苏轼惠崇春江晓景二首原文注释翻译,赏析及背景

1、苏轼惠崇春江晓景二首原文注释翻译，赏析及背景惠崇春江晚景二首/惠崇春江晓景二首朝代：宋代作者：苏轼其一：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。其二：两两归鸿欲破群，依依还似北归人。遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。译文竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖1 / 10来源网络整理，仅作为学习参考河滩上已经满是篓蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而 上，从大海回游到江河里来了。大雁北飞，就像要回到北方家乡的人那样，但是由于依恋，差一 点掉了队。还没有飞到北方时，就已经知道北方的沙漠多风雪了，还是再在 江南渡过半月的春光时节吧。注释惠崇（亦为

2、慧崇）：福建建阳僧，宋初九僧之一，能诗能画。春江晚景是惠崇所作画名，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。钱钟书宋诗选注中为“晓景”。诸多注本，有用“晓景”、有 用“晚景”，此从东坡全集及清以前注本用“晚景”。这两诗是作 者元丰八年春天在靖江欲南返时江边情景的写照。篓蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。诗经“呦呦鹿鸣，食野之 蒿。芦芽：芦苇的幼芽，可食用。河豚：鱼的一种，学名“鱼屯”，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有2 / 10来源网络整理，仅作为学习参考剧毒。产于我国沿海和一些内河。每年春天逆江而上，在淡水中产卵 上：指逆江而上。归鸿：归雁。破群：离开飞行队伍。依依：不舍之貌。楚辞恋恋兮依依。”归人：回家的

3、人。 刘长卿诗“柴门闻犬吠，风雪夜归人”。朔漠：北方沙漠之地。杜甫诗：“一去紫台连朔漠。”更待：再等；再过。其一赏析诗的首句“竹外桃花三两枝”，隔着疏落的翠竹望去，几枝桃花 摇曳身姿。桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人喜爱。这虽然只是简 单一句，却透出很多信息。首先，它显示出竹林的稀疏，要是细密， 就无法见到桃花了。其次，它表明季节，点出了一个“早”字。春寒 刚过，还不是桃花怒放之时，但春天的无限生机和潜力，已经透露出 来。诗的第二句“春江水暖鸭先知”，视觉由远及近，即从江岸到江3 / 10来源网络整理，仅作为学习参考面。江上春水荡漾，好动的鸭子在江水中嬉戏游玩。“鸭先知”侧面说明春江水还略带寒

4、意，因而别的动物都还没有敏感到春天的来临， 这就与首句中的桃花“三两枝”相呼应，表明早春时节。这句诗化用 了唐人诗句：孟郊“何物最先知？虚虚草争出”（春雨后），杜牧（一 作许浑）“蒲根水暖雁初下，梅径香寒蜂未知”（初春舟次）。苏轼 学古而不泥，前人诗句的造意，加上自己观察的积累，熔炼成这一佳 句。“鸭知水暖”这种诉之于感觉和想象的事物，画面是难以传达的， 诗人却通过设身处地的体会，在诗中表达出来。缘情体物又移情于物， 江中自由嬉戏的鸭子最先感受到春水温度的回升，用触觉印象“暖” 补充画中春水激解的视觉印象。鸭之所以能“先知春江水暖”是因为 它们长年生活在水中，只要江水不结冰，它总要跳下去凫水嬉

5、戏。因 此，首先知道春江水温变化的自然就是这些与水有着密切关系的鸭子。 这就说明：凡事都要亲历其境，才会有真实的感受。这句诗不仅反映 了诗人对自然的入微观察，还凝聚了诗人对生活的哲理思索。鸭下水 而知春江暖，可与“一叶落而知天下秋”相媲美，具有见微知著、举4 / 10来源网络整理，仅作为学习参考一反三的道理诗的三四两句：“篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”，这两句诗 仍然紧扣“早春”来进行描写，那满地篓蒿、短短的芦芽，黄绿相间、 艳丽迷人，呈现出一派春意盎然、欣欣向荣的景象。“河豚欲上”借河豚只在春江水暖时才往上游的特征，进一步突出一个“春”字，本 是画面所无，也是画笔难到的，可是诗人却成功地“

6、状难写之景如在 目前，给整个画面注入了春天的气息和生命的活力。苏轼的学生张 耒在明道杂志中也记载长江一带土人食河豚，“但用篓蒿、荻笋即芦芽、菸菜三物”烹煮，认为这三样与河豚最适宜搭配。由此可见， 苏轼的联想是有根有据的，也是自然而然的。诗意之妙，也有赖于此。 画面虽未描写河豚的动向，但诗人却从篓蒿丛生、芦苇吐芽推测而知“河豚欲上”，从而画出海豚在春江水发时沿江上行的形象，用想象得出的虚境补充了实境。苏轼就是通过这样的笔墨，把无声的、静止的画面，转化为有声的、活动的诗境。在苏轼眼里，这幅画已经不再 是画框之内平面的、静止的纸上图景，而是以内在的深邃体会和精微5 / 10来源网络整理，仅作为学习参

7、考的细腻观察给人以生态感。前者如画，后者逼真，两者混同，不知何 者为画境，何者为真景。诗人的艺术联想拓宽了绘画所表现的视觉之 外的天地，使诗情、画意得到了完美的结合。这一首诗成功地写出了早春时节的春江景色， 苏轼以其细致、敏 锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春的喜悦和礼赞 之情。全诗春意浓郁、生机蓬勃，给人以清新，舒畅之感。诗人苏轼 提出“诗画本一律，天工与清新”（书鄢陵王主簿所画折枝二首），“诗中有画，画中有诗”（东坡题跋卷五书摩诘蓝田烟雨图）， 在他的这首题画诗惠崇春江晚景中得到了很好的验证。其二简析许多选本只看中第一首，因而第二首已鲜为人知，实际上，第二 首也写得很好。第一

8、句大体写惠崇所绘的“飞雁图”，大雁北飞，有 几只雁依依不舍，差点掉了队。并且在下一句，把这几只雁比作了 “北 归人”，是非常形象的，这就画活了景象。诗到了第三、四句，就更进一步给大雁以人的情感。“遥知朔漠 多风雪，更待江南半月春。”诗人的想象力是丰富的。大雁恋恋不舍 是因为南方比北方温暖，所以诗人就写下了大雁认为北方很冷， 而且 远远地就知道了沙漠风多雪多；这还不止，最后一句诗人进一步写大 雁希望在江南多呆几日。这种拟人手法的运用，使惠崇的绘画由“定 格”转变成了 “录像”，使大雁北飞的情景充满着人的情感，是颇有 新意的。6 / 10来源网络整理，仅作为学习参考创作背景惠崇春江晚景二首是苏轼于

9、神宗元丰八年（1085年）在汴 京（今河南开封）为惠崇所绘的春江晚景两幅所写的题画诗。一 说此诗作于江阴。鉴赏惠崇是个和尚，宋代画家。这首诗是苏轼题在惠崇所画的春江 晓景上的。惠崇原画已失，这首诗有的版本题作春江晓景，现已无从考证。画以鲜明的形象，使人有具体的视觉感受，但它只能表现一个特7 / 10来源网络整理，仅作为学习参考定的画面，有一定的局限性。而一首好诗，虽无可视的图像，却能用 形象的语言，吸引读者进入一个通过诗人独特构思而形成的美的意境， 以弥补某些画面所不能表现的东西。这首题画诗既保留了画面的形象美， 也发挥了诗的长处。诗人用 他饶有风味、虚实相间的笔墨，将原画所描绘的春色展现得那

10、样令人 神往。在根据画面进行描写的同时，苏轼又有新的构思，从而使得画 中的优美形象更富有诗的感情和引人入胜的意境。竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春 江水的回暖。河滩上已经满是篓蒿，芦笋也开始抽芽，而此时河豚正 是上市的好时节，可以在市场上销售了。（一作沿潮水而上的时节）好的题画诗，既要扣合绘画主题，又不能拘于画面内容，既要能 再现画境，同时又能跳出画外，别开生面，离开绘画而不失其独立的 艺术生命。苏轼这首诗可以说做到了这一点。诗的前三句咏画面景物， 最后一句是由画面景物引起的联想。 整首诗又如同诗人即景言情，当 下所得，意象妙会而自然。说前三句再现画境，其实两者也不全然

11、等 同。第二句中“水暖”（温度）、“鸭先知”（知觉）云云，是不能直接 画出的。诗能描写如画，诗咏物性物理又过于画。这是因为绘画属于 视觉艺术，而诗是语言艺术，有着表现上的绝对自由。最后一句进一 步发挥联想，在前三句客观写景的基础上作出画中景物所属时令的判 断，从而增添了南方风物之美的丰富感觉，这更是画所不能的。有关 河豚的应时风味，梅尧臣范饶州坐中客语食河豚鱼一诗写首：“春 洲生荻芽，春岸飞杨花。河豚当是时，贵不数鱼虾。”欧阳修六一 诗话说：“河豚常出于春暮，群游水上，食柳絮而肥，南人多与荻 芽为羹，云最美。”苏轼的学生张耒在明道杂志中也记载长江一 带土人食河豚，“但用篓蒿、荻笋（即芦芽）、法菜三物”烹煮，认为 这三样与河豚最适宜搭配。由此可见，苏轼的联想是有根有据的，也 是自然而然的。诗意之妙，也有赖于此。8 / 10来源网络整理，仅作为学习参考诗人先从身边写起：初春，大地复苏，竹林已被新叶染成一片嫩 绿，更引人注目的是桃树上也已绽开了三两枝早开的桃花， 色彩鲜明， 向人们报告春的信息。接着，诗人的视线由江边转到江中，那在岸边9 / 10来源网络整理，仅作为学习参考期待了整整一个冬季的鸭群，早已按捺不住，抢着下水嬉戏了