【优品】高中语文人教版必修3 第2单元第4课蜀道难 课件（系列1）

1、第二单元人教版 必修三 本单元学习唐代诗歌。诗歌发展到唐代,进入了一个巅峰时期:诗体完备,名家辈出,风格多样,堪称前无古人,后无来者。唐代诗歌按照时间先后大体可以分为四个阶段:初唐、盛唐、中唐和晚唐。每个阶段都产生了足以标榜后世的伟大诗人与诗篇。本单元所选的李白、杜甫、白居易、李商隐以其各自卓越的诗歌创作成就,成为唐代诗坛上最为耀眼的明星。李白是盛唐诗人,他才思敏捷,诗风豪迈飘逸、浪漫奇绝。蜀道难是李白这种诗风最典型的代表作。这首诗想象奇特,笔墨纵横,有如大匠运斤,凛然成风。杜甫生活在由盛唐转向中唐的时期,经历了李唐王朝从强盛走向衰微的过程。杜诗博大精深,沉郁顿挫,意味隽永。杜甫诗三首是杜甫晚

2、年流寓夔州时的作品,感情深沉,韵律华美,有如百年佳酿,至甘至醇。白居易是中唐诗人,生活于社会动乱之中。单元风向标 琵琶行是白居易诗歌的代表篇章之一。这首诗情真意切,感人至深,在当时就颇为流行,以至“胡儿能唱琵琶篇”。李商隐是晚唐诗人,生活在唐朝濒于土崩瓦解的乱世。李商隐以其委婉深情的吟唱,孤诣独往的情怀,为晚唐诗坛增添了华美的乐章。他的诗歌较早地放弃了济世情怀,多抒发个人情感,锦瑟马嵬可谓代表了李商隐不同风格的篇章。目标导航1.知人论世,了解作者。诗歌是精微的文学艺术,浓缩着诗人的情感、态度和审美体验。因此对诗歌的学习,首先要了解作者的特点和诗篇的相关背景,做到知人论世,读诗见人。只有这样,我

3、们才能深入到作品中,体会出诗歌蕴含的情感和诗人的审美体验。 2.反复诵读,品味语言。诗歌是语言的艺术,一个词、一句诗,运用得好,绝妙异常,令人心动。阅读诗歌,要反复咀嚼品味,领略含义深刻、隽永的字词,推敲作者炼意炼字的技巧,进而通过联想、想象、比较等多种方法,领悟其中的妙处。 3.抓住形象,领会意境。诗歌中的形象倾注着诗人的感情,往往具有象征意义、讽喻意义、隐含意义等。意境是指作品描写某种事物所达到的艺术境界,是作家的思想感情和作品的客观景物和谐统一的结果。我们鉴赏诗歌,正是要深入作品的意境之中,去感受作品中鲜明的形象,体会诗歌的意境美。学习建议 4.辨明技巧,区分风格。诗歌的形象性与抒情性要

4、借助各种表达技巧来实现。表达技巧既包括比喻、比拟、借代、对偶、夸张等修辞手法,又有借物比兴、摹绘形容、烘托渲染、动静结合、情景交融、虚实相生、直抒胸臆、托物言志、借景抒情等表现手法,要注意区分辨明。还要留心作者的不同风格,如李白的豪放飘逸,杜甫的沉郁顿挫,白居易的通俗鲜明,李商隐的朦胧悲婉。第4课 蜀道难人教版 必修一 在中国古代诗人中,若论浪漫的才情、飘逸的诗风,几乎没有谁能与李白并肩;在中国古代诗歌中,若论雄奇的想象、大胆的夸张,也几乎没有哪首诗能与蜀道难媲美。这首诗以奇异的想象、瑰丽的色彩,熔神话故事、逸闻传说于一炉,充分显现了李诗雄奇飘逸的特点,为李白赢得了“谪仙”的称号。知人论世 蜀

5、道难这首诗,大约是唐玄宗天宝初年,李白在长安时为送别友人入蜀而作。“蜀道难”是古乐府旧题,内容多以山川之险言蜀道之难。在李白之前,也多有人咏蜀地山川之险、通行之难。关于这首诗写作的背景,顾炎武日知录中说:“李白蜀道难之作,当在开元、天宝间。时人共言锦城之乐,而不知畏途之险、异地之虞。即事成篇,别无寓意。”又据孟棨本事诗载,贺知章于天宝初年李白入京时即见此作,惊叹之余称李白为“谪仙”。从诗的内容来看,很可能是诗人在长安时为送别友人而作。诗中的“君”有人说是李白的一位好友,有人说实无其人而是泛指所有“西游”之人。在诗中,诗人展开丰富的想象,着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川,告诫人们不要只看到“锦

6、城”的“乐”,应该“早还家”,因为这里道路奇险无比,且随时可能发生战乱,从后来的“安史之乱”足见作者政治预见的正确。蜀道,北起陕西汉中宁强县,南到四川成都,全长450千米,入川经广元、剑阁、绵阳、德阳等地。沿途地势险要,山峦叠翠,风光峻丽,关隘众多。古体诗是与近体诗相对而言的一种诗体。近体诗(格律诗)形成前,除楚辞外的各种诗歌体裁,都称古体诗。古体诗格律自由,不拘对仗、平仄,押韵较宽,篇幅长短不限,诗句有四言、五言、六言、七言和杂言。蜀道难是一首典型的古体诗。1.注字音 课前达标2.识通假所守或匪亲(“匪”通“非”)6.明句式但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间(省略句)蜀道之难,难于上青天(介词结

7、构后置)嗟尔远道之人胡为乎来哉(宾语前置句)7.积名句(1)问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木, 雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!(李白蜀道难)(2015安徽高考)(2)青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。(李白蜀道难)(2015浙江高考)(3)李白蜀道难中“黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援”两句写山势高险,即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。(2014课标全国高考)(4)蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。(李白蜀道难)(2014重庆高考)(5)剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。(李白

8、蜀道难)(2012山东高考、江苏高考、上海高考)(6)西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死, 然后天梯石栈相钩连。(李白蜀道难)(2012浙江高考) 1.蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。 点评:诗人首先用浪漫主义的笔触把时间推向一个神秘而遥远的年代,勾勒出一个悠远而又封闭的古代蜀国,叙述了蜀国长期闭塞的状况。引传说中蚕丛、鱼凫的开国,寓高山阻隔之意。一个“何”字,表达了诗人的感慨之情。“四万八千岁”为夸张性叙述,极言时间悠久。据汉代扬雄蜀王本纪说:“蜀王之先名蚕丛,后代名曰柏濩,后者名鱼凫。此三代各数百岁,皆神化不死。”诗歌以此开篇,充满浓郁的神话传说色彩,奠

9、定了浪漫主义基调。重点评析 2.上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。 点评:这八句极写山势高危。前两句从上下着笔,上面有太阳神乘坐的车子到此也不得不折回的高峰,下面有波浪汹涌的回流之水。三、四两句以黄鹤、猿猱反衬,善于高飞的黄鹤尚且不得通过,敏捷轻巧的猿猴要想越过去也愁无法攀援,烘托了蜀道沿途的艰难。接着,诗人又以青泥岭上盘旋迂回、百步九弯,似枯藤缠绕危岩的道路,和行人在高处仿佛伸手可摸星辰的描述,使人紧张得屏住呼吸,只有抚膺长叹。这八句通过峰岭的高峻、山路的崎岖、行人的艰辛等描写,生动地刻画了蜀

10、道艰险之状。 3.连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。 点评:诗人先托出山势的高险,然后由静而动,写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景,好像一组电影镜头:开始是山峦起伏、连峰接天的远景画面;接着平缓地推到枯松倒挂绝壁的特写;而后是一组快镜头,飞湍、瀑流、悬崖、转石,配合着万壑雷鸣的音响,飞快地从眼前闪过,惊险万状,目不暇接,从而形成一种势若排山倒海的强烈的艺术效果,对蜀道之难的描写,简直达到了登峰造极的地步。 4.“剑阁峥嵘而崔嵬”至“侧身西望长咨嗟”。 点评:诗人在对剑阁险要形势的描写中,巧妙地化用了前人的诗句,即晋人张载的剑阁铭:“一夫荷戟,万夫趑趄。形胜之地,匪亲

11、勿居。”李白在此基础上,以豺、狼、猛虎、长蛇这些自然界中可怕的事物作喻,大肆渲染剑阁形势的险要和环境的险恶,并由剑阁之险要引出了对政治形势的分析,意在劝诫唐王朝,要警惕战乱发生,从而体现了诗人对国事的忧虑与关切。唐天宝初年,大唐王朝太平景象的背后已潜伏着危机,后来果真发生了“安史之乱”,这证明诗人的忧虑还是有着一定现实意义的。 1.“蜀道难”本来是一个难以表述的主观感受,李白为什么能描绘得如此动人? 提示:对于蜀道的艰险,李白之所以描绘得如此动人,在于他融贯其间的浪漫主义激情。诗人寄情山水,放浪形骸。他对自然景物不是冷漠地观看,而是热情地欣赏赞叹,并借以抒发自己的思想感情。那飞湍惊瀑、奇峰险壑

12、,呈现出飞动的灵魂和瑰玮的姿态。诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体来写景抒情。言山之高峻,则曰“上有六龙回日之高标”;状道之险阻,则曰“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连”诗人驰走风云,鞭挞海岳,从蚕丛开国说到五丁开山,由六龙回日写到子规夜啼,天马行空般地驰骋想象,创造出博大浩渺的艺术境界,充满了浪漫主义色彩,故而形象感人。讨论探究 2.“蜀道之难,难于上青天”的感叹,在诗中出现了三次,其作用各是什么? 提示:“蜀道之难,难于上青天”第一次出现,开门见山,单刀直入地点出了主题“危途难行”,并定下全诗的基调;第二次出现,是写蜀道行走之险;第三次出现,是写国情之险恶,同时在结构上,也标志着由极

13、写山之高、路之难,转向写政治形势之险恶既是前节的收结,又是后节的启导。“蜀道之难,难于上青天”的反复出现,鲜明地体现出作品结构的严谨和感情的起伏跌宕,又像乐曲的主旋律,具有回环荡漾的音乐美。由于“蜀道之难,难于上青天”的感叹始终贯注全诗,这就构成了全诗的情感主线,并将全诗凝聚成一个完满的艺术整体。结构板书太白落笔生云烟 蜀道难是李白的名篇,诗歌充分展现了诗人无与伦比的浪漫气质。诗中无论是写山之高、水之急,还是写河川之壮观、林木之荒寂、绝壁之险峻,皆能摄人心魄。 诗歌从蚕丛开国、五丁开山的古老传说到“朝避猛虎,夕避长蛇”的可怕现实,从六龙回日之九重云霄到冲波逆折之百丈深渊,既有“百步九折”“连峰

14、去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”各种图景的展现,又有“悲鸟号”“子规啼”“砯崖转石万壑雷”诸般音响的激荡,甚至还有“扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹”的切身经历、实地感受,这些都来源于想象和联想。凭借神奇的想象,诗人具体描绘出了蜀道峥嵘崔嵬的面貌,生动渲染出了它阴森幽邃的氛围,使人如身临其境。鉴赏评价 不仅如此,诗人还将神话、传说与他的奇特想象和夸张结合在一起,使三者相辅相成,交融为一体。这是李白诗歌浪漫主义风格的一个显著特征。在这首诗里,诗人采用了蚕丛开国、五丁开山、子规啼恨的古老传说及六龙回日的瑰丽神话,把它们编织在他对蜀道艰难的奇特想象和夸张描绘之中,为笔下的山岭石栈涂抹上一层古朴悲凉而又神

15、奇迷离的色彩,使整首作品散发出浓郁的浪漫气息。欧阳修曾说:“蜀道之难难于上青天,李白落笔生云烟。”(太白戏圣俞)这形象地说出了人们读蜀道难之后的艺术感受。骨头里开出浪漫的花车延高 谈到李白,有人说“天才英丽,小住人间一谪仙”;谈到李白的诗歌,有人说“口吐天上文”“才笔九州横”“飞鸿壮志凌新宇,倚马高才驾盛唐”。 不去争辩这些赞誉是否过头,我们只是潜下心来,用一双理性的眼睛去读李白和他不朽的诗歌。很快,目光就亮起来,我发现,那个性格张扬,具有强烈自我表现欲的身影后面有一行清新俊逸的脚印。他从庄子、屈骚、汉赋的故居里巷中走出来,行囊中满是浪漫主义的吉光片羽。他豪迈不群,敢于让自己的创作脱离别人铺设

16、的轨道,奇伟超拔,视野殊迥,大胆冲撞自己的命运和那些守恒于既定的偶像,一步一步走出了南北朝的低吟浅唱,走出了豢养过徘徊和困顿的一道道低谷。美文品读 他时而高歌大鹏赋,时而长叹行路难,在理想的极顶和现实的“蜀道”上翻山越岭,一身“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”的执拗和坚定。他先把自己走成了大唐诗歌的一道脊梁,然后直步浪漫主义的峰巅。适逢开元盛世,虽然没有举行盛大的剪彩仪式,但李白已经以其发自骨头深处的浪漫主义精神,把诗歌领入了一个光彩夺目的黄金时代。 李白不愧为李白,他在很多诗人还潜心琢磨“白云还自散,明月落谁家”这样一个不会有答案的课题时,就勇敢地卓立而行,以一种崭新的豪迈姿态走出来。他不踩

17、旧有套式的脚后跟,不在一棵已经枯萎的树上重复开花;他别开生面,以狂放浪漫、卓尔不群的姿态置身于大唐诗歌恢宏挺拔的制高点上,“三杯拂剑舞秋月”“一振高名满帝都”。他创立了想象瑰奇、闳中肆外、构思独特、清新明快、豪放超迈的浪漫主义诗风。美文品读素材积累 如今,当前朝月又照窗棂,我们俯身灯下,咀读李白的诗篇,自觉或不自觉地有一种自身契入的愉悦,不为古今隔绝,不为时空生疏,好像诗人就在身边呼吸喘气,一唱一吟,入木三分。让人感觉文字和情感是一脉相通的,读上去雄浑瑰丽,奔放敞亮,没有诡异之辞、谲怪之谈、狷狭之志、迷幻之气和荒淫之意。一改庄、屈的艰涩困顿和虚无华丽,彻底走出了奇诡怪诞、随理赋形、任意虚构的泥

18、淖。使读者和诗歌形成一体化审美走向,直接融入诗歌的字里行间,切身体味诗人的浪漫主义情怀。结果,很多不是诗人的人也成了诗人。 品读提示本文是车延高长篇文化散文醉眼看李白的节选片段,这段文字以优美的文笔探讨了李白成为伟大的浪漫主义诗人的原因。作者具有驾驭语言的卓越才能,以大写意的笔法,从李白浪漫主义诗风入手,用整散结合的句式和广博的引证,给读者带来了文化散文所应有的文质兼美的艺术享受。 李白的诗歌正如他的品格,表现着他的豪情壮志和开阔胸襟,反映了他高远的追求,充满着激情和渴望。哪怕路途像蜀道那样艰险,李白还是胸怀坦荡,一边高歌着“蜀道难”“行路难”,一边充满信心地高呼“多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。下面是有关李白和蜀道的材料,请积累并尝试用到自己的作文中。素材积累 李白知道仕途的艰难,也知道自然的山川可以阻挡前进的脚步,但无论是“行路难”还是“蜀道难”,都没有阻挡