仔细观察,看看图上画的是谁,他们在干什么,会说些什么写成两三句话,注意把句子写通顺、写连贯

1、1.仔细观察，看看图上画的是谁，他们在干什么，会说些什么。写成两三句话，注意把句子写通顺、写连贯。2.仔细看图，想一想:什么时候，谁在什么地方干什么?用“有的有的还有的”的句式写一写。想象要合理，语句要通顺，不写错别字，标点要正确。3.题目:小熊放风筝提示:仔细看图，想一想:什么时候，小熊和长颈鹿在什么地方干什么?它们会怎么说?怎么做?心情又是怎样的呢?要求:根据图意，展开合理的想象，编个小故事。做到语句通顺，标点正确。4.题目：提示:仔细看图，想一想:小猪怎么了?它的好朋友们看见它做的事情会怎么说?怎么做?结果怎么样?要求:根据图意，展开合理的想象，编一个小故事，并给这个故事起个名字写在横线

2、上。做到语句通顺，标点正确。5.题目:堆雪人提示:冬天，一场大雪从天而降，整个世界成了一个白色的童话乐园。小朋友在小区里玩耍.他们在玩什么？玩得怎么样?堆出来的雪人怎样？要求:1.根据图意，可以用有的有的有的.还有的的句式来写一写。2.做到语句通顺，标点正确。3.给短文加上合理的开头、结尾。6.题目:自拟提示:1.仔细观察图片:什么时候，谁在什么地方干什么?表现怎么样?2.建议选用下列词语:瞪着眼、涨红了脸、青筋暴起、胸有成竹、呐喊助威。要求:1.根据图意，展开合理的想象。2.用几句话把意思写清楚。3.语句通顺标点正确。7.题目：小猪过河3提示：小猪急着要过河，为什么他的好朋友小兔看见了却要拖

3、着它？会发生什么事呢？它会对小猪说些什么呢？结果会島笔要求：讐据图意，展开合理的想象。2、做到语句通顺，标点正确，尽量表达准确。8.题目：击鼓传花提示:快乐活动日，二（3）班同学在操场上玩击鼓传花的游戏。如果你在会怎么一起玩呢?其他同学会怎么玩?玩的时候，都是怎样的心情和样子?要求：1.展开合理的想象，写几句话。2.做到语句通顺，标点正确。3.尽量表达准确。9.题目:春天来了提示:仔细看图，想一想:什么时候，谁在什么地方干什么?他的心情怎么样?结果怎么样?要求:根据图意，展开合理的想象，编一个故事。做到语句通顺，标点正确。10:好朋友提示:仔细看图，想-想:什么时候，谁在什么地方干什么?它们会

4、怎么说?怎么做?心情又是怎样的呢?结果是什么?要求:根据图意，展开合理的想象，编一个小故事。做到语句通顺，标点正确。11.题目:喂金鱼提示:仔细看图，想一想:什么时候，小朋友在什么地方干什么?她分别是怎么做的?要求:根据图意，用上先、接着、然后、最后等表示先后顺序的词及合适的动词，写一写小朋友做了些什么。语句通顺，标点正确。12.题目:自拟提示:仔细看图，想一想:什么时候，谁在什么地方干什么?她们会怎么说？要求:根据图意，展开合理的想象，编个小故事。做到语句通顺，标点正确。13.题目:教师节前提示:仔细看图，想一想:什么时候，小丁在干什么?他会怎么做?第二天他说些什么?做些什么?结果怎么样?要求:根据图意，用几句连贯的话写一个小故事，注意人物之间的关系，想象要合理，语句要通顺，不写错别字，标点正确。(L14题目：提示:1.仔细看图，画面上有谁?2.想想:什么时候，他们在哪里干什么?他们看到什么?会怎么做，怎么说?结果怎么样?要求:1.根据图意，展开合理的想象。编个故事，给故事起个名字。