日语N1阅读训练

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业 日本語能力試験読解文法部分、大量練習通語彙基本的知識身付、言語実践力高、日本語対全体的把握、日本各方面状況日本式考方理解?正確的日本語身目的達。読解能力試験綜合反映?受験生?習語彙量?言語表現能力?論理的推理能力?知識広深関係。数年内容?数量?難勢。読解部分常二篇長文章六篇短文章。長文章後六至七個問題、短文章後一至三個問題。形式正答四一選形。年年新変化表図形式問題出。文章内容正理解上一番答選。文法部分読解後現?受験生文法知識検査。毎年少違大体範囲変。?，級(上海外語教

2、育出版社)本，級文法範囲。形式四一選。次例見 日语能力考试的阅读理解和语法部分猪只在于通过大量阅读，加强对词语基础知识的掌握，提高语言的实际运用能力，培养对日语的整体感性认识，加深对日本各方面状况及日本人思维方式的理解，已达到真正掌握日语的目的。 阅读是能力的综合反映，与考生掌握的词汇量，语言综合表达能力，逻辑推理能力，知识面等均有很大关系。日语能力考试的阅读和语法部分近几年来有容量扩大难度增加的趋势。阅读的文章数量增多，信息量大，文章长度减少，无疑增加了考试的难度。阅读部分通常由2篇较长的文章与6篇较短的文章构成。常文章一般每篇后有6至7个问题，端文章后一般有1至3个问题，形式均为选择答案式

3、。从给出的4个大案中选择1个符合题干的答案。最近两年的考试中一个较新的变化就是配合题干出现了图表式问答。要求考生在正确理解文章内容的基础上识图，根据原文选择符合题意的图表。 语法部分是在阅读理解部分之后，主要考察考生的语法知识。考点虽然年年有所不同，但基本范围是不变的。在日语能力考试语法精解1，2级（何文晔，徐旻编著）（上海外语教育出版社）上列出了1，2级的语法范围。其形式也为四选一。下面我们看例题 車運転人理解、自分前方後方鳴気。、交差点信号青気、後長鳴、人驚、不快感。 社会心理者木下富雄先生書論文中、。教授道歩、後車鳴。教授車通道譲。違車一度鳴。人鳴失礼奴、教授怒。木下先生最初A意味、後、

4、B感謝意味、説明話。木下先生体験、日本車運転人運転人間文化文化異文化圏成立、一種文化摩擦述。 筆者実験交通状況設定反応求、状況違存在分析。刺激場面実験室提示、実験教示聞後被験者押鳴。 細部省、分析結果、社会的、安全確保、感情表現三推定。非常短社会的、中程度長安全確保、最長(0.5秒越長)感情表現。初心者長違、安全確保社会的感情表現重。、交通状況、平均0.5秒越鳴一定比率存在。、何気(中略)馬鹿野郎！挑戦的攻撃的意味受止恐。(注):自動車警告(注):自分車(注):車持(注)刺激場面:実験反応導出場面(注):映機械(注)被験者:実験受問1人、誰。 1、木下先生2、教授3、車運転人4、筆者問2教授怒

5、、教授怒。 1、音2、音驚3、意味誤解4、意味間違問3AB入組合選。1、A: B:苦労2、A: B:3、A: B:先4、A: B:問4説明、誰説明。1、木下先生2、教授3、車運転人4、筆者 問5一種文化摩擦、意味。1、国文化異、同意味異2、鳴、同意味異3、長異、意味、異4、運転人運転人、同意味異問6反応、。1、意味持2、反応3、鳴4、思 悪魔日本存在。日本人悪魔概念、国際日本文化山折哲雄教授(宗教学)本誌、羽賀神朋子聞。善悪感覚、日本、教教悪魔相当存在。日本鬼、悪側面同時神側面、神鬼面他界来。善悪対立、互融合互換可能関係。日本人善悪関考方一。仏教思想、仏教、地獄堕者仏慈悲直往生救済措置用意。地

6、獄堕悪魔的人間永久閉込教的考方、点大異。仏教考背景、善悪考方日本人。宗教極地善悪越存在、善悪世俗的問題、。善悪、生方本質考。日本人絶対的悪観念、根源的悪掘下突詰思考形態培。子悪魔名前、悪遊化現象起。事件、真理教事件意味、教教問題悪眼前現出来事。事件機、日本人初根源悪直面、人間悪姿気。今回事件、非常反応、抹殺論極端幼稚議論。逆言方日本人、幸福。人生観今後、必悪。楽観的考方世界、世界全体平和。現実。難言葉悪魔:/恶魔，魔鬼:犹太懲:/制裁加懲/惩罚，教训:二重印象/双重印象 慈悲:/慈悲往生: 世去他世界生変。特死後、極楽生 。(佛)极乐掘下: /突込考。深究明。/深挖，深入思考培: /能力性質養

7、育。育成。/培养，培育:起。、興奮、極度感情高。/歇斯底里抹殺: /人事実存在否定、消去。/抹杀，勾消【読解練習】前文章読、後問答。下線部分入、1、2、3、4最適当一選。1、日本人感覚、_。1）鬼悪2）鬼善3）悪魔悪4）鬼神同2、日本人善悪関考方合。1）善悪区別無意味2）善悪対立3）善悪一4）善悪同3、山折哲雄教授、日本人善悪関考方。1）世界平和2）幼稚3）積極的面4）世界4、日本人事件_。1）冷静2）反省3）議論4）鬼代表見5、教教悪魔相当存在相当意味合。1）互向2）相対関係3）両者関係4）両者同等資格働持6、現実一番意味近 。1）日本人幸福。2）善悪考方3）世界4）世界全体平和【読解練習参

8、考答案】1（3）2（1） 3（3）4（2） 5（4） 6（2） 本期读解1的翻译本杂志的宇贺神朋子采访了国际日本文化研究中心的山折哲雄教授：在日本是否真的存在恶魔。(山折哲雄教授作了如下回答)关于恶魔的感觉-在日本是不存在相当于犹太教或基督教中的恶魔的。在日本虽然有鬼一说，但是在鬼的一说中存在邪恶的一面的同时也存在神的一面，在对人类实行惩罚的同时也会保护人类。比如，在传统艺能或宗教的仪式中，神有的时候就会戴着鬼的面具从他界而来。简言之，善与恶并不是对立的，而是作为双重的身份相互融合，并存于可能转换的关系之中。这是日本人关于善恶的一种思维方式的印记。关于佛教的思想-在佛教中，即使是深陷地狱的人，

9、由于佛的大慈大悲，为使其能够超脱，会有各种各样的拯救方法。在这一点上，其思想与深陷地狱的罪恶之人永世也不得超脱的基督教思想是截然不同的。由于以这样的佛教思想为背景，日本人认为并不应该局限于善与恶，在宗教之极尽处存在着超脱于善恶的彼地，而善恶则只不过是世俗的一种观点。日本人认为仅受限于善恶这种想法并不是生存的本质。正是由于这个原因，在日本人的思维中，并不存在绝对的恶的观念，也并没有追究恶的根源这种思考形态。所以就出现了像给孩子起恶魔名字那样的恶魔游戏这样的现像。关于奥姆事件-像奥姆真理教那样的事件，在某种意义上，出现了犹太教和基督教中的恶魔。以这件事为契机，可以说日本人开始直面应该称之为“根源恶

10、”的事实，开始意识到人类邪恶的一面。所以对于这次事件，全是一些歇斯底里的反应或像奥姆抹杀论那样的极端幼稚的论调。如果换一种说法，也可以说日本人至今都是非常幸福的。如果他们今后也怀有那样的人生观生活下去的话，也未必是件坏事。甚而如果这种乐观的思维方式如果可以成为世界的一种思维方式的话，也许全世界都会和平。但这是不可能的却也是一种现实。 野薔薇小川 未明大国、小国、合。当時、二国間、何事起、平和。、都国境。、両方国、一人兵隊派遣、国境定石碑守。大国兵士、老人。、小国兵士青年。二人、石碑建右左、番。山。、辺旅人影、見。初、顔知合間、二人、敵味方感、言、二人、仲良。二人、話相手、。、春日長、頭上照。国

11、境所、植、一株野薔薇茂。花、朝早飛集。速羽音、二人、夢心地耳聞。、起。蜜蜂。、二人、申合起。、外、果、太陽、木梢上元気。二人、岩間湧出清水口、顔、顔合。、。天気。本当天気。天気、気持清。二人、立話。互頭、辺景色。毎日見景色、新感、見心。青年、最初、将棋歩方。、老人教、昼、二人、毎日向合、将棋指。初、老人強、落指、当前指、老人負。青年老人、人。二人正直、親切。二人、一生懸命将棋盤上争、心打解。、負。逃続、苦。本当戦争、。、老人言、大口開。青年、勝味、顔、一生懸命目、相手王様追。小鳥、梢上歌。白薔薇花、送。冬、国。寒、老人、南方。方、孫住。早、帰。、老人言。帰、知人来。親切人、敵、味方考持人。、。

12、、春。、青年言。、冬去、春。、二国、何利益問題戦争始。、毎日二人、敵、味方間。、不思議思。、前、今日。、老少佐、首持、出世。、殺。老人言。聞、青年顔、何言。、敵。敵、。戦争、北方開。、行戦。、青年言残、去。国境、一人、老人残。青年日、老人、呆然日送。野薔薇花、蜜蜂、日上群。今、戦争遠、耳、空、鉄砲音聞、黒。老人、日、青年身上案。日経。日、旅人通。老人、戦争、。旅人、小国負、国兵士殺、戦争終告。老人、青年死思。気、石碑礎、居眠。、大勢人来気配。見。一列軍隊。軍体静粛、声一立。、老人前通、青年、黙礼、薔薇花。老人、何言、目覚。、全夢。一月、野薔薇。年秋、老人、南方帰。言葉解説番/ 見張言/ 言。十

13、分話。当前指/ 落指/ 様子知青年身上案/ 青年運命心配青年/ 青年手引1 二人心結付表、2 野薔薇、想像。野薔薇題付、考。3 二人兵士仲良理由書。理由、下考读解译文野蔷薇小川未明一个大国和一个比其小的国家接壤相邻。当时，两国之间无任何纠纷，和平相处。这是一处远离首都的边境所在。在这里，两国都只派遣一个士兵守护着国境线上的界碑。大国的士兵是一位老者，小国的士兵则是一位青年。二人在界碑的一左一右值班。此处是一个十分寂寞的深山，很少能见到游客的身影。最初，当两个人还不认识时都有一种敌我双方的感觉，很少跟对方讲话，可是不知何时，两个人却成了好朋友。这是由于除两个人外再没有任何说话的伙伴，同时也是由于

14、春天的太阳长时间地暖洋洋的照在头上的缘故。正好在国境线处，自然的生长着一株茂密的野蔷薇。蜜蜂一大早就飞来聚集到蔷薇花上（采蜜）。蜜蜂那悦耳的振翅声，当两个人还在睡梦中就传入了耳底。于是，两个人就会不约而同的说道：“啊，该起床了。蜜蜂都来这么多了。”起床后来到外边一看，果然太阳已经照在了树梢上。当两个人准备用岩石缝里涌出的泉水漱口洗脸时就碰了面。于是两个人就会站在那里交谈几句：“啊，早上好，今天真实个好天啊。”“的确是个好天啊。天气一好，心情也格外舒畅。”说完，两个人还会抬头眺望四周的景色。虽然是每天都见惯了的景色，可是每看一次都会给你一种新的感受。那位青年最初不会下象棋，可是在跟老者学了一段时

15、间之后，近来两个人便可在和暖的中午时分每天对坐而弈。最初，老者棋艺高超，下棋时要让子给青年，可是到了后来，两个人就可以平下，有时青年甚至还能让老者输上几盘。这位青年和老者都是十分好的人，两个人既正值又热诚，虽然两个人在棋盘上互不相让，可是内心深处却十分融洽。“哎呀，这次又是我输了。这么逃来逃去真是难受死了。要是真的战争，真不知会是什么样子？”老者说着又张开大嘴笑了起来。青年由于又有了取胜的希望，因此他一副笑逐颜开的样子，两眼泛着兴奋的光彩拼命的追杀着对方的老帅。小鸟在枝头快乐的歌唱，白色的蔷薇花送来了诱人的芳香。这个国家仍然也有冬季。天一冷起来，老者便开始怀念起南方，那里住着他的儿子和孙子。老

16、者说：“真想请个假早点回去。”于是青年人则回答说：“如果您回去了，就会来一个不认识的人吧。如果同样是一位和蔼可亲的人还算罢了，要是一个持有敌我意识的人就难办了。请您无论如何再坚持一阵子。不久，春天就会来的。”不久，冬去春来。正在这时，两国之间由于某种利益问题爆发了战争。这样一来，每天和睦相处的两人（一下子）便成了敌我关系。这的确令人感到费解。“今天起你和我就成了敌对关系。我虽然已经这么老了，总还是个少佐，把我的人头拿去的话，你就可以出人头地了。所以，你把我杀了吧！”老者如是说道。听了这些话，青年大吃一惊。“您怎么能这么讲。为什么我和您是敌对关系呢？我的敌人必须是其他人。战争正在大北方进行，我到

17、那儿打仗去。”青年留下了这句话便离开了。国境线上只留下了老者一个人。当青年人不在的日子里，老者便茫然度日了。野蔷薇开了，蜜蜂从早到晚聚集在花丛上。目前，战争在很远的地方进行，因此侧耳倾听或是遥望天空，既听不到枪炮声，也看不见硝烟。老者从青年离开的那天起便担心着青年的命运，日子便这样过了下来。一天，一位游人从此经过。老者便向其询问战争的进展如何。于是，那位游人告诉他，小国被打败了，该国的士兵都被杀死了，战争（已经）结束了。老者想，那样的话，青年也肯定死去了吧。当他心里想着这件事，坐在界碑的石基上低头沉思时，不知什么时候便迷迷糊糊的打了个盹儿他觉得从远处好像来了很多人。仔细一看是一队士兵。并且骑马

18、指挥这些士兵的便是那位青年。这队士兵非常肃静，不发一丝声响。过了一会儿，当青年通过老者面前时，向他默默的敬了个礼，并嗅了嗅蔷薇的花香。当老者想要说什么时，就醒了。这原来是一个梦。打那之后，仅过了一个月，野蔷薇便枯萎了。那年秋天，老人请假回到了南方。同一事柄、表現大印象異。学生、私人生100年、短言同意反応。100小数、年長感、100年短。、私人生30億秒、短言換！顔。目前刻流秒時間極短、30秒大数相殺。(中略) 話題、数字挙正確見、数単位組合、。使分十分注意必要。数字出根処、数単位注意。実感伴巨大数、大小数字煙巻手口、使。 交通事故数例。日本、1年約1万人交通事故亡。好調阪神満員甲子園観客5人

19、1人(、前後左右誰、自身)1年亡、5年観客多数。、1日30人、1都市1人、今日交通事故数警察署前掲示人大数思。、掲示、交通事故恐伝、逆交通事故少安心、事故増効果言。 去年、戦後交通事故死者総数50万人超報道。日本、事故24時間以内死者総計入、国際的主流30日以内死者数60万人超。数静岡市新潟市地方中核都市人口匹敵、数人交通事故姿消意味。積分交通戦争言葉実感。警察署前、累積死者数掲示思。 社会異常感私交通事故数話題、数字。数字発表考、発表者意図見抜大事思。問1大印象異、異。1）100年30億秒同長、30億秒言長感。2）100年30億秒同長、30億秒言短感。3）100年30億秒異長、30億秒言長感

20、。4）100年30億秒異長、30億秒言短感。問2大小数字例、次。1）一年間交通事故死亡人数。2）甲子園野球見来観客数。3）自分自分人死確率。4）警察署前今日交通事故数。問3掲示、問題筆者考。1）警察署地域交通事故少、心配思。2）掲示交通事故数大、現実実感。3）掲示交通事故少印象与、事故減効果上思。4）交通事故恐、自分事故安心感与。問4数字、。1）人生長述交通事故問題論展開。2）部分的数字見、全体数。3）野球観客数使、交通事故死者数説明。4）国内数字見、国際的比較数字見。問5 交通事故死者数示方、筆者最考。1）警察署前掲示交通事故数真実書方。2）警察署前交通事故数役立掲示方。3）警察署前戦後交通

21、事故死者数合計出方。4）警察署前交通事故数、事故30日以内死者数出方。問6 戦後日本交通事故死者数、筆者感。1）戦争言死者多。2）一都市1日1人、少。3）50万人多、60万人多。4）国際的比、人口割少。問7 筆者数字使説明、考。1）数字使説明、信用。2）数字単位受取方異、説明使方。3）正確数字、持意味注意深読。4）発表数字、資料使方。問題2 次文章読、後問答。答、1、2、3、4最適当一選。 変趣味人会、質問教。単調趣味、面白、聞何、一生懸命面白答感心。人趣味人思、趣味仕事同、結局、人生全体同思。 何面白趣味人、一生懸命趣味。、碁、釣、何、下手一生懸命人一緒、気持経験。、批評、本当面白人逃。面白

22、幸福自分内部湧、外部存在。(中略) 点、仲間目意識日本人、一熱中。周囲何恐、考、逃道作、熱中幸福知一生終普通。、時他人同要求何熱中人、探。出理由、仲間交際粗略第一、仕事第二。 空気生活、人知、(1)弱者演出(2)被害者演出(3)不器用演出心。日本人社会暮忘三種神器、人話私、失敗余裕必三分間一回。 栄進祝三流社会部長実態同、引出委員、五里霧中返事。礼儀一種、人反復使用磨、芸術作品方。 、対人関係円滑化技術確有効、人会話。決思、日本人学。多日本人演出重、本当自分。問1人生全体同、筆者言何。1）人趣味人生楽。2）一生懸命何面白人生言。3）人変趣味生方変人。4）人生人教面白。問2本当面白、趣味本当面白

23、筆者考。1）趣味、熱心本当面白。2）趣味本当面白感、上手人。3）他人勧始趣味本当面白。4）趣味、批評本当面白。問3他人同要求、要求。1）趣味仕事一生懸命。2）周囲幸福人探。3）何熱中。4）現在趣味面白話。問4空気、空気。1）弱人周囲人助空気。2）仲間交際空気。3）熱心仕事人批評空気。4）何熱中人嫌空気。問5弱者演出、振舞。1）自分弱欠点人隠。2）人欠点探出他人伝。3）体弱人工夫。4）自分弱人間。問6、何指。1）芸術的美言葉使。2）言葉口。3）祝言礼言。4）自分欠点隠。問7 筆者文章最言。1）対人関係円滑言葉有効、日本人自信持使。2）弱不器用人方、日本人社会暮。3）人目気自分演、何熱中生方人生面

24、白。4）仲間交際仕事、人探幸。問題3 次(1)(5)文章読、問対答最適当1、2、3、4一選。(1)、結婚後始父親。彼一昼夜難産立合、24時間自分別人間記。別人変化、。長出産立合終病院帰宅道、乳母車押歩女性出合、子。尋、15月女性親会話交述、見知女性声、子進話題、思自分、！自変化驚。【問】自変化驚、具体的変化驚。1）出産経験妻対態度。2）自分子一番思。3）他人子対関心持。4）知人自分子自慢。(2)、年案内、気 初老紳士、若女性言、年甲斐、気、若世代間、気、気許、危険、意味知、然、本当話。 遠慮、意味気、安心、新用法発生報告、見坊秀紀氏。私、読知、一部俗語思。、胸、方正、主張人出夢思。【問】方正、

25、何。1）気気許意味。2）気遠慮意味。3）気気意味。4）気意味。(3)新電池基本性能確認、実用化立-(中略) 電池人工衛星姿勢制御使一種、半経20円筒形。高速回転運動蓄、必要時電気放出。従来電池化学反応電気放出仕組根本的異、物理電池呼。 電池携帯電話宇宙船、産業動力源応用範囲極広。、最近地球環境保護視点猛烈勢開発戦争進。【問】物理電池呼。1）化学反応電気。2）回転電気変使。3）姿勢制御形作。4）半経20円筒形物体動力源。(4)辞書、言葉学習。自言葉、外国語、辞書引経験者。辞書使用言葉姿載同時、言葉使用規制働。、辞書載使方正使考方。、実際問題、辞書言語活動表現記述不可能。辞書活用大切、辞書書重視、

26、言葉自由使用規制方向向、好。【問】文章内容。1）辞書引経験者、辞書多人使特外国語学習必要。2）辞書言葉使用規制働、辞書載使方外方。3）辞書言語表現載、辞書自由表現求。4）辞書書必要以上重視、辞書載使方規制望。(5)日本、2001年4月、家電法法律実施。減、家庭不用家電処理方法決。法律、販売店通集、冷蔵庫、洗濯機4種類家電鉄、銅、回収、再原材料部品利用義務。同時、製品重量何%再利用率目標表決。 表、率目標高。原因、家電製品多使法対象外。 図、製品重量3分1以上占(A)(B)、率目標50%。特(B)4種類家電製品中使割合最高。対、再利用全重量半分以上占(C)、上記2種類比、率目標少高。、(D)目標

27、数字最高、再利用方法決金属類多使。表製品率目標製品名 率 60% 55% 冷蔵庫 50% 洗濯機 50% 【問1】家電法何。1）4種類家電指定原材料回収再利用。2）4種類家電使金属類50-60%再利用。3）4種類家電、再利用原材料使製造。4）4種類家電使回収再利用。【問2】文中(A)(B)(C)(D)入製品組合。1）A:冷蔵庫 B:洗濯機 C: D: 2）A:冷蔵庫 B:洗濯機 C: D:3）A:洗濯機 B:冷蔵庫 C: D: 4）A:洗濯機 B:冷蔵庫 C: D:死体。自分、死後、所有権実際自分主張。法的、私、実知。職業柄、年中扱、所有権不明。、仕事勤。怒、無論常識的、死体、遺族。、想像分、

28、遺族、単数。遺産相続場合、子供、平等権利。議論、聞。議論自体不謹慎、考方。、私、我意得。不謹慎、世中乱、人心与影響恐。、明確定義常識、死体多問題背景。常識考、戦?決容易?私死体扱仕事?、考。、生。漠然常識背景、日本文化追究得私仕事、間、方向向。遺族、決明瞭。複数遺族出現東京住遺族親解剖承諾、田舎出遺族反対例多。解剖始、私解剖聞、実反対親族現、困惑。事前十分調、家族事情、困難解剖承諾、当方感謝。押、疑、田舎親族、解剖反対方。、。遺族私殴、仕事上、別、年歴史持解剖、国、必市民権得、。注遺族：死人家族親類注遺産：死人残財産問文中問対最適当答，一選。、自分。）死人）死人親）死人子供）解剖医者、何。）法

29、律）権利）死体）職業、怒、怒。）死体）筆者）遺族）子供、議論、何議論。）死体分）子供分）遺族分）家族分、含内容適当、次。）明確定義常識）自分仕事方）死体）死意味、場合。）解剖承諾遺族、感謝言葉言場合）解剖始、解剖反対遺族現場合）田舎親族、解剖反対方聞場合）遺族全員解剖反対場合、必市民権得、文章中何、。）常識日本文化関係）遺族意見十分調無理）遺族筆者殴問筆者職業、最可能性高何。）作家）弁護士）日本文化研究家）医者問最近筆者主関心持考。）死権利議論）遺産相続関常識）死体常識文化的背景）解剖技術発展歴史問題次文章読、後問答答、，最適当一選私知寿司屋若主人、彼父親、尊敬死肉親多場合、美化普通、彼父親追

30、憶聞、考変。高校出彼父親握方、飯炊方寿司屋習父親彼飯炊方下手厳、何腕差文句言。日、辛当、子供辛当言返。父親死、一人前店見、辛当技術役立、彼分。私若主人話聞羨心底思。意味理想父親子供関係。子供時、技術父親生方学自分作寿司妥協父親、飯炊方一誠意持父親生方技術同時習。本来、父親。私若主人羨思、私、自分息子技術教。私小説家、息子別道進違私今日習得小説書技術彼教今多父親私同酔悲。自分習得技術子供教悲、教技術持悲心違子供父親、自分将来生知恵伝師、存在、友人。子供自分趣味吹込好父親子供、好父親子供、薔薇作好父親花作方子供教私思。問指内容最適当。）死肉親追憶）死肉親美化）死肉親尊敬）死肉親厳問考変、考）筆者）

31、寿司屋若主人）父親）筆者息子問辛当、場合意味）必要以上厳）理由言殴）何教問、彼在、彼何）父親死理由）店理由）父親辛当理由）筆者彼羨思理由問筆者考理想父親子供関係、関係）違仕事関係）趣味教関係）互文句言関係）技術生方伝関係問指内容最適当）教技術）伝理想）子供趣味問文章表筆者気持。）死尊敬父親、趣味教）父親、死子供尊敬）子供暴力使、技術教思）技術通子供生方教良問題次14文章読、問対最適当答1，2，3，4一選。1、私自分行動、批評。人目行動規制、一方法見、私、不要、不要暇、素早?気付、行動。問、何。1）批評）人目）規制）行動、今、公園池橋目向?、橋向一人少女?目少女?端池周辺、単背景?言、間、小女?

32、逆、橋形珍、注目、上通人背景。問文何）人同見方）何注目見違。）人時人間中心見）通、違。、宇宙人住太陽系探検、地球見。地球青光美水球名。海地球表面708覆?陸地川流、大湖。宇宙人、地球、雲。雲空、水雨降、陸地、。、水世界暮。問文筆者言何）宇宙人地球青光美水球名）宇宙中地球水豊富星）宇宙人住地球）宇宙中地球星美、日本、初期近代二計画都市作?京都札幌。古都市代表京都、都市代表選手札幌、自然発生的都市、日本人工都市。京都中国、札幌都市、東洋文明特徴。文明自己持原理原則不変性根本?日本文明、可変性原則不変的持文明、札幌発展、古代以来日本文明、健在例証。問1札幌京都共通点何）同都市作）自然都市）人工的作都

33、市）東洋都市問2筆者日本文明不変的持続特徴何1）計画性）発展性3）可変性）人工性問題1問1： 問24 問33問題:問12、問21、問32、問43、問54、問 61問7問題:人間環境適応生、子、学生、社会人、一家主婦一国総理大臣、自分置状況意識、中自身立場知、考、今行動正判断?場合動員精神機能、知能?知能、直感瞬間的心浮判断力、瞬間的長時間熟慮末一判断心働含。、心働精神活動手続踏本能的行動動物本来反射的行動?知能?、野生食物探食行動見。、空腹覚、動物本来生理的感覚知能。、空腹感食物求、食物考、方向移動始判断働知能?移動、道都通安全効果的選択知能、走歩筋肉運動自身、機械的知能活動。、物体目撃、食物

34、否判断知能。、物体直感的仔細観察、食物見抜?食始、元来物食行為、無防備、安全食場所。安全思場所食、不意外敵襲絶周囲気配?用心。一方、食物食、食物機械的行、同時唾液口中出反射、知能。噛胃飲込消化管反射運動知能?、観察知能的行動反射的?本能的行動絡合、大差、人間場合原則当思。、人間、比知能必要事柄圧倒的多、日常生活知能反射?本能営、人間共通。動物進化程度低、行動知能減、本能反射支配大部分。(中略)端的例、行動、完全周囲状況対反射怒、多少知能働行動考?言換、知能生、子孫栄。問第段落(人間環境?含?)何説明。）環境適応。）知能。）直感。）心働。問入言葉次中選。1）中） ）対問野生食物探食行動、食物探食

35、行動説明。終箇所本文選。問何。1）本能0 )物体 )直感問文入適当。)。)。)行動。)見。問?大差、最近内容次。)知能高判断場合多。)他動物、進化程度低見。)生活知能必要、比難。)知能必要事柄、人間多。問本文内容考、次知能呼。)食物食思。)食物見抜。)食物近足使。)食物口中噛。問筆者、人間点同言。)知能的行動反射的?本能的行動生活点。)食物探食行動似点。)、他動物比知能非常高点。)、機械的?反射的行動点。問題次文章読、後問答?答、?最適切一選。、終戦後間頃、友人聞話。彼、慎重運転男、日、横丁突然、屋青年自転車飛出、彼自動車衝突。青年、自転車?人垣、警察官。友人、私責任。青年不注意主張、話聞警察

36、官、五千円払立去、言。友人、待?私落度、罰金?問返、彼罰金。青年答。青年店、自転車代金一部、警察官考。悪、大?友人根日本、日本語日本人的心情理解、以上論争、全違。警察官考方中、正義法言理念、極日本的情情深入込。、実人間味態度、考方、友人話聞私大感動。理屈理性判断下、前後事情個状況参考、人情味溢決定下、人道的思。西洋的観念慣、日本的心情理解、難、不合理部分、日本世界珍住、人間合国。、日本人、長所、自覚、誇持。同時、情、定義、客観的法理念中入、難。、許、人権。問友人聞話内容含次。）事故人死。）事故人。）事故友人。）事故自動車使。問五千円払去、警察官理由考次。）人見。）自転車当時五千円。）筆者友人責

37、任。）青年立場同情。問?問返、友人問返。)自分罪思。）人罪思。）青年罪思。）警察官罪思。問?悪、）青年事故病気。）警察官青年。）私他人話。）友人法的問題。問大感動。）青年。）法正義理念現実。）警察官方人道的。）友人以上論争。問?日本的心情筆者言次。）人道的面、自動車事故損人。）人道的面、法理念対立。）人道的面、日本警察官誇持。）人道的面、西洋法律取入。問?不合理部分、場合。）理屈判断。）罰金安。）西洋的考方慣。）日本住。問文中友人、文章次。）日本語。）法理念勉強日本来。）日本人考方。）事故後日本。問題次文章読、後問答?答、?最適切一選。（）人間社会、第二次世界大戦、科学技術進、生産活動巨大化、

38、世界人口急速増加。、人類繁栄喜、反面、各種公害大浮上、地球人間社会。人間活動巨大化自然界変、人間社会?。、今人類生方、生方、大方針変必要出思。問文章内容考、大方針適当。）人間活動巨大化制限。）生産活動活発。）自然界以上変。）人間住場所拡大。（）人死研究外国社会学者調査結果、誕生日月前死亡率急下、誕生日、上昇気?、誕生日人市関係。社会学者、祝日心待、延命効果解釈下?医学者知、人間科学割切違、話聞勝手想像?問筆者社会学者意見思。）科学的、受入。）科学的、受入。）科学的、受入。）科学的、受入。（）日本世界有数地震国。地震地震予知対世関心。地震予知一間違大変社会的混乱、諸刃剣言?日本中直前地震予知今東

39、海地方?純粋学問的意味、予知場所。社会警告与形余地簡単出。行政的対応、中途半端余地情報大混乱想像余。問地震予知筆者言何。）関心一番高日本。）方。）正確東海地方。）社会的混乱。（）一個製品、常、二機能持。一製品、目的使用備本来的実用的機能。、机、時計、照明、家屋、自動車、橋?対象物名称示機能。機能顧客自由選、非選択的機能呼。一、使、美、楽、高級、好感情訴付加価値的機能。情報的機能。機能顧客自由選、選択的機能呼。問文章内容言次。）水入飲、選択的機能。）水入飲、情報的機能。）花絵、非選択的機能。）花絵、付加価値的機能。（）先日、指導者日本競技者言葉新聞見興味引?日本人上自分人生築?出発点人間。、音楽

40、当?音楽問前音楽出発?、学生、良、先?音楽水準確保、本当大家生。問文章、筆者何言。）音楽人、必要。）音楽始考。）音楽考。）演奏技術高。（）時代、人間精神肉体調和発達理想?機械文明進現代、人間精神肉体。、人間自身自己喪失努力、心肉体別自由飛翔彼願、可能?精神異常状態現代、正常、健康。問精神異常状態場合常態。）精神肉体調和状態。）人間自己喪失状態。）精神肉体切離状態。）精神自由失状態。問題：問問問問問 問問問問題：問問問問問 問問問問題：（）（）（）（）（）（）?読解検定?日本美賛美川端康成会葬名人川端康成作品?川端康成会葬名人。二、三歳母?七歳祖母、十五歳?一人姉、祖父死界送。川端康成?年月日大

41、阪市北区花町生。父医師医院開業、谷堂号、漢詩、文人画。川端家旧家、財産、祖父死、康成孤児。生立彼生涯芸術決定的影響及?彼文学少年期陥不幸中、人間自覚誇手段、過程。私孤児、私言論者刺点、?私論者?私自身感傷少年、彼自身晩年。、旧家長男生、財政困。年中学校卒業後、上京一高二入学、三年間寮生活。私一高寮生活、一二年級間。中学五年時寄宿舎勝手違?私幼少年時代残精神的病患気、自分念自分念堪。伊豆行。伊豆旅出会踊子淡恋作品化、初期代表作伊豆踊子?短篇、作者体験直接基点私小説、?私主人公言語手、描写主眼題目示踊子点、前時代見新?主人公自己喪失、彼孤児感情。甘交錯自分見失、考疲据旅出青年、素朴踊子一家情熱好意

42、回生糧。土香牧歌的恋愛、早熟自意識苦青年救展開点、小説生命現代性。、?回生糧、踊子処女。作品次一節。彼指、私川向共同湯見。湯気中七八人裸体浮。暗湯殿奥、突然裸女走出思、脱衣場突鼻川岩岸飛降恰好立、両手伸何叫。手拭裸。踊子。若桐足伸白裸身眺、私心清水感、深息吐、子笑。子。私見喜真裸日光飛出、爪先精一杯伸上子。私朗喜笑。頭拭澄。微笑。踊子髪豊、十七八見。上娘盛装、私思違。踊子年齢思違時、主人公高校生烈喜感。、作品構成、踊子子。踊子高校生関係密接、踊子肉匂放、温和郷愁的伊豆風物基調作品破綻起。旅芸人、作者郷愁世界風物。、伊豆風物観光旅行者眼見必要、旅芸人情緒感取別世界眼捉必要。、旅芸人生活裏面、第三

43、者情緒的感範囲越。歳若世辞言年頃。、世辞聞流?若。昔人生年、終言返。言始?人老人見始過。?自分自分見場合言、自分（）思、（）。実際?若人自分若思、歳言言。老自分若言出、老人自分実際年齢若見、若見本当精神的肉体的若信。自分実際年齢老思老人目。老化進具合人異?年齢進具合必市一致、老人実際若言論理的話?実際年齢通老老人例外言。馬鹿。老人思希望的観測過明?自分状態老状態勝手年齢相応決込?自分比較過。?老人自分若思、当人老化程度判定考。老化指数言言葉使、（老化指数）（暦年齢）（当人思年齢）方程式成立。歳人自分一人前?歳通思老化指数、歳人自分歳程度思老化指数、歳人歳程度思、歳人歳程度思。自分歳変思歳人、自

44、分歳見思同歳人、老化指数前者（）、後者（）、前者二倍老化。近頃若者言老証拠笑、近頃若者、過嘆、代者、歳者自分歳見思老化指数代近、若者多言、一方若者幼児化?他方早精神的老証拠。（注）歳：老人（注）老化指数：老化程度示数字（注）暦年齢：実際年齢（注）：（注）：問言返、考。世辞言年頃自分人生終考老人見始意識世辞聞流相手失礼思問（）（）入組合?最適当者選。歳若歳老人若若若老人問自分、指。老人筆者若人世辞言人問馬鹿、。老化進具合人異精神的肉体的自分若信実際年齢通老老人例外年、若世辞言問筆者（老化指数）（暦年齢）（当人思年齢）言方程式成立考、。人体力方異老化進人若思老人暦年齢若年齢相応老方決問（）（）入組

45、合、最適当者選問老化指数?次最老化。自分歳思歳自分歳思歳自分歳思歳自分歳思歳問近若者、筆者最指摘何。精神的幼児化精神的老込若見老見問題次文章読?後問答。答、?最適当一選。重苦蒸暑晩。空星一?海不気味静。?後甲板方歩。後甲板先客一人。手、男暗海。今晩。振返男顔骸骨痩細。眼落窪?顔色青白。今晩?男低声、薄唇笑。男隣歩寄?同暗海見?海哀気分。海中誰呼?晩言。?男骨長指髪毛。晩方。不気味面白変男思。私黙?彼問掛。船幽霊出言噂、？幽霊？私聞返。客一人?自殺。重苦?風晩。男海眺、飛込。、今、?男私顔?笑。死体、右腕。切取二人暗海白泡。?幽霊出私声少震気。、自分失右腕噂。、海妙静返晩、男一人海眺。?消。男自

46、分自身消?、男自殺知。私訊。（）、何原因。金困、失恋?眉?男遠見眼海。多分?男口。多分、海、。、飛込。、気持。、何忘、海底。、？私?海見。海暗?静呼思。（注）骸骨痩細：非常痩（注）私呼：通常私呼読?次問問答問?意味最?思思夜嫌夜嫌問船幽霊出言噂、噂幽霊時出。蒸暑海静晩哀気分晩海白泡立晩自殺思客晩問男一人海眺、何。自殺自分右腕幽霊出待海中呼問（）入適当選上文章後、次文章続?最後読?下問問答。息吐、私言。?晩私飛込。私右腕男気?時。問晩私飛込、。借金失恋生希望自分失右腕捜思忘海底海中幽霊呼気問次幽霊、正物選幽霊甲板男幽霊甲板男幽霊幽霊問題次文章読?後問答。答、?最適当一選。（）言葉時代供変。今若女

47、性仲平気男言葉話人多。男性語尾話?女言葉。男女言葉差昔比格段少。今時代男女生方象徴。中男言葉女言葉守言。時代流任自然残言葉残思。口出時抵抗感形。感覚大切。日本語中文化味思。問文章?筆者言考。言葉男女差将来?残今後今日、意識?大（）旅行出理由?一番喜、旅先解放感。解放感、自分知人誰言心理起因。、自分恥、失敗、破廉恥、後後困起思。旅先私?家庭職場、匿名性、一人人間。?自分見忘、他人批判懸念薄?恥罪科自己規制弱?行動、没個性化現象。没個性化、大勢見知人中時群衆中時、自分誰人時現。注破廉恥：道徳的注匿名：名前隠注懸念：心配問没個性化現象、時生解放感失時自己規制強時匿名性保時批判懸念生時（）言?木葉緑見

48、時?緑”色”物”。一定状態光中、葉前視覚的体験種方、緑”色”見表現、目前”形”動”、人”色”見。”色”人（）、人側。”色”、地上人外界対視覚的対応仕方一例、人内側起出来事一例。対、”形”動”、方把握人（）、基本的人（）起出来事。問（）（）、内側外側入、組合最適当者選外側内側外側外側外側外側内側内側内側内側外側内側（）言語豊獲、村落島、純粋保存、多異背景持人?多異場面?多様目的用。、。問文章?部分?内容表現。獲用純粋豊（）税関本読?最近世界税制改革調、望税条件負担公平。公平、国民負担、負担考税負担決方理解。、公平。納税義務、強制。寄付自発的負担?負担決方不公平思寄付断?公平思人頼応負担寄付公平。

49、?強制的税場合。負担決方不公平思?納税拒否。問公平?別表現言、場合、近。税負担公平公平言公平（）自然現象説明主仕方、万物生物説明方?機械説明方二種類。前者有機体論?後者機械論。科学発達大、昔自然、世界生物考方（）、近代、世紀万物機械論的自然観定着、近代科学生出?今日。動物人間身体、機械説明。自然万物生生。生物方無機物親近感。生活発動物方、鈍動印象的。問文章（）入適当。強特別不十分問昔、。昔自然現象関心。世界生物考人間機械無機物説明正解問題問題問題（，）旅出一応持、実際写真写少。大袈裟主義主張、邪魔多。理由持、写真。、取義務感心生。思感銘次瞬間、意識脳裏蠢、。、気分心占、目前佳景観賞、記憶留作用

50、甘。中途半端、後日写真委心理働。風物観賞間違道気。私自身入江泰吉浅井慎平、一流並撮影技術持、実力安写程度。後写真絵葉書遠及。結局、景色見変。初当方。数年前悟、以来写真。、観賞法厳。余計考、心賞味。、先自分断定微妙心作用、見?形文章化仕事、無意識。風景小説中描写書頭片考、完全文章化、頭中文章近形変貯蔵。?、言葉語義製品化、場合、（）自分表現変脳裏記録。小説書役立。作用一般人必要、旅先写真撮夢中人見風物観賞、不思議思。注感銘：深感動注脳裏蠢：頭中動出注佳景：景色注委：任注入江泰吉、浅井慎平：有名写真家注：注心：気済問入組合、最適当選。）景色）、）、。写真写）、。写真写）景色）、）、）、。写真写）景

51、色）景色）、。写真写）、問遠及。）写真絵葉書実際景色）自分撮写真絵葉書）自分絵葉書遠景色撮）絵葉書自分撮写真価値問筆者自分撮影技術思。正選。）資格。）上手。）絵葉書写真程度写。）高撮影技術持。問余計。）景色十分味）景色記憶）景色写真撮）景色文章表問（）入適当選。）写写真）頭片文章）眼見）微妙心作用問作用。）風景程度文章記憶）風景深観賞、記憶留）風景小説書）風景写真撮疑問感問筆者旅利点何。）写真代文章形残小説作品）無意識?文章書技術進歩）一流並写真撮心配）風物十分観賞、程度文章化記憶問題次文章読、後問答。答、，最適当者一選。仕事、同僚村山氏助求。村山氏自分仕事犠牲、時間金使助。結果、窮状救。他方

52、、小沢氏助求。小沢氏電話1本、窮状救。、二人強恩義感。対人心理学、恩義強得利益決考。、相手助費時間金、犠牲。利益金物限。地位名誉、失面目場合。利益何、恩義（）、利益（）、強感。恩義強、量利益量（）決。恩義理、日本人人間関係根幹問題。利益思人。（）、恩売借返、見舞半返?日本人人間関係意外計算高。、冒頭話言換。村山氏払（）、彼利益（）村山氏11恩義生。小沢氏支払（）、利益（）小沢氏11恩義生。同値、実感、強恩義感当方問。問対、心理学者、小沢氏方強恩義感。結果重要。、日本人対象検討、結果出。日本人、結果、助多支払事実重、恩義感。注窮状：非常困状態注恩義：恩義理、人受親切感謝、礼思気持注根幹：基本、基

53、礎注：許注半返：贈金品物半額相手返注当方：私問（）（）入言葉組合正。）小）大）大）小）大）大）小）小問（）入最適当言葉。1）割算）引算）暗算）足算問利益、。）利益）利益概念考）利益意味考）利益重要考問（）入最適当言葉。） ） ）問日本人人間関係意外計算高、計算高人間関係存在社会社会。）恩義理計算対象考社会）恩義理売返非常金社会）計算得意不得意人間評価関係社会）自分金時間犠牲他人助社会問（）（）入数字組合正。）：）：）：）：問入言方最適当。）村山氏恩義感）小沢氏同恩義感）村山氏方強恩義感）小沢氏恩義理感問題次文章読、問対答最適当?一選。（）今日労働見失時代。働仕事人教、人力合働、働成果社会結実感

54、、自分働意味生意義確、私無縁。労働喜表現古、労働私生活遠。注無縁：関係問労働見失時代、時代。）労働場減、失業増時代）古社会仕事忘時代）労働意義実感時代）個人楽生活仕事分考時代（）他機械本質的。普通機械固有目的作、他目的使。対、計算、他機械働模擬。人間知的活動模擬考、人工知能研究名、人間挑戦始。注模擬（特別使方）：問人間挑戦、意味。）人間能力優競争）機械支配人間自立戦）人間持知能働近）他機械働入人間能力以上（）太田、変（中略）、四年会編集者時、目言思、自然。 、変?背広姿、四年前変、髪白目立思。 、十五分、遅刻眼鏡奥眼子少年、大。私、間顔上。注?：濃灰色問変、何変。）人会変言）約束時間十五分遅刻

55、）四年前会見目今回会見目)人会外観気問間顔上、。)子少年眼)約束時間十五分遅恥思)?背広姿見)言自分誤解気問題次文章読、問対答最適当?一選。心魅女性、人何歳考自分気。年齢関心持。女男見、歳。他人関係、自分相手年齢距離測都合。結婚、養子思場合、年齢多少考慮余地。場合、日本目上?目下序列感覚残、配慮必要。、単好相手年齢。人、満。人間、来歴情報伴、完全人間認。他動物違、文化。先日、東京一人中年男性病死。五年間生活女性、死亡届出、彼戸籍抄本身分証明書偽物。夫誰疑問彼女心揺動。決彼思、過月日悔、夫正体突止気持強。出身、経歴、資格、年齢言情報抜、成立。人見年齢推測言習慣、日本社会、年齢行動様式規制文化育意

56、識、年相応考方、日本強。、人、相手何歳見当。、見当確誘惑。?若?老評価、戸籍上年齢知上下。、）印象。日本、成人、年取（）、（）意味。小字見、記憶力衰。（）。、最近研究、戸籍上暦年年齢、実際仕事能力関係。、機能年齢新概念生。主労働市場使、職務遂行能力測決年齢。（）、暦年基礎定年制、年齢差別、禁。日本人、十五年間、機能年齢十歳若返。無論機能年齢暦年年齢若人。四十歳能力六十歳落人。、暦年年齢割切不公平。注序列：身分年齢一定基準並順序注来歴：物人今歴史注戸籍：家族名前、生年月日書公式文書注抄本：元書類一部写書類注遂行：（仕事）最後問配慮。)異性会人歳考)自分相手違考)自分相手歳多思)年齢離人付合問文化

57、、。)相手存在満足、年齢情報求文化)人完全人間認文化)動物違、相手理解文化)年齢情報相手完全信文化問（）入適当言葉選。)主観的)感覚的)個別的)相対的問（）（）入組合正。)退化 )能力衰)退化 )筋力弱)老化 )能力衰)老化 )筋力弱問機能年齢。)体機能調、正常数値見年齢)能力関係、新概念考出年齢)仕事、基準見年齢)働疲、統計考年齢問（）入最適当文章。)中高年職業能力、思高、安定、暦年年齢当。)中高年職業能力、高、年低下、暦年年齢当。)中高年職業能力、思高、不安定、暦年年齢考慮方。)中高年職業能力、人個人差、暦年年齢無視正判断。問作者年齢考。)日本年齢重要、重要視。)日本年齢考行動期待、年齢人

58、本当姿伝。)日本人年齢気、機能年齢概念受入?)日本年齢重要視、年齢気必要。正解問題（）（）（）（）（） （）（）問題（）（）（）（）（） （）（）問題（）（）（）問題（）（）（）（）（） （）（） 明治初期、牛肉料理話、東京人九州上京友達、牛屋(牛肉火鍋店)連行、。言、九州友言感心。東京人牛肉否定、九州人依然。舌打、東京人、大感情害。、九州大地域形容詞語尾、。意味。東京人、九州言葉使方知、()高金出牛肉料理、相手、。言憤慨、九州友、牛屋置去、帰。注釈: 【九州】(名)高金高金出生詞:1、【連】(連語)2、【旨】【=(旨)】(形)3、【舌鼓】(名、自)4、【置去】(名、自)5、(副)練習:A組問

59、一、次文14、選1、明治初期、牛肉料理_話。1)珍 2) 3) 4)2、東京人否定、友_言舌打食。1)、。 2)、。3)、。 4)、。3、東京人九州言葉使方_。1)覚 2)知3)知 4)忘4、高金出牛肉料理、相手、。言、東京人_。1) 2) 3)笑 4)5、九州友、牛屋_、帰。1)連 2)捨 3)置去 4)置問二、次文( )中、下中選書入。1、。( )意味。2、九州( )言葉使方。3、牛肉料理( )話。4、東京人( )感情害。5、東京人( )牛肉。否定。6、否定彼( )。言食。1)大 2) 3) 4) 5)依然 6)問三、次例文中、下線言葉同用法、意味(1-4)選。1、東京人九州言葉使方知。1

60、)彼住。2)彼女。3)正思。4)飯食友。2、大感情害。1)学校。2)北京一度行。3)、話。4)彼英語話、日本語話。問四、一問対答四。正思答選。1、友牛肉料理人人。1)九州人。 2)東京人。3)京都人。 4)東京人友。2、友牛肉料理人、感情害。1)友牛肉味。2)牛肉言。3)友礼言。4)言方言意味。3、友牛屋置去帰。1)用事。2)友。3)腹立。4)金足、家行。B組問題1 次文_部分入最適当1、2、3、4一選。1、夏休_行家。1) 2) 3) 4)2、部屋散_。1) 2) 3) 4)3、_、一校受験。1)転止 2)倒止 3)滑止 4)流止4、急_申訳。1) 2) 3) 4)5、授業中_窓外眺、先生叱