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文档简介
1、清河小学电子备课模版课题12大 自 然 的 启 示课时第( 1 )课时教学目标知识与技能:认识8个生字。过程与方法:朗读课文,把握每篇短文的主要内容,认识大自然能给人以警示和启发,学习用联系的眼光认识自然界。情感态度价值观:激发学生探究大自然奥秘的兴趣。教学重点了解每篇短文的主要内容,并从中受到启发。教学难点了解每篇短文的主要内容,并从中受到启发。教学准备电子白板教 学 过 程自我评价教学环节教 学 目 标 落 实 活 动 计 划1、健 康:(身体、心理、言语等)2、快 乐:(课前、课中、课后等)3、主 动:(准备、探究、合作等)4、向 上:(智慧、技能、精神等)教 师 活 动 计 划学 生
2、活 动 计 划一、复习引入,指点学法联系引入,板书课题。请回忆前三篇课文,说说主要讲什么?你从三篇课文中明白了什么?说一说你准备怎样学习这篇课文?如:围绕“阅读提示”先自学后讨论交流;把课文讲述给别人听;结合搜集的资料学习,等等。二、熟读课文,自主学习读读拼拼:自由朗读,同桌对读,达到正确、流利地朗读课文,生字多拼读几遍,能熟练认读。教师出示生字卡片与难读句子,进行适当检查指导。读读说说:默读课文,说说每篇短文的主要内容。自主学习:按照前面提出的学习方法和步骤自学10分钟左右,在书上圈点批注。教师巡回指导,特别是要耐心点拨学习较吃力的学生,及时表扬善于学习和效率高的同学。三、精读研讨,交流收获
3、交流的重点是以下两个方面,要注意,交流与读书要结合起来,要珍视学生的独特体验;要把文本学习与课外资料交流结合起来,但要以文本为主,不脱离于文本之外。重点之一:交流感受深的语句,交谈受到的启示。如:“原来,大自然中的一切事物都是相互联系的。这样,才能保持大自然的生态平衡。”可采用结合上下文,联系科学课,画生物链示意图等方式理解。重点之二:交流课外搜集的相关资料。可以渗透在课文学习之中,如结合“现在,飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形,研制出了具有各种优良性能的飞机”,交流相关资料。也可以在学完课文后结合“口语交际、习作”或“展示台”,集中展示交流相关资料,畅谈受到的启发。四、回读小结,延伸拓展朗读全文,闭眼回顾学习过程,小结学习收获与学习方法。教师推荐有关仿生学的课外读物和资料,布置学生课外阅读,激励学生去观察大自然,继续落实好综合性学习的要求。学生说一说。学生说。学生自由朗读。学生说说每篇短文的主要内容。学生自主学习。学生交谈受到的启示。学生谈学习收获与学习方法。学生自己学习综合性学习。板
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