标点符号使用中的十大误区

1、 高三文部复习专用标点符号使用中的十大误区为帮助同学们有针对性地做好标点符号的复习工作，笔者对19901998 年的全国高考试卷和2004 年的 12 份高考试卷中的此类试题进行了有机的整理，梳理出了标点符号使用中的十大误区：一、概数中间加顿号表示概数的地方，中间不能加顿号。如：小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。（1995 年高考全国卷第5题 ）该句中“三、四里”是一个概数，表示大概距离， “三”和“四”之间不应该加顿号。二、非疑问句用问号有些句子虽含有疑问词或正反问、选择问结构，但已充当句子的某一成分，整个句子表达的是陈述语气，而不是疑问语气，所以

2、其后就不能再使用问号。如：最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置?（2004 年高考全国卷第5 题 ）她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪?也不知道自己脸上缓缓流淌的是水还是泪?（2004 年高考全国卷第5 题 ）句中的“检察机关对那些行贿者将如何处置”虽然含有疑问词“如何”，但已充当了“关注”的宾语。句中的“天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪” “自己脸上缓缓流淌的是水还是泪”虽然均为选择问结构，但已分别充当了“分不清”和“不知道”的宾语。两句表达的都是陈述语气，所

3、以其后的问号都应改为句号。三、选择问句用多个问号选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各选择项之间应用逗号。如：今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。（1993 年高考全国卷第5 题 ）网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?（2004 年高考天津卷第6 题 ）句中的“今天 , 明天去呢”和句中的“高科技的发展将导致 , 文艺复兴”都是选择问句，所以只能在句末用一个问号，两个选择项之间的问号均应改为逗号。四、倒装成分之

4、间用句末点号倒装句虽然有句子成分的倒置，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而全句只能用一个句末点号，倒装成分之间应用逗号。如：“到底去不去呀?我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门， “人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀! ” （2004 年高考浙江卷第6 题 ）该句中， “到底 , 小祖宗”是一个主谓倒装结构，所以问号应置于句末，倒装成分之间应用逗号。五、 “某某说”后标点不明“某某说”引领直接引语时，放在引用话之前，后面用冒号；放在引用话之间，后面用逗号；放在引用话之后，后面用句号。如：“学习就怕认真二字。“ 态度决定一切，确实很有道理。(2004 年高考天津卷第

5、6 题 ）“还愣着干嘛?”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办 , ”（2004 年高考广东卷第3 题 ）上述两句中， “某某说”均放在引用话之间，其后应用逗号，而不应用冒号。六、功用混淆每一种标点都有其独特的功用，如果混淆了它们各自的功用，就会导致使用的错误。.顿号与逗号功用混淆。如：近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加， “城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。 （2004 年高考全国卷第5 题 ）今年春季，这个省的沿海地区要完成3700 万平方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。（1997

6、年高考全国卷第3 题 ）多个句内成分之间，习惯上前面用顿号，后面一处用“和”或“及”连接。句中， “经济的发展 , 生活质量的提高”等四个并列成分均充当介词“随着”的宾语，所以前三个并列成分之间的两个逗号均应改为顿号。句中“任务重” “工程难” “规模大”不是句内成分并列，而是三个分句并列，所以三者之间不应用顿号，而应改为逗号。.逗号与分号功用混淆。如：目前，我国18 岁以下的“未成年人”约有 3.7 亿。他们的思想道德和精神风貌如何，不仅关系到年轻一代自身能否健康成长；也关系到国家的前途和民族的命运。（ 2004 年高考全国卷第5题）该句中的“不仅关系到年轻一代自身能否健康成长；也关系到国家

7、的前途和民族的命运”是一重关系的复句，而且其两个分句的内部均未使用逗号，所以应将两个分句间的分号改为逗号。.逗号与冒号功用混淆。如： 中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“ 这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。” （2004 年高考全国卷第5 题 ）桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。（2004 年高考江苏卷第3 题 ）句中“三项任务”和“感受场馆，观察对手，摸清自身”是概述和分述的关系，所以应将“三项任务”后的逗号改为冒号。句中“好一派 , 春光”是对前文三个方面内容的总括，所以应将其前的逗号

8、改为冒号。.书名号和引号功用混淆。如：以健康秩序、健康生活为主题的中央电视台2004 年“3 15”电视宣传活动将由央视经济频道的11 个栏目共同组织完成。（2004 年高考全国卷第5 题 ）对于雅思（IELTS）考试人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试博思 （BULATS） 考试 ，也已由国家人事部考试中心推出。（2004 年高考全国卷第5 题 ）句中的“健康秩序、健康生活”和句中的“雅思 （IELTS） 考试” “博思 （BULATS） 考试”分别是活动主题和考试的名称，均不是书名、篇名，所以均应将书名号改为引号。七、残缺、赘余或重复标点符号在使用中如果出现残缺、赘

9、余或重复，就会影响语意的表达效果，甚至会造成表达的错误。.残缺。如：贾母因问黛玉念何书?黛玉道：“只刚念了四书。 ”黛玉又问妹妹们读何书?贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了。”( 2004年高考湖南卷第6 题)该句中的“四书”是书名，所以应加上书名号。.赘余。(1)逗号赘余。如：由于旧城改造，市政府决定依照法律规定对城南区的部分土地实行征用，并给予补偿。(2004 年高考福建卷第22 题 )该句在 “并” 字前加了逗号， “给予补偿”就有了不同理解： 既可理解为是“依照法律规定”的，也可理解为是“不依照法律规定”的。为消除歧义，应删去“并”字前的逗号。(2)句号赘余。

10、如：以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ”这句话的真正含义。 (2004 年高考湖北卷第6 题 )该句中， “一寸光阴 , 寸光阴”已作为引用者文句的一部分，充当“这句话”的同位语，引文末尾不用标点，所以应将引号里的句号删去。(3)冒号赘余。如：地质灾害防治条例正式确立了： “自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理； TOC o 1-5 h z 人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。 (2004 年高考全国卷第5 题 )人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍： “我是怎样一个人 ?”或“我有一个怎样的方案?”这样的问题，因

11、此现代人有更多的理由需要写好作文。 (2004 年高考全国卷第5 题 )八、加引范围不清。使用引号，首先必须搞清加引的范围。既不能多引，也不能少引。如：(1)耿大妈对儿子说： “大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别给人笑话，俗话说： 礼多人不怪嘛 。 ” (1994 年全国高考题)(2)当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔一波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的大阳旁边，金星、木星也同时出现于天宇。(1997 年全国高考题)(1)句犯了多引的错误， “俗话”的内容仅为“礼多人不怪”，不含”嘛”，所以“嘛”字应从单引号中拿出来。(2)句犯了少引的毛病， “海尔波普彗

12、星”是一个完整的专名，如果加引号，应将其整体引起来，而不应只引“海尔一波普”。九、停顿长短不当。点号可根据其表示停顿的长短分为不同的级：句号问号感叹号，分号逗号，顿号。一个句子内部用上丁不同级的几种点号，就可以清楚地显示出其表意的层次来。如果停顿的长短不当，就会破坏句子内部的层次。如：(1)我校是 x x x 捐资百万美元，跨省办起的三所外语培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。(1996 年全国高考题)(2)今年春李，这个省的沿海地区要完成3700 万平方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。(1997 年全国高考题)(1)句中“教学楼” “图书馆” “教

13、学设备”是动词“有”的并列宾语，而：且又无层次上的区别，所以三者之间的两个逗号都应改为顿号。(2)句中“任务重”“工程难” “规模大”不是句内成分并列，而是三个分句并列，所以三者之间不应该用顿号，而应该改用逗号。再如例八(2)， “太阳旁边”后的逗号应改为分号，表示前后两层并列，分述水星和金星、木星的状态。十、标号与点号错位。1 引号与句末点号的位置。(1)引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。(2)引文不完整或引文作为自己话的一部分，句末点号(问号、感叹号除外)放在引号外面。如：(1)依次填入下面一段文字中-五个标号处的正确的标点符号是(1991 年全国高考题)恩格斯说过： “言简

14、意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变武口号；而这是冗长的论述绝对做不到的毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要我国历代作家常以“意则期多，字则唯少作为写文章的准则，力求“句句无余宇，篇中无长语 (姜夔白石诗话)标号前的句子是对恩格斯的话的完整引述，所以句号应放在引号里面，据此可排除标号前的句子已作为引用者自己话的一部分，所以句号应放在引号外面，据此可排除A 、 C 两项。D 项。所以，该题的正确答案为B 项。括号与点号的位置。(1)括号里的话是注释词语的，这种括号叫句内括号。被句内括号注释的浯句，它的后边如果要用点号，点号应放在括号之后。(2)括号里的话是注释整个句子的，这种括号叫

15、句外括号。句外括号应放在句末的点号之后。如：例 (1)中，括号里的话“姜夔白石诗话 ”是注释句中成分“句句无余字，篇中无长语”的，是句内括号，所以句末点号应放在括号之后，C 项将句末点号放在括号之前就犯了错位的错误。再如：(2)他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物(他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它)。该句中，括号里的话是注释整个句子的，是句外括号，所以应将它放在句末的点号之后，而不应放在句末点号之前。上述十大误区既是考生答题的易错点，也是高考考查的热点。相信本文能为广大考生准确而快捷地识别命题人设计的错项提供一点有益的借鉴。1、问号 第一注意选择问，全句末

16、尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第三注意特指问，每句末 尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。2、感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。3、顿号大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。4、分号分句内部有了逗，分句之间才用分。5、冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒。6、引号引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。7、括号注释局部紧贴着，注释整体隔开着。二、口诀解说与例句1、问号第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。 ）例：

17、a. 你打算到西安去呢，还是到广州去呢？b. 你打算今天去呢，还是明天去呢？你是临场害怕呢，还是身体不舒服？ TOC o 1-5 h z 第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。）例： a. 怎么了，你？b. 这究竟是怎么回事呢，同志们？第三注意特指问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。）例： 除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？第四注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。）例： a. 我不知道他叫什么。b. 谁都不知道他叫什么。c. 让我们来看看这个评

18、价是否恰当。要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。e. 基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。2、感叹号 TOC o 1-5 h z 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。）例：多美呀，祖国的春天！3、顿号大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）例： a. 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。b. 这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市

19、场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。并列谓和并列补，中间不要去打顿。（ 并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）你要不断进步，识字，生产。b. 这个故事讲得真实，动人。集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工” ，其间就不能用顿号。）例： a. 这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。b. 这个县有30 多所中小学。概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）例：看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。b. 小河对岸三四里外是浅山。4、分号分句内部

20、有了逗，分句之间才用分。（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。）例： a. 我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。5、冒号例： a. 下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。b. 教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。6、引号引用之语未独立，标点符号引号外；引用之语能独立，标点符号引号里。(这主要是引号和其它标点 TOC o 1-5 h z 符号的配合原则。)例： a. 写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样， “神形皆备，充满生机”。陆

21、游诗云： “汝果欲学诗，工夫在诗外。 ”7、括号注释局部紧贴着，注释整体隔开着。(如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。)例： a. 如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅四库全书简明目录(一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集)。皮之不存，毛将焉(哪里)附。( 左传 )人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。(但丁)标点符号专项训练1 下列句子使用问号有错误的一句是：( )延安的革命传统结出了丰硕之果，有谁不万分欣喜呢?B.只有古柏知道这昔日的野岭荒山，恶水险川，是怎样变成

22、了今天的繁华世界?C.我们的饺子是亲手包的，亲手煮的，怎能不最好吃呢?D.与天文祥、卓别林、诺贝尔相比，一个青年人才瑕瑜互见，就不至于大惊小怪了吧?2 下列句子使用感叹号有错误的一句是：( )A. 让我们行动起来，用自己的双手营造出千千万万片森林，尽情地享受森林浴吧 !B.石的感情是多么地沉郁、厚实、丰富，跟人们心心相印啊!C.真美啊!桂林的山水。D.保守落后的人就是阻碍社会向前发展的人!3 下列句子使用顿号、逗号、分号有错误的一句是：( )A. 一来一去，来的时候凶猛；去的时候又多么平静啊!B.战鼓声、金锣声、呐喊声、叫号声、啼哭声、马蹄声、车轮声、机翼声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来。

23、C.如果不是碰上了花店的一场争执，知道了它的生长规律，这一盆万年青，不但不会变成两盆、三盆，恐怕是弃置在一边，不再过问，久而久之，也就枯死了，岂不冤哉!D.伟大的东西总是围以辉煌的光彩，辉煌的光彩就会激起虚荣心，而虚荣心又很容易引起激动或我们心目中的激动；谁要是为名利的恶魔所诱惑，他就不能保持理智，就会依照不可抗拒的力量所指引给他的方向扑去。4 引号的用法有：A.引用， B.特定称谓，C.强调， D.讽刺， E 否定。请在句后括号中填写相应用法的字母序号。 TOC o 1-5 h z 总司令把大胜仗三个字拉得长长的，加重了语气。( )三味书屋是几十年前的书塾，当年诗云 子曰 ，咿咿哑哑的读书声

24、街上都听得到，盛极一时。( )这样空想出来的道理其实并不像什么道理。( ) 眼高手低 常常是使许多原来的名手渐渐无声无息的重要原因之一。( )我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊豆腐西施。 ( )5 破折号的用法有：A. 下文对上文的注释说明或总结，B. 提示下文，C.插说， D.语意递进， E.话题转换，F. 说话延长，或停顿，或中断。请在句后括号中填写相应用法的字母序号 TOC o 1-5 h z 有的人死在战场上，有的人死在酷刑下，而我们的钱班长却死在他的岗位上-锅炉前。( )你买这本书吧-这本比那本好。( ) 哦 ! 您，您就是- 。 ( )车夫毫不理会，-或

25、者并没有听到，-却放下车子，扶那老女人慢慢起来。( )这句名言，蕴含着丰富的哲理，它给人们-特别是热心改革，勇于创新的人们以深刻的启示。( )敬请说明-新任州长竞选人可否将下述事实经过向本市若干迫切等待着给他投票的市民赐予说明，以释群疑?( )6 省略号的用法有：A. 引用的省略，B. 列举的省略，C. 话音的断续或延长。请在句后 括号中填写相应用法的字母顺序。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!,( ) 它们从来不争，也不计较什么，还是继续劳动，继续酿蜜，整日整月不辞辛苦,( ) 非常难。 第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够, 又不太平, 什么地

26、方都要钱，没有定规,收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉,( ) ( )7 为下面语句选择正确的标点，将序号写在括号里。记得在小学里读书的时候班上有一位能文 的大师兄，在一篇作文的开头写下这么句鹦鹉能言，不离于禽猩猩能言，不离于兽A. ，：，。 TOC o 1-5 h z B.。：；。C.，：。 D.，：；。8 下列句子使用标点符号正确的一项是：( )他随手拨开分队长的手说嘿 什么首长在这里我是战士你才是首长哩分队长同志我有个意见你得赶快把大家组织一下风雨里看不清要特别注意安全A.C.。”：，!”，! ”( )这样毒的太阳，你光着膀子，9 在下面这段话的四个空

27、格处依次填标点，最准确的一项是：你这可不行战士一面理着绳子，一面真像老战士似地批评起来一会儿就晒爆皮了，可痛啦说着就去给他拿衣服。A. ，。 B. 。：。C. !。 !D. ，：。10 对下列句子中标点符号用法分析不正确的一项是：( )A. 我们对着高山喊：周总理-(破折号表示声音延长)B.一个矮小而结实的中年人-内山老板走了过来。(破折号表示解释说明)C.好个国民党政府的友邦人士!(引号表示讽刺、否定)D.当他带着他的师跨进天下第一关时，他也是这样走着的。(引号表示引用)11 下面一段话方框中如填上标点符号，正确的一项是：( )这些人 马克思主义是有的 自由主义也是有的 说的是马克思主义 行的是自由主义对人是马克思主义 对己是自由主义A. ， ， ： ， 。 ， ； ， 。D. ： ； 。 ，C.-， 。 ， ， ， 。12 标点符号用得正确的一项是：( )A. 十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了。她妈妈也一定好了吧?因为 我们 大家都好了。! 因为 我们 大家都好了。?因为我们大家都 好 了 !B.十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了，她妈妈也一定好了吧C.十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了，她妈妈也一定好了吧D.十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了。她妈妈也一定好了吧13 下边破折号表示解释、说明的一句是