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文档简介

1、信息技术应用能力 与教师专业化教育部“提升工程意见”“信息技术应用能力是信息化社会教师必备专业能力”。通过培训：“提升信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力”。一、我国各领域信息 技术发展应用的现状1、什么是信息技术？ 人们利用计算机、网络、通信技术、广播电视等各种硬件设备、软件工具和科学方法，对文图声像进行获取、加工、存储、传输、使用等技术的总和。2、信息技术在产业领域的应用 渗透到生产决策、设备控制、过程管理、生产制造、企业资源优化整合、质量监控等各个环节。3、信息技术在服务业领域的应用阿里巴巴：一个由信息技术造就的现代神话！阿里巴巴的口号：“买卖全球，货通天下”！“阿里是一个可

2、以被理解为覆盖在现有商业社会之上的，数据化的没有边界的商业社会”。4、信息技术在教育业领域的应用明显滞后于其他领域乔布斯感叹： 信息化对各行各业的影响非常之大，唯独对教育的影响小的令人吃惊。默多克指责： 我们学校是唯一不受信息科技革命影响的阵地，今天的教室和维多利亚时代没有什么两样。没有两样：以教师为中心，以封闭的教室为场地，以纸质的教科书（教材）为主要学习内容，要求学生整齐划一、守时、勤奋、健康的学习 。一个标准、一套教材、一种制度、一种方法，整齐划一。 信息技术在教育领域滞后的原因趋利性应试教育制度思想、观念、认识落后二、信息技术应用能力将成为信 息化社会教师专业化的基础1、关于教师的专业化问题教育作为一种全社会各行业中唯一有计划、有目的、有系统地影响人成长的事业，有其独特性。从社会角度看，教师队伍整体的自身专业化成熟度，是提高教师职业声望和美誉度的基础 2、熟练掌握信息技术是教师在信息社会保持专业性的必备条件信息技术的发展将为教育教学提供新的技术手段。信息技术将成为开发和拓展教育资源的主要手段。信息技术将推动教育方法和教学模式的改变。 三、信息技术应用将助 推教师的专业成长1、提高工作效率，节省更多时间用

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