物理的演示试验探究课程教学大纲

1、华东师范大学物理演示实验探究课程教学大纲一、课程性质：本课程以物理演示实验为载体， 通过理论与实践相结合的教学形式， 引领学生去认识、了解物理学及其具有的教育教学价值。课程具有鲜明的实践性和渗透人文思想等教学特征。课程定位：校通识课（文科公选） 学分： 1.5 二、课程目的和任务：通过本课程的学习，力求使学生在初步了解物理学科所具有的基本学科特征的基础上，能初步感悟物理学科所具有的科学研究价值、 实践应用价值以及对人文思想影响等多元化的学科教育教学价值。三、教学方法、实践环节的特色：为充分呈现课程的教学理念,课程实践专题分A 、B 两种类型（若其中一类被视为必做则另一类即被视为选做）。修读本课

2、程必须达到的实践时数为20 学时， 实践专题总量不少于10 个。课程拟采取在一定范围内的选题、选时及其自主实践探究的教学组织形式来开展教学活动。 即学生可根据课程提供的专题菜单自主选择必修与选修的实践专题， 在此基础上根据实验室提供的开放时间选择实验时段并通过自主与合作相结合的学习方式去完成所选专题的实践探索。四、教学内容与课时安排：1、 教学内容：实践教学实验一 、探索让人 费解 的 神力 起因实验二 、探索奇妙的波动现象实验三 、解密让人“眼花缭乱”的运动现象实验四 、探密有趣的旋转现象实验五 、探索人类对“冷&热”的追求实验六 、你对翱翔的飞机知多少实验七 、探密生活中的静电现象实验八

3、、探密静电的利用与防范实验九 、探索电能的奥秘实验十 、走近涡电流实验十一 、探索“驯服”带电粒子的洛仑滋力实验十二 、探寻信息高速公路的奥秘实验十三 、探索神奇的视觉科学实验十四 、探密光的波动特性理论教学1与实践探索内容相对应。2、课时安排总学时： 40 （其中，实验20 学时、理论20 学时）实验名称课时实验类别实验一 、探索让人 费解 的 神力 起因2A实验三 、解密让人“眼花缭乱”的运动现象2A实验五 、探索人类对“冷& 热”的追求2A实验七 、探密生活中的静电现象2A实验九 、探索电能的奥秘2A实验十一 、探索“驯服”带电粒子的洛仑滋力2A实验十三 、探索神奇的视觉科学2A实验二

4、、探索奇妙的波动现象2B实验四 、探密有趣的旋转现象2B实验六 、你对翱翔的飞机知多少2B实验八 、探密静电的利用与防范2B实验十 、走近涡电流2B实验十二 、探寻信息高速公路的奥秘2B实验十四 、探密光的波动特性2B五、考核方式：课程考核由两部分构成：平时实践测评和期末理论考核。其中，平时实践测评60%、期末理论考核40%。六、使用教材（讲义、指导书）或参考书：1、教材：自编讲义2、参考书物理教师教育实践中心课程资源库七、课程理念：见附录2附录：探索主题的教育内涵示例探索奇妙的波动现象情景回放当你漫步在雨中的水池旁 当你陶醉在美妙的乐曲中 当你惊讶首都北京天坛回音壁奇特的建筑时 当你 感悟思

5、考你可曾有意识地思考过：这些奇妙现象背后所蕴含的物理原理?实践操作眼前的这些仪器，对你来说可能还不一定熟悉。没关系！参照仪器使用说明书给出的操作提示做一做。观察思考观察：实验中呈现出的物理现象。思考：现象背后蕴含的物理原理。归纳：物理原理具有的基本特性。关注：原理特性在实际中的应用。3对翱翔的飞机，你知多少？思考篇时光隧道1903 年 12 月，莱特兄弟征服了地球的引力：即制造出了人类第一架飞机飞行者一号。他们架机在浩瀚的天空中飞行了59 秒、 260 米。人与自然雄鹰依靠展翅在天空中飞翔，鱼类依靠流线形的身躯在大海中遨游。具有流线行身躯的庞大飞机，借助机翼也能在蓝天上“自由”翱翔。思维暂留你

6、是否思考过：自由翱翔的飞机与动物的演化，两者之间为何有如此紧密的关联？对翱翔的飞机，你知多少？探索篇实践操作面前的仪器有助你消除疑问并获得新知识。参照仪器操作提示亲手做一做！观察思考仔细观察操作过程中呈现出的物理现象。思考现象背后蕴含的物理原理。归纳物理原理具有的基本特性。思维拓展关注原理、特性在生产生活中的创新应用。4探密生活中的静电现象趣闻轶事在干燥的冬天里，你有过如下经历吗头发梳而不顺；脱毛衣时伴有火星及“劈啪”之声；手触金属物时偶而会遇到神秘一击；被擦灰尘挥之不去！轶事思索对这些“司空见惯”的现象你有哪些想法？思索实践带着你的思考你的疑问，依据你的想法选择仪器，并参照它的使用说明亲自做

7、一做！实践拓展观察现象，如实记录；梳理分析，原理归纳。列举新例，尝试解释；留心关注，原理应用。5探密生活中的静电现象生产札记在高压带电作业中电工要穿上导电纤维制成的工作服在电子产品制造中工人也要穿上渗有金属纱的工作服高楼无论多么宏伟为了保护自己都少不了“一根针”札记反思对类似的上述现象你能给出合理的解释吗？动手操作为能更好的感悟和更多的发现参照仪器的使用说明动手做做操作感悟描述所见的实验现象思考现象背后的原理感受知识的灵活运用探密静电的利用与防范案例搜寻打开你的视窗留心生活中的静电现象利用网络资源拓展你的搜索视野与你的学习伙伴共享信息资源情景感知梳理你所搜寻到的应用案例感知应用案例的外显特征探

8、索发现透视应用案例的主要结构了解主要结构的工作特征把握主要结构的工作原理6创新应用展开你想象的翅膀还有那些领域涉及到静电知识探密光的波动特性窥视光的波动效应聚焦屏幕“屏幕”上展示的是一组与光的波动性有关的图案。你能表述出其中每副图案的物理名称吗？试着辨认辨认！看谁辨认的多。转化视角针对你所识别出的图案你能描述出对应的光路图吗？转化你的视角从与屏幕对应的实验展示台上找出相对应的实验装置。由表及里思考一下为什么这样的实验装置能形成这样的图案。依据其原理能阐述实验现象的应用价值吗？活动拓展自己动手试试，感受一下实际操作所具有的实践价值。探密光的波动特性奇妙的色彩变化现象描述在一幅图案上贴上厚此薄彼的

9、透明片再将其放置在两片偏振片之间当其中的一块偏振片旋转时原先的图案就会变成色彩斑斓的图案了现象感悟实际观看一下以上所描述的现象你能对这种奇妙的色彩变化给予合理的解释吗？“裁剪”的学问在中央展台上摆放有一套实验装置7在其中的光路中有一张被裁剪过的纸片了解这套实验装置的结构探索这张被裁剪过的纸片在实验中的作用资料8赠送以下资料9 3D 打印技术课程教学大纲课程名称： 3D 打印技术课程编码： 1100001120学分及学时：1 学分理论学时18 学时 (其中理论课10 学时 )适用专业： 物联网应用技术开课学期： 第三学期开课部门 ：计算机与互联网学院先修课程： 物联网技术概论、电子技术、无线传感

10、网、传感器原理及应用考核要求： 考查使用教材及主要参考书：作者 :高帆 3D 打印技术著出版社 : 机械工业出版社出版时间 :2015 年 10 月 1本课程属于设计类的课程一、课程性质和任务走近 3D 打印技术课程是根据国家课程改革要求，结合我校学生发展的实际状况，教师的课程开发能力、兴趣、特长及本校的课程资源等要素而开发的设计课程。3D 打印技术，是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。它无需机械加工或任何模具，就能直接从计算机图形数据中生成任何形状的零件，从而极大地缩短产品的研制周期，提高生产率和降低生产成本。与传统技术相比，三维

11、打印技术还拥有如下优势：通过摒弃生产线而降低了成本；大幅减少了材料浪费；而且，它还可以制造出传统生产技术无法制造出的外形，让人们可以更有效地设计出飞机机翼或热交换器。因此，3D 打印技术今后会在世界上替代大部分制造业；如果我们不能在3D 打印技术中占有一席之地，就将难以进入发达国家行列。因此，走近3D 打印技术，了解并学习3D 打印技术，对学生今后的学习与就业有非常重要的现实意义。本课程本着满足学生个性化发展的需要，融合本校办学理念和传统文化。旨在通过学生对世界制造业领域正在迅速发展的“具有工业革命意义的制造技术（ 3D 打印技术） ”的学习与实践；在“挥动想象的翅膀 ”的过程中，体验创意的神

12、奇和伟大；快速提高学生的空间思维能力和创造力；提高学生参与社会实践活动的积极性与合作、协调能力。同时也初步体会3D 制造技术将给社会带来的社会伦理困境。二、课程教学目的和要求通过学习，了解 3D 打印技术的现状，开阔学生的视野，丰富学生的生活，发展学生的创意思维，激发学生学习技术的兴趣与热情。形成初步的3D 制造技术概念以和了解3D 建模的方法，以及对技术作品的鉴赏能力。2.学习 3D 建模技能，提高学生的动手能力；实现能力的迁移与拓展。同时培养学生的社会责任感；提高学生的技术素养。3.营造浓厚的学习气氛，让学生在借鉴中模仿，在模仿中思考，在思考中创新，增强社会，生活，知识产权观念，提高科学理

13、论精神和技术素养。、课程学时分配章序课程内容（章题）理论实验10一3D 打印概论1二正向三维工程设计21三逆向工程设计12四3D 打印工艺设计及材料分析22五制作及后处理11六桌面 3D 打印机的拆装与维修22七3D 打印相关软件的安装110818第一章3D 打印概论1 、3D 打印的历史2 、3D 打印技术的发展状况3 、3D 打印技术的分类4 、3D 打印技术未来的发展5 、3D 打印技术的应用市场第二章正向三维工程设计1 、简单零件设计2 、钣金造型3 、自由造型4 、曲面设计5 、装配设计6 、特殊曲面第三章逆向工程设计1 、三维数据的获取2 、三维数据的处理第四章3D 打印工艺设计及

14、材料分析1 、融熔沉积技术2 、紫外光固化技术3 、立体光固化技术4 、分层实体制造技术5 、选择性激光烧结技术6 、粉末粘接技术第五章制作及后处理1 、FDM 技术的制作及后处理2 、其他技术后处理流程简介第六章桌面 3D 打印机的拆装与维修1 、桌面 3D 打印机的安装与使用2 、桌面 3D 打印机的参数设置3 、桌面 3D 打印机的维护第七章3D 打印相关软件的安装1 、Creo 2 0系列 Win32/64详细图文安装教程2 、Cimatron单机版软件的安装3 、切片软件Cura 的安装利用资源：网络资源第四部分实施建议11一、教学建议（一）学分与学时本课程为1 个学分，共12 学时，安排在四、五年级进行。（二）教学设备计算机教室、网络资源、建模软件。3