人生第一课读后感

1、人生第一课读后感读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一 段首乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文 章，小编收集了人生第一课读后感，欢迎阅读。人生第一课读后感【一】在今天做卷子的时候，我读到了一篇名是人生的第一课的文章。这篇文章主要讲了一名老师把刚刚进入幼儿园的孩子们带 进了图书馆，先讲了一个童话，然后分别让两名同学讲故事，老 师用一张非常好的纸认真记录下来，最后还画了插画，然后装订 起来，告诉他们这就是一本小“书”的故事。我觉得这个故事很有趣，也很有哲学感。这位老师让同学们 自己写一本“书”。虽然这本“书”十分的简单，但这 位老师依 然教着孩子，写书很简单，要去爱书

2、的道理。我觉得这位老师的 方法很好。她这种方法，对人为书是复杂的东西的孩子十分有 效，可以让他亲自体会一下写书的快乐，和写书的简单。会让很 多的孩子爱上看书，让孩子们认为这是一种快乐。我很喜欢这样的老师，总是为孩子们的快乐着想，让孩子们 觉得学习是一种快乐，这一种方法不仅简单，也十分有效。是个 一举两得的好方法，不仅让孩子们学上了知识，又 让孩子爱上了 学习，我很赞成这样的教育方法。我十分喜欢这篇文章，它告诉了我：每一个人都去爱书 吧，书是一名好老师，看书是最快乐的事！人生第一课读后感【二】一个宁静的下午，风吹着树叶发出“沙沙”声，一阵阵微风拂面而去，我无意中发现一篇 文章，变津津有味的读了起

3、来。虽然不知作者是谁，但他的文笔 却感动了我。这篇文章讲了刚刚入园的小朋友被老师带进图书 室，写人生的第一本书的故事。读了这篇文章，我有二点感受。第一点，那位幼儿园老师把孩子们带进图书室，老师鼓励孩 子们要自己独立思考，而不是告诉他们怎样写，而且还把孩子们 的作品好好的保存好。在生活中，有一些老师的确是这样的，这 样的老师教出的学生是有独立思维能力的。就像我们的王老师一 样，她从不轻易告诉学生问题的答案，总是让我自己思考。第二点，我很喜欢那些小孩子。他们天真可爱的样子让我久 久难忘。他们虽然是小孩，但在老师的教育下，他们学会了自己 思考问题，并在他们人生的第一课中，写下了自己的作品。其实 当一

4、名作家并不是很难。虽然有时一点头绪也没有，但只要你展 开想象的翅膀，大胆的构思，就一定能写出好文章。我放下文章，夕阳已落下，但这篇文章却让我难以忘怀。人生第一课读后感【三】一个国庆长假，我读了人生一课，这一篇课文让我怎么也忘不了， 它我的启发像钓 鱼的启示那样难忘。人生一课讲的是：“我”上大学二年级的时候，开学 不久，是一个周末，“我”整天忙着在球场上训练，不准备去听读了人生一课我深深地感受到：不管遇到怎样的困难和 挫折，我们都不应该辜负别人对自己的信任和尊重。文中的“我”就是为了不辜负老师对“我”的信任与尊重采用心的去听 老师的课，正是因为“我”的这一个举动，其他的同学才会被感 染的，老师为

5、了上一节课需要花很多的心思去研究教材、吃透教 材，需要花很多的心血，这时候如果我们不尊重老师的话就太不 应该了。记得第一次小队活动，小队长好不容易想出那干什么，制定 出了一个周密的活动计划，号召大家去参与，但是到最后参加的 却只有可怜的两个人，奶奶一般都不到，那些没有 参与的人又没 有想过这些？真的，不管遇到怎样的困难和挫折，我们都不应该辜负别人 对自己的信任和尊重，这样我们回忆往事的时候，才不会有什么 遗一个国庆长假，我读了人生一课，这一篇课文让我 怎么也忘 不了，它我的启发像钓鱼的启示那样难忘。人生一课讲的是：“我”上大学二年级的时候，开学 不久，是一个周末，“我”整天忙着在球场上训练，不

6、准 备去听读了人生一课我深深地感受到：不管遇到怎样的困难和 挫折，我们都不应该辜负别人对自己的信任和尊重。文中的“我”就是为了不辜负老师对“我”的信任与尊重采用心的去听 老师的课，正是因为“我”的这一个举动，其他的同学才会被感 染的，老师为了上一节课需要花很多的心思去研究教材、吃透教 材，需要花很多的心血，这时候如果我们不尊重老师的话就太不 应该了。记得第一次小队活动，小队长好不容易想出那干什么，制定 出了一个周密的活动计划，号召大家去参与，但是到最后参加的 却只有可怜的两个人，奶奶一般都不到，那些没有 参与的人又没 有想过这些？真的，不管遇到怎样的困难和挫折，我们都不应该辜负别人对自己的信任

7、和尊重，这样我们回忆往事的时候，才不会有什么 遗憾。赠送以下资料考试知识点技巧大全一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动，大脑细胞活动需要大量能量。科学研究证实，虽然大脑的重量只占 人体重量的2%-3%，但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%, 它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。据医学文献记载，一个健康的青少年学生30分钟用脑，血糖浓度在120 毫克/100毫升，大脑反应快，记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80 毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60 毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。我们中

8、考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。因此建议考生，在用脑 60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油二、考场记忆“短路”怎么办呢？对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。不要在 一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。打草稿也要像解题一样， 一题一题顺着序号往下写。最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查 侧重点。为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8块的小 方格，标注题号以便核

9、查，保留清晰的分析和计算过程。2答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟 熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要蒙了。一般中 考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。3遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。圈点关键字词，边 审题边画草图，明确解题思路。有些考生一旦遇到容易的题目，便 觉得 心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。要避免急于求成、 粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错 题，丢掉不该丢的分。4.答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题

10、干中的否定用 词，对比筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计算型选择题的解 答过程。当试题出现几种疑惑不决的答案时，考生一定要有主见，有自 信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把 认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或开天窗。5试卷检查要细心有序应答要准确。一般答题时，语言表达要尽量简明 扼要，填涂答题纸绝不能错位。答完试题，如果时间允许，一般都 要进 行试卷答题的复查。复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理 论证， 联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳总结。另外，对不同题型可采用不同的检查方法。选择题可采用例证法，举 出 一两例来能分

11、别证明其他选项不对便可安心。对填空题，则一要检查审 题;二要检查思路是否完整；三要检查数据代入是否正确；四要检 查计 算过程；五要看答案是否合题意；六要检查步骤是否齐全，符号是否规 范。还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复核你心 存疑虑的项目。若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉做出 的选择。6、万一记忆短路可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中精 神，甚至大脑忽然一片空白，发生记忆堵塞。此时不要紧张，不妨尝试 如下方式：首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。先慢吸气，当 对自己说放松时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题，如果你仍 不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过 段时间再回过头来做这道题。第二，积极联想。你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记， 并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把回忆起的内容 迅 速记下来，然后，看能否