远程培训心得体会

1、远程培训心得体会远程培训心得体会 篇1年暑期远程培训就要结束了，这六天日子，更多的是喜悦、欣慰和收获。感谢远程培训为我提供了一个很好的学习的平台。让我转变了学习观念，使我懂的终生学习的必要性及意义。远程培训使我开阔了眼界，丰富了知识，结识了许多良师益友，感受到名师就在身边，让我受益匪浅。首先：通过学习，我觉得身上责任重大,肩负着沉重的历史使命，因此要树立了科学的教育观。作为教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新课程改革中，我们利用现代教育资源，转变教师观念，我们不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，更要成为“长流水”

2、，要做到自新应似长江水,日夜奔流无歇时”.其次：通过学习各类丰富的专题讲座，是我的学习变得丰富多彩,这些资源讲座提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。尤其是实时视频教学使使我感受到自己教学存在的差距，让我受益匪浅。通过网络研修，可以使我们轻松地学习，增添了许多乐趣，并且可以学到很多知识，还可以互相交流、互相讨论,结交良师益友.再次:感谢远程培训,为我提供了终身学习的机会，我一定勇于实践,发挥探究的精神，对教学实践的探究，对学习的探究，让自己的教学水平,专业素养得到很大的提升.最后我会秉承研修的精神,在今后的教育教学中，我不断学习，运用现代远程教育资源，发挥教学优势,勤于反思,让孩子乐学,活学

3、,使他们成为德.智.体.美周全发展的四有新人.远程培训心得体味 篇2通过远程教育培训，我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识，获得了教材实验操作上的一些宝贵经验。其中感触最深的是新教材出格关注学生的周全发展。由原来过多地关注基础知识和技能的形成转变为在学习基础知识和技能的同时，更加关注学生的情感，态度、代价不雅。新教材的编写无论是从内容的呈现方式，还是页面的设置都十分重视和体现学生已有的生活经验和兴趣特点。努力为学生提供生动活泼，主动求知的生活材料与环境。教材内容的安排、所选素材尽量符合儿童实际。从儿童的现实生活和童真世界出发。图文并茂，版式多样、风格活泼，色彩明丽，能吸引学

4、生阅读，激发学习兴趣。因此，面对耳目一新的教材。我们当西席的就应该理解教材目标，明白把握教材编排的特点，选用恰当的教学手段，努力为学生发明一个良好的有利益学生周全发展的教学情境。从而达到激发学习兴趣，使学生主动主动的参与到教学中来。那下面就按照自己对课程标准的理解谈点体味。一、创设亲身体验情境，激发学习兴趣、造就学习的主动性。心理学通知我们，学生的学习主动性，很大程度取决于学习兴趣。兴趣是学习的先导，是推动学生掌握知识和获得本领的一种强烈欲望。因此，西席在教学活动中就要用各种教学手段，努力为学生创设一种宽松、愉快、和谐的教学情境，引发学生主动思考，主动学习。新教材中例题，习题的安排都与学生的生

5、活实际非常接近，很多情境图完全能够通过学生实际活动，亲身体验来表现。因为学生通过亲身实践体验得到的知识，学生理解得更深刻，记得更加牢固。同时学生也会感受到学习不是枯燥的，而是有趣的。所以教学过程中西席不一定用统一种模式，统一种方法，一定非得让学生看明图意来理解知识，学懂知识，而是完全能够按照实际情况采用游戏、表演等实际活动将情景图所提供的内容进一步动作化，情景化，使学生全身心地置身于真实的数学活动情境中，增加实际体验，亲身感受数学。例如，“位置与方向”是我们方才教学完毕的内容，我和很多老师一样，觉得此处学生不太好理解，很多学生不会按照路线图描述方向。通过培训，我觉得能够尝试着设计一些小游戏（如

6、西席能够按照学校的实际位置设计一张藏宝图，让学生按照这张图寻找宝贝）如此一来，能够更好的帮助学生仔细认真地研究此部分知识，提高他们的兴趣，突破难点。另外，西席还可用现代化教学手段创设情境，把课本中的情景图制作成动画课件，充分利用它的形、声、色、动、静等功能，使静态的画面动作，抽象的知识形象化，具体化、渲染气氛，创设学习情境。二、创设求异情境，感悟计算方法，体现算法多样化。算法多样化，就是指统一个问题从不同的方面去思考，既不限于一种思路，也不局限于既定形式，而是寻求多种解决问题的思路和方法。新教材教学思想正是体现了算法多样化的教学思想。因此西席在教学中要鼓励学生大胆思考，用统一个问题主动寻求多种

7、不同的思路，使之有所发现，有所创新。让学生充分暴露和展示思考问题的过程，发表独特地见解。对于学生的不同想法，西席要及时地给予肯定和表扬，使他们享受到成功的喜悦，增强发明性活动的信心。当然，教学过程中创设情境，造就学生学习主动性的方法是很多的，手段不尽相同。但无论什么方法，都必需以学生的周全发展为根本，努力为学生发明一个良好的学习情境。只有这样，我们的教学才能适应社会的发展，从而为社会造就出一代新型人才。远程培训心得体味 篇3这次培训，通过远程培训学习后，心中颇多感受。首先，参加此次远程网络培训播种最大的是教育教学不雅念得到了更新，对新课程理念有了更进一步的认识。新课程要求我们从以知识为本的教育

8、理念转变为以学生发展为本的教育理念，重新认识高中英语课程的目标和定位。西席要树立新的学生不雅。从这个意义上说，我们西席首先转变角色，重新认识师生关系。过去，我们西席把自己作为中心，要学生围着自己转。西席是知识的传授者，而学生只是被动的接受者，甚至把学生当作记录西席讲授内容的录音机。而素养教育的精神则要求我们以人为本，以学生为主体，尊重学生的情感、个性，需要和发展的愿望。其次，通过专家的讲解我对英语语法课的课堂设计有了进一步的认识。传统的语法教学是以教语法而教语法，西席讲得累，学生听得烦。新课程理念下的英语语法课不仅要教学生语法知识，更要造就他们运用语法知识的本领。注重学生语言本领的造就。西席应

9、该淡化单独进行语法教学的思想，应该将语法教学融入到英语的四项基本本领的造就当中去，即融入到听说读写当中去。我认为英语语法课的课堂设计大体能够分成以下四个方面进行：导入，呈现，操练和评价。结合所学的知识，引入新内容。激活学生的背景知识。呈现新内容要在真实的语境中，能够是西席呈现，也能够是学生呈现，让学生亲身去体验。学生在运用中自然地学会了这个语法现象。真正的将语法运用到交际中去。从而达到学以致用的效果，这一点是非常重要的。再次，老师应保持心境心态的年轻，活到老，学到老。要放得下架子，转变思想，更新不雅念。当今英语教学首要任务之一是造就学生良好的学习习气和学习兴趣，造就其交际和运用英语的本领。要达

10、到这些任务，首先，西席应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，()转变思想，更新不雅念。其次，应重视学生学习英语兴趣的造就，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐”的不雅念，情绪越好，越乐不雅，对所学内容便会发生粘稠的兴趣，“解决情感问题有助于提高语言学习效果。总之，这次培训对我们一线西席来说是非常实用的，通过这次培训学到不少了东西，对我们以后的教学工作有很好的指导作用。教学实践心得体味民族团结的心得体味学习贾立群先进事迹心得体味远程培训心得体味 篇4这次培训活动，领导高度重视，为我们发明良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在培训期间，我主动学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进

11、行课堂教学实践，用心去领悟教育理论不雅点，吸取精华;能主动参加班级论坛活动，和各位学员相互交流，共同砌磋，真心探讨。这次培训使我在教学理论和教育不雅念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的疑心。下面是我通过培训获得的点滴体味：一、感谢远程培训本人有幸参加了这次培训，非常感谢教育部门为我们搭建了这样一个很好的学习提高的平台，有很多的专家都以新鲜的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述是我大有所获，使我的思想重新焕发了激情，燃起了年轻的斗志，感到受益非浅。这次培训的形式多种多样，有在线视频，有专家答疑，有相互讨论的论坛。尤其是有很多的教育教学资源。前期的一些同仁们

12、留下了很多的宝贵的财富，他们在论坛里讨论了很多的问题，有很多事自己遇到的问题，是自己没解决的问题，最难能可贵的是有很多自己忽视的问题，例如：在我们老一代西席的思想里边，老师就是课堂的主体，我们就负责把知识传授下去就行，学生得老老实实地坐在课堂上听课，遵守纪律就行了，现在我明白了，学生才是课堂的主体，西席是组织者和引领者，学生不能被动的接受，而是要参与到课堂教学中来，与西席一起探索知识的海洋。二、 学习类容和自己参与的形式本次学习首要类容有新课程背景下的功课设计，新课程背景下的教学评价和学业评价，学生发展性评价等等，形式首要是听专家的视频，还有就是自己浏览培训的论坛，主动的参与，关注教育热点问题

13、，同时和一些同仁交流心得，不雅看别人的心得体味。几位专家的讲座可谓：深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深醒。学了之后确实获益匪浅。课改，高考制度的改革，如何教会学生学习，力求事半功倍，永远是西席最关注的内容，也是西席最值得寻觅探求的地方，更是西席一生追求所在!三、感想和播种本次学习播种很多，认识上和学习的自觉性上发生了改变，我的确是转变了学习的不雅念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平，大大拓宽了我的视野不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，发明各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的西席也不再是充当传统的传道授业解惑的单一

14、角色，而更多扮演知识的引领者和课堂的组织者，学生学习的伙伴等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和本领结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们西席应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。培训大大提高了我对于课改的认识。相信对我在以后的教学过程中有很大的作用，远程研修平台就像我再次前行的灯塔，引领着我前进的方向，让我迈入更高的台阶!同时，这次培训的内容，专家们的课程深入浅出，大量新鲜生动的教学案例直击课程改革中的问题与疑心，比较贴近教学实际，贴近课堂，让我们深受启发、大开眼界。我们在课程改革的实践中有很多问题、疑心、思考、播种得以有机会倾诉和表达，学员们对培

15、训方式产生了极大的兴趣，并把培训作为一种需要，不断的学习使自己的思考得到了提升，让老师们享受到了教学自身的魅力。我决心在以后的工作中做到：1、西席每时每刻都要通过不同形式进行研修，多学习、多交流，使自己的知识面不断扩大，加强教育理论和教学方法的学习和研究，多读一些有代价的教育书籍，努力提高自己的整体素养，使自己的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。2、认真备课，关注教学知识的背景，提示知识的形成过程。西席不仅要关注知识的本身，而且要关注知识的发生、发展。同时合理设计学案、教案，精心设计练习题，有效地进行分层教学，使所有的学生都不掉队，让他们成为真正的伶俐型人才。3、倡导合作

16、交流的学习活动，重视自主探究的学习方式。新课标强调合作交流学习，它能够改变传统的教学模式，建立师生互动、生生互动的信息交流方式，学生的主体地位得到更好的体现。教学中应当重视学生的动手实践、自主探究过程。4、杨瑞清老师说：“爱孩子是西席的天职”，爱是教育的源泉，爱学生就能够给学生一个健康的思想，良好的学习心态，所以，我们都应关心爱护每一位学生，使他们在我们的呵护下茁壮成长。5.一份耕耘，一分播种，通过这次远程培训学习，不但使我们的生活变得更加充实，而且对于处在高中新课程改革时期的我们来说更有特殊意义。总之，这一年来的远程培训，每一专题中的各个不雅点及案例，很好地解决了我过去在教学过程中遇到的一些

17、疑问和疑心，原来在教学中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，并且给我带来了新的学习不雅念、学习方式和教学理念。一、通过校本培训班学习，树立了创新的不雅念和思维，实现学校教育的稳步发展。例如：在学习农村义务教育新课程的实施使我深刻认识到农村课改几年来也取得可喜的变化。西席的理念、学生的学习方式在改变。但在不断变化的前提下，对新课程实施影响因素依然存在，不同水平的人更加深刻理解课程实施为成功课程实施发明条件。如校本培训设计以往我们当校长的忽视理性认识，认为西席的继续教育培训是有关教育行政部门的事情。但通过学习有关教育

18、法，进一步增强了学校校长的责任感，它是教育法律法规规定的权利和义务。中小学西席必需参加五年一轮的继续教育。促使基层学校一定制定好西席岗位培训实施方案通过集中培训、分散培训、自学相结合的原则，进一步要求西席结合实际，立足教学实践，由学校和西席自主开展。不必脱离工作岗位，教学中需要什么?西席需要补什么？只有一线的西席知道。因此，学校必需把西席继续教育培训工作落实好，更好的让理论在实践中运用好。二、通过培训学习，就要求我们将理论落实到工作中，贯穿于工作中。通过培训学习，专家的引领，我本人通过网上四个模块学习，认识到专家的讲解针对我们一线中存在的实际问题进行解答。尤其是一线教育案例，使我们做教育工作者

19、必需反思在工作中我们往往忽略了什么？如何在校长专业发展中学习。我深刻认识到校长对课程改革中的作用。是否用新理念解读课程标准，是否站在解读角度中了解课程带来的变化，促进西席的专业发展。促进学校的整体发展。对校长的素养和本领提出新的要求。并通过案例的研讨，专家对新课程标准的评价，使我进一步认识到学校如何发挥学生的自主性，促进学生自主学习，造就学生的创新精神和实践本领。出格是给予具体案例，每一个环节都详细提出教学建议，便于西席实施。因此，在具体的工作中，认识到我们忽略的问题，正是我们学校今后中要解决的问题。三、通过培训学习，就要求我们每位教育工作者增强责任心，正确审视学校发展的新途径、新方法。农村中

20、小学现代远程教育的培训，促使西席面对教育发展的需求，我们如何增强责任感和紧迫感，如何面对农村学校师资老龄化，学生流向城市学校。说明家长对教育期望值比较高。更重要的说明我们忽略农村教育的师资培训，学生渴望享受优质的教育资源。面对农村学校薄弱的环节。通过培训，使我更加清醒的认识到农村薄弱学校改造的对策不仅仅是一个理性的认识，更深层次的从实际出发，思考面对薄弱我们应该怎么办？更清醒的认识到学校不仅仅是基础的薄弱、更重要的是硬件设施的薄弱。其次是师资的薄弱？我们应该构建学校制度，实现薄弱学校改造校本管理制度扶植及学校文化营造。努力使薄弱学校走出困境。其次加强西席培训，我们应该构建什么样的学校？造就什么

21、学生？值得当今校长的不断反思。今天，我虽然谈了我本人的一点粗浅的认识和体味，通过和同仁的交流，使我更加认识了我自己。如何实现校长专业发展校本培训的再设计等等。这些问题值得校长经常反思。今天，既然一生有缘于教育事业，那自己就立定于这平凡是的工作，少点抱怨，多些自信。多份追求。让自己成为一个肯干事、能干事、会干事、干事实的人。第二篇：农村中小学校长远程教育培训心得体味XX年年7月17日，我参加农村小学校长现代远程理论的学习，通过为期三个月的学习，使我不仅更深层次了解教育政策法规，而且准确把握农村义务教育政策法规校长专业发展未成年人思想道德教育实施策略出格是校本培训设计为谁培训设计？如何整合和利用培

22、训的内容？有了进一步的了解。尤其是薄弱学校改造的对策校园安全等课程学习，使我深刻认识到这次培训学习，不仅是一次理论性学习，更重要是如何把理论学习和实践有机结合，来更有效指导学校工作，努力使学校工作更好的适应新形式下学校发展的新需求。为此，我个人有以下三点体味：一、通过校本培训班学习，树立了创新的不雅念和思维，实现学校教育的稳步发展。例如：在学习农村义务教育新课程的实施使我深刻认识到农村课改几年来也取得可喜的变化。西席的理念、学生的学习方式在改变。但在不断变化的前提下，对新课程实施影响因素依然存在，不同水平的人更加深刻理解课程实施为成功课程实施发明条件。如校本培训设计以往我们当校长的忽视理性认识

23、，认为西席的继续教育培训是有关教育行政部门的事情。但通过学习有关教育法，进一步增强了学校校长的责任感，它是教育法律法规规定的权利和义务。中小学西席必需参加五年一轮的继续教育。促使基层学校一定制定好西席岗位培训实施方案通过集中培训、分散培训、自学相结合的原则，进一步要求西席结合实际，立足教学实践，由学校和西席自主开展。不必脱离工作岗位，教学中需要什么?西席需要补什么？只有一线的西席知道。因此，学校必需把西席继续教育培训工作落实好，更好的让理论在实践中运用好。二、通过培训学习，就要求我们将理论落实到工作中，贯穿于工作中。通过培训学习，专家的引领，我本人通过网上四个模块学习，认识到专家的讲解针对我们

24、一线中存在的实际问题进行解答。尤其是一线教育案例，使我们做教育工作者必需反思在工作中我们往往忽略了什么？如何在校长专业发展中学习。我深刻认识到校长对课程改革中的作用。是否用新理念解读课程标准，是否站在解读角度中了解课程带来的变化，促进西席的专业发展。促进学校的整体发展。对校长的素养和本领提出新的要求。并通过案例的研讨，专家对新课程标准的评价，使我进一步认识到学校如何发挥学生的自主性，促进学生自主学习，造就学生的创新精神和实践本领。出格是给予具体案例，每一个环节都详细提出教学建议，便于西席实施。因此，在具体的工作中，认识到我们忽略的问题，正是我们学校今后中要解决的问题。三、通过培训学习，就要求我

25、们每位教育工作者增强责任心，正确审视学校发展的新途径、新方法。农村中小学现代远程教育的培训，促使西席面对教育发展的需求，我们如何增强责任感和紧迫感，如何面对农村学校师资老龄化，学生流向城市学校。说明家长对教育期望值比较高。更重要的说明我们忽略农村教育的师资培训，学生渴望享受优质的教育资源。面对农村学校薄弱的环节。通过培训，使我更加清醒的认识到农村薄弱学校改造的对策不仅仅是一个理性的认识，更深层次的从实际出发，思考面对薄弱我们应该怎么办？更清醒的认识到学校不仅仅是基础的薄弱、更重要的是硬件设施的薄弱。其次是师资的薄弱？我们应该构建学校制度，实现薄弱学校改造校本管理制度扶植及学校文化营造。努力使薄

26、弱学校走出困境。其次加强西席培训，我们应该构建什么样的学校？造就什么学生？值得当今校长的不断反思。今天，我虽然谈了我本人的一点粗浅的认识和体味，通过和同仁的交流，使我更加认识了我自己。如何实现校长专业发展校本培训的再设计等等。这些问题值得校长经常反思。今天，既然一生有缘于教育事业，那自己就立定于这平凡是的工作，少点抱怨，多些自信。多份追求。让自己成为一个肯干事、能干事、会干事、干事实的人。第三篇：农村中小学现代远程教育培训心得体味农村中小学现代远程教育培训心得体味在进入21世纪的今天，网络技术飞速发展，它在我们生活的各个方面都潜移默化的产生着影响。但是，目前我国的教育，尤其是中小学教育已经难以

27、适应造就创新人才的需要。为了让农村中小学的学生也能乘上信息高速路上的列车，教育部提出了以“互联网教育”为辅，“远程教育”为主的教育手段。我有幸参加了这次培训。我认为这种培训很有必要,因为资源使用的关键是西席,西席的发展是学校和学生发展的基础,西席的进步是学校和学生进步的前提.通过模式二这种培训,使西席能够自如的操作电脑,能够熟练运用多媒体技术,充分运用国家提供的远程教育资源.通过.这种培训也让我懂得了：远程教育资源的使用不仅是服务教学,而且是服务自身,有利于自身进步.远程教育资源的作用,一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源；二是帮助西席从繁重的工作中解放出来,让我们有时间|有精

28、力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平.通过这种培训,激发了我对电脑的兴趣,更激发了我要更好的掌握多媒体技术的欲望,我要通过运用多媒体技术的本领,多练习做课件,以改变以前的一支粉笔,三尺讲台的教学形势,充分运用现代化技术来改变我们的教学手段,教学形势,以提高学生的学习兴趣.总之，本次培训使我受益匪浅，我深深认识到了，农村中小学远程教育资源是为提高我们西席的教育教学水平服务的！是为提高广大学生的学习本领服务的！更是为新课标下的教育教学服务的！我们的西席一定要抓住机遇，努力提高自己的业务水平，立志成为一名成功者！第四篇：农村中小学现代远程教育培训心得体味农村中小学现代远程教育培训心得体味在

29、进入21世纪的今天，网络技术飞速发展，它在我们生活的各个方面都潜移默化的产生着影响。但是，目前我国的教育，尤其是中小学教育已经难以适应造就创新人才的需要。俗话说“活到老，学到老”，我想，这句话对一个西席来说就更具有现实意义，因为西席要面对的学生，是富有时代气息的活生生的人。尤其是现在的大多数学生，他们有自己的新思想和新主张，他们善于思考，会用自己的双眼看世界。假如我们西席仍然死抱自己的传统，满足于现状，不乐意学习，就会落后于时代，势必跟不上形势。因此，西席的职后再教育再学习就显的尤为的重要。为了让农村中小学的学生也能乘上信息高速路上的列车，教育部提出了以“互联网教育”为辅，“远程教育”为主的教

30、育手段。远程教育培训大大改变了我们的学习环境，它把教育培训从实际课堂上搬到了虚拟的网络空间里，通过网络，为我们发明了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。在这样的学习环境里，我们除了能阅读大量相关理论知识文字、图片、资料外，还能够不雅看一些名师授课的视频，领略名师风采，以及不雅摩各种范例的优质示范课录像资料，能够学习别人的优点，用于自己以后的课堂教学。在我看来，这种培训的最大优点在于它不受时间的限制，只要你有空，乐意学习就有机会学习。另外，我们还能够通过论坛跟自己同专业的西席学员进行交流，共同学习，这也就给了大家一个共同进步的机会。我有幸参加了这次培训。我认为这种培训很有必要,因为资源

31、使用的关键是西席,西席的发展是学校和学生发展的基础,西席的进步是学校和学生进步的前提.通过模式二这种培训,使西席能够自如的操作电脑,能够熟练运用多媒体技术,充分运用国家提供的远程教育资源.这次远程教育培训，使我对新课程教学又有了新的认识。我体味到新课程教学应该是：“学生是学习的主体，他们应该在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐学会生活、学会学习，从而达到从学会到会学的目的；西席要从各个方面来造就学生探究事物的兴趣和主动的态度，让他们不以学为苦，而做到以学为乐；上课的西席，首先自身素养要高，要有操作把持课堂本领，对于学生不足，西席一定要及时予以指出并斧正；另外西席要善于运用启发式教学

32、，尤其是提问题时一定要有针对性，要做到让学生有的放矢；作为西席，我想幽默、流畅、优美的语言对学生也很有吸引力。这就要求西席丰富自己的语言，有一口流利的普通话，同时也要有及时应变的本领，处理课堂上的突发事件。西席一定要注重学生探究本领的造就，让每个学生都有展示自我的机会等等。通过这种培训也让我懂得了：远程教育资源的使用不仅是服务教学,而且是服务自身,有利于自身进步.远程教育资源的作用,一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源；二是帮助西席从繁重的工作中解放出来,让我们有时间|有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平.并且,我回校以后要进行校本培训，让我校所有西席的教育教学理

33、念发生改变,视野逐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新。通过学习和听专家讲座等环节，我感到自己的确长了不少见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新奇，要能抓住学生的心，要讲求实效性，不能为了形式而活动多却没有实质内容，整堂课热闹一场却让学生无所获；西席的语言一定要有亲和力，要充分尊重学生，让他们有被重视的感觉，要做学生学习上的老师，生活中的朋友；在课堂上，西席只起一个引路的作用，不能够 “满堂灌”，更不能够西席唱主角，学生作配角。另外西席的个人修养和素养也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验充实自己的头脑，要有过硬的基本功。通过这么

34、多年的教学实践，我深深的感到，要让学生喜欢你，尊重你，首先你得要在他们面前露两手，要让他们佩服你，对你心服口服。总之，这次培训，我认为对提高西席素养，推动学校教育教学改革，提高教学质量都起到了很大的推动作用，也使我播种颇多，引人深思。我深深认识到了，农村中小学远程教育资源是为提高我们西席的教育教学水平服务的！是为提高广大学生的学习本领服务的！更是为新课标下的教育教学服务的！这次培训对于我将会有很大帮助，出格是在今后的教学工作中一定会有很大的影响。尽管这次活动安排的时间是有限的，但一定会激励学员们的教育热情和教学思考，促进自身多方面素养的提高。不同时期教育要求也不尽相同，需要西席不断学习，更新教

35、育理念，更好地发挥自己的教学代价。通过这次培训，我受益非浅，真正体味到西席的课堂教学实在也是一种艺术，它要我们西席用心去浇灌，才会开出美好的艺术之花。学习之后，才感到自己还有很多需要学习的地方，不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名合格的乃至优秀的西席，让自己的教学生涯也因此而更精彩。我们一定要抓住机遇，努力提高自己的业务水平，立志成为一名成功者！幼儿园园长培训班学习心得2011年5月17日21日，在许昌市教育局的组织下，我与天下幼教界的100多名园长共同参加了上海市华师大第37期幼儿园园长高级培训班，这次的学习机会异常难得，所以我格外地珍惜

36、。参加此次培训，出格听了园长、朱家雄教授等专家的精彩讲座，真是受益匪浅，感慨颇深。作为一名领导，首先要学会与人和谐相处，提高自己的档次。 与人和谐相处一个最基本的素养就是懂得尊重别人。尊重上级，既不阿谀奉承，又不随意贬低；既不唯唯诺诺，又不盲目服从。体贴老师，信任中层，爱护青年。对同级多看优点，见贤思齐，少看缺点，见不贤而自省。作为一名园长，始终牢记：尊重上级是天职，尊重下级是美德，尊重对手是风度，尊重所有人是修养。这是我努力的目标，我希望自己在工作中能不断促进人与人之间的团结，在交往中能磨砺自己的性情，在困难中能和领导、老师们风雨同舟，在成功中也能和大家共享欢乐。把握好分寸，掌握好尺度。孟子

37、有句话：权，然后知轻重；度，然后知其长短；物亦然，心甚然。这使我触动很大。幼儿园，一个女性占优势的世界，在美丽温馨的同时也孕育出了诸多的矛盾，这是女性的天性所至。有时一件鸡毛蒜皮的事会大动肝火，闹到园长这里，而我在处理起这类事情也会很生气，我不希望西席出现不文明的行为，所以会进行严厉地批评，不管是出于什么原因，一阵严厉的批评过后老师们不再做声，但以后和我却再也没有亲近的语言园长通知我，“作领导的要多动脑少管事，更不要在小事上下功夫，要输得起。老师生气我不气，她拍桌我不拍，她高声我低声，让她产生疑惑”这，是一种策略，如果我们能和老师吵起来，能和老师一起生气，那只能说明一种现象：不成熟！我希望自己

38、能快快成熟起来！同时我还想到了家长问题，在幼儿园，每一种活动的开展都会有部分家长的不睬解，甚至有的恶言相向，老师们经常会感到做幼儿西席很累、很难。对待这样的问题我走过不少弯路，但以后不会了，遇事冷处理，先礼后兵，晓之以理，动之以情，而后抓住重点，关键时刻给予一棒，保护好自己，保护好老师。坚持原则，注意灵活。感情是一朵云，理智是一棵树。坚定不移地按照上级的方针政策做事是一个园长义不容辞的责任，尤其单位里的规章制度民主通过后，处理问题就要按章办事。但是讲原则不能空泛，具体问题具体分析，尤其在上下沟通内外协调方面，更应注意伶俐引导、弹性调控。既然上级把重任教给自己，那自己就应该学习多方面的知识，吸取

39、多方建议，灵活机智的去面对每一个问题。激励进取，安抚落后。每个单位都是一个小社会，在这个社会团体中要包容各种范例的人。而我比较得意的是在我们幼儿园有相当一部分西席的业务过硬、品质高尚。对这部分西席除了精神上多鼓励外，还应该在物资上给予刺激。如果一味地让老师讲奉献，无私奉献，觉悟再高的西席也会有思想倦怠，所以鼓励先进要有“激励机制”，物资与精神鼓励相结合，能者多劳，多劳多得。“管理是硬科学，领导是软科学”，这句话我深深印在了脑海。对待思想比较落后的西席，不能硬碰硬，不能随便批评，最好还是冷处理，个别交流和说话；对落后的转化要学会等待，要耐心等待这个过程。 这次的培训还安排我们到各个幼儿园实地参不

40、雅、不雅摩，每到一处大家都认真记录，仔细聆听，用手中的照相机摄像机留下了宝贵的第一手资料。实地参不雅、不雅摩感受多而深刻。首先：要转变思想和理念。先进的教育思想、理念是我们必需思考的问题，反思我们在实际操作中存在的不足与欠缺。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。如果能面向全体幼儿，周全造就幼儿的创新精神和创新本领，造就幼儿的实践本领以及自我学习的本领，那么这就是跟上了新理念的步伐了。活动中应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。在以往设计活动的时候，往往考虑到的只是“我作为西席该如何教”，而忽视了“幼儿该如何学”的问题。通过培训

41、了解作为西席，要充分发挥引导作用成为一名“指引者”，引导的目的首要是为了幼儿通过这种引导，让幼儿学会自己去学习、探索。在活动中要善于营造情感氛围。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果西席在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会出格高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，西席自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。要重视儿童的心理发展规律，关注儿童的经验与兴趣，并借助现代化的学习手段，使幼儿的学习成为在西席指导下主动的、富有个性的过程。因为教育是科学的，要求真实。这就需要自己去经历，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿

42、自己去发现问题的之所在。对于幼儿所提的问题要具体情况具体分析，多让孩子说说自己的理由。非常感谢许昌市教育局为我们提供了一个这么好的学习交流机会，让我能学习别人的长处、学习各领域的知识，不断拓宽自己的知识面。我一定以此次学习为契机，好好反思自己的教育管理行为，把学到的知识运用到实际工作中去，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶！第五篇：农村中小学远程教育培训心得农村中小学远程教育培训心得中小学西席远程培训，对于一个基层老师来说，这个机会是很难得的。这种学习方式很出格，这种学习方式也确实有不少好处，老师不用再东奔西走，节省了时间、空间，物力和财力。我在课余抽时间认真收看和收听名师名家的视频讲座，不但开

43、阔了视野，能和同行进行教育教学的交流，还能聆听教育专家的指点，丰富了教育教学的先进理念，从而使我们能够再次提高自身专业化水平。通过这次培训，我学到了很多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素养，开辟了眼界，为现在以及今后的数学怒教学奠定了基础。下面是我这次培训的几点体味。一、学习优秀西席的教学经验。在培训过程中，我们首要是通过视频听了一些名家讲座，虽然视频的时间长，会有点累，但是播种的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在参加工作的这20年里，我一直觉得自己操作把持课堂的本领有时感到力不从心，需要在实际的课

44、堂上慢慢地摸索出自己的一套独特的教学方法和模式。参加工作这些的时间里，我对于数学教学的新理论理论知之甚少，因为自己多年从事小学语文教学。虽然在平时上课过程中也曾注意反思自己的教学行为，但是在数学教学中感到自己的进步很少很慢。因此，以后要努力学习，出格是要学习一些优秀西席的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。二、数学教学技能的知识有了一个质的飞跃。作为一名小学数学老师，踏实的专业功底很重要。所以这次教学技能的知识培训对我来说，无疑是一个莫大的播种。例如，如何确定数学的教学目的，小学数学教材的使用和分析，小学数学教学的设计方法等。这些是我们平时学不到的知识，通过基本的理论知识的学习，再加上具体的

45、实践操作，这样才能真正地使自己的教学技能和素养得到提高和改善。三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中。现在素养教育精神的教育不雅念，是提倡西席“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对自己的教材有了更深的了解，也学到了很多宝贵的经验，在以后的教学工作中能够按照自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式造就学生学习的进取心，使他们获得成功的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方法，同时也能够成为一种评价手段，为学生平时的学习提供竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得成功的动机，从

46、而造就他们的竞争意识和竞争本领。总之，通过培训学习，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的数学教学法，运用新课程提倡的“任务型”教学模式，发展学生的综合运用本领，使得学习过程成为学生形成主动情感的世界，提高学生跨文化意识和形成自主学习语言的本领。注重“教学反思”，写好教学后记，重视学生反馈意见，做好自我评价。我将不断地学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中，更好地为数学教育服务。第二篇：初中语文西席远程研修培训心得体味初中语文西席远程研修培训心得体味从2012年11月18日开始，我参加了宜宾市翠屏区2012年中小学及幼儿园骨干西席远程培训

47、，就义务教育课标修订版解读（一）、义务教育课标修订版解读（二）、学科教学疑难问题研究、初中现代小说解读与教学策略、初中现代诗歌解读与教学策略、初中说明文教学策略等专题进行了认真学习。本次培训目标是以“有效教学策略”为培训主题，更新、拓展学科知识，切实提升西席知识水平与学科造诣；总结反思教学实践，把握教育规律，通过不雅念更新引领行为转变；强化创新意识，提高教研本领，促进西席从经验型向研究型转变；造就一批优秀骨干西席团队，在基础教育改革与实施素养教育中，发挥示范与引领作用。我在本次培训中，通过直播或视频点播迅速了解并掌握了培训内容设计理念，培训的流程及要求；按要求通过网络在线不雅看视频课程，学习通

48、识课程及学科课程的专题讲义和其它相关资源，并按规定在网上参与交流互动并完成功课； 提交多篇研修日志，两篇我的教学故事；在论坛上发表、回复很多研讨帖等。本次培训，我感受颇多，特小结如下：一、形成并强化了“我要培训”而非“要我培训”的不雅念。远程研修给我们提供了一个自由开放的学术平台，能够跟专家直接对话，能够与同行一同探讨。同时又像是一个温馨的精神家园，工作中的烦恼与疑心统统都能够放进这里，有来自不同地域的朋友、同行给你鼓励与支持。这样的培训让我受益匪浅，乐在其中。二、获得了解决问题的相关理论与知识，方法与技能。通过不雅看义务教育课标修订版解读（一）、义务教育课标修订版解读（二）课程视频，学习课程

49、资源，我认识到了课标修订版与实验版的异同，为以后的教学明确了方向。同时，就初中现代小说解读与教学策略、初中现代诗歌解读与教学策略、初中说明文教学策略进行认真学习，将专家们的不雅点、方法、技巧与自己的进行对照，取长补短，启发、提升自己的教育伶俐。三、知行统一，运用所学主动参加校本研修和在岗实践。学习是为了武装自己，运用于实践。在参加培训的同时，我深入思考，主动实践。如在进行小说教学时，进行了一个新的尝试以课本为依托，让学生进行人物描写片断练习。如在教学完我的叔叔于勒后，片断练习为：采用外貌、语言、神态、动作等描写，再辅以一定的环境描写刻画人物兴奋的样子。学生先是独立构思、写作；之后在小组内人人展

50、示；再选出一篇写得最合要求，最有特色的来，集全组伶俐帮其修改、润色；又拿来全班展示（展示时可让其他学生闭上眼睛，依据听到的内容在脑中勾勒人物形象。）；最后点评（首要看是否运用了多种人物描写方法，环境描写是否与人物心情搭调，综合效果是否良好等。）就这样一个小小的尝试，却收到了意想不到的效果。几乎每个同学都热情高涨，每个小组都有精彩的语段出现，甚至有的小组的作品堪称完美。这让我意识到：有时一个小小的改变，就能发明奇迹。 本次培训工作即将结束。在培训的后期，我将努力将所学化入我的平时教育教学工作中去，并从专家以及学友们精彩的不雅点中汲取更多有益的营养，不断加强自身理论及业务学习，不断通过教育教学实践

51、，促进和提升个人的理论和实践水平，为学校的教育教学更好服务。第三篇：初中语文远程研修心得体味2017初中语文远程研修心得体味我参加了初中语文远程研修，感觉播种颇丰，下面我从几个方面来总结我此次远程研修活动的心得体味。交流才能进步学习，需要耐得住寂寞，关起门来用心钻研是必要的。但不能永远关起门来搞扶植，我们还要尝试走出去和引进来，这种走出去和引进来就是交流的过程。而交流是我们学习成长的催化剂，很多平时百思不得其解的问题，可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗。肖伯纳说，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而朋友之间相互交流思想，那么，我们每个人就有两种思想了。但我觉得我们很可能不单单因为交

52、流有了两种思想，我们非常有可能在交流的过程中产生多种思想，所以这远非一个“一换一”、“一换二”的交流，而是“一换多”的交流。所以，交流非常有必要。在研修中这种交流就包括很多种，比如你读文本资料，从文本资料中获得知识和思想，你将写出的文章发表出去，别人读你的文章而与你的思想交流有了他自己的播种；又比如我们给别人评论，会吸引来作者或其他学员回复，然后再回复下去，或者参与班级研讨和在线研讨，这种交流就是一种非常及时的交流；甚至我们还可能由此而结交些许好友，大家相约着面对面交流。总之，交流让我们们学到更多的知识，让我们播种更多的思想，也让我们结交更多志同道合的好友。当然，在主动学习和主动交流之后我们还要学会主动反思和总结，这个过程也是非常重要的。课程标准是统领对课标的正确落实源于对课标的准确理解。我们对课标在教学中本应有的地位已经忽视很久了。对课标的重视不够，我们很多老师已经很久没有（甚至从来没有）认认真真看过课标了，更遑论研究解读课标。很多老师平时教学往往就看两本书：教材、教参；新老师可能再加几本优秀教案之类的书；熟悉教材的老西席可能连教参都不翻了。实在大家都知道，课程标准体系严密、内容丰富，是我们教学设计对照的标杆、教学评价依托的依据。我们所使用的不同版本的教材的编制都是源于课标的，课标才是最高统领，但我们在平时的教学中，往往局限于教材和教参，甚至对教参中“