如何在小组合作中选择班委会

1、如何在小组合作中选择班委会在以往的班级管理中 按惯例来讲班干部都是学习突出的学生，这样势必出现班级管理的诸多不足。具体表现为“三重三轻”1、重知识、轻能力在选拔班干部时，以成绩论英雄，考虑更多的是学生的学习成绩、是否听老师的话，很少兼顾能力的强弱，因此在选拔班干部中存在着“高分低能”的现象，导致管理上出现这样或那样的诸多问题，给班主任带来很多麻烦。2、重形式、轻利用班级里选拔的许多班干部名义上是“干部”，实际上对班级工作熟视无睹，概不负责，象班长的作用仅仅是上课喊起立坐下，其他委员也是一样，一学期下来根本无事可做，可谓是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。3、重世袭、轻发现学生一旦被选拔为干部

2、，就意味着他（她）将长期担任下去，而其他学生似乎就不是当班干部的料子，也天显不出来多大能耐，这样使许多学生陷入“英雄无用武之地”的困境。 所以，作为班主任的我站在为未来培养合格人才的高度上进行了深度思考。我根据学生的主动性原则、主体性原则和创造性原则，兼顾教师在具体的指导过程中所体现的主导性原则、能动性原则和针对性原则，让所有学生对自己在班集体中的角色进行重新审视，让所有的学生都有参与班级管理的机会，推动全体学生进行自我管理，自我完善，自我提高，从而达到形成良好班集体的最终目的。采取对策 在开学初，班主任首先给学生动员，竞选班干部的意义，和班干部的职责以及班委会成员的组成。1.组织人选：(1)

3、班委会由班长、团支书、学习委员、纪律委员、体育委员、文娱委员、卫生委员等人员组成，其人选在班内民主选举产生，并报学校教务处、政教处备案。(2)班委会的基本任务是：贯彻学校布置的工作，接受班主任的指导，形成良好的学风、班风、加强班集体建设，组织各项集体活动，带领全班学生在德智体方面生动、活泼、主动地得到发展。2.干部工作职责班长：(1)在班主任直接指导下工作，定期召开班干部会议，讨论落实班级工作措施。(2)领导、督促各委员、课代表、小组长的工作，检查执行情况。(3)积极配合班主任做好集会、外出参观等活动的组织安全工作。(4)参加学校组织的工作布置会，上情下达。(5)主持主题班会，开展思想教育活动

4、。(6)积极配合班主任、抓好班风建设，克服不良倾向。纪律委员：(1)检查登记学生到课情况，公平、公正、公开、准确、及时做好班级量化工作。(2)关心同学生活，协助班长和班主任做好班级的管理工作。（3）负责好自习课的学习委员：(1)组织学生进行晨读的学习，落实学生作业的收发情况及时登记，及时上报，及时量化。(2)不定期组织学生进行学习方法经验交流。(3)定期向各学科课代表了解，掌握班级学习状况和学风表现。团支书和文娱委员：(1)定期出刊黑板报，开展舆论表扬与批评，促进班风建设。(2)办好班级学习园地，定期布置宣传栏。(3)参加学校宣传工作会议，完成有关任务。(4)组织本班同学参加重大文娱节目排练、演出节目。体育委员：(1)负责升旗仪式、广播操、课外活动集队的人数检查和整队。(2)负责田径运动会的报名、组织、训练等工作。(3)组织领导全班同学参加学校年级的各项体育活动。卫生委员：(1)每天督促值日生做好教室卫生、卫生区的打扫以及自行车的排放，及时查漏补缺。(2)落实教室和卫生区环境的保持情况，切实做到文明整洁。(3)定期检查本班同学个人卫生，开展评比，形成