教案-《自尊自信》

1、11自尊自信教学目标知识与能力目标：了解自尊的涵义，认识自尊是人的基本心理需要；明白自尊心与羞耻心的关系，懂得做人必须要有羞耻心。情感、态度与价值观目标：认识自尊是人格之本，是促进派进人的道德健全的重要力量，养成自尊自信的健康人格，能够以奋发向上的精神克服消极的自卑心态教学重难点： 重点：自尊的涵义以及与自卑的区别难点：自尊源于知耻导入新课：（徐悲鸿的故事）提问：从徐悲鸿的身上，你觉得他的成功除了坚实的基本功外，还有什么重要条件呢？（学生回答）教师总结，当外国人看不起中国的时候，他的强烈的民族爱国心，使得他的自尊心极度受伤，所以一定要与老外一争高下，敢和别人打赌就说明他对自已的实力非常地自信，

2、今天我们就来学习新课自尊自信新课教学：（出示刘翔）从他的成功，你看到了什么？每一个奥运健儿在比赛场上的时候，我们全国人民都在为之加油为之鼓掌，当他们成功，我们给予他们最高的敬意，当他们失败，我们所有的人都会为他们惋惜，所以说像这样国际性的比赛往往也能看出一个国家的民族自尊心。（晏子使楚的故事）晏子的表现说明了什么？ 当自已的国家受到侮辱的时候，一定要挺身而出维护民族自尊心。因此，只有拥有强烈的民族自尊心，我们就会为祖国的繁荣强盛而欢欣鼓舞，为祖国遭人欺凌而奋起抗争；拥有强烈的民族自尊心，我们才能不卑不亢，不会对任何大国表现丝毫的奴颜媚骨。同学们你们觉得我们中国人的民族自尊心强不强？（学生回答）

3、中国人的自尊心其实不是很强，在二战期间，苏联负责对付德国，我们中国负责对付日本，可是，苏联人民在最艰苦的时候，都从来没有出一个叫“苏奸”的人，而我们中国，你看看抗日战争期间出了多少“汉奸”，而且现在虽然说时代也发展了，可是韩国朝鲜人，对于日本历史上的罪行的态度是非常明显的，据说有个明星改成了日本名，结果受到国人的辱骂，但是我们中国呢？似乎不记仇的心理倒是很大方。自尊是对自已人格的尊重和肯定的情感。它包含两方面的意思，首先，自已要看得起自已，从外表到内心，不做有损自已人格的事；其次，在自已尊重自已的同时也要别人尊重，社会尊重，不容许别人恶意地侮辱。当然啦如果有一群人想扁你的时候你自已可得看情况办

4、事啊。活动一：（班级风景）这是自尊嘛？（学生讨论回答）（1）黄平表现出来的是自卑的心理，觉得自已不如别人，担心别人看不起自已，行动畏缩，不敢去做自已有能力做的事。（2）青青表现出来的是虚荣的心理，有一条昂贵的裙子使她得意，显然她过分追求了表面上的荣耀（3）李金表现出来的是自负，他夸张了自已的能力，对自已的评价过高，行为上表现出盛气凌人、指手画脚，导致同学对他有意见，他却看不到自已的缺点，不能正确理解同学对他的看法。其实这些现象在我们同学当中也是普遍存在的，我们只有充份认识到自卑、虚荣、自负与自尊的区别，才能认识到这些心理和人格的缺点，只有克服这些缺点，才能形成自尊人格。自尊是人的基本心理需要，

5、为什么自尊是人的基本心理需要？（学生回答）当自尊得到满足时，就会产生快乐、振奋、自信这种积极、肯定的情绪；相反，当自尊得不到满足时，就会失望，忧愁，产生消极否定的情绪。让我们来了解一下马斯洛的需要层次理论。活动二：（找找描述自尊自信的格言）（学生讨论回答）教师出示几条活动三：（寓言透视）提问，如果你是这位少年，你愿不愿意去做 （学生讨论回答）少年向智者提出“什么是人的尊严”的问题，智者不作正面回答，反而提出这三件有损尊严的事，试探少年，启发少年自已去思考，认识到人要知耻，不做有损人格的事情才能有尊严，如果做了第一件，就失去了身体仪表方面的自尊，做了第二件，就是向别人卑躬屈膝，没有尊严，如果做了

6、第三件事情，就是一种典型的虚荣的表现。知耻是人之所以为人的基本道德意识，人有了知耻之心，无论自己做人，与他人相处还是处理事情，才会自觉受道德节制，有所为，有所不为。这样就是确立自尊，维护自尊。自尊始于知耻从身体仪表方面，比如在公共场合不能赤身露身，保护衣冠整洁等等，你会发现，现在的宾馆门口都会有一个牌子，上面写着“衣履不整，谢绝入内”这绝对不是对人一种侮辱，一个人最起码的仪表整洁都做不到，就说明此人对自已都极度不尊重。现在有很多场所，比如健身房等地，对人的仪表也有所要求，特别是男士，在健身房里切不可坦胸露背，因为这样子是对别人的一种极度不尊重，心灵方面，不去做阿谀奉承、卑躬屈膝的事情等等。（出

7、示叶挺将军事迹）为什么叶挺将军宁可死也不肯从狗洞钻出来呢？（学生回答，有损自尊） 可是，出来了就能活命啊？你想想，历史上有很多人，比如韩信，他不是也曾受过胯下之辱嘛？忍一时便可风平浪静，后人也没有因此对韩信有太多负面的评价？（学生讨论）总结分析：韩信当时只是为了不与这些人有太多的争执，当时他还只不过是一个小平民，自已一时受辱而已，但是叶挺将军不一样，他是一位将军，如果他从那狗洞里钻出去，有损的不仅仅是他一个人的尊严，他所率领的整支军队将因此受辱，国家也将因此而蒙羞，所以他绝对不可以去做这件事。这个故事给我们什么启发？（学生回答）士可杀不可辱！ 自尊源于知耻（出示格林氏剂的故事）分析：原本以为有

8、钱就能够给足自已面子，可是这个女孩子的一句话深深刺痛了这位花花公子，自尊其实是自已给的，后来经过努力，终于获得了成功。（出示：耻辱戒的故事）耻辱的事情应当尽快忘记还是牢牢记住？“耻辱戒指”的故事可以给我们哪些启示？（学生回答）你们觉得哪些事情是“耻”呢？（学生讨论回答：如乱扔垃圾，随地吐痰，在公共场所大声喧哗，不守交通规则，偷窃、吸烟酗酒等等）认真阅读与成功失之交臂的弗兰克林这个故事后，思考：1、女医生弗兰克林表现出来有是一种什么样的心理？人的这样心理是如何产生的？会有什么危害？2、从弗兰克林的故事中你得到了什么启发？（学生回答）这个故事说明，自卑对一个人的事业成功会造成严重的消极影响，弗兰克林缺乏自信，对自身的能力评价过低，致使已经迈出了重大科学发现的第一步去退缩了。弗兰克林没有取得成功的原因不是能力问题，而是心理问题，意志不坚定，缺乏自信。由此可见，自卑心理对人的成功危害极大，它软化人的信念，淡化人的追求，畏缩不前，过于自卑，往往学会产生一些自暴自弃、孤僻、悲观的不良心理。克服自卑的方法就是要树立自信，正确认识自已，发现和发挥自已的长处