支教心得体会

1、支教心得体会 支教心得体会 心中有不少心得体会时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是我为大家收集的支教心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 支教心得体会1 时间飞逝，四个月的陪伴已经到了尾声，一百多天里，上课时，他们的乐观协作，下课时，也总是喜欢往我们的办公室里跑，有时会由于要问问题，特殊是数学问题，明明是历史老师的我有一种数学老师的既视感，有时候就是他们闲的无聊，过来和我聊谈天，会谈谈八卦，还会聊一聊他们的各种少男山女的当心思，真的超级信任我，什么都说，我知道我们班全部

2、的小情侣，还知道谁喜欢谁，还知道他们恋爱的小细节，更过分的是还有几对常常在我面前秀恩爱，有时候我都觉得我的角色错误，我更像他们的知心小姐姐。知道了他们这么多小隐秘，还没能成功拆散他们中的任何一对，就要和他们说再见了，满满的不舍。还记得一个很搞笑的、很可爱的小男孩还和我讲了他妈妈和他说的恋爱观，他妈妈告知他：“现在谈恋爱有什么用呢？你又没有钱养人家，到时候人家去找个有钱的嫁了，你就等着孤独终老吧！还不如现在好好读书，等以后挣了大钱就找一个漂亮的老婆。女孩子都喜欢大方的男人！”好现实又很实际的问题，从一个小孩子的嘴里说出来让我都受了启发。 即将离开这么一群可爱又让人感动的孩子，总想要在宴席散的时候

3、，留下更多美妙的回忆！ 支教心得体会2 教无定法？教有定法，法在教者的心中，是教者在课堂上不断锤炼形成的教学策略，它能使课堂教学如行云流水般无迹可寻。 在刚开头备课上课的时候，真的感觉很吃力，一篇精读课文，从教学设计到课件制作，至少得用三个小时才能完成，效率实在是很低。寻思着是由于自己没有阅历，出现这种情况实属正常，可是随着一个个单元的结束，我发现自己在教学设计上确实存在问题没有模式，也就是教学策略，这就导致在备课时，每个单元的每篇课文在我面前似乎都是不一样的，没有可遵循的规律，每篇课文都需要投入很多精力讨论怎样开展教学，结果，脑子就像浆糊一样。 后来，一次很偶然的机会，我翻阅了王秀梅老师的如

4、何让阅读教学更有效，可谓是豁然开朗，有种柳暗花明又一村的惊喜。在这里，我找到了教学上的几条捷径，例如“课题统领式”、“主线贯穿式”、“读写范例式”，这些模式在实际教学上的应用效果确实很明显，避开了琐碎的教学环节，既利于老师的教授，也利于学生的学习。例如在教学四班级鸟的天堂第一课时（学习第一部分有关“树”的内容），就可以采纳主线贯穿式，这种模式以一个主要问题贯穿全部教学内容，老师抓住文章思想内容和语言的结合点，提出“牵一发而动全身”的问题。一般以文眼或者点明中心、主题的句子作为切入点，适宜经典美文或思想内容内涵较深的课文。根据课文教学目标：读懂大榕树的美丽和生命力强大的特点、有感情地朗读课文，体

5、会表达方法，抓住文中的感叹“这美丽的南国的树”设置问题：这棵树的特点是什么？是如何写出这一特点的？这一个问题就把接下来的课文整体感知、咬文嚼字，品读表现榕树这一特点的重点句子，关键词语这两个环节串联起来，老师在学生的品读、体会其特点和用词精妙的过程中，适时对学生的回答进行梳理、提升，这样，整个教学活动都是围绕一个主问题来展开，教学目标自然也就达到了。教无定法的实质是教有定法，法在教者的心中，是教者在长期的课堂锤炼中已自觉或不自觉地形成了的某种模式。只不过这些样式会依据不同的课堂（不同的学生、不同的学情、不同的目标）作出相应的调整。 耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，把握了一定的教学模式，更关

6、键的是不断把它运用在实际教学中，内化为自己的教学风格。在接下来的支教中，我会不断学习、总结，结合指导老师的建议，针对不同风格、不同结构的课文，探究最适合自己的教学模式。当然，一篇课文，除了有一定的教学思路，还要许多细节需要留意。课堂上，重点句段怎么放，怎么收，才能更好地让学生接受和理解，如何引导学生去发散思维，从课内迁移到课外，这都需要在实践中虚心学习，渐渐探究。 支教心得体会3 时间似乎有着某种神奇的魔法，总是在不经意的消逝中给我们留下最珍贵的的回忆。还记得小时候常常写关于幻想的作文时，我总是写“我的幻想是成为一名老师”。时间飞速流转，我没想到儿时的幻想如今竟然成为了现实。大三的实习支教是我

7、的幻想变为现实的开端，虽然只有短短的几个月，但是这段经历足够让我刻骨铭心。 依然记得最初登上支教的大巴车时，我的内心有兴奋有期待也有担心。在微格教室里模拟上课的我，渴望站在讲台上，书写着板书，与同学们一起学习，期待成为同学们心中最优秀的支教老师。但与此同时，我也害怕教不好我的学生。带着这样的心情，我踏上了我的支教道路。大学生活已过大半，我似乎已经记不起上小学时，自己专心学习的模样。而现在我即将成为一名准小学老师，去教育曾经和我一样的学生们，复杂的情绪让我们更加期待支教生活，也悄悄为支教生活做着充分的打算。 支教的大巴车飞速行驶，很快我便到了支教的小学。首先入眼帘的便是教室和教室中上课的老师和学

8、生，当时的我心底涌起了从未有过的感觉，这种感觉很微妙。下课铃响，学生们一窝蜂地拥挤在我们的宿舍的窗户外面，他们小声的的讨论着我们，时不时地对我们投来纯真的微笑。看着他们的微笑，我的心里洋溢着从未有过的幸福感老师是一个幸福的职业。但孩子们的热忱并未止步于此。当我们晚上回到宿舍时，孩子们手上拿着做好的一大堆礼物送给我们。这应该是我收到礼物最多的一次，这些小小的礼物在我的心底荡起了一层涟漪，我忽然明白教育应是一个漫长的过程，是用生命彼此平坦的过程。 整顿好的我们很快就接到了不同的教学任务，看着那安排的满满的课程表，这时的我内心有些激动，也有些惴惴担心。晚上，我一遍又一遍地重复修改着自己的教案，一遍又

9、一遍地在脑中想象明天上课时的场景和会发生的情况和细节。我使尽浑身解数，只为孩子们上一堂好课。即使这样，打算充分的我在进入教室前依然十分紧张。但是，当我站在讲台的那一刻，我看着那一双双清亮光明的像珍珠一样的眼睛时，我竟然一点也不紧张了，内心反而是布满自信与骄傲。第一堂课在欢声笑语中结束了，我体会到了前所未有的快乐与幸福。看着孩子们在我的指导下设计的班徽，我心中有着满满的成就感和满足感。 随着时间的消逝，我和孩子们渐渐地熟悉起来。在孩子们的心中，我不仅是他们的老师，也是他们的亲密的伴侣。当快乐的事时，他们会第一时间想要和我共享；当他们有好吃的东西时，他们会第一时间想到我；当想要倾述心事时，他们竟然

10、会敞快乐扉对我倾诉全部的烦恼与忧愁。太多太多的“第一时间”，这让我体会到了作为一个老师的责任与重要性，也更加深刻地明白了“教书育人”的真谛。作为老师的我们不仅要教给学生知识，教会学生学习，更要做学生的知己，帮他们分忧解愁，教会他们做人的道理。在教授他们学习的过程中，我也在不断成长。孩子们总是无条件的信任我。在他们的认知中，“老师”似乎就是“万能”的代名词。为了成为孩子们心中“万能”老师，我只能不断地学习、不断地丰富自己，只有这样才能与孩子们的信任相匹配。他们教会了我成长，而我教会了他们知识与道理。这或许就是陶行知先生所说的“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。” 许多

11、时候，我们以为远方才有风景。但其实，最美的风景就在我们身边。哪怕一个不经意的笑容，也会成为我们最怀念的故事。在这段支教的岁月中，我看到了许多从未见过的风景，也学到了很多东西。在剩余的支教时间里，我会专心去经营，专心去书写属于我自己的支教篇章。 支教心得体会4 做了十五年的学生，也曾站在讲台上发言，与今日上讲台当老师相比，那是完全不同的感觉，喜悦，紧张，莫名其妙，语言表达困难的感觉，在上这堂课之前，我和伙伴做了很多打算。包括根据课堂内容找到好玩的照片，制作适合孩子的英语歌曲PPT，买礼物作为酬劳，买彩色卡纸教千纸鹤，然后排练课程流程，推测我们在课堂上可能遇到的情况，寻找解决方法。 但是，实际上上

12、课后，理想和现实有很大的差距。起初没关系。我们一进教室，孩子们就站起来说老师好，向前看举手，听管理员老师叫肃静时，孩子们一起喊一二。看到这张天真可爱的笑容，我很高兴，真的爱上了他们。但是，仅仅几分钟后，他们的留意力就不再集中，东西倾斜，左右希望，结果他们还很小，玩耍是他们的本能。知道这一点的我，喜欢孩子的我，面对他们，真的不能斥责，尽量集中留意力，尽量让他们学习这门课的内容。用英语说1-10的少年，从英语歌曲中听到2、3、8的少女，他们聪慧的一面给我留下了深刻的印象。 短短的30分钟过去了，我必须对他们说再见，对我的第一次支教阅历说再见。这堂课有点匆忙，也不尽如人意，但我对自己、老师这个职业有

13、了更深的熟悉。教室里布满热忱的笑容，体验了什么是责任，什么是希望。他们活泼开朗，用他们独特的天真宣言青春和活力。这次的阅历是我人生道路上最重要的回忆！ 得到这次幼儿园支教的机会，不仅给了我熬炼的舞台，还给了我这么多可爱的孩子。做得不够好，但总结阅历教训。我爱调皮可爱的孩子们，我爱这个教育活动，希望有机会进入他们。 支教心得体会5 这十天是属于我人生中的一段奇妙旅程。第一次支教，第一次当老师，第一次将所学传授给大家，第一次遇见如此合拍的队友，第一次接触青春期的高中生，第一次吃水煮，第一次逛鄱阳湖 在都昌的这些天有太多太多的第一次了，以至于十天就这样从眼前飞逝，在我的人生中溜走，如同梦一场。我从来

14、不会后悔我人生中的每个选择与决定，虽然选择到都昌一中支教就意味着放弃了我的十二天假期以及没有足够的时间去备考开学的期末考试，但我照旧认为他值得，他们值得。 支教心得体会6 20 xx年4月14日至4月16日在甘肃省兰州市西固区兰炼二小，本人非常有幸参加上海华信公益基金会组织的“萤光支教”项目20 xx年“网一起”老师培训，倾听了上海市普陀区教育学院颜欣玮院长和武宁路小学校长的讲座，感受颇深，思想上有了很大的变化。 一、武宁路小学让我看到师资薄弱学校的希望 通过校长回顾武宁路小学的过去，展现武宁路小学的现在，展望武宁路小学的将来，我也有以下几点感想： 1、富有个性。不同的学校有不同的情况。优秀校

15、长的高超之处在于能够根据学校的详细情况来经营、管理学校。这就决定了办学理念也应该是独特的、有个性的，是校长本人在结合学校情况的基础上对教育的理性熟悉和理想追求，它包含了校长的学校管理观、教育观、质量观、学生观等等。 2、与时俱进。任何思想都有它的时代性和阶级性，办学思想、办学理念尤其如此。教育要适应形势，必须占据致高点，做到与时俱进。任何落后于时代的教育都应该是淘汰的教育。“以昨天的知识，教今日的学生，适应明天的生活”是对教育的亵渎。 3、把握正确方向，做一个领航者。“作为校长，正确决策、明确教育目标、端正教育思想是第一位的工作。 4、运用科学管理，做一个开拓者。科学管理是提高学校办好质量和效

16、益的根本保证。作为学校管理的主体，校长承担制定、执行学校决策和监督学校决策的实施等管理任务，这就决定了校长要有科学的管理精神和态度，要运用科学的方法理清各种工作的头绪。 5、培育众多优秀人才，做一名“伯乐”。“一个好校长，带领一批好老师，就能办出一所好学校”。校长的重要作用在于培育一代名师。 6、协调公共关系，做一个师生成长的促进者。校长管理活动中涉及到校长与老师、校长与学生、与家长，校长与上级、与社会各方面的关系，协调这些关系对办好一所学校，对师生成长至关重要。校长要擅长协调好各种关系，使全体师生员工目标同一，熟悉同向，行为同步，增强学校的感召力、凝聚力和战斗力。 二、颜欣玮院长的办学治校的

17、理念让我看到现代教育进展的形势。 通过颜院长的办学治校的理念让我看到现代教育进展的形势，我们不得 不从我们现在处的环境来思考，以下就是我的几点心得 1、“世事洞明”的观察力。“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。校长要深层次地熟悉学校情况，做到心中有数，“世事洞明”十分重要。校长要擅长建立全方位的思维方式，使自己的视野在360度空间“扫描”。 2、“高瞻远瞩”的预见力。“凡事预则立，不预则废”。“预”即有预见、有打算、有计划。要管理好一个学校、校长必须具有预见性的素养，能从错综复杂的事物中看出规律性，察出新意，从而制定好切实可行的学校管理目标，提出近期指标和远期规划，不断推动学校向前进展。 3、

18、“博采众长”的综合能力。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。人各有所长，也有所短，作为一把手的校长，不论其资力、经历如何，个人能力总是有限的。因此要发挥其他领导的能力，用整体优势来弥补个体不足。能扬人之长，容人之短，团结好一班人马，在心理相容的基础上做到心往一处想，劲往一处使。同时还要虚心向老师学习，集众人才智于一身，熔各家之见于一炉，博采众长，进展事业。 4、“解决冲突”的判定力。“操千曲而知意，观千剑而识器”。一所学校数十名教职员工，有几十件、甚至上百件大事小事正在进行中，常常会出现各种冲突，这是无法避开的。校长在处理学校发生的各种冲突时，要擅长识别冲突的性质，而且能正确地在各种冲突中找出

19、主要冲突，并能准时进行科学剖析，进行去伪存真地判定，并予以解决。 5、“身体力行”的引导力。“学校好不好，主要看领导”。校长可以说是一所学校的“灵魂”，其表率和引导作用非同一般。古今中外的教育实践说明，受教育者是教育者的一面镜子。从这一面镜子，可以看到校长的素养和思想在师生身上的折光。 以上几点就是我这次培训的心得体会。 支教心得体会7 时间匆忙，10年湘西义务支教的情形还历历在目，09年二十天的支教竟也结束了。记得去年动身前的懵懵懂懂和对湘西的无限向往，到腊乙村后的激情无限；今年看着身旁的队友对支教布满着无限的憧憬、布满着大干一场的豪情，自己则少了分冲动，多了分理性与冷静。冷静地看待着每一天

20、、出现的每一种状况、遇到的每一个问题，专心分析、专心解决。解决了，不敢懈怠地迎之后下一个困难；解决不了，赶紧寻找队员们的帮忙。就这样，20天里，一向绷紧着神经，不敢有半点松懈。支教结束后，疲惫的神经最后松下来了，开头静静地回顾支教全部的点滴了： 早在寒假时，我就开头打算支教的事情了。但当时我对于支教竟有一种发自内心的否定。从去年支教回来的半年里，我一向在想：我们那么多的人、那么多的时间、那么多的精力、那么大的经费开支所做的义务支教好处何在？那边的孩子真的在我们这学到了多少东西吗？当地会由于我们的到来而有多大转变吗？我们真的在其中获得了多少吗？而且我们去年在腊乙村的表现相对来说应是很不错的，无论

21、是在课堂上给孩子们传授知识还是在当地构成的良好口碑，这样的队伍的支教效果都无法令人满意。另外一些没有阅历的支教队伍呢？他们做的怎样？他们会让社会给支教冠上一个什么修饰词？一系列的问题困惑着我，甚至一度使我想放下支教。 但我作为心星家教志愿者协会的负责人，有职责、有义务完成协会最大的一项工作，我务必组织这次义务支教，并保证它的顺利进行。所以在筹备支教时，我想尽一切方法使它更具有好处。决心在长沙为湘西的孩子募集一个“爱心书社”，努力打造一支“学习型志愿者团队”，把原先两个星期的支教时间延长到二十天，并带给孩子们一个快乐而充实的暑假，在这二十天里给当地人留下一批完善的大学生形象，必须努力帮忙贫困家庭

22、的孩子联系资助。而此刻以上种种设想均已实现或是正在实现，毋庸置疑，这些措施大大增加了此次支教的实际好处。假如真正圆满完成了以上几项设想，信任无论是哪只队伍的哪次支教都是成功的，都是有好处的。这些设想能够使得否定支教的人重新批阅支教。 刚到补抽乡，支教还没进行时就连续遇到了两个巨大的困难。首先是原定的支教小学过小，如不能换到更大的学校，全部的支教计划务必跟着调整，很多的设想将成为泡影。经过艰难地努力换到中心小学后，校长却不允许我们召集学生到中心小学上课，如不能解决，无法想象今年的支教会是怎样一个情景。不仅仅如此，在校打算阶段、支教期间还不断地出现各种各样的艰难困苦，我们面临着一次又一次的考验。但

23、这些问题最终都得以顺利解决，应对困难，我们毫不畏惧，迎难而上。我为我们应对困难时的魄力与士气而感到自豪，更为我们在解决问题时得到的成长而感到高兴。 拿着队员们的总结、日记，看到队员发自内心的感慨、不断成长的印迹。我明白我们的支教是有好处的，我们的队员在成长，在支教的顺境与逆境中得到的磨练将会受用终身。 当地的孩子们虽是可爱，但毕竟年纪小、不懂事，有很多做得不尽人意的地方。见到我们也不打招呼，看完图书后不放回原位，借东西不说感谢，上课不敢发言。 但经过不断地努力，我们欣喜地发此刻路上时常能听到“老师好”了，码放整齐的图书再也不用时不时地整理了，借出乒乓球、羽毛球时常能听到“感谢”了，课堂气氛越来

24、越活跃了 孩子们点点滴滴的转变，我们都记在心头，由于这些都是我们努力付出的回报。看着孩子们的进步，我们欣慰自己的付出实现了价值，忘记了困难带来的伤痛，明白我们来这一趟是值得的。 虽然近些年对于教育的重视程度有很大的提升，但湘西地区的教育现状很让人担忧。窘迫的经济条件，使得一些孩子甚至无法完成义务教育；没有良好的经济基础，家长们哪会把精神层面上的教育摆在最重要的位置上，读书与否全由孩子爱好；而幼小的孩子哪里会真正懂得“知识转变命运，读书成就将来”的道理，读完初中就去打工甚至成为理所当然；恶劣的环境、低下的待遇吸引不了老师，仅花垣县就缺编数百名老师 这些问题中的大部分都不是我们能转变的，但这是我们

25、透过亲身的支教了解到的，此刻还有很多人不了解。而我们能透过宣传让更多的人了解这些状况，使更多的人关注湘西，关注贫困地区的教育问题。我们信任关注也是一种力气，一种不行忽视的强大力气。 用二十天时间结交了十余位值得牢记终生的伴侣。在那里的每一位队员都是有爱心的人，都是为了他人能够牺牲很多的人，都是有着很强的潜力的人，都是选取了崇高的人，都是我至亲的队友。 二十天里，我们一齐生活、一齐工作、一齐学习，相互帮忙、相互提携；我们一齐朝着同一个目标努力，一齐为同一个理想奋斗。我们之间深厚的感情是其他人无法代替的，即使是每一天生活在一齐的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分开后各奔天涯。而我们则是一批

26、志同道合的战友，我们的感情绝不会由于支教的结束而中断，这份特殊的感情将一向延续下去，直至永久。 此次起笔之前我翻出去年支教的总结和日记仔仔细细地看了一遍，又比较了一下今年的日记。发现去年的日记虽然字数没今年的多、文笔没此刻的成熟，但却更耐读，更有思想，更有精神。今年的日记仿佛流水账一般，事情一件一件的记下来，却没有感动、没有思想在里面。花了好长时间最后想明白了其中的奥秘： 支教心得体会8 有人说老师讲课是一门技术，有人说老师讲课是一门艺术，但是照我说，讲课更像是技术与艺术的结合。首先，要讲好一节课得有丰富的知识，这是硬要求，是技术；其次，要想让学生爱听想听，讲课又需要艺术，老师的肢体、语言等都

27、要适合课堂。所以说讲课既需要技术，也需要艺术。 11月2日，星期四那天，梁海燕老师来到了洛溪新城中学看望我们支教生，同时也来听我们上课，给我们提出了很多宝贵的意见。那天由于学校要开会，所以我的课调到了下午2点上课，梁老师希望赶得上我的课，于是中午都没有休息，上完课就从广阔过来洛溪新城中学了，真的是好辛苦。看到老师倦怠的脸容，深切体会到老师对我们的责任感。 由于老师的到来，小伙伴们有时间的也都来听课了，一下子没适应在这么多老师面前讲课，刚开头有点紧张。那节课讲的是“动物体的结构层次”，这节课的知识并不是很难，主要是概念的理解以及总结。学生本身对于自己身体有一定的感性熟悉，也知道自己身体的各部位的

28、名称，老师只是要帮学生梳理其感性熟悉与概念理性知识之间的关系，帮助学生建立部分整体的熟悉，就能很好地完成本节课的内容了。 我用的是旧知识导入新课，从细胞的分裂概念，细胞的变化以及分裂的结果来引导学生意识到细胞在分裂后还需要经过其他的变化，才能够形成我们复杂的人体结构，于是引出分化的概念，让学生根据黑板图片，自身手脚大脑的各个部分的功能不同，直观地熟悉到分化能形成形态、结构、功能不全都的细胞，从而达成共识，生物体在生长过程中要经过细胞的分化，并且在书本把分化的概念画出做好笔记。接着顺着分化的结果引导学生，分化后形成的各种细胞杂乱无章的分布能不能形成有序的生命体，要想让身体井然有序，分化后的细胞应

29、该进行归类排列，即由形态相像、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织，熟悉到组织的概念。接着通过图片以及实例介绍人体的4种基本组织（上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织），并且详细讲解各种组织的分布情况以及功能，学生根据自己亲身体会容易把握各种组织的分布以及功能。接着用人的皮肤为例，举例：人的皮肤被划破，会觉得痛，会流血，说明皮肤中有什么组织？学生既可以准时地巩固组织的知识，也比较奇妙地引出将要讲的器官的知识。学生根据例子能够说明皮肤有上皮组织、神经组织、结缔组织，顺着学生的回答，提问学生，像这样有多种组织形成的结构又叫什么呢？请学生阅读书本，找出答案。进而举出更多的例子，如大脑

30、、胃等，让学生可以更加详细了解器官的定义。在学完器官的基础上，介绍人体的系统，以最容易理解的消化系统和运动系统为例讲解系统中是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官根据一定的次序组合在一起而构成的。 最后进行小结，做练习巩固知识。 课后，梁老师就我的课提出了几点意见，一个是课堂节奏的把握，这节课前面内容太紧，后面又有点松，节奏把握还需要练习；第二就是练习题的选择，书本练习是与课本知识联系最紧密的部分，应该完成；妙莹也说了几点，一个是导入的时候可以慢一点，详细一点，再一个就是运动系统的讲解，不严谨，范了些知识性错误。他们都说的非常对，所谓当局者迷，有些事自己在讲课的时候是留意不到或者把握不到

31、的，下面听课的老师都能马上听出来了。很感谢老师过来听课并且给我们提出了很多课堂上，生活上的建议。我也希望小伙伴们以后可以多多来听课，让我更好地改进。 只有专心去讲，专心去听，才能成为更好地自己！ 在自我的课余时间做点有意义的事。这是我上大学前对自我的期盼。正好所里有蒲公英中学支教活动，我就报名参加了。我们四人一组去往蒲公英中学。 经过2个小时的颠簸，午时一点钟我们最终到达了蒲公英中学。蒲公英中学是北京市第一所专门为农夫工子女创办的中学，致力于解决农夫工子女上中学难、上好中学更难的问题。来到学校首先个人的第一感觉就是学校的环境很好，无论是学校四周和学校内的自然环境还是学校的文化氛围都让人耳目一新

32、，老师带领这几个同学到门口迎之后我们，老师的热忱，学生们真挚的眼神，都印在我们脑海中久久不能忘却。那是一份质朴，那是一份纯真，那是一种让我们感动的真心。 我们这次担任的是九班级的做题答疑，四个学生一个辅导老师。先了解了他们目前的学习情景，以及主要纠结的问题。对他们进行了一一解答。数学物理化学，每门课上他们都有一下自我的理解，把他们带入正确的解题思路上。然后又根据自我多年的做题阅历，帮他们理清思路，学会归纳总结，学以致用。跟他们在一齐很快乐，感觉时间很快，一转眼就要离开他们了。临别他们写了自我的愿望，幻想。回来路上，陷入深思，想起我的初中，那时刚刚离开家，作为一名住宿生，半月回一次家，那时候的愿

33、望就是好好学习，找个好工作，把父母接到城里来。那时候的自我布满了活力，有着无限的奋斗动力。记得第一次期中考试，在班级中属于中游偏下，自卑，苦恼，不想上学，各种思想纠结着，最终还是决定努力一把，闯一下，努力学习，进取回答老师的问题，上课多与老师互动。一步步的努力下，毕业的时候被提前录用了。 期间除了学习问题，他们还很详细的问了高中，大学的生活，他们对将来布满了期望。经过努力，信任他们必须能实现自我的幻想。有了幻想，才有为幻想奋斗的动力。看着他们一双双渴求的眼睛，我一一解答他们的问题，告知他们将来把握在自我手里。必必要利用好此刻的资源，用成果在证明自我。虽然都是农夫子弟，可是信任他们经过努力必须能

34、够实现自我的愿望，也必须会让家人过上好日子。 支教心得体会9 清晰地记得，支教第一天，当我以老师的身份走进教室时，还没等我自我介绍，孩子们边鼓着掌大声叫着好。他们问我的名字，猜我的年龄，问我从哪里来的，能和他们呆多长时间。那一刻，我心里有说不出的感动与平坦，悄悄在心里想：接下来的一年，我要努力成为他们课堂上的好老师生活中的好伴侣。 我在xx中学的工作主要有两个内容：教学和行政。教学方面，负责六班级的美术和四班级的音乐课程。起初得知要为孩子们上音乐课时，我很惊异。毫无音乐课授课阅历的我一时手足无措，在同事与伙伴的激励下，我劝说了自己：既然为支教而来，就要克服一切困难，哪里需要就要去哪里工作。为了

35、上好音乐课，我开头利用课余时间学习乐理知识，学习弹钢琴。音乐课本上的歌曲，我一首首学习弹唱，学会了再教学生。我在上好每一节课中不断进步着，由上第一节课时的慌乱到最后的从容。在学期最后一节音乐课上，学生为我编唱了一首歌，让我有种说不出的感动。 行政方面，最初安排在教务处工作，负责九班级考试安排，成果计算汇总等。后换到教研室，协助教研室开展老师节表彰大会、老师基本功大赛，老师继续教育统计上报、职称评定协助等工作。这些工作不仅拓宽了我的眼界，也提升了我的教学能力、组织能力和沟通能力。在完成本职工作的同时，我还和小伙伴们一同开展了“书海悦读一起捐”“喜迎新中国成立七十周年”“开展家访助孩子平安过寒假”

36、“艺术墙绘为连队添彩”等系列活动。我很庆幸在这里，遇见志同道合的战友，遇见不曾见过的风光，遇见不曾有过的高兴。 支教心得体会10 我们终于实习了!我选择“终于”这个词，由于我们已经期待这个神圣的工作很久了，自从知道我们可以选择顶岗，选择威县二中开头，我们就在想象着我们的学生是怎样的青春，我们的生活是什么模样，我们会不会做得很好，会不会对得起孩子们注视着我们的那一双双光明清亮纯洁的眼睛. 对于我们这种一点授课阅历还没有，没上过三尺讲台的实习老师，教育局的领导，和学校的领导及名师指导的成员名师给我们进行了很贴切，很有用的培训，告知我们如何做一个让同学敬重的老师，如何让同学都喜欢的班主任，我们很受启

37、迪，感觉自己的责任很重大，自己的路还很长。 在其中，老师所说的“爱心”给我很大的震撼。也许身为老师，我们需要有很多很多的精神，奉献，负责，激情，这全部一切的基础就是爱心!一个有爱心的老师，才会对同学负责任一个有爱心的老师，才会兢兢业业的奉献自己的全部一个有爱心的老师，才会用激情给同学演绎一堂精彩绝伦的授课!春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，就是为同学付出而无怨无悔，用自己的爱心而不求任何的回报! “亲其师，信其道”，同学和老师亲切了，才会信任老师，才会愿意和老师走，才会听老师的话。那如何才能是学生“亲”呢?那还是需要爱心，爱心是万物之源，是同学学习的动力，是同学和老师之间的纽带!“以爱温其心，以

38、严导其行”，也说明白爱心的万有引力，有爱心就有光源，有光源就有平坦，有平坦就有收获! 翁老师举得那个例子我感觉处理的很有效，那个同学在超市里拿钢笔也许是有心也许是无意，或许身为老师我们很生气，但是我们要给同学面子给同学自尊，只有这样用爱心和包涵去帮助同学改正错误的方法才是最有效的方式。这种处理的方式是我们需要顺手拈来的，我们需要牢记于心冲动真的是魔鬼!翁老师之所以会这样理智的处理是由于爱心一直住在老师的心底! 我们需要学习的东西很多很多，爱心是我们首先要学会的，不仅仅是表面上的敷衍，而是发自内心的那种关怀。同学犯错误不能只是一味的批判，一味的指责，用爱心去融化他们，用爱心去帮助他们，用爱心去帮

39、助他们成长，帮助他们勇敢地改正错误!把爱心永永久远的放于心头，把爱心置于心底，让心里满满的充盈着爱! 可能你只是很不经意意的帮助了他们一下，但是也许他们却会一直牢记于心，会感激我们一辈子，那我们就离成为一名合格的老师不远了，那我们的老师之路就找到了方向。我们就会体会到作为一名老师的意义与感动，我们的生活就会永久平坦。 用我们的爱心给孩子们造一个梦，用我们的爱心给孩子的青春留下美妙回忆，用我们的爱心让同学享受学习! 支教心得体会11 六月份我报名参加了院里的暑期社会实践XXX支教，又十分荣幸、十分幸运的成为了十六名队员中的一位。我当时十分期待大学里的第一个别样的暑假。但是不幸的消息传来了，由于今

40、年的气候条件不是很好，很多南方地区发生洪涝灾害，我们地理科学学院大别山基地处于山区存在很大的平安隐患。最后学校和院经过综合考虑，取消了此次大别山之旅。听到此消息的我当时十分失落，心想自己的暑假不知怎么过了。 最后，队长XXX为了不让我们失落，经过百般艰难，终于在苏北宿迁联系到了一所学校。听到此消息，我又十分高兴，期待着自己人生中第一次暑期支教。最后我们的队伍成员也由16名减至14名，十分惋惜啊。20 xx年7月4号我和其他队员一起踏上了前往XXXX九年制学校暑期社会实践的艰辛之路。 现如今暑期社会实践归来已经好些天了，享受着家里空调、西瓜的清凉，摆脱期末熬夜复习的阴影，卸下实践时的疲惫，如今提

41、笔来记录它，15天的生活如同电影画面般在脑海中一一浮现，15天的生活对于我来说是一笔宝贵的财宝，我将永久珍藏。 由于XXXXX队长刚联系上的，今年我们第一次去，所以此次去还有个重要任务就是建我们地科院的暑期基地。为了表示我们的热忱与友好，我们前期做了书本募捐活动，捐了大量的书，还去选购了一些书等学生用品。我院还捐了一台台式电脑。这些募捐的东西都要我们运过去，我们还要带自己的一些东西，加起来就不少了。所以这对于我们来说到达目的地是十分困难的。 7月4号那天我们每个人背着好几个大包、小包从北区到70路底站，再乘70路到长途汽车东站，再转车到桥北车站，这一路我们的衣服都湿了。大家都汗流浃背。但我信任

42、大家的心都是热的。在去淮安的长途汽车上，我们都睡着了，睡的是那么甜美，那么舒适。我想大家都在想着那边的情况，那边的孩子，那边的一切一切到了淮安，我们还要拎着我们的爱心坐汽车到目的地。 这一路走来，之中的艰辛只能也只有自我才体会到。经过了5个小时左右的颠簸之后，过程可真是相当的坎坷啊！就这样，我们抱着期待的心情到达了目的地。 来到这里后，刚在考试复习的噩梦中缓解过来的我们一下子还真的很难适应这里XXX生活呢。学校照料的很是周到，是他们供给我们一日三餐，这大大减轻了我们的负担。 我们每日要在6：00左右起床，6：30吃早饭，11：30吃午饭，6：00吃晚饭。可以说真正做到了一日三餐正常吃的健康饮食

43、。还有我们每日吃着“原始、绿色、有机、健康”的天然食物苏北农家土菜，入口就有一股清新之感，但这丝毫不影响我们的胃口，每个人都吃得津津有味，就像动漫里吃到美食时的夸张表现，那种满足感就是幸福吧。支教结束后，大家都说自己长肉了。 初来乍到，毕竟有地域和文化、水土等方面差异。困难总是有的。 比如晚上我们男生就是站在厕所旁用冷水洗的澡。虽然睡在有空调的校长室，但我还是在凌晨3点多就被蚊子咬醒。在实践中，类似的困难有很多，比如说，有时男生的不合作；队员对队长的不理解；有时个人的任性等等。这些都是实践中的困难和阻碍，可是我们全部都越过了，感到欣慰，快乐，坦然。在这之中，我们拥有了很多：坚强，勇敢，宽容，信

44、任，克服了种种困难，越过了种种障碍，延续了我们的友谊，达到了我们即定的目标。 但这些困难都是小困难，我最终将其一一克服。我认为这就是真正的社会实践。我们当代大学生几乎都是被爸妈宠大的，在温室里培育出来的。常常听老者说你不去社会上走一遭，你就不知社会是什么样的。社会实践的目的就是要让我们大学生自己去遇到困难、发现困难、解决困难；了解社会、接触社会，以便以后我们融入社会。这是一种生存能力的熬炼。我们都知道社会上的困难艰辛是何其多。那么没有困难的社会实践算什么社会实践！不是说现在的小困难都是你通向成功的绊脚石吗？没有现在的困难就没有以后的成功。所以直面苦难，无所畏惧，乐观生活，必能成功是我此次社会实

45、践所体会到的。 我们地之韵暑期社会实践小分队这次的社会实践和以往的有所不同，由于我们此次是将实践的重点放在了支教上，所以连续15天我们都打算为那里的孩子进行了上课、辅导、答疑等一系列的支教活动和课外活动。我们团队始终强调“15天能带给孩子们的知识是有限的，关键的是我们要以大学生的素养和形象感染他们，多与他们接触、联系、谈心，能触动他们心灵深处的那根弦，能提升他们的人生观、价值观、社会观”。 今年我们又是第一次去，对那边的情况不了解。刚开头由于学生平安问题以及对我们不知等原因，我们还怕没有学生参加这样的夏令营活动，实行了张贴告示的形式。但随后越来越多的同学的加入，看到一张张家长签过字的平安协议书

46、，我心里甚是快乐。虽然学生很多，但层次不齐各个年龄的都有。我们将那些孩子分为幼儿组、小学组、初中组。而我则是担任初中组的数学的教学，15天一直是我在课堂上与他们用数学语言聊知识。从一开头他们对我的陌生到逐渐熟悉，最后成为伴侣，让我收获了快乐与信任，感动与真诚。虽然我与他们 有过小冲突数学作业布置的太多、太难，但我希望他们能理解我。确实，对于数学这门学科，他们的接受程度和喜好都较语文和英语低，也就说白了，他们都不怎么喜欢数学。数学与语文和英语相比之下缺少灵活性与趣味性，无法开展一系列特殊吸引他们的活动。但我信任一句不怎么成文的话：东西是死的，人是活的。我会在支教活动中，向着把一些知识和一些趣味融

47、合的数学带给学生，让学生渐渐喜欢上数学，爱上数学。也许是我对他们的要求太高，也许是数学学科的特性所致，也许是我对他们的期望，也许，也许 孩子们的热忱是给我的第一印象，他们拉着我的手问我这问我那，要和我合影，要我的联系号码，还给我吃小零食，把自己亲自做的挂件送给我，这一切都出于他们单纯的童真，孩子们是简洁的，用最明白的方法表达他们的感情。最后的汇报表演结束后，女同学们几乎都哭了，我们的女老师的眼泪也夺眶而出。此时空气中弥漫着不舍之情。记得那个孩子王，全班属他最调皮，但在最后一天一直跟着我们，送我们上离开的汽车，只有他单独的声影迟迟留在那边。我知道他们都不舍得我们的离开，其实不知他们是否也知道我们

48、也很舍不得他们。 那里的孩子在教育上没有很好的条件，但是问及他们的理想，有的人想当优秀演员，有的想那个当明星，有的想当国家兵乓球选手，有的，有的，。他们理想宏大，在这里我也诚心的祝福他们健康成长，学业有成，幻想成真，幸福快乐，拥有美妙的将来！ 15天里，我们一起学习了初中的一些数学知识，一起在活动课上玩各种大学里的各种有意义的小游戏等等。这十五天见证了我们一起快乐成长。而这一切远远不够，我多希望把自己会的全都教给他们每一个人，可是这也是我们美丽而又易碎的梦吧 感谢我们这个优秀的团队，让我体会到团队的力气；感谢我们队长让我加入这个团队，让作为学弟的我学到很多，得到很多历练；感谢张圩乡九年制学校，

49、让我们这帮还是小孩子的“老师”得以得到一次非凡的历练，让我们学会感恩；感谢当地的小伴侣们，虽然你们很调皮，但在老师心里你们永久是最可爱的、最聪慧的，你们有时也让老师们感动，也教会老师们一些东西，我想这就是教学相长吧；感谢一直照料我们饮食的史校长和史校长的夫人，是你们让我们能吃到苏北特色美味，让我们在那边仅仅十五天就都长肉了；感谢严主任，让我们感觉受宠若惊，对我们照料的无微不至；感谢乡里的钱书记、武校长，让我们对下次支教活动布满信心 我想我要感谢的还有很多很多。你们我永久不会忘记，你们将是我人生中美妙的回忆！ 实践之所以为实践是由于实践即体验另类生活，从中领悟做人的道理，学会对人处事，学会独立思

50、考和解决问题。生活之中有太多的东西，需要我们去学习，去体会，去感悟人生的艰辛和美妙。一个小小的细节就能体会出一个人的思想品德，一个细微的动作就能获得别人对你的信任，这在于你能否想到做到。对一件事有自我的见解，能被别人接受，采纳就是成功，这就是实践的成功。不管我们做得是否尽善尽美，只要我们有努力，有思考，有被接受，采纳，就是实践的成功！而此次我想我们的成员都做到了，我们都曾付出过，努力过，实践过我认为我们本次暑期支教社会实践是相当的成功的！ 我很幸运地参加了这次的实践，虽然很苦，虽然很累，可是我依然乐在其中，由于我成长了，我收获了，满怀着累累精神硕果，我回来了，但是实践的精神会依然教育我，无论是

51、在以后的学习和生活中，我都会以全新的角度批阅一切，珍惜所拥有的。 支教心得体会12 来xx实验中学已经3个月了，一切工作都在按部就班的进行着，对于支教生活也从最初的兴奋紧张到现在基本适应了。在这几个月中，逐渐对整个学校班级的运作有了自己的理解，而自己也能由此去调整自己。在这3个月的支教生活中，其实还是有几件事让自己觉得心里暖暖的，感觉到了自己在这里工作的意义。 支教进行到第十周的时候，学校进行他们的期中考试，这次考试对于编制内的老师来说其实是非常稀松平常的，但是对于我们支教老师来说就是对自己整个教学过程的重要的考核了，所以这次期中考对于我来说比学生还要紧张。因此，我特意用了2节课来回顾上半学期

52、所学习的课程内容，但由于历史在中学课堂中不是主科，所以学生的重视程度也比较一般。尽管如此，这次考试出来的结果还是蛮让我惊喜的，我教的期中一个班的平均分竟然能在全班级排名第二，除此之外，这次考试中也有了很多接近满分的学生，可以看出他们对整个上半学期的知识的把握程度已经达到相当高的水平了。 当然更让我欣慰的是这一次期中考试的分数比我之前所组织的单元测验有了明显的提升，所以能够感觉到自己在这里工作2个多月的成果。虽然这次期中考试只是学校内部出题内部改卷，但是能看到自己的学生学有所成，心里还是能感到甜意的。 期中考过后，学校对一些老师的岗位进行了调整，也影响到了我，简而言之原本我教的八一班 调整给另一

53、个老师教了。刚听到这个消息的时候我还是很难过的，由于一班一直都是我最爱的班级，由于每次在这个班上课都能感觉到这群学生的好学，他们也会主动协作老师的教学。 但是考虑到支教已过半，接下来是应该把精力投入到找工作、写毕业论文上了，所以也很快接受了这个事实。但是令我意想不到的是一班的学生对我的离开表示了留恋，甚至有人说要联名写信给校长不让我调走，这也让我直观的感受到自己在教学过程中还是受到学生的喜爱的，这也是给自己支教生涯的一个鼓舞吧，让自己更有热忱的投入下半学期的教学中去。 还有许多小事让自己在支教中感受到了甜，而这些甜也会牢记在自己心中，成为自己一份美妙的珍藏。 支教心得体会13 一切仿佛都还在昨

54、天，却早已无处寻找。呆坐在电脑前，一遍遍地回忆照片定格瞬间的画面，一遍遍回放着学生们上课或玩耍的视频，看着那熟悉的面容，听着那熟悉的声音，思绪万千，只恨时间匆忙，岁月无痕，纵有千言万语，也道不出此刻的心情，唯有闭上双眼，重温那一段情。 7月7日，返回学校为三下乡做打算，到动身前，一直忙着做电子杂志，看着去年三下乡的照片，那份感动使我不禁偷偷勾画今年三下乡的情形。 7月10日，那是我初遇xx小学的日子，我们一行三十多人踏上了这片三下乡的土地，大包小包，携带的不仅仅是行囊，更多的是对此次活动的美妙遐想与憧憬。 7月 11日，下乡活动正式开头的第一天。由于工作分配原因，我只有一节二班级的文字拓展课，

55、自然对二班级的一切都较为上心。带上工作证，第一次走进二班级的教室，站在前面显得有些担心闲，毕竟是第一次以一名老师的身份站在他们面前，只是短短的眼光交接后马上移开，不敢正视那群学生，但还是当心翼翼的打量着他们，看着他们在班主任的领导下到礼堂开会并观看电子杂志的过程，心里默念着，这就是我的第一班学生。在观看到惜别xx时教室一片安静，竟有学生在偷偷在抹眼泪，觉得既出乎意料，又在意料之中，他们还只是二班级的小伴侣，可能对一些事情还处在懵懂的状态，不应如此感性，但又忽然觉得，连我这个大学生在制作电子杂志时都悄悄落泪，我只是以一名旁观者的身份借助图片拼凑去年三下乡的情形，更何况是他们这群亲身经历的人儿呢，

56、他们心中究竟藏了多少不舍和难忘。想到这里，不禁偷偷想象，七天之后，是怎样的一番情景。 之后的每日，我都早早地就来到教室，恨不得快点与他们熟悉起来，习惯性地在他们说“老师好”后第一句话都是“你叫什么名字”，有学生问我说：“老师你为什么总是问我们的名字呢？”有点惊异他们会有这样的疑问，不过还是跟她解释道：“由于老师想记住你们每个人的名字，你们总不想老师叫不出你们的名字，而只是这位同学,那位同学地叫吧。”那位学生笑了。这几天下来，班里同学也差不多认齐了，影响最深刻的，是他们。 某节音乐课上，万发没心思听讲，老师让他学唱一小段，同学们嘲笑他跑调，下课后他竟跑到走廊偷偷抹眼泪，和师姐一起劝慰他，渐渐和他

57、讲道理，他也就听进去了。其实这个学生不是本地人，班上有一些同学有时会排挤他，可能他觉得大家都不喜欢他，所以他老是喜欢做一些小动作来吸引我们的留意，这一周来我们都在他身上花了不少心思，真正地关心他，真诚地教育他，让他感觉得到我们是喜欢他的，自然而然他就很乖的听话，甚至他的一些言语也感动了我们，他拿着手工课上老师送的戒指，对着我说“我要拿回家给我妈妈戴”。在我们看来微不足道的戒指，对他而言却是满满的欣喜和爱。看着我们忙得汗流浃背的，他拿起一把扇，站在我们身旁悄悄的扇风。他喜欢出现在我们身边，悄悄地围着看着，可能是他感觉到了我们对它的关怀，这也让我们觉得很欣慰，一个调皮的小男孩竟然在我们的引导下变乖

58、了。倒数第二天，他又皮得厉害，各种方法都管教不下他，被他那么一闹，觉得很绝望，也很懊丧，不清晰他为什么又变回这个样子，也怀疑自己是不是做得不够好，现在想想其实也没什么，他很清晰我们快走了，再不捣蛋吸引我们去教育他，唯恐再没机会享受我们的关怀了。最后一天，他出奇地乖，平时不喜欢的课都专心听讲了，或许是为了给我们留下一个好印象，让我们明白其实我们已经影响了他。他老是会说，老师你们明天就要走了，我也是无奈地点点头，只是后面的话谁也没说出口。 江xx也是个惹人疼爱的小孩，同时也是个乖巧懂事的姐姐，他有时会带着弟弟一起来上学，由于有时候要帮忙照料她弟弟，所以和她相处的时间也比较长。她喜欢看着我的工作证，

59、一遍遍地念着我的名字，仰着头看着我很快乐地笑，还常常在黑板上写我的名字，我也不清晰此举的含义，估计是我没有反对她叫我或写我的名字，让她觉得其实我是以一名姐姐的身份待她，让她觉得亲切吧。她知道我是教猜谜语的，所以常常会在黑板上写谜语给我猜，我有时也会教她猜一些字谜。她画的画很有想象力，手工更是做的一级棒，常常折各式各样的东西送给我们，最棒的就是那束花了。她走模特步很是厉害，也很专心，放学了还和小雨，吕琳在练习，而且她还是充当一个小队长的角色，教其他两人如何走步，如何摆造型。我原来是路过那里想回宿舍，但立即被他们吸引停下了脚步，在一旁静静的看着。“老师你帮我们看看这样走得好不好”，她走得很棒，动作

60、很到位，我也帮不上什么忙，能做的只是让她再教教其它两个小伙伴，看着他们一遍又一遍的练习和调整，满是欣慰，在一旁帮他们录像，让他们欣赏自己的劳动成果，几个头挤在一起看录像的模样现在想起来还是觉得好笑。想起她远远地观察我，都会飞奔过来高兴地喊一声老师，只有一次是连蹦带跳地喊着婷婷姐，婷婷姐，那瞬间觉得再美的语言也没有这三个字窝心。 大半班的学生，人一多，有些也就忘了是怎么熟悉的，就像烨熙，很好听的名字。三下乡正式开头的第二天她就能认出我，由于那天下午要去老人院打扫，要求统一穿化青队服，所以我中午换掉了早上穿的系服，下午她对着我说：“老师你早上不是穿着一件白衣服吗，怎么变成红衣服了？”听到她的话我也