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文档简介
1、名师精编 优秀教案一、指导思想:本单元教学设计树立“ 健康第一” 的指导思想和以同学进展为中心的训练理 念,结合同学生理、心理特点,将运动实践的情境教学贯穿始终,让同学在好玩 的情境中,积极主动地学习,使同学乐学、愿学、想学,充分调动同学的学习积 极性;创设自主、合作、探究学习的空间,培育同学创新精神和实践才能,进展 同学个性和特长, 重视同学的全面进展, 为同学形成终身体育意识和良好的运动 习惯打下基础;二、教学目标 1、认知目标:通过老师的讲解示范,使同学领悟技术动作;在思想上熟悉到自 身不足,在练习时,加以留意改进;2、才能目标:通过练习,更好的改进提高立定跳远的动作质量;3、情感目标:
2、通过讲练结合,让同学们即能专心去懂得,又能通过锤炼去提高;从中培育同学仔细学习的态度和刻苦锤炼的品质;三、 同学情形分析:由于当前独生子女数量大、 吃苦精神、个性差异差等缘由我校二年级的同学普遍存在身体素养和接受才能都比较差,学习留意力也不是很集中, 所以在学习时教学内容肯定要合理按排;但同学中城镇同学占多数,他们生性活泼、好动,仿照 力、奇怪心强,学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等特点也为很好的完成 教学供应了有力的条件; 想要整节课同学精神饱满、 长久地投入到课堂教学中去,就要挑选同学感爱好的教学方法和手段;因此,在立定跳远的单元教学中, 每节课都需要采纳同学喜闻乐见的情境,紧紧地抓住
3、同学的心理, 使他们积极主动地投入到课堂教学中来,在玩中学,在情境中练,以有效达到教学目标;五、 单元目标1、运动参与目标:通过教学,让同学乐于参与学练,展现自我,使 100%的同学参与到练习中去;名师精编 优秀教案2、心理健康目标:培育同学的学习爱好,让同学能够积极主动的参与到活动中 去;3、身体健康目标:学会在体育活动中,调控自己的心情并能与同伴合作学习和 争论,在练习中懂得敬重别人和关怀别人;4、运动技能目标: 95%把握了立定跳远的动作要领,基本能够用正确的方法进 行运动;六、课时目标:1、通过本节课的学习,让每个同学在“ 玩中学,学中玩,玩中创” 感受到愉悦,在愉悦中初步把握双脚蹬地
4、跃起向远处跳出,跃才能,培育同学运动爱好;并能双脚落地的方法; 进展同学跳2、通过嬉戏进展同学的上肢力气,培育同学仔细、负责的积极态度,团结协作 的团队精神;3、让同学在特定的情境中通过观看、体验、把握学习的方法,使同学喜爱体育 运动,并能够愿意接受老师的指导,从而体验胜利;七、教学重点、难点:重点:双脚起跳,用力向前上方跃起,上下肢和谐协作;难点:上肢的摇摆协作空中展体;:八、教法、学法 教法:引导法,探究法、指导法、竞赛法、评判法等;学法:让同学通过小组合作学习探究、观看、仿照,相互学习来完成学、练的目 标;名师精编 优秀教案教 学 1、培育同学正确的跳动姿态,进展同学的跳动才能;2、通过
5、立定跳远的学习,促使同学进一步把握跳动的动作要领;目 标教学3、养成训练训练点: 通过嬉戏活动,培育同学勇于拼搏和充分展现自我 的才能;跳动:英勇的小青蛙;嬉戏:双脚夹球跳;内容教学时摆臂有力、双脚蹬地、落地教学难点动作连贯、蹬摆协作重点平稳课的间活动内容与要求主导与主体活动顺分序配一、课堂常规:1、体委整队,师生问好;2、检查服饰,报告人数;3、老师宣布本课的内容一、组织队形:成四列横队集合 准6及目标; 要求:集合快速、站姿端正、精神饱满;二、热身活动二、热身活动:1、动物模拟跳动备1、环形跑:依据老师的方法:在老师的指导下,进行徒手操练习;示范和器材的摆放组织队形: 八路纵队部跟随音乐和
6、老师一 8起做热身; 分2、徒手操呼啦圈操 要求: 练习时做到动作协 调、大方、自然;课 时的间活动内容与要求主导与主体活动顺分序配名师精编一、学习“ 立定跳远:通过仿照各种动物的优秀教案一、学习新内容1. 引导尝试练习跳,自主学习,体验双 脚起跳,轻松落地;同学用自己的方法尝试跳动(以小组为单位讨 论、尝试),并导入新课;(图四点为一组)动作要领 :两脚自然左 右开立, 上体微前倾, 两 臂前后摇摆各一次, 两脚 协作自然弹性屈伸, 然后 两臂用力向前上方摆, 同 时两脚用力蹬地, 快速向2. 老师示范、讲解立定跳远的动作方法,强调重基18前上方跳出, 落地时以脚难点及易犯错误跟先着地;3.
7、 同学集体练习(每组各跳23 次)教学重点 :摆臂有力、4. 提问“ 青蛙两条腿和四条腿分别是怎样跳动双脚蹬地、落地平稳的” 摆臂向上跳动练习(3-4 次)教学难点:动作连贯协5. 分组练习,老师巡回纠错20调、蹬摆协作6. 同学进行技能展现,师生点评;练习要求 :积极练习,本相互帮忙,留意安全;同时能够积极摸索,勇部于探究,仔细看、听讲解示范;分二、嬉戏:双脚夹球跳;二、嬉戏:双脚夹球跳(八路纵队)8嬉戏方法:同学分成人1.老师示范并讲解嬉戏方法和规章数相等的八组,站在起2.指导同学进行嬉戏1 次;跑线后,第一人双脚夹3.进行小组竞赛,决出胜败;球经摆放好的呼啦圈按目的:体验双脚起跳;次序跳,跳至最终一个要求:听老师口令,听指挥,遵守嬉戏规章;时抱球跑回来传给其次10格同学,其次个同学再连续依次类推;规章:最先跑完的队伍 获胜;课的时间活动内容与要求主导与主体活动顺安排序一、整理放松名师精编优秀教案一、放松活动结41
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