南昌南昌县小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试预测试题与答案

1、第 页 南昌南昌县小学教师招聘教师资格证教育心理学考试预测试题与答案一、单选题1训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（ ）。A.班主任 B.兴趣小组 C.少先队 D.班集体 答案：D解析：班集体是班主任训练班级成员自己管理、教育自己、开展自主活动的载体。 2根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁的儿童要解决的主要矛盾是（ ）。 A.自主感对羞耻感B.主动感对内疚感C.勤奋感对自卑感D.自我同一性对角色混乱 答案：C解析：由人格的发展阶段可知，611岁是勤奋感对自卑感。 3桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（ ） A.能力B.技能C.兴

2、趣D.刺激反应联结 答案：D解析：桑代克依据小猫“迷箱”实验，提出在尝试一错误过程中，形成稳定的刺激一反应联结。 4班杜拉证明，社会学习是通过而完成的。 A.阅读和练习B.观察和模仿C.听讲和实验D.奖励和惩罚 答案：B解析：本题考察第四章学习动机理论的自我效能理论。班杜拉证明，社会学习是通过观察和模仿而完成的。 5学校德育对政治、经济、文化发展产生影响的功能属于（ ）。 A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能 答案：D解析：德育的功能主要包括培养学生品德、决定学校教育性质、影响社会稳定与发展。题干说的是对社会的影响，属于社会性功能。 6在我国教育史上，最早把小学教育规定为义

3、务教育的年代是（）。 A 、 1904年B 、 1922年C 、 1949年D 、 1986年 答案：A解析：1904年我国小学教育最早被规定为义务教育。 7下列属于内在的不稳定的可控因素是( )A.运气B.努力C.能力D.任务难度 答案：B解析：属于内在的不稳定的可控因素是努力。 8学校德有的基本途径是( )。A.思想品德课和其他学科教学B.课外活动C.校外活动D少先队活动 答案：A9构成教育活动的两个最基本的要素是( ) .A.教师和学生B.教师和教科书C.学生和教科书D.教学的内容和手段 答案：A10学记中要求：“不陵节而施”，体现的教学原则是（ ）。A.巩固性原则 B.循序渐进原则C.

4、因材施教原则 D.理论联系实际原则 答案：B解析：循序渐进是指按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握知识。“不陵节而施”强调一步一步地教学顺序，正是体现了此教学原则。 二、判断题11课堂效率的高低，主要取决于教师。（ ） 答案：错解析：课堂效率的高低，取决于教师、学生和课堂情境三大要素的相互协调。 12学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。（ ） 答案：对13班会活动是班主任进行教育活动的重要手段，是培养优良班集体的重要方法。（） 答案：对14注重身心和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活的是斯巴达的教育。 答案：错解析：是雅典的教育，因为雅典

5、是个商业奴隶制国家，教育目的是培养有修养和多种才能的政治家及商人。 15个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维具有变通性。 （）A.对B.错 答案：A解析：个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的不同观念多，则说明能随机应变，触类旁通。因此，题干正确。 三、填空题16( )在刺激反应联结的建立中起着重要作用。 答案：解析：强化 17遗传素质的_ 制约着身心发展的水平及阶段。 答案：成熟,18建立在不同 的_（ ）理论基础上的课程论及课程的历史传统，对课程产生重要的_（ ）影响。 答案：教育哲学,结构性,19各种_都可以看作创造性问题解决的典型例证。 答案：发明创造,

6、20教学不是知识 的（ ），而是知识的（ ）和转换。 答案：传递,处理,21小学德育的组成部分包括政治教育、思想教育、道德教育和_。 答案：解析：心理品质教育 22_是自我意识发展的第二个飞跃期。 答案：解析：青春期 23小学教育能不能对社会发展起作用，归根结底还要看小学教育能不能促使儿童 的_得到发展。 答案：身心,24教师职业是一种专门职业，教师是 _人员。 答案：专业,25学校课外活动的组织形式和方法多种多样，但其基本的组织形式 是 _。 答案：小组活动,四、问答题26论述素质教育思想的基本观点。 解析：（1）素质教育是面向全体学生的教育。素质教育倡导人人受教育的权利，强调在教育中每个人

7、都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。每个人、每一位学生都能得到发展，不仅是民主的基本理念，而且是每一个人、每一个学生的基本权利，我们应该尊重这种权利，保护这种权利，创造条件实现这种权利。（2）素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育强调培养学生在德智体美等方面全面发展。实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。（3）素质教育是以培养创新精神为重点的教育。创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人

8、格特征，是一种精神状态。创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在。重视创新能力的培养也是现代教育与传统教育的根本区别之所在。 27阅读动物学校这个故事，回答相关问题。动物学校要招生啦!动物园的动物们奔走相告，踊跃报名。泥鳅、松鼠、老鹰有幸成为首期学员。学校开设了游泳、跳跃、跑步、飞行等课程。开学第一天的第一堂是游泳课。松鼠、老鹰首先遭遇尴尬，由于他们是“旱鸭子”，迟迟不敢下水，遭到了老师的训斥和嘲笑。而泥鳅却在这堂课上出尽了风头，他以舒展自如的泳姿得到了老师的赞赏和同学们的喝彩。但接下来的课程训练却让松鼠、老鹰扬眉吐气，跳跃是松鼠的强项，飞行是老鹰的看家本领，跑步项目

9、对他俩来说更不成问题。但这些训练却让泥鳅吃尽了苦头，尤其是跳跃和飞行，是他的弱势项目。为了提高成绩，他把主要精力放在这两个项目上。一个学期过去了，泥鳅被摔得伤痕累累，苦不堪言，虽然期间他想放弃这两个项目的训练，在游泳这个优势项目上得到进一步的发展，但碍于校方的规定和校长、教练的威严，打消了这个念头。在期末的成绩汇报课上，泥鳅训练刻苦，跳跃、跑步虽有所长进，但也只得了“C”等，飞行项目最终没有学会。原本的优势项目游泳，因为长期没有训练，泳技大不如前，由期初的“A”等降到现在的“B”等。老鹰在飞行项目上以绝对优势得到了“A”等，但在跳跃与跑步项目上只得到了“B”等，游泳不及格。松鼠在飞行项目上得到

10、了“B”等，跑步得“C”等，游泳没有通过，在跳跃项目上破动物界的最高纪录，但也只得到“B”等，因为他是在树顶上起跳，而没有按照学校规定在地上起跳。问题：（1）请你就该校的课程设置作一下评析。（2）请你就该校的教学评价作一下评析。 解析：（1）动物学校的课程设置不合理。首先，课程的设置不能有效促进各种动物的个性发展。其次，采取统一设置的方式，不注重各种动物的选择与需求（松鼠、老鹰的游泳、泥鳅的跳跃和飞行）。（2）在教学评价上（评价的内容和方法不科学）。期末的成绩汇报课上，泥鳅跳跃、跑步得了“C”等，飞行没有学会。游泳由期初的“A”等降到现在的“B”等。老鹰飞行以绝对优势得到了“A”等，但在跳跃与

11、跑步项目上只得到了“B”等，游泳不及格。松鼠在飞行项目上得到了“B”等，跑步得“C”等，游泳没有通过（在评价方法上，只重结果，不重过程，而教育应是一种动态的管理过程）。泥鳅训练刻苦，跳跃、跑步虽有所长进，但也只得了“C”等，飞行项目最终没有学会（不注重发展性评价，不注重期望与激励）。在评价内容上，只注重（知识与技能）甄别与选拔，不注重其他方面（态度和能力）的发展，人的智能是多元的，知识和技能仅仅是一个方面。 五、解答题28自我意识 解析：自我意识：指作为主体的我对于自己以及与周围事物的关系，尤其是人与我关系的认识。 29简述义务教育的意义。 解析：第一，义务教育既标志着一个国家的经济发展水平，

12、又会不断促进国家经济的发展。第二，义务教育既体现着一个国家现代文明的水平，又会促进现代文明的提高。第三，义务教育既可以保障公民基本权利，又可以培养公民的法律意识。 30简述教育目的与培养目标之间的关系。 解析：教育目的和培养目标之间的关系有：（1)教育目的是指国家对教育应培 养怎样的人的总要求；培养目标是指各级各类学校或专业的具体培养要求或培养人的具体 质量规格。（2)教育目的对所有的学校都具有普遍指导意义，教育目的对受教育者的要求 具有一般的性质；培养目标是由特定的社会领域或特定的社会层次的需要所决定的，也因 受教育对象所处的学校级别而变化。 31试论当代信息技术的发展对教育产生的深刻影响。

13、 解析：飞速发展的信息时代，信息技术的发展为教育的发展带来了深刻的影 响，也提出了更高的要求。一、当代信息技术的发展促进了教育改革随着信息社会的不断发展，传统教育愈来愈不能适应社会的发展要求。信息社会对教 育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底变革，这种变革的当务之急是 改革教育的结构、内容和方式。信息技术的发展具有下述作用：(1)树立现代教育思想现代教学观认为教学具有多方面的功能，它既要传授知识，又要发展多种能力。(2)改革教育目标和内容重视基本理论，强调知识内在的联系，要按照高难度、高速度和理论化原则重新编写教 材，在课程设计上注重学科结构合理，教学内容少而精，着重使学生掌握

14、一般的基本原理以 发展学生的认知能力，教育内容还要与生产实践相结合。(3)改革教育形式和方法信息化教育不再仅限于传统的“班级授课制”这种单一的教学组织形式，而是传统教 育、个别化教育、远程教育等相结合，多种办学形式并存，不同类型和层次的学校并存，多种 功能的教育相融合。(4)构建新型教学模式信息技术的运用对传统教学提出了挑战，对教师的角色、学生的地位、媒体的作用以及 教学过程进行变革，从而构建能适应信息时代的新型教学模式。二、当代信息技术的发展促进了多媒体技术的广泛应用(1)多媒体提供了多样化的学习方式用信息技术帮助学生学会组织、解释和运用材料，信息技术的运用将有助于学习者获 取信息社会所需的问题解决技能。(2)多