部编人教版二年级下册语文 23 祖先的摇篮课件_第1页
部编人教版二年级下册语文 23 祖先的摇篮课件_第2页
部编人教版二年级下册语文 23 祖先的摇篮课件_第3页
部编人教版二年级下册语文 23 祖先的摇篮课件_第4页
部编人教版二年级下册语文 23 祖先的摇篮课件_第5页
已阅读5页，还剩20页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、语文人教二年级（下册）祖先的摇篮原始森林：是指一个森林已经达到非常长久的年龄而没有遭到显著的干扰，从而表现出独特的生态特征，并可能被归类为顶极群落。原生特性包括多样化的树有关的结构，提供多样化的野生动物栖息地，增加了森林生态系统的生物多样性。世界上最大的原始森林是加拿大寒温带针叶林，被称为伟大的北方森林，不仅有巨大的生态价值，还是众多野生动植物的原产地。我会认祖 掏 逗 蔷ztoduqing我会认薇 逮 忆wi di y 我会写z祖先祖父左右结构我会写啊呀啊哟左右结构我会写nng 浓眉浓烈左右结构我会写wng愿望看望上下结构我会写ln蓝天蓝色上下结构我会写zhi 采摘摘抄左右结构我会写to掏出

2、掏心掏空左右结构我会写si赛马比赛上下结构我会写y 回忆记忆追忆左右结构多音字di 逮老鼠di 逮捕逮段落大意第一部分(第1小节)：由爷爷对“原始森林是祖先的摇篮”的说法，引起了“我”的极大兴趣。第二部分(第2小节)：写“我”想象祖先曾在那原始森林做过什么事。段落大意第三部分(第3小节)：写“我”想象那时的孩子们曾在那原始森林做过哪些游戏。第四部分(第4小节)：写回忆的美好和遥远。段落大意第五部分(第5小节)：写诗人对古老的原始森林人类祖先的摇篮发出了深深的慨叹。课文主要内容祖先的摇篮这篇散文诗用充满童趣的幻想、优美的语言，描绘了苍茫的原始森林的胜景，叙述了祖先劳动生活的情景，说明原始森林是我

3、们祖先的摇篮，表达了作者对原始森林的喜爱和对祖先的眷恋之情。句段精析我想我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋?赏析：这句话是诗人的想象。“我想”后面的破折号起的是解释说明的作用，后面是“我想”的内容。“摘野果，掏鹊蛋”说明远古时代，祖先生活条件艰苦，生活水平低下。句段精析啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！赏析：这句话是诗人对人类祖先的摇篮的深深慨叹。“苍苍茫茫”写出了原始森林的辽阔，一望无际。人类的祖先曾在这绿色的拥抱中度过了一段漫长的岁月，所以说森林是人类最初赖以生存的摇篮。描写树林的诗句1.绿树村边合，青山郭外斜。 孟浩然过故人庄2.深林人不知，明月来相照。 王维竹里馆3.平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。 李白菩萨蛮比一比，再组词。祖（ ）组（ ）浓（ ）农（ ）摘（ ）商（ ）忆（ ）亿（ ）祖先组合浓烈农夫摘下商人记忆亿万课堂小结祖先的摇篮真美呀，绿树成荫，一望无边，祖先们在那里摘野果，掏鸟蛋，做游戏可是，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论