舞蹈与欣赏(选修)课堂教学大纲

1、舞蹈与欣赏（选修） 课程教学大纲课程名称：舞蹈与欣赏计划总学时： 36 理论学时： 0实践学时： 36课程类型：实践课程性质：选修适用专业：所有专业制订人：人文基础系 音、体、美专业组（教研组）岩都制订时间： 2007年 10 月 9 日审定人：岩都审定时间：年月日第次修订修订人：岩都一、课程性质、任务（一）性质舞蹈与欣赏课是学院一门选修基础课。 舞蹈欣赏是以舞蹈作品为对象的接受活动， 也是观众对舞蹈作品认知、 理解达到共识的心理过程。（二）任务舞蹈欣赏的中心任务： 1、是进行美育、提高学生素质、培养理想、有道德、有文化、有纪律的现代化人。 2、通过舞蹈欣赏的提高学生的听觉与视觉能力，比如对舞

2、蹈音乐的旋律，节奏的快慢、音乐强弱的感受能力，对舞蹈动作的粗狂、细腻、奔放、刚健、婉约、热烈、柔美的感受能力。 3、通过舞蹈欣赏的学习，使学生能欣赏不同风格的舞蹈。二、课程特色舞蹈欣赏课特色在于不光光上观摩课给学生讲解内容， 主要还是给学生上实践课。 通过舞蹈欣赏与实践课相结合， 就很容易的提高学生的听觉与视觉能力，比如对舞蹈音乐的旋律，节奏的快慢、音乐强弱的感受能力， 对舞蹈动作的粗狂、 细腻、奔放、刚健、婉约、热烈、柔美的感受能力。通过学习舞蹈，可以了解舞蹈的基本内容、动作、表演技巧、规律和创编方法。了解我国具有代表性的民族舞蹈的风格、特点和影响；使学生获得我国各民族舞蹈作品的较丰富的舞蹈

3、知识，掌握舞蹈表演、创编、教学的基本技能。增强学生欣赏、评析和独立钻研舞蹈作品的能力；并丰富美学知识，提高艺术修养。教学三、培养目标1、培养学生的舞蹈兴趣；2、提高学生的舞蹈审美能力；、培养学生的丰富的想象力和创造力；4、开拓学生的艺术思维，提高学生的全面素质。5、学习掌握舞蹈基本动作，基本技能和技巧，培养学生的舞蹈意识。6、培养学生对舞蹈艺术的兴趣和对舞蹈知识初步的了解。四、课程内容（一）教学内容1、舞蹈欣赏的条件 2 、舞蹈欣赏的心理过程 3 、舞蹈欣赏能力的培养 4 、舞蹈欣赏的意义 5 、舞蹈的种类 6 、舞蹈基本知识（二）实践课1、基本韵律组合（藏族）2、抬踏步组合（藏族）3、库马拉

4、组合（藏族）4、华尔兹（三步）5、探戈五、教学建议舞蹈与欣赏选修课课程教学一共 36 课时。人数每班限 30 以内，需要练功房、镜子、录音机等教学设备。六、教学重点难点为进一步提高和巩固学生的技能。教学中着重放在舞蹈训练上（如：组合训练、舞蹈作品等的训练） 。七、教学时数分配（一）理论课章节教学内容总学课堂实践习题课备注序号时讲课课讨论课舞蹈欣赏的条件1舞蹈欣赏的心理过程22舞蹈欣赏能力的培养舞蹈欣赏的意义2舞蹈基本知22舞蹈的种类3复习22总课66时教学（二）实践课章节教学内容总学时课堂实践习题课序号讲课课备注讨论课1本韵律组合（藏族）442抬踏步组合（藏族）443库马拉组合（藏族）664华尔兹（三步）445探戈666欣赏剧目227总复习228考试22总课时3030（注：教学时数分配表可根据教学情况作适当调整）八、考核方法和成绩评定（一）考核方法：1、写一篇学习心得（平时成绩）2、舞蹈组合：学生根据同音乐熟练的把舞蹈组合表演。则根据动作规范、音乐与动作配合、动作完整程度打分。（二）成绩评定：考勤（占 20）+平时成绩（占 10%）实践课技能形体训练考试（占30） +实践课技能舞蹈训练考试（占40）四部分综合评定。九、教材及参考书教材：自编教材岩都参考书：舞蹈欣赏金秋 主