持沉着、冷静。师来了。Weshouldnkeepsilentwhentheteacherasksussomequestionsserious是形容词，意为“严肃的、认真的、严重的、危险的”。比较级为moreserious常用搭配为：beseriousabout意为“对认真o(D“意思是；指的是,后接名词、动词不定式或that从句。(4)Whatdoesmean?=Whatsthemeaningofyoumeanby?意为“是什么意思？=Whatdointhe

43、way、inthisway、bytheway与onthe/onesway舸o辨析:bytheway顺便说一下，在句中作插入onthe/oneS的路上，6、bothothoftheflowersareverybeautiful.=Theflowersareboth(3)词，意为“两者两者都是,常用于行为动词之前，(2)bothand的否定形式为neithernor意为“既不也副be不0HecanspeakneitherFrenchnorEnglish.他既不会法语也不会英语。beinterestedin对感兴趣”(1)though可以作连词，意为“虽然；即使；纵然”,放在从句(2)though还

44、可以作副词，意为“然而；但是,般放在句末。ItwasimpossibleforhimtodosomuchhomeworkHefinishedit1）两者都可用作连词，意义相同，但Althoughtheyarepoor,theyarehappy.=ThoughtheyareP。,theyarehappy#Poorthoughtheyare,theyarehappy.虽然他们很穷，但很快乐。Whowinthefirstprizeinthecompetition?谁在比赛中赢得了等奖？LilyandLucycantspeakChineseLily禾口Lucy者5不会说汉(2)在否定句中，如果所连接的

45、两部分都有否定词，用不用or。Thereisnowaterandnoaironthemoon月球上没有水和空气。(3)在否定句中，without后若有列举成分，则用and连接，构成完全否定；而在肯定句中,without后的列举成分要用or连接才构asyoucansee意为征如你所看到的as是关系代词，意为如同(正如)一样,引导状语从句。(1)morethanone+单数名词，意为“不止一个这一结构作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。(2)more+复数名词+thanone也意为“不止一个，但这一结Hisfatherismorethan50years他的父亲50多岁了。old.(2)moret

46、han还可意为“召又,与nomorethan“仅仅相对。(3)morethan意为“比哆o(4)morethan的反义词为lessthan,意为“為卜；少于make在此处是使役动词，后接省略to的动词不定式，makesbdomake作吏讲时，还可用make+宾语+形容词/名词（作宾补）,即makesb./sth.+adj./n.类似的词还有keep等。o句中或句尾，在句尾时，常用逗号隔开，在句首时，要用陈述句语序。Whendoyouthinkhewillcome?=Doyouthinkwhenhewillstopdoingsth意为“停止做某事他不看电视了，开始读英语。Stop后还可以接动词不

47、定式，即stoptodosth意为“停下来原来HewatchedTVforanhour.At8hestoppedtodohishomework.形容词和副词比较级的规则变化如下:i,再加-er1s比较级+than：比较为。即：“A+动词+形容词或副词比较级+than+B,两者相比较，A比B更一些。Hisbrotherisyoungerthanl(me).eijingismorebeautifulthanWuhan.注意：在比较级前有时可加一些状语，他弟弟比我年轻。北京比武汉更漂亮如much,alot,alittle,still,even等以示强调或加强语气。Thisboxisalittlehe

48、avierthanyours.这个箱子比你的要稍重一止匕OThismovieismuchmoreinterestingthanthatone.这部影片比那部有趣得多。2、asas:和相同。即：A+动词+as+形容词或副词原级+as+B,表不A和两者比较，程度相同，J和相同OMyuncleisastallasyourfather.我叔叔和你父亲一样高。Mydogisasoldasthatone.我的狗与那个狗一样大。3、A+not+as+形容词或副词原级+as+B。表示A,B两者程度不同，即“A不如Myuncleisnotastallasyourfather.我叔叔不如你父亲高。Tomisnot

49、ashonestasJohn.汤姆不如约翰诚实。Hecantrunas/sofastasyou.他没你跑得快。4、“比较级+and+比较级或moreandmore+原级（多音节词和部分双音节词）意为越来越O能够修饰比较级的词有：deal、still等。much、alittlesabit、alot、even,agreat仁当比较级后有ofthetwo之类的词语时，比较级前要加定冠词the0Lucy是双胞胎中比较高的那2、如果后面接名词时，muchmore+不可数名词，manymore+可数名词复数。Youhavemuchmoreconfidence.你有更大的信心。Somestudentsare

50、againsttheplan,butmanymoresupportit.些同学反对这项计划，但是有更多人支持它。3、old的比较级形式有older和elder。elder只用于兄弟姐妹的长幼关系。Myelderbrotherisafamousartist我哥哥是一位有名的艺术家。4、far的比较级形式有farther和further般farther表示距0离,而further表示更进一步。Ihavenothingfurthertosay.我没有什么要说的了。1、few、afew与little,alittle的辨析从所修饰的名词来看：（3）瓯后接可数名词，且要用复数形式；（a）little后接不

51、可数名词。（2）有a与没有a的区别：little和few含有否定意义，表示数重很少或几乎没有，强调“少”；alittle和afew含有肯定意义，表示数量虽然少但毕竟还有，强调，有”。(1)howlong意为“多长时间,用来对时间段进行提问，它多用在现在完成时中，常见的答语有“for+时间段”以及由since构成的短语等。(2)howoften意为“多久一次；多长时间一次n,对频率进行提问。常见的短语有usually，sometimes,never等频度副词以及onceaweek,twiceamonth等表示频度的短语。(3)howsoon意为“再过多久；还要多久n,多用在表示将来的句子中，对将

52、来的某个时间段进行提问，答语为Inanhour.小时后。3、believe(2)在简略答语中，一般不单独用believe,而用Ibelieveso或4、other、theother,another的辨析(1)other表示泛指，没有特定的范围。它既可用作形容词他的,也可用作代词“其他；其复数形式为others,常与some连用。其(2)theother意为“另一个”,表示特指一般用于两者之间的个o常用于句型:onetheother意为“一另_个。另(3)another泛指三者或三者以上的其他任何一个，意为再一、many。作主语时，主语不是number,而是of后面的复数名词，故谓语动词应该用复

53、数形式。number前面可以用large,great,small等Asmallnumberofstudentsinourclasswentswimmingyesterday.ThenumberofpeoplespeakingChineseislargerthanthatof我们学校学生的数量正一年一年地增长。smuchtoocoldoutsideYoudbetterputonyourovercoat.(2)whole的后面大多接单数名词，它一般不能与物质名词连用,不可以说thewholemoney,应该说allthemoney(全部的钱)。如:值得注意的是，all与whole在名词短语中的位置

54、是不同的,(1)like是介词，后面多接名词或代词，也可被程度副词much、verymuch,quite等修饰，还可被more,most修饰(构成比较等级)。Shewantstobeafamouscooklikeherfatherwhenshegrowsup.Heworkslikeaworker.Heworksasaworker.人)他像工人一样干活。（实际上不Letmehelpyou(to)carryit.是）他作为一名工人而工作让我来帮你扛吧。helpsb.(to)dosth.意为“帮助某人做某事。其中,to可以省略。Willyoushowmeyourdrivinglicense?=Wil

55、lyoushowyour1）bring、give、teachtell、show、pass（传递）、lend（借出）等,s这类动词的间接宾语后移时，其前加介词to,表示动作是对谁做的。2）buy、sing、make（制作）、get（去取来）、cook、draw等，这类for,表示动作是为谁做的。(1)interest作名词时，意为“兴趣，趣味,其主语为火或物；interest作及物动词时，后面要跟宾语，意为使发生兴趣，引起的注意或关心o其主语可以是决,也可以是物O昨天我爸爸给我买了一本有趣的故事书英语中表示交通方式的形式很多,但总的来说，不外乎两种方式,即：用介词和动词来表示。（1）by+表示交

56、通工具的名词，泛指乘坐某种交通工具”，其中名词前无任何修饰语，且只能用单数。Travellingbyelephantisgreatfun.骑象旅行很有趣。类似的词组还有：bycar乘车；byplane乘飞机；byship乘船；bytaxi乘计程车等。（2）in/on+表示交通工具的名词,或泛指或特指乘坐某种交通工具”，其中名词前常有冠词、物主代词、指示代词或名词所有格等修饰语，名词可以是单数或复数。1）bus、trainboat、plane,ship等有厢、有舱的名词前，用in或son。Wearegoingtherein/onabus.我们将乘公共汽车去那里。（泛指）Dontcomehereo

57、n/intheship.不要坐船来这里。（特指）2）bike或motorbike前，只能用介词on。Theygotoworkontheirbikes.他们骑自行车上班。（特指）Shewentoutonhernewmotorbike.她骑着她的新摩托车出去To（特指）3）car、taxi前，多用介词in0WearegoingtoFranceinJohn我们s将a坐约翰的车去法国。（特指）（3）by+表示交通线路或交通线路所经范围的名词，表示“经由陆路/水路/空中等线路旅行或运输”，其中名词为单数或不可数，其前无任何修饰语。类似的词组还有:bywater由水路；byroad由公路；byrail由（

58、4）物特定身体部位的名词，表示on+表示人或动“步行或骑马/骆驼”，其中名词只能是foot、horseback或camelback,其前无任何修饰语。(1)“动词+to+地点名词或“动词+地点副词O这种动词主要是walk（步行），ride（骑车），drive（开车），fly（乘飞机），sail（乘船）等。(1)Itookataxitothehospital.Tomoftentakesthetraintogotowork汤姆常坐这趟火车上班。类似的表达还有：takeaship（乘轮船）,takeaplane（乘飞机）等。（3）“ridea/an+bike、motorbike或表示交通工具的动物名

59、词，表示，骑屮0Irideabiketoworkeveryday.Hecamehereridingahorse/anelephant.他9奇马/象来这里。到了spend(in)doingsth.可以指“花钱,也可以指“花时间spend白勺o主语必须是人，常用于spendtimemoneyonsth或spend【拓展】（4）cost多指“花费（金钱厂。cost的主语多是物或事,纟吉构为“sthcosts(sb.)somemoneyoThecoatcostmymother200dollars.这件大衣花了我妈妈200美元。(2)take多指“花费(时间),常用结构为Ittakessb.someti

60、metoTheworkwilltakethreeweeks.的时间。（3）pay多指花费（金钱厂opay的主语是人。通常用于sb.payssomemoneyforsth.为而付款的结构。上个月老板为Tom的工作付出了报酬。Unit7Howdoyoumakeabananamilkshake?、词组makeabananasmoothie制作香蕉混合饮料（思木西）peelthebananas录ij香蕉cutupthebananas切碎香蕉pourthemilkintheblender将牛奶倒入搅拌器turnontheblender打开搅拌器电源puttheyogurtintheblender将酸奶放