童年的那盏煤油灯

1、吹肥皂泡1斗蛐蛐儿2叠纸飞机3遛铁圈儿4翻手指头5画老丁头6现代文阅读童年的那盏7配乐朗读81、给下列词语中加横线的字注音。 橘黄色 搓成 譬如 懵懵懂懂 （j） （ cu） （p） （mng）2、结合语境，解释横线词语在文中的含义。（1）忙碌一天的庄稼人，望见家里从门窗里透出来的煤油灯光，疲倦与辛苦荡然无存。 荡然：完全空无。形容东西完全失去，一点没有留下。这里指看到灯光，家庭的温馨使人们忘记了疲劳和辛苦。（2）在煤油灯下，我懵懵懂懂学到了知识，体会到了长辈的辛苦，更多的品尝了亲情的温暖。 本指不明事理，糊涂。这里指自谦之语，自己只是学到了知识的皮毛。（3）为了节约，灯芯拨得很小，灯发出如豆

2、的光芒，连灯下的人也模模糊糊。灯光星星点点，忽闪忽闪。 这里形容的是灯火忽明忽暗的情形。初步感知91本文线索是煤油灯 。2.从第段看，本文记叙的顺序是什么？那么，删去开头画线部分是否更简洁？请说明理由。倒叙 不行，先开篇点题，对煤油灯做必要的交待以引起读者的关注，然后引出回忆3第段中与结尾画线句相呼应的那句话是 给我的童年升起了一道生命的霞光。课文分析104分析第段说明文字在本文中的作用。 将制作过程写得丝毫不差，突出煤油灯在我心中印象的深刻程度。5.文中反复说煤油灯的光亮如荧微弱有些昏暗如豆的用意是什么？ 反衬母亲的伟大，突出母亲年复一年、日复一日的坚持与付出。6分析文章第段中加点“挂字”的

3、作用和表达效果。 形象传神： 写出山的高和坡的大，暗示了村庄周围的环境。 写出村庄的僻陋。课文分析11情感律动 作者“童年难以忘怀的记忆，都与煤油灯有着直接联系”。你童年难以忘怀的记忆常与什么有联系？请筛选出你记忆深处难以忘记的某一件事物，并说明理由。 12文章线索 文章线索就是贯穿一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等等；并且在解读文章时可以依照用来解读文章含义，了解文章主旨的关键词条。 文章线索的分类分为以下几类： 1、以人物为线索 2、 以事情为线索 3、以物品为线索 4、以地点为线索 5、以时间为线索 6、以感情为线索 文章线索的作用 贯穿全文,使文章浑然一体,使结构

4、完整严谨.这是明线,如果有暗线,是与明线共同贯穿全文 ,也为抒发的感情找到了一个很巧妙的切点，但有时会有双线索，即两条线索相辅相成，既处处相关联，又看似毫无关系，是文章线索的难点！ 13记叙文顺序一顺叙法 顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，就会容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水账，使人读了索然无味。 倒叙法倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提

5、到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。 14记叙顺序二插叙法插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。 补叙法补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的

6、，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。 15解释文中词句的技巧和方法 从词语的基本义、比喻义、引申义入手 了解词语的基本义是正确理解词语在文章中的含义的基础。如果连词语的基本意义都不懂，怎么可能理解它的深层含义呢?因此，这一关是必须过的，而且没有什么捷径可走，只能靠我们在平时的学习过程中勤查词典。多积累。只要坚持不懈，积累的多了，释词能力自然会提高。 比喻义是由词的比喻用法固定下来的意义，引申义是由基本义引申发展出来的意义。 从词语的指代作用入手 词语的指代作用是指文章中的指示代词或临时具有指代作用的

7、词语对文中内容的指示、替代作用。这些词语大部分都是指示代词，如：“这些”“那些“这”“那”等等。替代的内容，有的可以在原文中找到原句，有的则需要自己概括。 16从词语的修辞作用入手 如果词语运用了某种修辞方法，要分析词语的含义，就必须从修辞的角度考虑了。一般来讲，反语是比较常见的。从作者的表达意图入手 作者写文章有他的表达意图，这种意图归根结底要落实到词语上。因此，理解词语在文中的含义，不能不考虑作者的写作意图。作者对表达的对象是赞美还是讽刺，是同情还是厌恶都会使词语含义有不同程度的变化。 从词语所处的语境入手 其实，所谓“理解词语在文中的含义”，其关键词是“在文中”。这个“在文中”指的就是语

8、境，也就是说，必须联系上下文、结合文章内容、主旨去理解词语的含义。否则，脱离了语境，除了词典上的解释之外，不会有其他的含义。因此，在阅读过程中，我们一定要依据具体语境具体理解词语的含义。 17赏析题怎样做?1、分析句式特点和修辞的作用 常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句、排比句、反问句等。修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂

9、，帮助人们理解。又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。182、分析语言特点句子在语言方面常见的有以下特点：有的准确生动（或平实），有的形象、生动、具体，也有的准确严密，还有的通俗易懂、幽默诙谐等。一个句子本身具有怎样的语言特点，要根据文体和语境的不同而定，要抓住句子的整体特点和句中的重点词语加强分析，从中获取有效信息。3、准确把握内容及思想情感 每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想

10、情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。194、结构方面的作用 一段话往往包含几层意思，各层意思之间如果要结构严谨，浑然一体，某些词语或句子就起到此方面的作用。常见的有：承上启下、前后呼应、总结上文等。 例：课文语言生动形象，富有表现力和感染力。仔细揣摩下列语句（品味语言所表现的内容，所表达的思想感情。）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(春)赏析：“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，强调突出小草嫩绿的特点；使句子变得生动活泼，富有生气。油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。（从百草园到三味书屋）赏析：这句话运用了拟人修辞，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”、“弹琴”生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限的乐趣。20反衬 主要事物（本体）与陪衬事物（衬体）有相反的特点或不同的情况，用衬体从反面衬托本体,叫反衬。毛宗岗所说“写鲁肃老实，以衬托孔明之乖巧”即是 。 21伏笔和照应 前后照应： 在一篇文章里,前面提出的问题,后文有所着落;后面出现的情节,前文有所交代,这种写法就叫作“前后照应”。它是使文章首尾圆合,前后勾联、结构严谨的重要手段,更能起到突出中心,深化主题,强