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文档简介

1、案例名称第四单元 用COOL 3D制作动画第14课 制作弹跳动画科目信息技术教学对象五年级提供者洪伟课时40分钟授课时间 年 月 日 年 月 日一、教材内容分析本课主要让学生学会制作小球的跳动方法，使学生更进一步了解这款软件的优点二、教学目标（知识、技能、情感态度价值观）了解什么是关键帧、过渡帧学会添加关键帧学会设定图像大小学会绘制小球及弹跳的方法三、教学重难点有关帧的知识学会使小球能弹跳四、学习者特征分析五年级学生非常关心学习成绩，对于学习优秀的同学开始产生敬佩的心理。这个阶段的心理健康培养非常重要，让孩子正确对待成绩和缺点、先进与落后，避免把羡慕变成嫉妒，还要注意不能因为一时的落后就灰心丧

2、气；也不能因为一时的优秀就骄傲自满。五年级学生的自我控制能力比较强，对他们学习的指导要有针对性和启发性。增强学习技能训练，培养良好的智力品质；引导学生树立学习苦乐观，激发学习的兴趣、求知欲望和勤奋学习的精神；培养正确的竞争意识；鼓励参与社会实践活动，提高做事情的坚持性，建立进取的人生态度，促进自我意识发展。五、教学策略选择与设计本课主要采用讲解演示、交流方式教学，对窗口的最大化与最小化、改变窗口大小、移动窗口三部分采用任务驱动法与讲解演示相结合的方式教学。采用任务驱动法、自主探究法以及分层教学法。教师巡回指导，同伴互助合作、协作学习法。在实践活动中学生通过独立操作、双人合作，小组协作的方式完成

3、教学任务，培养学生的合作与交流的能力，增强学生的互帮互助意识。六、教学环境及资源准备金典多媒体网络教室教学系统，Windows XP操作系统，多媒体教学课件，上课时需要做的练习题目，课前的作品欣赏，视频光盘。七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备创设情境导入欣赏弹跳小球的动画，它有什么效果在3D中我们也可以用另外一种来编辑制作动画生欣赏并回答激发学习兴趣，并了解这节课的内容新课讲解一、帧与关键帧小组为单位看书中93页的“观察与实践”，看它说的你是否能找到它们的位置生小组合作完成提高生的小组合作能力二、绘制小球师演示绘制小球的方法师巡回指导生模拟练习操作提高生的动手能力及模仿能力三、制作小球弹跳动画师演示制作过程，师巡回指导巩固练习书中97页练习，还有在温习一次绘制小球及跳动的方法生独立完成作业巩固生对本课知识的巩固小结这节课，我们都学会了哪些知识？谁可以把自己所学到的知识与我们共同分享一下学生对本节学习内容进行知识总结。培养学生的概况能力和语言表达能力。强化重点，培养学生良好的学习习惯。板书设计 第四单元 用COOL 3D 制作动画 第14课 制作弹跳动画一、帧与关键帧二、绘制小球 三、制作小球弹跳动画八、教学评价设计

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