姓名桃园小学课堂教学设计方案

1、桃园小学课堂教学设计方案姓名班级304班学科道德与法治课题大家的“朋友”教时第1课时日期2019.4.17.教学目标确定的依据教材分析三年级道徳与法治下册第三单元的主题是“我们的共同生活”。本单元的教学目标是培养学生的公共意识、规则意识，引导学生认识规则的意义，以及公共设施对人们生活的作用，应能把爱护公共设施的行为落实到自己的生活中。同时帮助学生形成关爱、同情的社会性情感，知道以尊重他人人格、满足他人所需的关爱方式，才是对他人真正的关爱。本单元的第一课我们的“朋友”的第一课时则侧重于让学生知道什么是公共设施，体会公共设施给人们生活带来的便利。学生分析从学生初步、零散的公共生活经验来看，学生的公

2、共意识、规则意识还相对薄弱，也缺乏对公共设施价值的认识，无法将爱护公共设施的行为落实到学生具体的生活中，学生有意无意地破坏公共设施的行为并很多见。教学的具体目标：要有三维目标，体现关键能力认识什么是公共设施。体会公共设施给人们生活带来的便利。尝试设计一款新型的公共设施。教学重点说出常用的公共设施。体会常用的公共设施给人们生活带来的便利。教学难点.1.体会常用的公共设施给人们生活带来的便利教学准备：学生准备：找找身边的公共设施教师准备：课件教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图（一）视频导入，激发兴趣。师：今天我们班里来了一位小客人，她叫小樱桃，她想向同学们介绍一些新朋友，你们想认识这些新朋友

3、吗？展示视频短片，引入课题。过渡：这些新朋友都有一个共同的名字一一公共设施。公共设施都是大家的“朋友。板书课题观看视频短片激发学生学习兴趣。（二）知道什么是公共设施及身边有哪些常见的公共设施。师：请同学们翻开书本50页，阅读知识窗的内容，用横线画出什么是公共设施。引导学生了解什么是公共设施。（请一名学生回答后，课件出示）（D）在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。它是为了方便大家的生活而设置的。你们还知道有哪些公共设施吗？（引导学生说出常见的公共设施）师：公共设施可真多呀！它分布在我们生活的每一个角落，有一些公共设施就在我们的身边，可我们经常会忽略了它们，现在我们来玩个游戏，你们能把他

4、们找出来吗？老师出示预设学生忽略的公共设施的场景图让学生找一找。小结：通过刚才的找一找游戏，你发现了什么？（服务于我们的公共设施真多）通过阅读课本50页的知识窗，用横线画出什么是公共设施。（开火车）说说常见的公共设施有哪些？找出老师出示的场景图中的公共设施。明确什么是公共设施。知道公共设施受到法律的保护.了解身边有哪些常见的公共设施。（三）介绍自己收集到的公共设施及其作用师：公共设施是大家的朋友，它们时刻为大家提供着便利，它们的作用可大了。下面，请同学们以小组为单位进行活动，拿出你们课前收集到的资料，向小组里的同学介绍一下你收集到的公共设施以及它的作用，让大家知道它是如何为人们提供便利的。（一

5、）Ppt出示活动要求：每个同学都要向小组内的成员介绍自己收集到的公共设施。先说公共设施的名称，再介绍它的作用或是它是如何为人们提供便利的。师：看了这么多组同学的展示和介绍，你有什么感受呢？（为我们的生活提供了便利，他们的作用真大！）小结：是呀，通过刚才各个小组的介绍，相信同学们也己经初步感受到了公共设施给我们生活带来的各种便利了。学生根据自己课前收集到的资料分小组活动。汇报。体会公共设施给人们的生活带来的便利。了解公共设施的作用。（四）续编故事师：试想一下：如果没有了公共设施，我们的生活将会是什么样呢?来看看小叮当的旅行遭遇吧。1-播放小叮当旅行记出示续编故事的要求，引导学生续编故事小结：小叮

6、当的遭遇再次告诉我们，公共设施在我们的生活中实在是太重要了.所以，我们国家专门立法来保护公共设施呢。下面我们听听法律小博士怎么说吧。（1）出示文字和录音：根据中华人民共和国治安管理处罚法第37条规定，盗窃、损毁路面井盖，照明等公共设施的，处五日以下拘留或者500元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，能够并处500以下罚款。（2）听了法律小博士的话后，同学们以后可不能随便破坏公共设施哦。观看小叮当旅行记小组活动：续编故事汇报。体会没有公共设施的不方便。（五）新型公共设施设计大赛师：公共设施的的作用真大，我们的生活都离不开它，但它们也有一些不足的地方有待改善，下面我们就来进行-场新型公共设施设计大赛吧。出示设计要求：能够是对现有公共设施的改进和完善，也能够设计一种新型的公共设施。2、展示、评议。1.小组合作，研讨设计方案。通