计算机网络技术专业人才培养方案

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业xxx学校 计算机网络技术 专业“选择性”课改方案专业名称： 计算机网络技术 专业代码： 1二0一八年九月目录 TOC o 1-3 h z u 计算机网络技术专业“选择性”课改方案“职业导向、学做一体”人才培养方案根据浙江省中等职业教育课程改革方案、平湖市职业中等专业学校“选择性”教育试点学校建设方案、平湖市职业中专省中职名校建设方案的精神，继续深化本专业课程改革，优化课程体系建设。本方案结合计算机网络技术不断创新发展，新媒体新技术不断革新，作为计算机网络技术发展过程中

2、的一个分支物联网技术在各领域中的应用，在原课程基础上增设新的专业方向，同时根据实施反馈结果和企业岗位需求调整部分课程的顺序，使学生毕业后能更快适应社会和岗位。一、专业名称与代码1.专业名称：计算机网络技术2.专业代码：二、招生对象与学制1.招生对象：初中毕业或具有同等学力者2.基准学制：三年三、培养目标本专业坚持立德树人，“以能力为本位、以就业为导向、找准市场定位”的发展理念，培养网络软硬件维护、物联网应用技术和新媒体等企事业所急需的一线技术人才；能够依据规范选择适当的设备设计简单的物联网结构；能够依据设计，组织施工，安装调试物联网应用系统；能够对既有的物联网应用系统进行管理和维护；能够实施网

3、络软硬的管理和维护；对接企事业岗位中的物联网电子产品的生产与制造人才，工程系统集成与项目实施与管理人才，物联网工程项目售前、售后服务与运维人才；能够通过创作设计制作新媒体等高素质劳动者和技能型人才。四、职业发展方向（一）就业岗位专业专门化方向相应的职业岗位群计算机网络技术物联网APP开发物联网终端设备维修员、物联网系统维护管理员、移动端程序员智能家居方向智能家居安装维护工程师、智能家居测试工程师智能家居营销人员、智能家居辅助开发工程师微媒体（微视频制作）音频视制作员、平面设计师、动画制作员微媒体（微网站制作）网站设计师、网站编辑、平面设计师（二）升学方向高职院校及本科相关专业，如计算机应用技术

4、、网络工程、计算机科学与技术、物流管理（智能物流）、电子信息技术、互联网金融、电气工程及其自动化、电子声像技术、影视多媒体技术、通信技术、物联网技术、工业产品设计、软件技术、印刷技术、动漫设计、司法信息案例、三维动画设计、电子商务、楼宇智能化工程技术等专业。五、人才规格本专业的毕业生具有良好的职业道德和行为规范；具有从事计算机应用工作所必需的良好职业道德和强烈的服务意识；具有一定的文化艺术修养，基本的数据分析处理能力、语言文字表达和写作能力、信息收集与处理能力及自学能力；具有完成本职工作的意识和能力,具有连续工作的能力；具有善于合作，实事求是、开拓创新、不断进取的协同工作的素质；部分学生具有可

5、开展自主创业工作；具备能够适应社会发展和个人终身发展需要的必备品格和关键能力。具体可分为三个部分：专业能力、职业素养、综合素质。（一）专业能力1.掌握网络技术基础概念，具有网络技术基本操作和应用能力。2.具有计算机的硬件拆装、系统安装和简单故障排除及维护的能力。3.具有计算机主流网络操作系统、常用办公及工具软件的基本应用能力。4.具有物联网技术的安装、运行、调试、维护能力。5.具有数字媒体技术后期编辑制作能力。6.具有微网站设计与制作能力。7.具有网页设计与制作，以及网站的建立、发布、维护与管理能力。（二）职业素养1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。2.具有网络相关

6、的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。3.具有紧跟前沿信息技术，不断学习信息网络领域新知识、新技术和新方法的意识和能力。4.具有追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神和用户至上的服务精神。（三）综合素质1.具有良好的思想政治素质、优良的道德品质、健全的人格和坚定的理想信念。2.具有良好的身体素质和积极的心理品质。3.具备一定的文化素养和良好的科学精神。4.具有良好的人际交往能力和团队协作能力。5.拥有创新意识和创新思维，具有一定的创新能力。6.具有创新精神与实践能力、立业创业能力.7.具有终身学习的意识和学习的能力，能主动适应未来社会发展趋势。8. 具有基本的欣赏美与创造美的能力。六、课程结

7、构本方案以选择性为主旨，课程由必修课程模块和选修课程模块组成，必修课程模块分为公共必修和专业必修，选修课程模块分为限定选修和自由选修。必修课程模块公共必修德育、语文、数学、英语、计算机应用基础等专业必修photoshop图像处理、premiere视频制作、计算机硬件与网络维护、数据库基础ACCESS、VB程序设计、网页制作技术DW、物联网技术导论、走近智能家居、电工基础与住宅电路设计与安装、无线传感网、物联网行业应用等选修课程模块限定选修公共限选语文、数学、英语、体育与健康、心理与健康、创新创业等备注：语文、数学、英语、体育与健康、心理与健康、创新创业等公共课程开在公共选修课。专业限选物联网A

8、PP开发方向C#入门、JAVA入门、APP开发入门、arduino编程、物联网编程与应用智能家居方向C#入门、JAVA入门、智能家居安装与调试QT智能家居综合应用微视频制作方向AE、摄影摄像技术、coreldraw平面设计、音视频后期合成综合应用微网站制作方向html编码、CSS、html5、微信小程序开发自由选修技能优化类物联网技术应用、数字影音制作、智能家居人文通识类国学与智慧、影视文学-精准识人与有效交往等文化素养和知识提升类课程红色课程类红色诗歌研读、1840年后之中国崛起等爱国主义教育类课程生活技能类钩织萌宝、舌尖上的传统美食等与生活技能养成相关的课程素质拓展类足球技术精英班、走进创

9、业、5D雕刻等素质提升拓展类课程七、课程设置及教学要求本专业课程设置分为必修课程模块和选修课程模块。因各校人才培养方向不同，本方案仅列出必修课程模块与选修课程模块中的专业限定选修课程及教学要求，选修课程模块中的公共限定选修课程和自由选修课程及其具体教学要求，由各校结合本专业人才培养要求灵活设计。（一）必修课程模块1公共必修课程（1）德育教学要求：有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，经济与政治基础知识教育，法纪法制教育，文明礼仪、行为规范教育，职业道德、职业理

10、想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，帮助学生树立正确的择业观、创业观，进行职业生涯设计，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。（2）语文教学要求：培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀传统文化的思想感情；有目的、有计划地指导学生学习必需的语文应用性知识，进行必要的基本技能训练和思维训练，培养日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力和搜集与处理信息能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力；引导学生学习科学的思想方法，帮助学生掌握基本的学习方法，发展思维能力，接受优秀文化熏陶，提高人文素养；养成学生

11、自学和运用语文的良好习惯，增强学生自信，为学生适应就业、创业和终身发展需要奠定基础。（3）数学教学要求：学习必需的代数、三角、几何等数学基础知识，以及与本专业相关的各类工程计算，为学生的自身发展和专业课学习打下基础；培养学生的基本运算能力，掌握使用基本计算工具，学会查找工程手册，并解决简单的实际工程问题，提高学生的数学素养，培养和发展学生的创新意识。（4）英语教学要求：巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力

12、，并为学习专门用途英语打下基础。（5）计算机应用基础教学要求：通过理论知识学习和上机实践操作等，使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力；使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识；使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。2专业必修课程（1）Photoshop图像处理教学要求

13、：掌握photoshop软件的基本操作，了解一些数字图像处理的基本概念，并通过对软件技能和前沿设计的临摹和学习，来提高学生的图像设计能力，拓宽设计思维，提升设计品质。同时掌握图像的选取、移动、变形，图像的绘制与修复，矢量图形的绘制与编辑，图层的使用、通道与蒙版的使用，图像的色彩调整，滤镜特效以及一些自动功能等软件应用能力。（2）premiere视频制作教学要求：了解视频剪辑的基本流程，培养学生的动手能力和提高学生的对影音合成技术的认识。使学生掌握利用premiere的基本操作和影视理论基础知识，掌握各种工具的使用，熟练使用关键帧、视频转场、视频特效等进行影音处理。（3）计算机硬件与网络维护教学

14、要求：了解计算机各种部件的分类，性能和常见的最新型号和选购方法，理解各主要部件的工作原理。掌握微型计算机的组装与常用的维修方法及技巧，掌握微型计算机常用软件的安装，使用和和系统维护方法。掌握网络的组建方法和分类，掌握局域网的组建方法，及部分服务器一般功能的调试。掌握常用网络协议的功能和调试方法。（4）数据库基础ACCESS教学要求：熟悉ACCESS环境界面，掌握数据库的基本概念，数据库系统结构以及娄据库理论基础知识。掌握数据库的创建和使用。掌握数据库对象的创建方法，以及增删查改的一系列操作，掌握数据库的安全与管理知识，学会数据查询语言SQL的查询功能，使用SQL语言完成表记录的添加，修改与删除

15、功能。（5）VB程序设计教学要求：了解应用程序开发流程，掌握程序语方中的基本概念，数据结构和算法，具备使用程序设计语言编写简单应用程序的功能，了解属性，事件和方法的概念。掌握VB环境中文本框等控件的使用方法，结合累加累乘等算法，实现常见问题的解决。（6）网页制作技术DW教学要求：系统了解和熟悉Dreamweaver的使用方法，学会应用Dreamweaver软件开发工具进行网页制作，了解网页的制作过程，包括新建、编辑和设置一个Web站点；页面属性的设置；编辑CSS层叠样式表；排版文字、表格和层；建立框架；模板和库的使用；网站的发布与维护等基础知识与应用等，能够运用所学的知识进行网页设计。（7）物

16、联网导论教学要求：掌握物联网的基本概念、了解物联网的发展现状、掌握物联网技术的应用方向，并通过其典型应用领域案例的学习，使学生对物联网及其应用有一个清晰的认识，使学生具备运用物联网理论知识分析解决实际问题的能力，将来从事互联网研究与应用工作打下一定的基础。掌握物联网的基本概念、体系结构；了解物联网的发展过程、产业前景。掌握物联网主要技术，主要包括感知技术、RFID技术、无线传感器网络、无线通信技术、数据处理技术、物联网安全等。熟悉物联网在智能电网、智能交通、智能家居、智能物流等领域的应用。（8）走进智能家居教学要求：以上海企想样板操作间系统作为项目环境，并以智能家居安装与操作作为主要讲解内容和

17、实际开发项目，使学生知道智能家居的理论知识，掌握智能家居的安装实践，理解物理网背景下的家居智能，使其初步具备设计、检测、安装智能家居的能力。（9）电工基础与住宅电路设计与安装教学要求：了解具备基本定律、直流电阻电路、正弦交流电路、互感耦合电路、线性动态电路、磁路及变压器、谐振电路等有关知识和常用仪器仪表使用元件与电路测试、简单电路设计、电路制作与调试技能。通过本学习领域的学习，培养学生理论分析及应用能力，使学生掌握电子电路的基础概念、基本理论和基本分析方法；培养学生具有电子仪器仪表使用、电路故障处理、实践操作规范、常用软件的使用等基本实践能力，使学生掌握电子电路的安装、调试及故障排除方法。（1

18、0）无线传感网教学要求：全面了解当今无线传感器热门技术整体概貌，行业发展动态趋势，掌握短距离无线通信基本理论，无线网络基本理论，ZIGBEE协议、栈及网络协议分析，实践环节目的在于开拓学生眼办，增进求实创建的能力，培养学生敢于思考，积极动手的学习习惯，培养学生学会关注最新科技、利用最新技术的意识。（11）物联网行业应用教学要求：了解典型的8位微控制器的基本硬件结构、汇编语言程序设计、I/O扩展及应用等各方面的知识。本课程侧重典型性和实用性，以应用为目的和出发点，使学生逐步进入微控制器的应用领域，为计算机在嵌入式系统开发的实际使用奠定基础。了解单片机的概念、特点、应用领域、典型单片机的厂家、型号

19、、单片机的发展现状以及单片机应用系统的开发过程。初步掌握电路设计与仿真软件Proteus和单片机软件集成开发环境Keil-uVision的使用。（二）选修课程模块1限定选修课程（1）公共限定选修课程公共限定选修指语文、数学、英语、体育与健康、心理与健康、创新创业等相对应的公共课程模块，学生可根据就业和升学以及自己的专业方向与兴趣选择不同的学习内容，但必须保证一定的课时数。1）语文2）数学3）英语4）体育与健康教学要求：通过课内外教学活动，全面提高学生身体素质，发展学生身体基本活动能力，掌握必要的体育与卫生保健知识，了解现代科学锻炼和娱乐、休闲方法，增强学生自主锻炼、自我保健、自我评价、自我调控

20、、社会适应及创新能力，为学生身心健康、个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、就业创业奠定基础。5）创新教育6）创业教育7）心理健康教育（2）专业限定选修课程专业限定选修分就业方向和升学方向两种类型，其中就业方向的限定选修指根据各专业范围、方向，深化、拓宽与专业相关的知识和技能的课程，其教学内容是从事特定专业岗位所必需的专业知识和专业技能。物联网APP开发方向1）C#入门教学要求：通过该课程的学习，学生可掌握面向对象的程序设计技术和方法,学会用C#设计程序解决实际问题。学生通过了解.Net平台环境和工具，提高调试程序和使用开发工具的能力，以便将来能胜任国内IT行业市场对应用软件程序和开发人员

21、的工作。本课程对于培养学生的专业技能和职业素质具有非常重要的作用，通过本课程的学习，学生在掌握一定c#编程基本知识的基础上，通过丰富的项目开发实践，逐步具备综合应用计算机软件开发能力，从事物联网技术应用层软件开发的能力，并具备一定的项目开发的专业技能和基本素质。2）JAVA入门教学要求：通过本课程的学习，使学生掌握面向对象编程的基本概念和使用面向对象技术进行程序设计的基本思想；掌握面向对象编程工具JAVA语言的基本知识；能熟练运用JAVA语言进行一般面向对象的程序设计；能够使用JAVA编程语言进行基于文本和图形界面的应用设计；理解和掌握事件处理和多线程设计。为学生以后从事更专业化的软件开发工作

22、奠定基础。3）APP开发入门教学要求：APP开发入门课程是软件技术（移动应用开发方向）专业的岗位能力课程，课程的开设依据是软件技术专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求，对本专业所面向的手机软件开发与测试、软件开发与项目管理等岗位所需要的知识、技能和素质目标的达成起支撑作用。通过本课程的学习，使学生具备Android平台应用开发相关知识、良好的编程习惯和手机应用软件开发的能力，能胜任基于Android平台的手机软件研发等工作任务。同时，通过教学过程中的实际开发过程的规范要求，培养学生分析和解决实际问题的能力，强化学生的职业道德意识、职业素质养意识和创新意识，为学生以后从事更专业化的软件

23、开发工作奠定基础。4）Arduino编程 教学要求：掌握Arduino的概念、基本作用及开源文化基本内容；掌握Arduino硬件组成、Arduino Uno 各引脚功能等特性；掌握Arduino的驱动与安装、烧录程序方法和步骤；熟悉Arduino编译环境，了解Arduino IDE 的基本特点，能够完成Arduino实验板的编程写入，掌握Arduino编程格式、Arduino语言结构，熟悉Arduino函数的书写规范，了解使用库函数的方法；具备一定的电路基础，能实现串并联线路识别和连接；了解有关传感器的原理和使用方法：烟感、温感、超声波、音感等。5）物联网编程与应用教学要求：按照案例教学的方式

24、，模拟物联网上位机应用开发的情境，深入浅出地介绍C#编程的方法以及Android应用开发。通过多个项目分别介绍可视化编程入门、C#编程基础、简单图形编程、算法基础、网络编程基础以及简单的Android软件开发等教学内容。智能家居方向1）智能家居安装与调试教学要求：通过本课程的学习，使学生掌握智能家居设备安装调试及应用配置，包括智能家居设备安装调试及智能家居无线网络应用配置；掌握智能家居网关应用配置，实现嵌入式开发环境配置和嵌入式系统图形应用程序配置；掌握智能家居移动端软件应用配置，实现软件平台的应用开发，包括界面和功能实现两部分。2）QT教学要求：通过本课程的学习，使学生了解Qt的基本功能；理

25、解数据类型和有用的数据操作类；掌握利用Qt进行应用程序的开发方法、技巧和必需的Qt API；掌握GU I的设计和制作； 掌握数据传输和网络编程；了解多种平台下Qt应用程序的发布。3）智能家居综合应用教学要求：通过本课程的学习，使学生了解智能家居的发展概况和前景；理解智能家居的定义；理解智能家居系统的设计和主要工作原理；掌握物联网智能家居的案例；学会进行智能家居的设计和简单安装。微视频制作方向1）AE教学要求：认识合成，掌握合成中层的基本属性，二维合成、三维合成的编辑基础、掌握调色基本技巧、抠像的基本操作，跟踪与稳定的基本技巧，简单的模拟仿真特效（基本光效、粒子）。2）摄影摄像技术教学要求：本专

26、业坚持立德树人，面向广播电视台、影视制作公司、广告公司、音像制作公司、网络公司、婚庆礼仪公司等行业企业，培养从事各类影视节目的拍摄、编辑与制作等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。3）CORLDRAW平面设计教学要求：熟悉CorelDRAW的基础知识，重点掌握CorelDRAW中路径图形的制作与相关处理操作、图形填色及艺术效果处理、文字处理，了解文件输入、输出与打印的相关知识。学生经过本课程的学习后，要求能独立进行相应地广告设计、封面设计、商标设计、包装设计等。4）音视频后期合成综合应用教学要求：了解影视后期制作的基本流程。能够综合运用adobe master collectio

27、n 中的软件以及和三维软件协作。从而完成短片的片头、片尾、主片、成片的创作，即“素材管理”、“素材制作”、“影视剪辑”、“短片合成”四个项目的制作。微网站制作方向1）html编码教学要求：掌握HTML语言，能够应用多种软件编写简单网页；学会使用层叠样式表技术；了解最常用的客户端脚本语言JAVASCRIPT并且能够应用到网页；学会使用Dreamweaver开发较复杂网站。2）CSS教学要求：掌握网站前端静态网页设计流行技术；熟悉Web2.0技术规范，精通HTML源代码，掌握门户站点设计基本知识；熟练运用DIV+CSS技术制作美观、标准、跨浏览器的网页；了解ASP动态网页编程技术。3）HTML5教

28、学要求：课程的设置立足于当前的岗位需求、高职考知识的要求，结合中职学生的实际学情，注重进行有针对性的教学。能熟练掌握HTML5网页制作、网页动画设计及网页特效制作技术，运用HTML5进行项目开发。4）微信小程序开发教学要求：是面向计算机相关专业的一门专业限选课，涉及网页基础、HTML5标记、CSS3样式、网页布局、JAVA等内容，通过本课程的学习，学生能够了解微信小程序发展历史及其未来方向，熟悉微信小程序的编写流程、掌握简单微信小程序的开发，学以致用制作各种类型的微信小程序。2自由选修课程自由选修课程允许学生结合自己的兴趣、爱好、特长，并为满足自身个性发展和继续学习需要进行选修。以学校专业特色

29、、地域特色、学生发展需要等，灵活开设技能优化类、人文通识类、生活技能类、素质拓展类等课程。技能优化类：物联网技术应用、数字影音制作、智能家居等炎培学院课程。人文通识类：国学与智慧、影视文学-精准识人与有效交往等文化素养和知识提升类课程。3）红色课程类：红色诗歌研读、1840年后之中国崛起等爱国主义教育类课程。4）生活技能类：钩织萌宝、舌尖上的传统美食等与生活技能养成相关的课程。5）素质拓展类：足球技术精英班、走进创业、5D雕刻等素质提升拓展类课程。6）春苗课程类：垃圾分类、美丽乡村宣传之微信制作与推送等春苗行动课程。课程形式应多样化，可采用通识课程、专题讲座、社团活动、社会实践、MOOC学习等

30、多种不同的教学组织形式。八、学时建议必修课程模块和选修课程模块的教学时数以1:1比例按年段设置。必修课程模块中，公共必修课程和专业必修课程也需按1：1比例分年段设置。限定选修和自由选修二者的教学时数比例可自行确定，但自由选修课程比例不宜过低，必须保证每周不低于6课时的跨年级、跨专业的自由选修。必修课程模块和选修课程模块中均应设置实训实习课程。（一）必修课程模块课时及学分表类型课程名称课时学分开设学期周课时课时比例%123456必修课程模块公共必修课程德1语文1448444数学1448444英语1448444计算机基础724222小计64836161622专业必修课程p

31、hotoshop图像处理7244424.1premiere视频制作54333计算机硬件与网络维护36222数据库基础ACCESS72444VB程序设计1448444网页制作技术DW54333物联网技术导论54333走近智能家居36222电工基础与住宅电路设计与安装36222无线传感网54333物联网行业应用36222小计648329999合计129668（二）选修课程模块课时及学分表类型课程名称课时学分开设学期课时比例%123456选选修课程模块限定选修课程公共限选语文14484423.6数学144844英语144844体育与健康14482222创新教育1811创业教育1811心理健康教育18

32、11小计63035331514专专业限选物联网APP开发方向C#入门543312.1JAVA入门5433APP开发入门5433arduino编程5433物联网编程与应用10866智能家居方向C#入门5433JAVA入门5433智能家居安装与调试5433QT5433智能家居综合应用10866微视频制作方向AE5433摄影摄像技术5433coreldraw平面设计10866音视频后期合成综合应用10866微网站制作方向html编码5433CSS5433html510866微信小程序开发10866升学方向专业理论576321022专业技能2161212小计11166233662222自由选修课程技能

33、优化类物联网技术应用、数字影音制作、智能家居43224666616.1人文通识类国学与智慧、影视文学-精准识人与有效交往等文化素养和知识提升类课程红色课程类红色诗歌研读、1840年后之中国崛起等爱国主义教育类课程生活技能类钩织萌宝、舌尖上的传统美食等与生活技能养成相关的课程素质拓展类足球技术精英班、走进创业、5D雕刻等素质提升拓展类课程春苗课程类垃圾分类、美丽乡村宣传之微信制作与推送等春苗行动课程小计432246666说明：课时比例中不含高三学年九、教学实施（一）方法与手段积极探索中等职业教育教学方式的变革与创新，注重实践性教学，采用“做中学”、“学中做”等体现“理实一体”的教学方法，实现专业

34、理论教学与专业技能实训的有机融合。引导学生开展自主学习、合作学习，实施“导生制”、“导学案”等学习方式，构建产学研一体化、小发明小创造活动、社会调研等实践平台，开发学生的潜能，增强学生的自主意识与自主能力。创新教育教学手段，充分发挥信息技术和数字化资源的作用，利用翻转课堂、混合教学以及在线学习等方式，适应学生智能化学习需要。（二）教材与资源学校规范、合理使用课程教学资源，必修课程中的课程教材原则上选用“国规”和“省编”课改教材。充分利用本专业建设的目的和要求，在专业限选模块中选用校本教材，如安卓开发、微视频制作教程、微网站建设等，同时选用浙江省职业教育资源网中的教学资源，如计算机硬件与维护、A

35、PPINVENTOR等充实任意选修课教材。（三）组织与管理建立与选择性课改相适应的的教学管理制度，实施“选课走班”，采用灵活的教学组织形式，解决教学实施过程中师资、设备、场地、工位等教学资源的短缺问题。采用多学期制，推行“交替式”的长短学期，构建分段式、模块化的管理方式，满足多样化课程的需求。实施“学分制”管理，根据课程性质和教学目的，对不同课程采用不同的质量评价方式，并对学生获得的职业技能等级证书，高校单独考试招生的职业技能考试成绩，技能大赛获得奖项进行学分转化。十、教学评价（一）评价主体采用开放式的多元评价方式，结合学校学分制管理规定、校企合作和现代学徒制开展情况，以学生自评、生间互评、教

36、师和企业评价等方式，利用计算机实时记录特点等实训平台开展过程性评价，使学生的评价更为真实、客观、全面。（二）评价内容评价内容应兼顾知识、技能和素养等方面，基于教学项目采用模块化、融合式的方式，注重综合实践能力的考核。（三）评价方式采用灵活多样的评价方式，注重过程性评价和终结性评价相结合，可采用现场操作、成果演示、案例分析、作品评价等多元考核方法。 具体方法：（1）评价结果是学生升留级和是否准予毕业的依据。（2）根据评价结果，按照学分制规定给予相应学分。（3）考试应按课程的性质和特点采用理论考、技能考或理论考+技能考等不同形式进行。考试按命题方式不同可分为课内考试、自行命题统一考试和考教分离。（

37、4）语、数、外等文化课及专业课按专业命题进行期中考试，学期末参加嘉兴地区学业水平考试或本校自行命题考试。（5）实践课可通过技能达标或理论考+技能达标等方式进行考核。十一、专业师资及设备配置专业师资配备1.依据国家教育部颁发的中等职业学校教师专业标准（试行）和中等职业学校设置标准的有关规定，建立数量充足，结构合理，能适应本专业教育教学改革与发展的高水平专兼职教师队伍。2.专业专任教师具备良好的师德和终身学习能力，具有计算机类专业大学本科及其以上学历,通过培训获得教师职业资格证书；具备计算机专业相关高级及以上资格证书或相关企业技术工作经历，具备双师素质；具备基于工作过程课程设计、教学组织与教学实施

38、能力；具备指导学生进行毕业设计、创新设计、技能比赛的能力；具有课程开发的能力。3.专业兼职教师应对本行业企业情况有较深的了解，具有较高的专业素养和实践操作能力，具备本科以上学历且具备本专业高级专业职称或技师以上职业技能证书，计算机专业相关企业的技术骨干或技术能手，从事专业工作两年以上，能够胜任教学工作。4.全校教师和学生之比一般不低于1:16，专业专任教师和学生之比一般不低于1:25，兼职教师一般占专业教师的15%-30%。（二）设备配置1本专业设备配置适用范围本专业设备配置适用于学校计算机网络技术物联网技术应用专业以及微视频和微网站方向的实训教学使用。计算机能达到人手1台、物联网技术实训平台

39、达到2人一套，基本保证实训教学的正常开展。2实训基地环境要求计算机专业实训基地建设标准按照国家相应工种标准要求建设实工，符合师生操作的安全要求和健康要求，保证教学内容的正常实施。根据国家相关规定实训室达到了采光、照明、通风、电气安装、防火及安全卫士等国家配置标准。同时实训室建设按照环境育人的育人目标，突现企业文化、学校文化与专业文化等相结合为原则实现环境文化布置，注重实训操作3Q7S的培养。为适应现代信息化教学，专业实训教学场所配备了激光投影、无线覆盖和在线学习等平台，构建现代信息化实训教学体系。3专业实训设备配置及说明本专业实训教学场地主要包括：计算机基础实训室、计算机组装与维护实训室、物联

40、网技术应用实训室、智能家居实训室、音视频制作实训室等5个与专业核心课程相匹配的核心实训（实训室）。（1）根据设备类型及数量建设“理实一体”实训室。要设置理论教学区和实训操作区，教学区要配置必要的设施(多媒体教学平台)以供集中教学，也可在室内设置隔离的专业教室或项目研发室。（2）为了提高设备的利用率，教学中个别实训项目如果设备不足，可以按分组倒班的形式进行实训，也可以把几个相关项目的实训组合起来，把学生穿插安排在不同设备工位上进行不同项目的实训，轮流倒换。（3）本专业倡导小班(2030人)实训教学，实训原则上按1人/工位安排，如果设备不足，可以安排2人/工位。（4）实训设备配置标准序号实训室名称

41、主要实训内容设备名称设备主要功能（技术参数与要求）数量备注台套1计算机基础实训室公共必修课程：计算机应用基础专业必修课程：photoshop图像处理premiere视频制作计算机硬件与网络维护数据库基础ACCESSVB程序设计网页制作技术DW专业限选课程：html编码CSShtml5微信小程序开发学生用计算机CPU： 主流多核40-50内存：2GB硬盘：250GB 集成显卡 显示器：分辨率1024768 网卡：1个支持网络同传和硬盘保护可选多媒体教学支持系统耳麦教师用计算机同上1交换机48口+8口1机柜标准机柜1投影仪光通量3000 lm1对比度400：1配套幕布或电子白板70英寸1软件操作系统40-50OFFICE办公软件常用工具软件图形图像处理软件网页设计与制作软件电子商务应用软件CAD工程制图软件网页动画制作软件虚拟机及相关系统镜像文件2计算机组装与维护实训室专业限选课程 ：计算机硬件与网络维护教师用计算机CPU：主流1内存：1GB 硬盘：100GB 集成显卡 显示器：分辨率1024768 电源：250W