新沪粤版八年级下册初中物理全册课时练（课后作业设计）

1、精品文档 精心整理 精品文档 可编辑的精品文档第1节 怎样认识力 （总分：90分 时间：40分钟）一、选择题（本题包括11小题，每小题3分，共33分。每小题只有1个选项符合题意）1.下列给出的现象中,物体运动状态没有发生变化的是( )A.汽车匀速转弯B.钟表来回摆动C.关闭发动机后向前滑行的汽车D.正在空中匀速下降的伞兵2.下列情形中,力的作用效果明显与另外三个不同的是( )A.用力将橡皮泥捏瘪B.用力压缩弹簧C.磁力改变小球运动方向D.用力拉伸弹簧3.1 N大约是( )A.拿起一张纸用的力B.举起一块砖用的力C.抱起一只小狗用的力D.托起两个鸡蛋的力4.关于力的概念,下列说法正确的是( )A

2、.彼此接触的物体之间一定有力的作用B.一个物体受力时,它一定与其他物体相互接触C.彼此不接触的物体之间不可能有力的作用D.物体受到力的作用,一定有施力物体和受力物体同时存在5.下列叙述中,手作为受力物体的是( )A.用手将排球打出去B.用手击拍桌子,手感到疼C.用手将石块举高D.用手将铁丝弄弯6.两个鸡蛋相碰往往只碰破其中一个,下列关于碰撞时的力的说法,正确的是( ) A.两个鸡蛋受力一样大B.破的那个鸡蛋受力大C.未破的那个鸡蛋受力大D.无法比较哪个鸡蛋受力大7.当人用力加速提起一桶水时,人对桶的把柄施加一个拉力,把柄对人也施加了一个拉力,则这两个拉力的三要素中相同的是( )A.都相同B.仅

3、作用点相同C.仅大小相同D.大小、作用点相同8.对力的认识,下列说法不正确的是( )A.力是物体对物体的作用B.力能使物体发生形变或改变物体的运动状态C.物体间力的作用是相互的D.力能够离开物体而单独存在9.关于力的概念,下列说法错误的是( )A.一个受力物体同时也是施力物体B.力是物体对物体的作用,离开物体就没有力C.两个物体不接触,一定没有力的作用D.物体间力的作用是同时产生、同时消失的10.下列关于力的说法正确的是( )A.人推车时,人不受到车给人的力B.两个物体只要相互接触,就一定发生力的作用C.用手捏一个空易拉罐,易拉罐变瘪了,表明力可以使物体发生形变D.击打球的不同部位,球的旋转方

4、向不同,表明力的作用效果与力的大小有关11.下列运动项目中,没有应用“物体间力的作用是相互的”这一原理的是( )A.游泳B.篮球C.举重D.蹦床二、填空题（本题包括9小题，每空2分，共48分）1.狂风把小树吹弯了腰,把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析,风力不仅使小树发生了 ,还使落叶的 发生了改变。2.力不能脱离 而存在,当讨论力时,一定涉及 个物体,一个是 物体,另一个是 物体。3.“蚍蜉撼大树”一句中,施力物体是 ,受力物体是 。4.如图所示,穿旱冰鞋的女孩用手推墙,会感到墙在推她,她自己也会后退,这个现象说明物体间力的作用是 的,同时她由静止变为运动,说明力可以改变物体的 。5.我们

5、在关门时会经常发现,用手拉门的地方不同,关门的难易程度就会不同,这说明力的作用效果与力的 有关。如图所示,某人用大小相同的力作用于弹簧,观察比较甲、乙两图,可知力的作用效果与力的 有关。6.用如图所示的水壶提水时,手应提在水壶把手的 (选填“A”或“B”,下同)处;把水壶里的水灌到保温瓶中时,手应提在水壶把手的 处。出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的 影响力的 。7.千古神话“嫦娥奔月”正在成为中国航天的现实,我国发射的“嫦娥二号”卫星在太空中多次通过喷射燃气实现变轨(改变运行高度和运行方向)。该操作运用了物理学中的知识:一是利用了物体间力的作用是 ;二是 。8.图示为某中学足球赛的精彩

6、画面,运动员用脚把足球踢飞,说明力可以改变物体的 ;同时运动员的脚感觉到疼,说明力的作用是 的。9.用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞、容器和水,来证明玻璃瓶可发生微小形变。器材的安装: 。操作的方法: 。发生的现象: 。玻璃瓶发生微小形变的原因: 。三、阅读材料,并回答问题（本题包括1小题，共9分）谁帮了马哈巴先生马哈巴先生提着一大桶油穿过沙特阿拉伯一个结冰的湖,走着走着不小心摔倒了,桶里的5加仑(加仑为一种体积单位)油全部泼了出来,马哈巴陷入了既不能前进又不能后退的窘境。这时湖边一只狗跑到他身边对着他汪汪地叫,似乎在嘲弄马哈巴,脾气暴躁的马哈巴破口大骂,万般无奈。他脱下了一只鞋使劲地向那只狗

7、扔去,这个动作竟意外地帮助了马哈巴摆脱了窘境。为什么马哈巴扔掉一只鞋,却奇迹般地使他摆脱窘境呢? 精品文档 精心整理第 =page 4 4页 共 =sectionpages 10 10页精品文档 可编辑的精品文档第1节 怎样认识力 参考答案一、选择题（本题包括11小题，每小题3分，共33分。每小题只有1个选项符合题意）1.D 2.C 3.C 4.D 5.B 6.A 7.C 8.D 9.C 10.C 11.C二、填空题（本题包括9小题，每空2分，共48分）1.（4分）形变 运动状态2.（8分）物体 两 施力 受力3.（4分）蚍蜉 大树 4.（4分）相互 运动状态 5.（4分）作用点 方向 6.（

8、8分）A B 作用点 作用效果7.（4分）相互的 力可以改变物体的运动状态8.（4分）运动状态 相互9.（8分）厚玻璃瓶内盛满水,瓶口用带有细玻璃管的橡胶塞塞严 用手挤压瓶壁,观察细玻璃管中水柱的变化 玻璃管内水柱上升 力可以改变物体的形状三、阅读材料,并回答问题（本题包括1小题，共9分）马哈巴既不能前进又不能后退,是因为洒上油的冰面太光滑;他脱下了一只鞋使劲地向狗扔去的过程中,他对鞋施加一个向前的力,由于力的作用是相互的,同时鞋对他产生一个向后的力,马哈巴先生在这个力的作用下改变了运动状态,会向后滑动,从而摆脱了窘境。第2节 怎样测量和表示力 （总分：56分 时间：40分钟）一、选择题（本题

9、包括10小题，每小题3分，共30分。每小题只有1个选项符合题意）1.测量力的常用工具是( )A.托盘天平B.电子台秤C.弹簧测力计D.磅秤2.关于图示弹簧测力计,以下说法正确的是( )A.该弹簧测力计的量程及最小分度值分别是05 N和1 NB.弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大,弹簧越长这个原理做成的C.使用弹簧测力计只能测出竖直方向上的力而无法测出水平方向上的拉力D.如果弹簧测力计在使用前指针并不是指在零位置,应进行调零3.在使用弹簧测力计测量力的过程中,有如下操作:轻轻来回拉动两次挂钩;把待测力加在挂钩上;观察弹簧测力计的量程,弄清刻度盘上每一小格表示多少牛;调整弹簧测力计指针位置;待指针

10、稳定后读数。上述操作,正确的顺序是( )A.B.C.D.4.图中弹簧测力计的示数为( ) A.2.2 N B.2.4 N C.3.3 N D.3.6 N5.下列选项中,关于茶杯受到桌面的支持力的示意图正确的是( )6.小红在建筑工地上看到简易三角吊车,她想通过自身的体验来了解这种简易吊车上各部分的受力情况。她用一只三角板,按照如图所示方式在竖直面内进行操作,感受A端对左手手指以及B端对手腕的作用力。对这两个作用力的方向判断完全正确的是( )7.弹簧测力计的刻度是均匀的,这么做的目的是( )A.制作方便B.便于读数C.提高精确度D.弹簧的伸长量与所受拉力成正比8.自制弹簧测力计时,测得弹簧原长5

11、 cm,当弹簧受到5 N的拉力时,弹簧长度为5.5 cm,则当弹簧受力后长度变为7 cm时,所受外力的大小应是( )A.70 NB.10 NC.35 ND.20 N9.如图所示,将一根弹簧剪成长度不同的两段,用大小相同的力分别拉弹簧,测量比较弹簧伸长的长度。实验探究的是弹簧伸长的长度与其( )A.材料的关系B.长度的关系C.粗细的关系D.受力的关系10.如图所示,弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计,物重G=5 N,则弹簧测力计A和B的示数分别为( )A.5 N,0 NB.0 N,5 NC.5 N,5 ND.5 N,10 N二、填空题（本题包括2小题，每空2分，共6分）1.如图所示,将两个完

12、全相同的弹簧测力计的挂钩钩在一起,然后甲同学用500 N的拉力拉弹簧测力计B,则弹簧测力计A的示数FA= N;若甲、乙两同学同时用500 N的力向相反方向拉测力计,则此时弹簧测力计B的示数FB= N。(均不计弹簧测力计和绳的重)2.如图所示的弹簧测力计的示数是 N。三、作图题（本题包括2小题，每小题3分，共6分）1.如图所示,沿斜面用50 N的拉力F将小车拉上斜面,请作出所受拉力的示意图。2.水平地面上的一个物体,受到水平向右大小为20 N的拉力F,请在图中,用力的示意图把它表示出来。四、实验探究题（本题包括2小题，每空2分，共14分）1.课外学习小组在探究“弹簧的伸长量与受的拉力的关系”实验

13、时,实验数据如表。拉力F/N00.511.522.533.54弹簧长度l/cm2223242526272828.528.6根据实验数据,你认为:(1)用这样的弹簧能做一个测量范围是 的测力计;(2)在一定范围内,弹簧所受的拉力F与伸长量l关系的数学表达式是 ;(3)当悬挂物体后,弹簧长度是25.5 cm,那么该物体向下拉弹簧的力是 N。2.林红同学在探究弹簧的伸长与所受拉力的关系时,根据实验数据绘出了如图所示图象,图中l是弹簧的长度,F是弹簧受拉力的大小。请回答下列问题:(1)这根弹簧的原长是 cm。拉力为6 N时,弹簧长度比原长长了 cm。(2)当这根弹簧的长度为4 cm时,此时弹簧受到的拉

14、力为 N。(3)分析图像及有关数据,可以得出结论是 。第1节 怎样认识力 参考答案一、选择题（本题包括10小题，每小题3分，共30分。每小题只有1个选项符合题意）1.C 2.D 3.D 4.B 5.A 6.D 7.D 8.D 9.B 10.C 二、填空题（本题包括2小题，每空2分，共6分）1.（4分）500 5002.（2分）2.0三、作图题（本题包括2小题，每小题3分，共6分）1.（3分）2.（3分）四、实验探究题（本题包括2小题，每空2分，共14分）1.（6分）(1)03N(2)F=0.5l(3)1.752.（8分）(1) 2 3(2) 4(3)在弹簧的弹性限度内,弹簧的伸长量与它受到的外

15、力成正比精品文档 精心整理第 =page 4 4页 共 =sectionpages 10 10页精品文档 可编辑的精品文档第4节 探究滑动摩擦力（总分：80分 时间：40分钟）一、选择题（本题包括4小题，每小题3分，共12分。每小题只有1个选项符合题意）1.关于摩擦力产生的条件,下列说法正确的是( )A.相互压紧的粗糙物体间总有摩擦力作用B.相对运动的物体间总有摩擦力作用C.只要相互压紧并发生相对运动的物体间就有摩擦力作用D.只有相互压紧并发生相对运动或有相对运动趋势的粗糙物体间才有摩擦力作用2.老师正在讲台上讲课,小丽和同学们正在老师指导下边学习边实验,这是物理课堂常见的一幕。想象一下,如果

16、教室里的摩擦突然消失,对可能出现的现象,下列说法错误的是( )A.固定吊灯的螺丝从天花板上滑出,致使吊灯落到地上B.同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上C.写字时铅笔从手中滑出,飘在空中D.由于太滑,稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑着、碰撞着3.自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使用来看,它涉及不少有关摩擦的知识。下列说法正确的是( )A.捏住刹车后没有推动水平地面上的自行车,是因为推力小于摩擦力B.轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的C.刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的D.在转轴上加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的4.用弹簧测力计沿水平方向拉着重8

17、 N的物体在水平面上以2.5 m/s的速度做匀速直线运动,弹簧测力计的示数为2 N。当弹簧测力计与物体之间的绳子突然断开时( )A.物体速度保持不变,受到的摩擦力小于2 NB.物体速度逐渐减小,受到的摩擦力等于2 NC.物体速度逐渐减小,受到的摩擦力等于8 ND.物体立即停止,受到的摩擦力为零二、填空题（本题包括8小题，每空2分，共36分）1.（6分）两个互相接触的物体,当它们做 时,在接触面上会产生一种 相对运动的力,这个力叫滑动摩擦力。摩擦力的方向与 的方向相反。2.（4分）小明用30 N的水平推力推着重200 N的木箱,在水平地面上做匀速运动,则地面对木箱的摩擦力大小为 N,若小明将推力

18、增大到50 N时,木箱受到的摩擦力大小 (选填“变大”“不变”或“变小”)。3.（6分）小华做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验。如图所示,他将木块放在水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,使其做 直线运动,此过程中木块受到的摩擦力 (选填“变化”或“不变化”)。实际操作时,小华发现弹簧测力计的示数忽大忽小,写出一条产生这一现象可能的原因: 。4.（4分）图示为探究滑动摩擦力与压力间大小关系的实验。在水平桌面上放一物块,物块上面放有砝码,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块,此时弹簧测力计的示数 (选填“大于”“等于”或“小于”)物块所受的摩擦力大小。取下砝码,水平匀速拉动物块时,与前

19、一次相比弹簧测力计的示数将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。5.（2分）分析下列各种摩擦:走路时,鞋与地面之间的摩擦;骑自行车时,车轮与轴之间的摩擦;汽车行驶时,汽车与空气之间的摩擦;皮带传动中,皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有益摩擦的是 。6.（4分）劣质橡皮质硬,擦字时打滑,字擦不干净,这是由于物体表面越 ,摩擦力越小的缘故。小星用橡皮轻轻擦字没擦干净,然后他稍加用力就擦干净了,这是通过 来增大橡皮与纸间摩擦的。7.（6分）如图所示,用F=7 N的水平推力将重为5 N的物体压在竖直墙壁上静止时,物体受到摩擦力的大小是 N,方向 ;如果把水平推力F增大1 N,物体受到的摩擦力的大小是

20、N。8.（4分）如图甲所示,相同的两物块A、B叠放在水平面上,在20 N的水平推力F1的作用下一起做匀速运动,此时物块B所受的摩擦力为 N,若将A、B物块 按图乙所示紧靠放在水平桌面上,用水平力F2推A,使它们一起做匀速运动,则推力F2= N。三、作图题（本题包括1小题，共2分）1.如图所示,物体在水平向右100 N拉力的作用下做匀速运动,请你作出它在水平方向上的受力示意图。四、实验探究题（本题包括3小题，每空2分，共30分）1.在学习了滑动摩擦力知识后,小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果,他们各自带来了洗干净的运动鞋,又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫、一个弹簧测力计和细

21、线。(1)为了能准确地测量滑动摩擦力的大小,小明认为应该让运动鞋沿水平方向做 运动,这样做的目的是 。(2)小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上,按正确的方法拉动,读出了弹簧测力计的示数如图甲所示,示数为 N;若实际拉动的过程中没有做到匀速直线运动,则鞋子受到的摩擦力是 (选填“变化”或“不变”)的。(3)小华经过思考改进了小明的实验,让弹簧测力计和鞋子保持静止,拉动鞋子下面的橡胶垫进行测量(如图乙所示),这样做的好处是 。(4)小华测出他的鞋滑动摩擦力比小明的大,但他的鞋却不一定是“防滑冠军”,这是因为 。2.某同学用如图所示的装置研究影响滑动摩擦力大小的因素。木板P放在水平桌面上,木块

22、Q放在木板P上,弹簧测力计一端固定,一端挂在木块Q上,拉动木板P,木块Q稳定时,读取测力计的示数。回答下列问题:(1)读取弹簧测力计的示数,是为了测量 。(填序号)A.木板P受到地面的滑动摩擦力大小B.木板P受到木块Q的滑动摩擦力大小C.木块Q受到地面的滑动摩擦力大小D.木块Q受到木板P的滑动摩擦力大小(2)用相同的木板P和木块Q,在木块Q上放不同个数的砝码,拉动木板P快慢相同,记录弹簧测力计的示数及对应的砝码个数。这是为了研究滑动摩擦力大小与 的关系。(3)用相同的木板P和木块Q,发现拉动木板P的快慢不同时,弹簧测力计的示数相等。由此得到的结论是 。3.为了探究静摩擦力作用的相互性,并比较一

23、对相互作用的静摩擦力大小,某实验小组设计了如图甲所示的实验装置,整个装置放在水平桌面上,其中A、B两木块叠放在一起,两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连,另一端固定在铁架台E、F上。后来经过讨论,完善了实验装置,如图乙所示。(1)在理想情况(桌面光滑)下,B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计 的示数,A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计 的示数。(均选填“C”或“D”)(2)在B下面放细圆木条的目的是 ,在A上放砝码的目的是 。(3)实验中需向右缓慢移动铁架台F,在此过程中,应使A、B保持相对 (选填“运动”或“静止”),整个装置静止后,读取两个弹簧测力计的示数F1、F2。(4)分析实验

24、数据,若 ,则静摩擦力的作用是相互的,且一对相互作用的静摩擦力大小相等。第5节 探究滑动摩擦力参考答案一、选择题（本题包括4小题，每小题3分，共12分。每小题只有1个选项符合题意）1.D 2.C 3.C 4.B 二、填空题（本题包括8小题，每空2分，共36分）1.(6分)相对运动 阻碍 相对运动2.（4分）30 不变 3.（4分）匀速 不变化 没有保持木块做匀速直线运动(或木板表面粗糙程度不一) 4.（4分）等于 小于 5.（2分）6.（4分）光滑 在接触面粗糙程度一定时,增大压力7.（6分） 5 竖直向上 5 8.（4分）0 20三、作图题（本题包括1小题，共2分）1.四、实验探究题（本题包

25、括3小题，每空2分，共30分）1.（12分）(1)匀速直线 使摩擦力与拉力相等 (2) 2.8 不变 (3)测力计示数稳定,便于读数 (4)不同鞋子的质量不同,对水平面的压力不同,导致摩擦力不同2.（6分）(1) D (2)压力 (3)滑动摩擦力大小与运动快慢无关(或接触面相同,压力相等,滑动摩擦力大小与运动快慢无关) 3.（12分）(1) D C(2)减小桌面对木块B的摩擦力 增大压力 (3)静止 (4) F1=F2精品文档 精心整理 精品文档 可编辑的精品文档第5节 探究杠杆的平衡条件（总分：80分 时间：40分钟）一、选择题（本题包括7小题，每小题3分，共21分。每小题只有1个选项符合题

26、意）1.下列生活情景中,属于应用费力杠杆的是( )A.用钢丝钳剪钢丝B.用船桨划龙舟C.用独轮车运砖头D.用指甲剪剪指甲2.如图所示,OB=BA,在A点施加一个力,使轻质杠杆OA在水平位置静止,以下说法正确的是( )A.杠杆OA一定是一个省力杠杆B.杠杆OA一定是一个费力杠杆C.在A点施加的最小力的大小为G/2D.在A点施加的力不能大于G3.如图所示的杠杆正处于水平平衡状态,若在杠杆两边的钩码下再加一个钩码(钩码的质量都相同),杠杆将( )A.还继续处于水平平衡B.右端上升,左端下降C.右端下降,左端上升D.无法确定杠杆的运动状态4.下图是小明探究“杠杆平衡条件”的实验装置,实验中杠杆始终处于

27、水平平衡状态,若在C处逐渐改变弹簧测力计拉力的方向,使其从,则拉力的变化情况是( )A.先变小后变大B.先变大后变小C.逐渐变大D.逐渐变小5.小宇用尚未标注刻度值的自制杆秤来估测物体的质量,秤砣上标示其自身质量为150 g。没有测量物时,杆秤刚好水平平衡(如图1所示);当挂上物体后,把秤砣的吊绳放置在杆秤的M处时,杆秤也水平平衡(如图2所示),粗略估测物体的质量,合理的是( ) 图1 图2A.150 gB.150 NC.420 ND.420 g6.如图所示的四种工具中,正常使用时属于省力杠杆的是( )7.密度均匀的直尺放在水平桌面上,尺子伸出桌面部分CB是全尺长的,当B端挂上5 N的物体时,

28、直尺的A端刚好没有翘起。如图,则此直尺受到的重力是( )A.2.5 NB.5 NC.10 ND.无法确定二、填空题（本题包括6小题，每空2分，共30分）1.（10分）作用在杠杆上促使杠杆转动的力叫做 ,阻碍杠杆转动的力叫做 ,支点到力的作用线的 叫做力臂。力臂 (选填“一定”或“不一定”)在杠杆上,力的作用点 (选填“一定”或“不一定”)在杠杆上。2.（4分）列车上有出售食品的手推车(如图所示)。若货物在车内摆放均匀,当前轮遇到障碍物A时,售货员向下按扶把,这时手推车可以视为杠杆,支点是 (写出字母);当后轮遇到障碍物A时,售货员竖直向上提扶把,这时支点是 。3.（2分）如图所示,OB是以O点

29、为支点的杠杆,F是作用在杠杆B端的力。图中线段AB与力F的作用线在同一条直线上,且OAAB。线段 (选填“OA”“AB”或“OB”)表示力F的力臂。4.（4分）如图所示,一处于水平平衡状态的杠杆,杠杆上所标刻度每小格长为3 cm。某同学在研究杠杆平衡实验时,在杠杆上的A点挂四个钩码,每个重为1 N,用弹簧测力计在B点竖直向上拉杠杆,使杠杆水平平衡,此时弹簧测力计拉力的力臂为 cm,弹簧测力计的示数为 N。5.（4分）下图是三类不同用途的杠杆模型。这三类杠杆中,一定是省力杠杆的是第 类,钓鱼竿与第 类杠杆原理相同。6.（6分）杠杆在我国古代早就有了许多巧妙的应用,有时人们使用动力臂比阻力臂长的杠

30、杆是为了 ;有时却要使用费力杠杆,那又是为了 。下列工具中天平、扳手、镊子、羊角锤、裁衣剪刀、瓶盖起子、筷子、钓鱼竿等都是简单机械,其中属于省力杠杆的是 。(填序号)三、作图题（本题包括3小题，每题2分，共6分）1.中国人独创的杆秤“戥子”可以起到“四两拨千斤的功效”,从本质上,杆秤就是一个简单的杠杆,如图所示,请你在图中画出这个杠杆的五要素。2.图甲所示为不锈钢折叠指甲剪的平面图,它使用时相当于两个杠杆,在图乙杠杆简化图中B、C两点确定支点,并用O标出,画出最小动力F1和阻力臂l2。3.如图所示,一轻质杠杆AC可绕支点O自由转动,在B点挂一重为G的物体。为使杠杆在水平位置保持平衡,画出施加在

31、杠杆上最小力F的示意图。四、实验探究题（本题包括2小题，每空2分，共16分）1.（8分）某同学在做“研究杠杆平衡条件”的实验:(1)实验前,发现杠杆处于如图所示的位置,为了使杠杆在 位置平衡,应将杠杆的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)移动,目的是为了能在杠杆 。(2)杠杆平衡后,若在a点挂2个50 g钩码,那么在b点应该挂 个50 g钩码才能使杠杆恢复平衡。2.（8分）在“探究杠杆的平衡条件”实验中,每个钩码重力相等,杠杆刻度均匀。图1图2(1)平衡时,应该让杠杆静止在 位置。(2)小周同学所在实验小组完成某次操作后,实验现象如图1所示,他们记录的数据为:动力F1=1.5 N,动力臂l1=0

32、.1 m,阻力F2=1 N,则阻力臂l2= m。(3)下列四个因素中,不会带来实验误差的是 。A.铁架台自身的重力足够大B.单个钩码的重力不完全相等C.悬挂钩码的绳套重力偏大D.杠杆与转轴之间的摩擦偏大(4)小周同学所在实验小组在完成规定实验后,他们想进一步探究,如果杠杆受到F2、F3两个阻力,结果会怎样?通过实验,他们得到了如图2所示的结果。根据这个结果,可以初步得出,在这种情况下杠杆的平衡条件为:F1l1= 。(F1、F2、F3的力臂分别用l1、l2、l3表示)精品文档 精心整理第 =page 4 4页 共 =sectionpages 10 10页精品文档 可编辑的精品文档第5节 探究杠杆

33、的平衡条件 同步试题参考答案一、选择题（本题包括7小题，每小题3分，共21分。每小题只有1个选项符合题意）1.B 2.C 3.C 4.A 5.D 6.B 7.C 二、填空题（本题包括6小题，每空2分，共30分）1.(10分)动力 阻力 距离 不一定 一定 2.（4分）C B 3.（2分）OA4.（4分）24 2 5.（4分）二 三 6.（6分）省力 省距离 三、作图题（本题包括3小题，每题2分，共6分）1.（2分） 2.（2分） 3.（2分） 四、实验探究题（本题包括2小题，每空2分，共16分）1.（8分）(1)水平 右 直接读出力臂(2) 32.（8分）(1)水平(2) 0.15(3)A(4

34、)F3l3+F2l2精品文档 精心整理第 =page 4 4页 共 =sectionpages 10 10页精品文档 可编辑的精品文档第6节 探究滑轮的作用（总分：80分 时间：40分钟）一、选择题（本题包括5小题，每小题3分，共15分。）1.小明利用如图所示的简单机械移动物体A时,当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力,以不同速度匀速拉动物体时,忽略绳子与滑轮的摩擦,下列说法正确的是( )A.F1=F2F3B.F1F2F2F3D.F1=F2=F32.使用滑轮组肯定不能做到的是( )A.既省力又改变力的方向B.既省力又省距离C.省力,但没有改变力的方向D.不省力,但可以改变力的方向3.某同学设

35、计了一种如图所示的简易电梯,由图可知( )A.A是动滑轮B.B是定滑轮C.如果电动机向下拉动绳子,电梯厢将上升D.电梯厢运动的快慢与电动机拉绳的快慢相等4.(多选)用完全相同的滑轮组成的滑轮组匀速竖直向上提物体M,如图所示。如果自由端的拉力F=30 N,物体M上升的距离s=0.5 m,每个滑轮重10 N,忽略绳重和轴摩擦。下列说法中正确的是( )A.物体M只受重力B.物体M的重力为80 NC.自由端移动的距离为1 mD.天花板受到的拉力为100 N5.小柯用图中装置提升重为400 N的物体,不计摩擦和滑轮自重,下列说法正确的是( )A.两个滑轮均为定滑轮B.人将绳子拉过1 m,物体也上升1 m

36、C.物体匀速上升时,人对绳子的拉力为200 ND.使用该装置不能省力,但能改变力的方向二、填空题（本题包括7小题，每空2分，共32分）1.（4分）定滑轮和动滑轮在构造上是相同的,只是在使用中, 的滑轮叫定滑轮, 的滑轮叫动滑轮。2.（4分）建筑工地上常用如图所示的装置搬运建筑材料,使用的滑轮组由A、B、C、D四个滑轮组成,其中属于定滑轮的有 ,属于动滑轮的有 (填字母)。3.（4分）学校升旗仪式上,当升旗手缓缓向下拉绳子时,旗子就会徐徐上升。这是由于旗杆顶部有一个 滑轮,它虽然不能省力,但能够改变 。4.（6分）如图所示,吊起动滑轮的绳子段数为 段,既省力又 (选填“可以”或“不可以”)改变用

37、力方向。钩码总重为1 N,若动滑轮重和摩擦不计,弹簧测力计的示数是 N。5.（6分）如图所示,物体重力是300 N,动滑轮重20 N(不计摩擦和绳重)。要使物体匀速升高2 m,那么人的拉力是 N,绳子自由端被人拉下 m,使用该装置 (选填“能”或“不能”)改变力的方向。6.（4分）小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200 N的水桶,若不计绳重、滑轮重及摩擦,则人拉绳子A端的动力为 N;实际测量A端的拉力为110 N,不计绳重及摩擦,则滑轮重为 N。7.（4分）如图所示,物体重G=50 N,在F=5 N的拉力作用下向左匀速运动,若不计细绳与滑轮的摩擦,则物体受到地面摩擦力的大小为 N,方向向

38、。三、作图题（本题包括2小题，每题3分，共6分）1.（3分）如图所示,按要求(F=G)给滑轮组绕线。(G为物体重,不考虑摩擦及动滑轮、绳子的重力)2.（3分）如图所示,站在地面上的小华借助滑轮组匀速提升重物,请画出最省力的绕线方法。四、计算题（本题包括2小题，共27分）1.（15分）如图所示,用20 N的拉力拉动一重为50 N的物体匀速上升,现用同样的滑轮组拉动重力为200 N的物体上升0.1 m(g取10 N/kg,不计绳重及滑轮之间的摩擦),求:(1)动滑轮的重力;(2)拉动重力为200 N的物体时,拉力F的大小;(3)绳自由端移动的距离。2.（12分）用如图所示滑轮组提升重物。人用410

39、 N的拉力F,使质量为120 kg的物体匀速上升了3 m。不计绳重和摩擦。(g取10 N/kg)求:(1)绳子自由端移动的距离;(2)动滑轮的重力。第6节 探究滑轮的作用 同步试题参考答案一、选择题（本题包括5小题，每小题3分，共15分。）1.D 2.B 3.C 4.CD 5.C 二、填空题（本题包括7小题，每空2分，共32分）1.（4分）轴的位置固定不动 轴的位置随被拉物体一起运动 2.（4分 ）B、C、D A3.（4分）定 力的方向 4.（6分）2 可以 0.55.（6分）160 4 能6.（4分）100 207.（4分）10 右三、作图题（本题包括2小题，每题3分，共6分）1.（3分）

40、2.（3分） 四、计算题（本题包括2小题，共27分）1.（15分） (1)10 N (2)70 N (3)0.3 m2.（12分）(1)9 m (2)30 N精品文档 精心整理 精品文档 可编辑的精品文档第1节 怎样描述运动（总分：80分 时间：40分钟）一、选择题（本题包括13小题，每小题3分，共39分。每小题只有1个选项符合题意）1.下列成语中描述的不是机械运动的是( )A.南辕北辙B.夸父逐日C.顺水推舟 D.心驰神往2.下列关于机械运动的说法正确的是( )A.物体的运动和静止都是绝对的B.只能选静止不动的物体作为参照物C.研究机械运动不一定都要选参照物D.选择不同参照物,对同一物体在同

41、一运动过程的描述可能是不同的3.龟兔赛跑新篇:兔子和乌龟自从上次赛跑后,成为了好朋友,于是在以后的旅行中,陆地上兔子背着乌龟跑,在水中乌龟驮着兔子游,兔子和乌龟因此都走得更快更远了,实现了共赢。当兔子背着乌龟在陆地上奔跑时,下列说法正确的是( )A.以兔子为参照物,乌龟是运动的B.以乌龟为参照物,兔子是运动的C.以地面为参照物,乌龟是静止的,兔子是运动的D.以地面为参照物,乌龟和兔子都是运动的4.图示为2015年9月3日,纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大阅兵式上,空中加油机与两架“歼-10”战斗机列队飞行。下列说法正确的是( )A.加油机与两架“歼-10”战斗机相对于地面都

42、是静止的B.其中一架“歼-10”战斗机相对另一架“歼-10”战斗机是静止的C.其中一架“歼-10”战斗机相对另一架“歼-10”战斗机是运动的D.任意一架“歼-10”战斗机相对于加油机是运动的5.看电视转播的百米赛跑时,尽管运动员始终处在屏幕内,但电视观众感觉运动员跑得很快。这是因为电视观众判定运动员情况时所选的参照物是( )A.运动员 B.电视屏幕C.电视观众自己D.运动员所在的跑道6.下列现象中属于机械运动的是( )A.种子发芽B.电磁运动C.微观世界里分子、原子的运动D.春风中飘荡的雨滴7.小华同学骑自行车沿河堤向下游行进,感觉无风,但堤上柳树的枝叶却在随风飘拂,此时的风向是( )A.向下

43、游B.向上游C.向对岸吹去D.从对岸吹来8.第一次世界大战期间,一名法国飞行员在2 000 m高空飞行的时候,发现脸旁有一只小昆虫在游动,他顺手抓过来一看,竟然是一颗德国子弹,你认为这可能的原因是( )A.子弹是静止在空中的B.这件事情根本不可能发生C.子弹前进的方向与飞机飞行的方向相反,但子弹运动得很慢D.子弹前进的方向与飞机飞行的方向相同,并且子弹运动的快慢与飞机基本一样9.甲火车中某同学,看到左窗边的乙火车和右窗边的丙火车正以相反方向运动,以甲火车为参照物,下列说法不正确的是( )A.三列火车可能有两列火车在沿相反方向运动B.三列火车可能有两列是静止的C.三列火车可能沿同一方向运动D.三

44、列火车可能有一列是静止的10.2020年左右,我国将建成由30余颗卫星组成的北斗卫星导航系统,提供覆盖全球的高精度、高可靠的定位、导航和授时服务。定位卫星是一种地球同步卫星,地球上的人觉得它在空中是静止的,人们这时选择的参照物是( )A.太阳B.地球C.月球D.流星11.如图所示,菲菲和翔翔坐在车厢内,观察判断火车的运动情况。菲菲:以窗外的动车为参照物,火车的位置变化了,因此火车是运动的。翔翔:以窗外的站台为参照物,火车的位置没有变化,因此火车是静止的。以上判断( )A.菲菲正确B.翔翔正确C.两人都正确D.两人都不正确12.观察图中的烟和小旗,关于甲、乙两车相对于房子的运动情况,下列说法正确

45、的是( )A.甲、乙两车一定向左运动B.甲、乙两车一定向右运动C.甲车可能运动,乙车向右运动D.甲车可能静止,乙车向左运动二、填空题（本题包括6小题，每空2分，共24分）1.（4分）在物理学中,我们把物体位置的变化叫做 。在我们认识的宇宙中,运动是 的,每时每刻,任何物体,任何事物都处于不停的运动变化中。生活中我们所说的静止是相对的。2.（4分）“旭日东升”是以 为参照物的,“彩云追月”是以 为参照物的。3.（4分）“水涨船高”中的“船高”是以 为参照物,若以水为参照物则船是 。4.（4分）小华在运行的高速列车上以列车上的座椅为参照物,则小华是 的,接着小华看到窗外的树木向后运动,则她是以 为

46、参照物。5.（4分）如图所示,观看春晚小品车站奇遇时,我们感到潘长江、蔡明乘坐的车正在前行,是以舞台背景不断“远去的树”作为 ,但这辆车相对于现场观众是 (选填“运动”或“静止”)的。6.（4分）坐在快速行驶客车上的乘客看到前方一辆同向行驶的卡车向自己“倒退”而来,这是因为乘客以 作为参照物的缘故,由此现象可推断 车运动得快。三、简答题（本题包括1小题，共5分）1.（5分）你白天在公路上行走,很容易发现公路上行驶的汽车是向你而来,还是离你而去。但是在没有灯光的黑夜里,公路上离你很远处有辆汽车,虽然亮着车灯,你却不能判断它是静止不动,还是正在行驶,这是什么原因?精品文档 精心整理第 =page

47、4 4页 共 =sectionpages 10 10页精品文档 可编辑的精品文档第1节 怎样描述运动 同步试题参考答案一、选择题（本题包括13小题，每小题3分，共39分。每小题只有1个选项符合题意）1.D 2.D 3.D 4.B 5.D 6.D 7.A 8.D 9.B 10.B 11.C 12.D二、填空题（本题包括6小题，每空3分，共36分）1.(4分)机械运动 绝对2.(4分)地面 月亮3.(4分)水底(答案不唯一,只要所选参照物和船之间的位置发生了变化即可) 静止的4.(4分)静止 自己(列车) 5.(4分)参照物 静止 6.(4分)客车 客 三、简答题（本题包括1小题，共5分）1.(5

48、分)白天由于能够看清地面及地面上的物体,很容易以地面为参照物而判断出汽车是运动的还是静止的。到了夜晚,汽车上亮着灯,我们只能看清车灯,而无法看清其他物体,因此,没了参照物,也就无法判断汽车的运动情况。精品文档 精心整理第 =page 4 4页 共 =sectionpages 10 10页精品文档 可编辑的精品文档第2节 怎样比较运动的快慢（总分：100分 时间：40分钟）一、选择题（本题包括8小题，每小题2分，共16分。每小题只有1个选项符合题意）1.下列描述物体运动快慢的成语中,与物理学描述运动快慢的方法最相近的是( )A.风驰电掣B.大步流星C.日行千里D.迅雷不及掩耳2.一个物体平均在1

49、分钟内走了66米,则该物体是( )A.步行的人B.高速公路上行驶的小汽车C.爬行的蚂蚁D.正常行驶的普通列车3.关于匀速直线运动的速度,下列说法正确的是( )A.速度与路程成正比B.速度与时间成反比C.速度与路程成正比,与时间成反比D.速度是路程与时间的比值4.“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法,下面四个图是小严同学利用频闪照相机拍摄的不同物体运动时的频闪照片(黑点表示物体的像),其中可能做匀速直线运动的是( )5.判断一个物体做匀速直线运动的依据是( )A.每隔1 s沿直线运动的路程相等B.只需物体的速度大小不变C.1 s内运动5 m,2 s内运动10 m,3 s内运动15 mD

50、.任何相等的时间内,沿直线运动的路程都相等6.关于平均速度的概念,下列说法不正确的是( )A.匀速直线运动中任何一段路程或任何一段时间内平均速度都相等B.平均速度只能粗略描述变速直线运动的快慢C.用平均速度表示变速直线运动的快慢时,必须指出是哪段路程(或时间)内的平均速度D.平均速度就是计算各段路程中平均速度的算术平均值7.如图所示,沿同一条直线向东运动的物体A、B,其运动相对同一参考点O的距离s随时间t变化的图象,以下说法正确的是( )两物体由同一位置O点开始运动,但物体A比B迟3 s才开始运动;t=0时刻,A在O点,B在距离O点5 m处;从第3 s开始,vAvB,5 s末A、B相遇;5 s

51、内,A、B的平均速度相等。A.只有正确B.只有正确C.只有正确D.只有正确8.(2017云南中考)图示为相向而行的甲、乙两物体的s-t图象,下列说法正确的是( )A.相遇时两物体通过的路程均为100 mB.030 s内甲、乙均做匀速直线运动C.甲的运动速度为10 m/sD.甲、乙是同时出发的二、填空题（本题包括13小题，每空2分，共68分）1.（8分）职业运动员进行12 min的体能跑步测试和田径比赛中的百米赛跑,同样是比较快慢,前者是在 一定的条件下,比较 的长短,后者是在 一定的条件下,比较 的长短。2.（4分）体育课上,甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑,他们的成绩如下表所示:参赛者甲乙丙成

52、绩(s)14.213.713.9则获得第一名的是 同学,比较方法是 。3.（4分）小明骑自行车的平均速度为4 m/s,其物理意义是 ,小明从家到学校骑了10 min,则小明家到学校的距离约 m。4.（4分）单位换算:10 m/s= km/h;72 km/h= m/s。5.（6分）周末,小唐同学一家人自驾车外出郊游。在行驶的过程中,善于观察的小唐同学看到汽车上有个显示速度和路程的表盘,示数如图甲所示。该车匀速行驶了一段时间后,表盘示数如图乙所示,则汽车在这段路程中行驶的速度为 ,行驶的路程为 ,行驶的这段时间为 。6.（4分）一个做匀速直线运动的物体在1 min内通过了300 m的路程,它运动的

53、速度是 m/s,这个物体在前10 s内的速度是 m/s。7.（4分）一物体做直线运动,前2 s内通过的路程是40 m,后2 s内通过的路程是20 m,这个物体后2 s内的平均速度是 ,4 s内的平均速度是 。8.（2分）匀速直线运动的甲、乙两物体速度之比为21,通过的路程之比为34,则甲、乙两物体的运动时间之比为 。9.（4分）某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间,并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象,如图所示。根据图象可以判断出:(1)25 s内,小车处于 状态;(2)57 s内,小车的平均速度为 m/s。10.（4

54、分）郑西(郑州西安)高速铁路客运专线全长505 km,承担运行任务的“和谐号”动车组,最高车速可达350 km/h。某次列车17:10从郑州发车,19:10到达西安,则这次列车的平均速度约为 km/h,合 m/s。(保留一位小数)11.（8分）小军用刻度尺和数字钟(时:分:秒)测木块在水平面上滑行的速度,木块滑动的位置与时间如图所示,则木块在A、B间滑行的距离为 cm,滑行的平均速度为 cm/s。12.（8分）_的某种物质，温度升高_所吸收的热量叫做这种物质的比热容。它的单位符号是_。它是物质的一种_。 13.（12分）单位质量的某种物质温度_所吸收（或放出）的热量，叫做这种物质的比热容，用符

55、号_表示在国际单位制中，比热容的单位是_，读做_也常写做_，读做_ 三、计算题（本题包括2小题，共16分）1.（8分）小聪每天步行上学,为了测算从自己家到学校的路程,他先到学校田径运动场的跑道上以平时行走的速度步行100 m,测出所用时间为80 s;然后再测出以相同的速度从他家步行到学校用时10 min。求:小聪步行的速度是多少?从小聪家到学校的路程是多少?2.（8分）小明家离学校2 km,他以5 km/h的速度步行上学,出发5分钟后小明父亲发现小明的教科书忘记带上,立即以10 km/h的速度沿小明上学的方向骑车去追小明。求:(1)小明父亲经多少分钟能追上小明?(2)如果小明父亲发现小明忘记带

56、教科书的同时,小明也发现自己的教科书忘记带上并立即掉头返回,问小明与父亲在途中相遇时离学校多少千米?(小数点后保留2位有效数字)第2节 怎样比较运动的快慢 同步试题参考答案一、选择题（本题包括8小题，每小题2分，共16分。每小题只有1个选项符合题意）1.C 2.A 3.D 4.B 5.D 6.D 7.D 8.C二、填空题（本题包括2小题，每空2分，共20分）1.(8分)时间 路程 路程 时间2.(4分)乙 通过相同的路程比较运动时间 3.(4分)每秒通过的路程为4米 2400 4.(2分)36 20 5.(6分) 50 km/h 40 km 0.8 h 6.(4分)5 5 7.(3分) 10

57、m/s 15 m/s 8.(2分) 38 9.(4分) (1)静止 (2) 2 10.(4分) 252.5 70.1 11.(4分)4.30 2.15 三、计算题（本题包括2小题，共16分）1.(8分)1.25 m/s750 m2.(8分)(1)5 min(2)1.72 km精品文档 精心整理第 =page 4 4页 共 =sectionpages 10 10页精品文档 可编辑的精品文档 探究物体不受力时怎样运动 （总分：70分 时间：40分钟）一、选择题（本题包括12小题，每小题3分，共36分。每小题只有1个选项符合题意）1.关于牛顿第一定律的说法正确的是( )A.由斜面小车实验探究直接得出

58、 B.通过日常生活经验总结出来C.可以用实验得到验证 D.在实验基础上,经分析、推理得出的规律2.关于物体的惯性,下列说法正确的是( )A.跳远运动员起跳前要助跑,是为了增大惯性B.赛车能快速启动和刹车,是因为赛车没有惯性C.运动员跑到终点不能立即停下来,是因为运动员具有惯性D.足球静止时没有惯性,踢出后才具有惯性3.老虎从静止开始加速追赶小羚羊,快追上时,羚羊突然急转弯逃脱了老虎的捕捉。在此过程中下列说法正确的是( )A.老虎静止时没有惯性B.老虎加速过程惯性增大C.老虎惯性大不易转弯D.老虎惯性小不易转弯4.下列生活现象中,属于利用惯性的是( )A.赛车在转弯时滑出赛道B.高速路上汽车要限

59、速行驶C.人踩到西瓜皮上易滑倒D.跳远运动员跳远时要助跑5.下列现象中,不属于惯性现象的是( )A.汽车急刹车时,乘客的身体会向前倾B.起跑时运动员用脚向后使劲蹬地C.将锤柄在地面上撞击几下,锤头就紧套在锤柄上D.拍打被子去掉灰尘6.“后羿射日”是大家熟悉的我国上古时期的神话故事。后羿射出去的箭离地而起后,假设突然不受任何力的作用,射出去的箭会( )A.落回地面B.飞向太阳C.停在空中D.绕地球转动7.质量为M的滑块甲和质量为m的滑块乙(Mm),先后从同一光滑斜面的相同高度处由静止滑下,然后沿同一光滑水平面继续运动。假设水平面足够长,那么两个滑块在光滑水平面上运动的过程中,它们之间的距离将(

60、)A.逐渐变长B.逐渐变短C.保持不变D.以上情况都有可能8.如图所示,用力击打一摞棋子中下面的某一个时,该棋子飞出而上面的棋子落下,这是因为上面的棋子( )A.具有惯性B.受到惯性力的作用C.没有受到力的作用D.受到空气阻力的作用9.有一架飞机沿水平方向向左做匀速直线运动,每隔1秒钟从飞机上轻轻释放一小球,若不考虑空气阻力和风力的影响,当三个小球落至地面前这三个小球在空中的排列情况应是下图中的( )10.汽车最基本的安全装置是头枕和安全带,如图所示,以下说法正确的是( )A.有了头枕,能减小因突然减速对司机造成的伤害B.有了头枕,能减小因撞上前车对司机造成的伤害C.系上安全带,能减小因后车撞