班级期末复习计划范文

1、第 PAGE9 页 共 NUMPAGES9 页班级期末复习方案范文临近期末，为帮助学生理顺知识，培养学生灵敏运用知识、分析p 问题、解决问题的才能，形成完好的知识体系，下面WTT分享了班级期末复习方案范文，供你参考。班级期末复习方案篇一一、学情分析p ：我任教的是二(1)班，这个班共有学生53人，其中外地学生占33人。本班级在数学学习上主要存在以下问题：(1)局部学生的口算速度比拟慢，笔算的正确率不高;(2)不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题;(3) 学生的学习自觉性还比拟差;(4) 学生的学习习惯还不够好，学习的积极性也不高;(5)学生独立审题的才能还有待加强训练.二、复习内容

2、：表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计下面就各局部内容的复习作一简要说明。1.“表内除法”的复习。通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比拟熟悉了。教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进展总复习。目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比拟纯熟地进展除法计算。2.“万以内数的认识”的复习。万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进展复习。另外，结合实际数据，使学生进一步明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。3.“万以内的加、减法”的复习。本学期所学的万以内的加、减法计算与1

3、00以内的加、减法有很多联络。因此，这局部内容复习的重点是培养学生综合运用知识的才能。对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进展计算。另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。4.“克和千克”的复习。这局部内容的重点是让学生可以形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。5.“图形与变换”的复习。本学期所学的图形(锐角和钝角)与变换(平移和旋转)都是实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进展描绘，加深对这些知识的认识。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。6.“解决问题”的复

4、习。班级期末复习方案篇二自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能根据孩子的实际情况随时作出调整。 假如发现某一局部的内容孩子已掌握住，您就可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。假如孩子已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要您指导孩子加强对这一局部的复习力度。(1)及时复习人们对于刚学过的东西，总是一开场忘得快，过一段时间就逐渐减慢。所以您指导孩子复习，必需要注意这个规律，让孩子及时复习。 每天孩子从学校回来都学了一些新东西，您可以要求他先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。 还可以告诉孩子，每天晚上睡觉前想一想：“我今天都学了什么!”然后在头脑里把这些东西过一遍。

5、对于低年级的孩子，您可以用问话的方式让孩子答复，比方“今天的语文课都学了什么?”孩子答复后，再进一步询问。比方孩子说学了两个生字，就可以说：“这两个字是怎么写的，写给妈妈看好吗?”孩子不会写的话，就可以鼓励他再去看看书，然后写出来。 假如不及时复习，时间一长孩子就忘记了，许多内容最后集中到一小段时间复习，效果自然不好。(2)分散复习假如有60分钟的复习内容，您是让孩子一下子复习完呢?还是分成几段间隔复习呢? 心理学家很早就对这个问题进展了实验，实验的结果说明：分散复习要比长时间的集中复习效果好。 对于小学的孩子来说，其身心发育的特点也要求采用分散复习的方式。 所以，您不妨让孩子每次复习20分钟

6、。中间休息之后再复习，这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。(3)穿插复习当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用穿插复习的方式，即这10分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。(4)多种方式复习长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于小学的孩子更是如此。想想看，我们成人学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。对于小学生更要这样。 比方复习语文，可以让孩子以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进展。复习数学，就可以让孩子看书、记公式、做练习题(计算题、应用题)，而且习题也要注意变化题型。(5)

7、灵敏应变自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能根据孩子的实际情况随时作出调整。 假如发现某一局部的内容孩子已掌握住，您就可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。假如孩子已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要您指导孩子加强对这一局部的复习力度。 根据复习时间的长短，您也要指导孩子采用不同的复习策略。假如时间很宽裕，您可以让孩子从头至尾将书过一遍;假如时间紧迫，再平均分配时间显然不适宜，就得重点复 习自己的薄弱环节，有时只研读平日整理的错题库也能到达理想的效果。班级期末复习方案篇三一、指导思想以县教育局提出的“苦字当头、实干兴校”的要求和乡中心学校的各项管理制度为指导，以

8、全面进步我校的教育教学质量为根本出发点，认真贯彻落实课改精神、全面推进素质教育，不断进步教育教学程度，努力使我校的成绩获得较大的进步。二、组织施行1、成立了复习迎考工作指导小组。组长：冯文友(全面监视复习迎考的各项事宜，指导副组长来施行好工作，以到达进步成绩的目的。)副组长：李朝林 朱光斌 李 荣(制定工作方案，组织施行，加查落实，责任到人。)组员：各老师(根据要求来做好方案，并在教学中运用。)2、时间安排第十二周根据要求书写。要求：这次复习迎考工作要求各位老师对所上科目进展深化的研究，结合本班学生实际和自身的工作经历，找出符合本班实际的复习重点、难点;考点;制定出详细的培养优等生、进步中等生

9、、重点关注后进生的详细措施;复习到达的目的;各单元的重难点;时间安排等做出详尽的方案。并根据方案施行。第十三周组织按顺序交流，各老师互相学习，取长补短，然后修改自己的复习方案，再由教研组组织检查落实。三、推广应用把这次交流学习到的好的复习方法在教学中运用，体会，去粗取精。不断的反思应用。好的方法归结如下：1、周密、详尽的做出方案并施行。做到复习工作老师心里明白，学生也清楚自己终究该做什么，该如何做。这样就防止老师盲目的去抓，不知道该怎样应对，就无法进步学生的成绩。2、多关心学生、不骄不躁。复习中老师容易发脾气，这样让学生也有很大的压力，体验不到成功。这时，老师应抓住学生的心理特点，多鼓励，让学

10、生有获得成功的欲望，进步积极性。3、多对考试的出题方式研究，到达举一反三。根据历年的考试出题方式来分析p ，讲解时不要单一的来做。例如：可能到一个词语，可以从字型构造、的要求、近反义词、感情色彩等多方面扩展训练。4、分类复习，找到知识点的联络。复习时，应找到知识点的联络。例如：分数中，有真分数、假分数、带分数，找到其中的联络，互相利用来理解认识其中的规律。5、一定要下功夫攻破难点。语文的阅读、作文和数学的应用题。语文的作文在考试中丢分情况比拟严重，程度也参差不齐。我们可以在复习时试着猜一猜，奥运知识方面、新农村建立、在灾难面前如何做等。有针对性地训练，强化训练。写景的、记事的、写人的，互相转化。6、在帮助学困生时采用“一帮一”、“多帮一”等学生之间的互帮互助。发挥优等生的带动作用。老师的工作量非常重，这时，多让优等生来当助