版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、音乐欣赏命运交响曲音乐巨人贝多芬何为 我将扼住命运的咽喉,而不会被命运所征服。 贝多芬 贝多芬(1770-1827),德国作曲家、钢琴家。维也纳古典乐派代表人物之一。主要作品有交响曲九部(以第三英雄、第五命运、第六田园、第九合唱最为著名。 贝多芬的耳疾起于28岁的时候(1798年),自此至57岁(1827年)逝世,其间二十余年的时光全是聋疾为祟的时期,然而大部分的作品却是在这时期产生的。所以贝多芬的伟大,决不只在于他是一个音乐家,他勇于直面人生的极度苦闷并将他的音乐融入与命运的不屈抗争之中,他是心的英雄,他的音乐就是这英雄心的表现。 读一读下列生字: 深邃( su ) 踌躇( chu )( c
2、h ) 磐石( pn ) 门槛( kn )0 门槛( ) 解析下列词语:深邃深的,距离大,幽深。踌躇犹豫。停留。得意的样子。文中作解磐石厚而大的石头门槛门框下面的横木。比喻窍门或占便宜的本领。朗读全文,思考以下问题:、理清“客人”访问贝多芬的全过程,说说其间写了哪几件事?、画出描写贝多芬穿着和外貌特征的语句,说说他的个性特征。自主学习思考题1: 客人是怎样访问贝多芬的?其间写了哪几件事情?“客人”来访女佣开门女佣介绍贝多芬的情况 参观贝多芬工作室贝多芬下楼与“客人”谈话贝多芬与客人共进晚餐贝多芬回忆往事1、“客人”参观贝多芬的工作室 其中主要写了以下三件事:2、贝多芬和“客人”会面3、贝多芬回
3、忆他最后一次指挥音乐会的情形两肩极宽衣服陈旧不整洁手大而有力脸愁苦和力量头发火一样蓬勃眼睛深邃凝重不可逼视鼻子长而笨重嘴紧闭下颌方形浪漫不拘小节,典型 艺术家性格弹奏出世界最美妙、最动听音乐的不朽之作 是一位刚毅、顽强善良、执着的人,透出坚韧无比的生的意志。形神兼备仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子找出描写贝多芬穿着和外貌特征的词语,说说他的个性特征。思考题2:贝多芬形象: 独立而骄傲 ,沉郁坚决 、用几句话概括一下课文中的贝多芬的形象。严肃而善良,热爱自然;追求自由,献身音乐。 研 读 赏 析 一、文中贝多芬的哪些话深深触动了你?你对那些话是怎样理解的?研读赏析1、“你们竟敢到兽穴里来抓老
4、狮子的毛”是什么意思? 这是个比喻。贝多芬的意思是说,一般人都以为他很可怕,很难接近,而“客人”竟然来拜访他,女佣也未经他的允许就让“客人”进门,他对他们的做法很惊讶。 2、 为什么 贝多芬说“一株树也比一个人好”? 一方面耳聋给贝多芬造成了交流的障碍,常被人误解,他的社会交往受到极大的约束,耳聋的他比不上一棵树,因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音;另一方面,耳聋后的贝多芬远离入世的喧嚣和纷争,获得心灵的净化和安宁,就此而言,社会中的人不如树好。研读赏析 3、对“你可能想到我一座已倒落了的火山挣扎出来。”这句话应如何理解? 贝多芬把自己耳聋比做是“倒落了的火山”,“熔岩”比做他的创作激情。他的
5、意思是说,正当他对音乐的理解更进了一步,创作欲望旺盛之时,遭到耳聋的打击,他不甘心就此放弃他的音乐事业。“拚命”、“巴望”表现了他与不幸命运作斗争的决心。 4、对“请看一看罗曼罗兰的约翰克利斯朵夫并且加以引申开的”一句应如何理解? 书中的克利斯朵夫的经历和性格与贝多芬相似,罗曼罗兰完成于此前的贝多芬传是最著名的贝多芬传记,约翰克利斯朵夫最初就是受贝多芬精神的感召而创作的。研读赏析 5、“他诚然孤独,可是有永恒为伴”。这里的“永恒”指什么?如何理解? “永恒”指的是作为心灵载体的音乐艺术。这句话是说,贝多芬虽因耳聋,与人的交流与沟通发生困难,但这种局面又使他超越形体和言辞,直接感知人的心灵世界,
6、进而领悟音乐的真谛。音乐成了他忠实的朋友,抚慰他的心灵,并传达他的心声,朋友会离去,会误解他,但音乐不会,音乐永远陪伴他。研读赏析6、你理解文末贝多芬说的那几句话的意思吗?贝多芬以他整个生命和热情从事音乐创作,音乐在贝多芬的笔下和心里,已经成为生命的象征,而音乐只能奏出有声的音符,却不能完美传达心灵的律动和生命的节奏,即贝多芬“心里的音乐” 拓 展 延 伸2、读了这篇文章后,有什么感受?1、学了本文对贝多芬的形象描写后,你能说说描写人物外貌的要旨是什么? 要抓住最能反映人物个性的外貌特征重笔刻画,要做到以形传神切忌脸谱化。作业:1、阅读文中描写贝多芬外貌的语言。2、课外听贝多芬的其他名曲,提高艺术修养。3、课外阅读罗曼罗兰的约翰克里斯多夫,提高文学修养。再见作者简介: 何为,原名何敬业,1922年生于浙江定海,历任报纸记者、报刊编辑和电影文学编辑,1937年开始发表文学作品。写过诗歌、小说
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年度工程分包解除合同2篇
- 效果图合同范本
- 酒店转让协议书范本
- 年度城市轨道交通建设合同(2024版)
- 鱼塘合作协议合同范本
- 四年级方程知识课件
- 风筝真美丽课件
- 2024年度电竞产业合作开发合同
- 《中国古代陶器》课件
- 食堂泔水处理协议书模板
- pep人教版英语六年级上册Unit2《Waystogotoschool》大单元作业设计(三)
- 五年级家长会课件(共22张PPT)
- 《校园植物探秘》校本课程开发实施纲要
- 初中物理人教九年级(2023年更新)第十七章 欧姆定律九年级物理电阻的测量教学设计
- 【机械手】-简易物料搬运机械手的PLC设计
- 言语的第三思维结合语境
- TD-T 1070.4-2022 矿山生态修复技术规范 第4部分:建材矿山
- 城市轨道交通设备系统之通风空调系统概述
- 绿盟极光漏洞扫描工具使用方法
- APQP-4-08产品质量策划总结和认定报告
- 五年级语文上学情分析(每一课都有,全)
评论
0/150
提交评论