优化师资队伍结构总结

1、优化师资队伍结构建设总结高水平师资队伍是建设高水平中技术学校的重要保证之一。师资队伍结构是否合理将直接影响到师资队伍建设，影响到专任教师队伍的水平和学校的办学质量。我校国家中等职业教育改革发展示范校焊接技术应用专业专业师资不足，教师大学本科学历合格率偏低，“双师型”教师数量不足，师资队伍结构需进一步优化，整体素质需进一步提高。通过社会招聘或从合作企业、高校引进专任、兼职教师，加强专业带头人、骨干教师、双师型教师培养，来优化师资队伍结构。经过两年的人才引进及培养，使师资队伍结构合理、教师职业能力呈“递进式”上升。一、严把人才引进关，优化师资队伍结构新进教师必须具备全日制本科（含本科）以上学历，以

2、优化学历结构。新进教师时要提前一定时间在网上公布计划，最大限度的扩大选择面，在同等条件下优先外省高校毕业生，以优化学缘结构。新进教师时，通过实行一些优惠政策，注重引进企业、行业专家，具有中级以上职称或高级技师人员，以提高教师的整体实力。目前，焊接技术应用专业以从高校、企业引进人才11人。姓名毕业院校或工作单位职称职业资格工作任务教师类型陈革新广西大学本科黎志览广西大学本科孙虎杰广西大学本科二级实习指导教师二级实习指导教师二级实习指导教师高级技师高级技师技师韦焕荣天津工程师范学院本科助理讲师技师何兴博广西大学本科蔡英富卓永舜余涌泉天津职业技术师范大学南宁七彩虹印刷机械有限责任公司南宁五菱桂花车辆

3、有限公司本科本科本科一体化教学专任教师/高校引进一体化教学专任教师/高校引进一体化教学专任教师/高校引进实训教学专任教师/高校引进二级实习指导教师二级实习指导教师高级工程师高级工程师高级技师实训教学专任教师/高校引进技师质量工程师实训教学专业基础课教学实训教学专任教师/高校引进专任教师/企业引进专任教师/企业引进9许小玲南宁化工集团有限公司本科工程师高级技师专业基础课教学专任教师/企业引讲10谢坚强南宁机械厂本科工程师高级工实训教学专任教师/企业引讲11杨铸刚南宁五菱桂花车辆有限公司本科二级实习指导教师高级技师实训教学专任教师/企业引讲二、加强两支队伍建设，优化师资队伍结构1加强双师教师队伍建

4、设。采取“校企合作、共建、共育、共管”的思路打造“双师素质、双师结构”双师教师队伍；通过专业教师三年一轮回下企业实践锻炼、合作项目或技术研发、职业资格培训考证、课程开发、课程进修、访学等途径培养双师素质教师；通过三年一评审、一年一考核、提高课酬等措施加强双师素质教师的管理；通过提高双师教师课时津贴等手段鼓励教师积极申报双师资格认定。目前，焊接技术应用专业新增双师教师4人（待公示）。2加强兼职教师队伍建设。创新“不求所有，但求所用”用人理念，建立兼职教师师资库；通过提高课酬、与校内教师同等享受教研教改、学术交流、图书借阅等机会，吸引能工巧匠成为我校兼职教师。两年来，焊接技术应用专业聘请行业、企业

5、专家或专业技术人员作为兼职教师26人。姓名王兴平毕业院校或工作单位中国石油天然气（桂林）第六建设公司学历大专叶克力广西焊接学会龙昌茂广西焊接学会研究生研究生雷肖黄孙民苏善友韦刚亮李荣军南宁化工集团有限公司广西建工集团第一安装公司第四分公司广西建工集团第一安装公司第四分公司南宁化工集团有限公司广西柳工机械股大专本科本科大专中技职称副教授咼级工程师工程师工程师助理工程师职业资格咼级技师咼级技师咼级技师咼级工作任务实训教学课程开发一体化教学一体化教学课程开发一体化教学一体化教学一体化教师类型兼职教师（技能大师）兼职教师兼职教师兼职教师兼职教师兼职教师兼职教师兼职教师兼职教师韦家满10孙东扬11梁广英

6、12邓志达13廖英健14何明辉15何杰生16韦凯17黄春鹏18涂汉进19周宪文20金祖峰21梁洪22钟健23刘红坚24李佳田25谭巍26张超份有限公司广西柳工机械股份有限公司南宁五菱桂花车辆有限公司南宁五菱桂花车辆有限公司南宁五菱桂花车辆有限公司南宁五菱桂花车辆有限公司中国十九冶（防城港）设备结构有限公司南宁糖业股份有限公司制糖造纸厂南宁化工股份有限公司南宁天佐机械有限公司南宁七彩虹印刷机械有限公司南宁发电设备总厂广西农业职业技术学院广西机电职业技术学院广西机电职业技术学院中国石油天然气（桂林）第六建设公司南宁市公交总公司保修厂广西鑫广达世博汽车销售服务有限公司广西交通技术学院教学本科大专大专

7、大专本科大专本科本科本科工商管理硕士中专本科专科本科本科大专大专本科三、加大师资培养力度，优化师资队伍结构工程师助理工程师经济师助理工程师工程师高级工程师一级实习指导教师高级工程师一级实习指导教师高级实验师高级工程师助理工程师工程师讲师技师咼级技师咼级技师咼级技师咼级技师区赛裁判咼级技师咼级技师一体化教学一体化教学一体化教学一体化教学一体化教学一体化教学实训教学专业教学实训教学一体化教学实训教学实训教学实训教学实训教学一体化教学实训教学实训教学实训教学兼职教师兼职教师兼职教师兼职教师兼职教师兼职教师兼职教师兼职教师兼职教师兼职教师兼职教师兼职教师兼职教师兼职教师兼职教师兼职教师兼职教师1.大力

8、支持青年教师攻读硕士研究生，使青年专任教师硕士化。目前焊接应用技术专业组已有3人取得研究生学历，分别为卢智伟、黄永娜、何建宁。2.做好师资队伍培养规划，实施教师全员培训计划。1）加大师资品牌建设。加强专业（学科）带头人的培养和教学团队、科研团队的建设。学校为这些优秀教师从事高层次学术交流会创造条件，鼓励中青专业带头人、骨干教师到国内外着名大学、着名企业进行学术交流或培训。专业带头人培训、交流、赴企业实践表序号姓名性别出生年月原学历/毕业院校/专业/获取时间/学位职业资格/获取时间何时何地参加何种培训（起至今）何时何地赴企业实践（起至今）1黄海男1978本科/石油大学/焊接工艺及设备/工学学士1

9、.2011年5月28日29日与陈辉赴上海参加“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划研讨会；2.赴武汉参加高技能人才师资培训示范项目研研讨会；3.赴新疆参加中国教育学会教育机制研究会主办的“工学结合课程开发务实操作专题研修班”，并参观新疆化工技师培训学院；赴广州工贸技师学院参观学习；一赴成都技师学院参加人社部2012年高技能人才师资培训项目焊接加工专业培训班学习2黄富黄田男1982中专/广西机电职业技术学院/焊接技术/焊工高级技师/赴新加坡参加“NYP办学理念与教学管理研修班”一到江苏扬州参加召开技能大赛辅导类图书研讨暨审纲会赴中国十九冶（防城港）设备结构有限公司3张贵男1980中专/广西机

10、电职业技术学院/焊接/无焊接高级技师/在桂林广西师范学院参加“德国职业教育教学法”培训班的学习骨干教师培训、交流、赴企业实践表序号姓名性别出生年月原学历/毕业院校/专业/获取时间/学位职称/获取时间职业资格/获取时间何时何地参加何种培训（起至今）何时何地赴企业实践（起至今）1早文英女1970中技/广西石油化工技工学校/一级实习指导教师/2004/12电焊工高级技师参加全国首批示范校建设经验与成果培训学习（总结）参加安全培训教师资格认证培训2邱霞女1967专科/沈阳冶专/焊接/高级实习指导教师/电焊工高级技师在南宁广西技工院校一体化课课程教学改革高级研修班培训一广州工贸技师学院等院校参观学习一赴

11、成都技师学院参加人社部2012年高技能人才师资培训项目焊接加工专业培训班学习于南宁广发重工集团有限公司实践3胡宏男1979本科/天津工程师范学院/机械制造工艺教育/二级实习指导教师/数控车高级技师浙江工业大学2011年中等职业学校骨干教师国家级培训一数控技术应用专业学习培训一赴天津参加全区广西技工院校师资培训班学习4李飞扬男数控车高级技师到广东江门市技师学院参加2011年全国高技能人才一体化课程师资培训5何兴博男1984技校/广西石化高级技工学校/数控机床加工技术/无无数控车工高级技师/到江苏盐城技师学院参加2011年全国高技能人才师资培训示范项目机床切削加工专业（车工方向）的一体化课程师资培

12、训。年7月至9月在中德无锡高等职业技术学校参加全国中等职业学校专业骨干教师培训6蔡英富男1984本科/天津职业技术师范大学/汽车维修工程教育/2009年/无二级实习指导教师/2010年技师/2009年1“汽车车身修复”专业培训班的学习7孙虎木八八男1986专科/广西机电职业技术学院/焊接技术及自动化二级实习指导教师/8谢坚强男1969本科/武汉纺织工学院/机械制造工艺及设备/工程师/9韦焕荣男1984本科/天津工程师范学院/机械制造工艺教育/工学学士助理讲师/技师/2008加工中心技师/2012年4月21日日西安参加参加国家人劳部技工院校汽车维修专业课教材教法培师资训班班，中级班汽车维修专业课

13、教材培训班的培训.2.2012年6月4日至8月24日到湖北十堰东风汽车职业教育中心参加国家教育部组织的“汽车技术运用与维修专业”国家骨干教师培训班培训。2012年4月20日一25日，参加由教育部职业技术教育中心在厦门举办的“提升职业院校专业教师数字化教学能力培训班”。一到东风模具冲压有限公司实践2）全面推行师资队伍继续教育与培训，以更新知识结构，提升教学、实践和科研能力。2012年6月18日-2012年9月5日，青年教师蔡英富到山东一巴伐利亚职教师资培训中心参加由教育部和财政部主办的2012年度中等职业学校专业骨干教师国家级培训，“汽车车身修复”专业培训班的学习。三个月的培训过程中，培训中心安

14、排的课程主要有：钣金焊接技术、汽车钣金件的制作、车身修复与汽车环保、车身新技术、德国“双元制”教育模式、企业社会实践、汽车喷涂技术、教学研讨和交流、专业教学法演练、企业参观学习、车身测量技术等；通过了三个月的培训学习，他结识了一批走在职业教育改革前沿的一线优秀教师，接触到了最新的职业教育、教学理念；提升了自己的专业理论水平；参与了课程试验和实习阶段的练习。通过学习和实践，增强了教学基础理论，更新了职业教育的理念，使自己的教学水平有了一定的提高。汽车车身修复”专业培训班的学习2012年6月至12月，骨干教师韦焕荣、杨铸刚、刘晓燕老师参加教育部、财政部组织实施的职业院校教师素质提高计划中等职业学校青年教师企业实践。通过实践学习到了企业的管理模式，生产流程，岗位职责，企业文化，并且通过实践提高了自己的动手能力和专业技能。参加教育部职业教育中心研究所举办的职业教育专业教师数字化能力培训班韦焕荣、杨铸刚、刘晓燕）韦焕荣（左一）一2011年中等职业学校青年教师企业