东北师范大学教育心理学21秋学期在线作业1答卷

1、教育心理学19春在线作业1-0001试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)对于初中学生来讲，每天（ ）的家庭作业是最佳的1小时以内12小时23小时3小时以上答案:B2.遗忘的进程是不均衡的, 呈现的趋势是时快时慢快者愈快先快后慢先慢后快答案:C3.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是艾宾浩斯巴甫洛夫冯特弗洛伊德答案:A4.（ ）是由美国心理学家班杜拉（Bandura,A）于1977年提出的一个概念 ，指一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价。认知好奇心成就动机自我效能感成就归因答案:C5.教育心理学的奠基人是 .冯特桑代克巴浦洛夫华生答案:B

2、6.（）是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力，学习者在学习活动过程中获得满足。内在动机社会性动机间接性动机外来动机答案:A7.在动作技能形成的（ ），必须排除过去经验中的习惯的干扰。认知阶段分解阶段联系定位阶段自动化阶段答案:C8.（ ）的思想来源于普莱西发明的教学机器，但程序教学的真正首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。掌握学习程序教学合作学习发现学习答案:B9.由某些具体的道德情境引起的初级的态度体验叫道德情绪道德情感道德情操道德意志答案:B10.（）是辅助学生管理可用的环境和资源的策略。资源管理策略元认知策略精加工策略时间管理策略答案:A11.有些课题主要包含

3、高度有结构的知识和技能(如数学,物理,化学,计算,语法等),如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能 ,则宜于采用以教师为中心的讲授策略师生互动策略以学生为中心的发现学习合作学习策略答案:A12.维纳提出了学习动机的 :强化论自我效能感理论成就动机论归因理论答案:D13.用饿猫逃出笼箱的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是苛勒巴甫洛夫斯金纳桑代克答案:D14.教师在课堂教学中向学生提出问题、引导学生回答问题并对学生的回答作出适当的评价的教学方法是综合法演示法讲授法提问法答案:D15.（）是关于“如何做”的知识，包括如何完成各种活动的技能。知识陈述性知识程序性知识策略性知识答案:C二、多

4、选题 (共 10 道试题,共 40 分)16.常见的记忆术有 .位置法关键词法谐音法首字母缩略词法答案:ABCD17.有效的讲授教学需要运用以下技巧 .提供先行组织者提供信息加工时间提供总结组织讨论答案:ABC18.班杜拉认为观察学习可分为四个阶段进行 ，即注意过程保持过程复制过程动机过程答案:ABCD19.创设问题情境是通过“设疑”引起认知矛盾的方法。创设问题情境的原则是（ ）问题要小而具体；问题要新颖有趣；要有适当的难度；要富有启发性。答案:ABCD20.心理健康教育的任务包括 .发展性教育补救性教育思想品德教育理想教育答案:AB21.心理健康教育的基本策略全面渗透，多渠道、全方位推进创设

5、良好的心理发展环境发展优先、防重于治的理论联系实际答案:ABC22.一份完整的调查问卷 ，一般由以下几个部分组成：调查题目被调查者的自然状况指导语呈现要回答的问题答案:ABCD23.一份完整的调查问卷 ，一般由以下几个部分组成：调查题目被调查者的自然状况指导语呈现要回答的问题答案:ABCD24.激发与维持内在动机的措施有 .创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲发现学习也是激发学生内在动机的有效方法培养学习兴趣利用原有兴趣、动机的迁移答案:ABCD25.为了使成绩报告能起到加强学生学习动机，促进学生努力学习的积极作用，教师在向学生及其家长报告测验成绩时要注意以下几点：分数报告力术准确、全

6、面和（ ）要对评分的标准或分数的含义作出适当的解释。要使学生和家长认识到分数或等第通常不具有绝对的价值，只代表一种相对的意义。鼓励学生本人参与对测验分数的解释，并用非测验因素如测验时的主观状态、平时的学习动机与学习态度、学习方法、学习环境等对取得的学习成绩加以补充说明或归因从保护学生及家长的自尊心的角度，成绩的报告不要采取公开的形式，而应采用一对一的形式。答案:ABCD三、判断题 (共 15 道试题,共 30 分)26.皮亚杰认为儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。答案:错误27.品德和道德是两个不同的概念 。答案:正确28.学习策略比认知策略所包容的范围更广。答案:正确2

7、9.巴甫洛夫的经典条件反射学说、华生的行为主义观点、桑代克的联结主义、格式塔学派的学习理论、斯金纳的操作条件反射学说以及班杜拉的社会学习理论可作为行为派的代表学说 。答案:错误30.命题是知识或信息的最小单元 。答案:正确31.一份完整的调查问卷由调查题目、被调查者的自然状况和呈现要回答的问题三部分构成。答案:错误32.格式塔学派的代表人物是韦特海默 、托尔曼和苛勒。答案:错误33.皮亚杰认为儿童可以不经历他律道德阶段直接进入到自律道德阶段。答案:错误34.斯金纳是行为主义的代表人物之一，是操作性条件反射的创始人 ，是美国当代著名的心理学家。答案:正确35.弗拉维尔认为，元认知就是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些过程的能力 。答案:正确36.从动作是否连贯的维度，可将动作技能分为连续的动作技能与不连续的动作技能。答案:正确37.教学的准备性原则是指教学前，教师必须了解学生的学习准备状态，并根据学生原有的准备状态进行新的教学。在教育学中也称之为“量力性原则”或“可接受性原则”。答案:正确38.根据对教学评价资料处理方式的不同，可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。