2022年七年级政治上册4-10-1感受生命的意义教案新人教版

1、感受生命的意义 教学目标 1情感 态度 价值观 1 感受生命的丰富和美好,体会生命的价值；2 情愿去探究和制造自己生命的意义；2才能目标 1 增强挑选过有意义的生活的才能；2 增强运用自己的品质实现生命的意义和价值的才能；3学问目标 1 懂得探究生命意义的重要性；2 懂得生命是特殊的,生命的意义是详细的,明晰自己生命的意义； 教学重点和难点 重点：懂得探究生命意义的重要性；难点：明晰自己生命的意义； 教学设计思路 1教材分析感受生命的意义依据的课程标准是“ 成长中的我”中的 “ 自尊自强”；详细对应的内容标准是：“ 认识自己生命的特殊性,珍爱生命,能够进行基本的自救自护” “ 体会生命的价值,

2、熟悉到实现人生意义应当 从日常生活的点滴做起” ；本课让同学采访生命中的重要人物,摸索“ 人活着是为了什么？” 引发同学对生命意义的探究；基于学 生对前面两课中关于生命的懂得,进一步追问“ 人为什么活着？” ；然后通过活动,探讨是否要“ 为别人而 活” ,进而引发同学摸索“ 怎样的一生是值得过的？” ；通过活动“ 画我的生命线” ,熟悉到生命是特殊的,生命的意义是详细的,努力发觉和制造自己的生命意义；通过反思“ 参与理想者” 活动,发觉和制造自己的 生命意义,为下一框“ 活诞生命的出色” 作好铺垫；2学情分析 请依据同学的实际情形进行补充； 3教学方法 讲授法、争论法、提问法1 教学预备 老师

3、：制作多媒体课件； 教学过程 教学环节老师活动同学活动设计意图让同学摸索人新课导入组织同学进行教材第111 页“ 运用同学阅读材料, 回活着是为了什么,你的体会”活动,并对同学的回答进行答教材提出的问题；引发对生命意义的引导和总结；探究,为后面的两目作铺垫；探究新知一、生命的追问仔细摸索, 回答问让同学对于这老师提问： 1 人为什么活着？题,积极共享；些生命的追问各抒2 怎样的生命才有意义？同学独立摸索,己见,懂得追问生组织同学阅读教材第112 页“ 阅读命的意义是特别有感悟” 材料；必要的；组织同学进行教材第112 页“ 探究积极发言共享自己的通 过 阅 读 感与共享”活动,并对同学的回答进

4、行引导和总结；观点；悟,让同学感受生展现学问点：怎样的一生是值得命的意义；过的？能够活出自己的人生,实现自我结合雷锋的话,价值,这样的一生是值得的；在看到别摸索自己生命的价人的需要时付出自己的爱心,无论事情值与他人之间的关大小,都能承担起自己的责任,这样的系,让同学熟悉到一生是值得的； 将个人追求建立在人类生命的价值不仅是共同需要的基础上,这样的一生是值 得的；为自己活,而且也 是为他人付出；二、发觉我的生命同学先独立摸索,帮忙同学回忆组织同学进行教材第113 页“ 探究进行填写, 然后与学习自己生命的历程,与共享”活动,并对同学的回答进行引小组成员争论共享教感受过去的人生经导和总结；材提出的

5、问题；历给自己带来的影2 展现学问点： 探究生命意义,是 响,发觉其中隐藏人类生命的原动力之一；只有人类才可 的意义；能驾驭自己的生活,挑选自己的人生道路；生命是特殊的,生命意义是详细的；每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经受中一点一点地建构自己,形成人们所说的“ 我的人生” ；同学以学习小组让同学体悟参组织同学进行教材第114 页“ 探究与共享”活动,并对同学的回答进行引为单位进行探究与分加同一个活动,不导和总结；享,派代表进行发言总同的人会获得不同结；的意义,使同学认展现学问点： 生命的意义需要自 己发觉和制造； 我想要过怎样的生活？我该如何制造我想要的生活？通过认识到生命的意义是

6、 详细的,要自己发 现和制造自己生命真地注视这些问题, 我们会更加明确生 的意义；命的意义；组织同学进行教材第114 页“ 拓展同学先独立摸索,让同学明确自空间” 活动,并对同学的回答进行引导选取将来几个生命阶己想要过怎样的生和总结；段来描述紫的生活,编活,从而去努力创写自己的生命剧本,然造自己想要过的生后在学习小组内进行活,进一步明确争论共享, 最终归纳总生命的意义需要自结：我想要过怎样的生己发觉和制造；活？我该如何制造自己想要的生活？课堂总结展现本节学问结构；归纳、梳理知通过梳理学问识点；点,帮忙同学形成学问体系；3 1探究生命意义,是人类生命的 原动力之一； 怎样的一生是值得过的？以下答

7、案你不认同的是 A能够活出自己的人生,实现自 我价值 B不择手段让自己过得舒适、快 乐 C承担起对自己、他人、社会的 责任 D将个人追求建立在人类共同需巩固练习要的基础上回答疑题；通过几道典型2小军学完本课后感悟到,当我们发觉自己能够为他人带来欢快,为家例题,让同学巩固乡和社会作出奉献时, 就更能体会自己本节所学学问,学生命的意义； 以下行为中可以让生命有以致用；意义的是 某官员为了自己的私利而向他 人索要贿赂 在公共汽车上主动给老人让座 积极主动地护送盲人过公路 向灾区小伴侣捐款捐物,奉献 爱心 A B C4 D 3无论是在炎炎烈日下的农夫,轰鸣机器旁的工人, 仍是竞技场上的运 动员,锄奸铲

8、恶的人民卫士 他们的 人生过得充实而有意义；为了更好地实 现人生的意义,我们应当 驾驭自己的生活, 挑选自己的人生道路 在自己的生活经受中一点一点 地建构自己 发觉和制造自己的生命意义 珍爱自己的生命 A B C D 4近年来,涌现了一个个打动人 心的云南先进人物, 如共产党人的榜样 杨善洲同志、“ 溜索医生”邓前堆、“ 卧 底局长”陈家顺、“ 最美 90 后女孩”铁 飞 燕 在 他 们 身 上 集 中 体 现 出 A少履行义务,多享受权益 B只有当模范,才能为国家多作 奉献 C人生意义在于对他人、对社会的奉献 D负责任就是为了获得更多的实 际利益5 5安徽省十佳少年金瞳,最大的 爱好是读书；她的作文经常被报纸采 用,书法作品多次在全国竞赛中获奖；金瞳仍喜爱绘画、体育和电脑；她说：“ 我要尽力多学一点,学得更好一点,这样可以为大家多做一点,我也更欢快 一点；” 金瞳的事迹启示我们 要让生命有意义, 必需全面提高 自身素养 要珍爱生命,喜爱生活 奉献会充实人的生活,使人感到 生命的欢快 珍爱青春年