地下工程防水施工空铺法汇总

1、地下工程防水施工的材料及方式纷繁复杂，在满足规范要求的前提材防水层的施工工艺及材料的选择更是让人瞠目结舌,使得出现地下,未考虑工程特点及其地理条件等的防水设计司空见惯，尤其是卷下防水工程十做九漏的尴尬局面.地下室混凝土结构防水不能偏向针对于地下工程的特点，为了更好的保证地下室底板的防水效果及的单独采用抗渗混凝土自防水来进行设防，在此纵比各种施工工艺，功能特点，垫层采用卷材热熔空铺法施工工艺，是较理想，也是最安全的。地下防水工程的卷材铺贴主要采用热熔法、冷粘法、自粘法、焊接法、满粘法、空铺法、和条粘法施工。通常铺贴高聚物改性沥青卷材应采用热熔法施工;铺贴合成高分子卷材采用冷粘法施工。采用粘结法施

2、工的卷材(自粘或冷粘），其胶粘剂要求耐水性优良，与基面有很好的粘结力，否则再好的卷材也不能使用。但是目前地下室环境复杂，垫层强度不够且养护不足，施工工期短,容易造成地下室垫层基层面大不到自粘卷材施工的要求.自粘法施工的卷材虽部需要特别的胶粘剂进行粘结(一般采用沥青冷底子油进行基层处理),但其本身对基层的要求相对苛刻,在地下室施工过程中很难到达其要求，难与基层粘结，对后续施工极为不利.另一方面，采用自粘法施工的卷材，其本身的厚度相对较薄，在施工过程中，不耐穿刺,容易破格，故一般不推荐使用。满粘法施工的防水卷材，当其基层出现大裂缝往往会导致防水层断裂。故就地下垫层防水工程施工而言，采用卷材热熔空铺

3、法施工具有极大的防水优势，对地下结构的耐久性、安全性能最大限度的得以保障。热熔空铺施工工艺基层处理阴阳角、细部节点等部位涂刷基层处理剂细部节点附加增强处理节点附加层验收弹线空铺SBS 卷材热熔焊接搭接缝SBS 卷材水层验收大面卷材采用空铺法施工，只在需要的部分涂刷基层处理剂。清理基层:在铺设防水卷材前，应将基层表面的凸起物，砂浆疙瘩等异物铲除,并将尘土，沙砾等杂物清扫干净。对阴阳角，穿出构件，后浇带等细部构造部位,更要认真清理，如发现油污，铁锈等， 要用砂纸,钢丝刷或溶剂清除，确保基层与卷材有良好的粘结力。涂刷基层处理剂：在铺贴卷材之前，根据基层面积的大小(深基坑、细部节点部位、基面周边范围8

4、00mm 内一圈等)，涂刷基层处理剂，涂布应均匀有序，不得随意乱涂，特别注意细部构造复杂部位的涂布，不能出现露白或漏涂现象。细部构造增强处理：在铺设卷材防水层前，应对干燥，平整， 并已涂刷基层处理剂的基层各细部构造、节点防水部位（穿出构件， 后浇带，基坑边缘，阴阳角等）、防水节点复杂部位用附加卷材进行增强处理。弹线空铺施工SBS 卷材：在已处理好的基层表面,按照所选卷材的宽度，留出搭接缝尺寸（长边 100mm、短边为 100mm)，将铺贴卷材的基准线弹好，按此基准线进行卷材铺贴施工。铺贴后卷材应平整、顺直，搭接尺寸正确，不得扭曲。接缝处理:用热熔搭接封边机充分烘烤搭接边上层卷材底面和下层卷材上

5、表面沥青涂盖层，必须保证搭接处卷材间的沥青密实熔合,且有熔融沥青从边端挤出，形成宽度约 58mm 的匀质沥青条, 达到封闭接缝口的目的。地下室底板在抗渗混凝土自防水的前提下,选择卷材热熔空铺法作为外侧附加防水层，能有效适应垫层强度不足，地下室施工进度紧、地下环境复杂、潮湿等各种不利因素，保证防水效果,改善地下防水施工十做九漏的尴尬局面，使防水工程得到良性发展。通过诸多工程渗漏的分析，现实中存在不重视地下防水施工，导致各种渗漏的发生，从而造成一定的经济损失和使用功能的缺陷，故首先应从理念上改变地下底板防水观点，使得对防水的重要性得以认识， 其次因选择合适的材料及施工工艺，选择正确的做法，并及时做

6、好成品保护等相关工作，才能真正保证防水施工效果，达到一劳永逸,保证及延长建筑物的使用寿命及耐久性。空铺法即铺贴PVC 防水卷材时，卷材与基层仅在防水层的整体四周一定宽度内粘结；其余部分不粘结的施工方法。空铺法的施工工艺流程如下：基层找平清理一弹线一卷材预铺设一卷材接缝搭接焊一特殊部位处理一固定、压边一密封材料封边一验收.首先卷材预铺设参照满粘法，纵向搭接宽度为50mm。其次，仅将整体防水工程的四周部位卷材进行满粘，并焊接搭接缝。横向采用对接处理，其上用 200250mm 宽的无复合层（N 类)PVC 卷材覆盖搭接、施焊。宁波屋面SBS 改性沥青防水卷材施工工艺（热熔满粘法）1地下工程防水混凝土

7、施工中的注意事项地铁工程的防水质量是工程质量的一项重要内容，因隧道、车站等结构渗漏水而影响使用功能甚至影响人身安全的事例在国内外都屡见不鲜.在广州，据了解 2002 年投入运营的地铁二号线，至今仍有渗漏水不断地出现.在防水措施各个环节中，防水混凝土的施工最易发生一些细节上的疏漏，这些施工过程中的细节问题,往往是设计图中没有明确要求的，需要靠施工及管理人员的理论知识、工作经验和认真负责的态度去保证的，而正是这些设计中都无需再“赘述”的细节要求未能达到，才容易导致工程渗漏水的出现。防水混凝土结构迎水面钢筋保护层厚度不得小于 50mm矿山法隧道工程初支经常出现超挖、欠挖现象,如果施工二衬前未对欠挖部

8、位进行处理，则容易导致局部钢筋保护层过小。由于防水混凝土中水泥固有收缩作用的弱点，以及在使用过程中混凝土结构易受到各种自然因素的客观影响，如保护层过薄则极易开裂，地下水极易从这些薄弱部位渗入,并沿钢筋爬向混凝土内部，在混凝土不密实处出现渗漏。防止措施：矿山法隧道二衬施工前，应对开挖断面或初衬基面进行复测，根据复测结果对欠挖部位进行处理，保证防水混凝土结构厚度及迎水面钢筋保护层厚度。绑扎二衬钢筋时，应以合适的间距设置钢筋保护层垫块,垫块厚度和强度满足要求。在钢筋工程全部完成浇筑混凝土前再进行一次全面检查，看有无垫块被压碎或移位的情况，并及时补放或调整。防水混凝土一次浇筑量不能过多浇筑分层过厚,振

9、捣器作用有效半径长度不够，易发生漏振、欠振现象.混凝土因振捣不密实容易产生蜂窝、麻面、孔洞等缺陷而影响其防水抗渗性能。防止措施：根据防水混凝土采用的振捣方法来确定其浇筑层的 厚度.施工时还应注意,每层浇筑间隔时间不得超过 2h，气温高于 30 时不得超过 1h。模板或基底未清理即浇筑防水混凝土模板或基底内杂物清理不干净，影响混凝土质量，浇筑后混凝土易发生蜂窝、麻面、孔洞等问题.防止措施：采用木模时,施工前应用水充分湿润其表面，避免浇筑混凝土后，干燥的木模吸取混凝土中的水分而造成养护不良或导致混凝土表面出现裂纹；采用钢模时,每隔一定时间必须将模板内表面的水泥浆清除干净，以保证混凝土有光滑的表面。

10、光滑的泛浆层可以起到防止压力水和保护钢筋的作用。此外，浇筑混凝土前,应注意清理模板或基底内的积水、泥土、木屑、铁丝等杂物，避免浇筑混凝土时混入其中，成为渗漏水隐患。防水混凝土结构内部设置的各种钢筋、绑扎铁丝等不能直接接触模板如果钢筋、铁丝等接触到模板，拆模后铁件裸露在外,成为渗水通道,水沿铁件通过混凝土造成渗漏。防止措施:钢筋不得用铁钉或铁丝固定在模板上，而必须用同配合比的细石混凝土或砂浆块做垫块，确保保护层厚度。垫块宜呈梅花形设置，垫块要扎在竖向和横向钢筋的交叉点上.此外，绑扎钢筋或绑扎垫块铁丝的结头应弯向钢筋内侧，严禁向外接触模板.防水工程施工前不采取降排水措施若不提前进行降排水，可能造成

11、地下水、雨水等淹没基坑和防水层，出现流砂、边坡不稳定，甚至发生坍塌等事故。防止措施：地下工程施工前和施工期间必须设置系统降排水措施，以保证防水工程在无水干燥状态下作业.采取井点降水、地面排水及基坑排水等措施，将施工范围内的地下水位降至工程底部最低高程 500mm 以下，降水作业应持续至回填完毕。2)有自流排水条件的地下工程，应采用自流排水法，无自流排水条件且防水要求较高的地下工程，可采用渗排水、盲沟排水或机械排水等措施.防水混凝土在终凝前被水浸泡若混凝土在终凝前被水浸泡，将影响防水混凝土的正常硬化, 增大了混凝土的水灰比或混进泥水降低混凝土强度和抗渗性.防止措施：施工前应将基坑或基底内的积水抽

12、排干净，必要时在作业面四周设置挡水墙或堆起砂包，防止混凝土浇筑过程中或浇筑完成终凝前积水流入.防止混凝土养护不良、不及时混凝土浇筑后养护不及时，或拆模后即暴露在大气中，不采取养护及其他防范措施，容易造成早期脱水，不仅使水泥水化不完全， 而且游离水通过表面迅速蒸发形成彼此连通的毛细管孔网，成为渗水通路.同时混凝土收缩增大露在大气中，不采取养护及其他防范措施，容易造成早期脱水,不仅使水泥水化不完全，而且游离水通过表面迅速蒸发形成彼此连通的毛细管孔网，成为渗水通路。同时混凝土收缩增大，出现龟裂，使混凝土抗渗性能急剧下降,甚至完全丧失抗渗能力。防止措施：混凝土浇筑完成后，必须及时养护,并在一定的温度和

13、湿度条件下进行。提高周围环境的湿度,延缓混凝土内部水分的蒸发时间， 使水泥得以充分水化，由水化产物堵塞毛细孔隙，从而形成不连通的毛细孔,使混凝土抗渗性得到提高.加强早期养护，特别是7d 内的养护对混凝土极为重要，也是混凝土获得强度和抗菌素渗性的必要条件.一般养护期不少于14d,采用火山灰硅酸盐水泥配制的防水混凝土不应少于 21d，每天浇水 2 次3 次,并用湿草袋覆盖混凝土表面。3)炎热季节防水混凝土拆木模板前应先往木模板上浇水,以保持混凝土表面有充足的水分。拆模后应立即浇水养护，并覆盖湿草袋、塑料薄膜或喷涂养护剂，以避免和延缓混凝土失水过快。此外, 炎热季节切忌防水混凝土在中午或温度最高的时

14、间拆模,以防失水过快出现干缩裂缝,拆模时间以早、晚间为宜。墙体分批浇筑防水混凝土时,振捣深度不够，振捣器未插入前一层已振实的混凝土中这样容易导致先后两次浇筑的混凝土界面间结合不严密，形成施工缝或局部出现蜂窝、麻面、孔洞等缺陷,影响了混凝土的密实性和整体性，成为防水工程渗漏的隐患.防止措施：消除分层浇筑的混凝土界面间的任何不密实缺陷。1)若采用插入式振捣器振捣时，浇筑分层厚度一般为 300mm 左右， 分层浇筑间隔时间不超过 2h，气温超过 30时不超过 1h。2）第二层防水混凝土浇筑时间应在第一层初凝之前，将振捣器插入第一层混凝土中深约 50mm80mm，并充分振捣,减除第一层混凝土表面的泌水

15、、气泡，使两层混凝土混为一体，形成均匀整体的防水混凝土结构。应注意施工缝的处理施工缝是混凝土结构的薄弱环节，也是地下工程易出现渗漏的部位，如果施工缝处理不当，极易形成渗漏水的通道。防止措施：防水混凝土应连续浇筑，宜少留施工缝，尤其是顶板、底板更不宜留设施工缝,墙体必须留设施工缝时,只准留水平施工缝，并应留在高出底板面不小于 300mm 的墙体上，拱墙结合的水平施工缝宜留在拱墙接缝线以下 150mm300mm 处。在施工缝的迎水面抹 20mm 厚聚合物防水砂浆,并在其表面粘贴 3mm4mm 厚高聚物改性沥青防水卷材或涂刷2mm 厚聚氨酯防水涂料。采用中置式钢板止水带时，止水带应垂直放置于施工缝的

16、正中间位置并固定牢固，其翼缘应朝向迎水面，以更好的起到止水作用（见图 1）。施工缝两侧的混凝土浇筑时间间隔不能太久，以免接缝处新旧混凝土收缩值相差太大而产生裂缝。为使接缝严密，浇筑前应对缝面进行凿毛处理，清除浮粉和杂物，用水冲洗干净，保持湿润，再铺20mm25mm 厚水泥砂浆一层或混凝土界面处理剂，并及时浇筑混凝土。施工缝处的模板应后拆.结语“百年大计，质量第一”，对于工程造价高、设计寿命长、社会影响大的地铁工程,参建各方都必须从各方面对工程质量引起重视。要想提高地铁工程的防水质量和效果，除需施工单位在施工中注意上述事项外，还要加强专业施工队伍的资质管理,提高施工人员的技术水平,健全和完善质量

17、保证体系及工序检查制度，并充分发挥业主、监理、政府监督机构的质量管理职能和责任。地下工程与隧道工程技术专业线桥隧施工测量课程建设方案一、现有基础线桥隧施工测量课程是培养土建类专业学生测量能力的核心课程之一.课程教学团队现有任课教师 17 人(含兼职教师 5 人).课程建设团队中教授、副教授、高级工程师 6 人，讲师(含工程师）9 人， 教学团队成员全部获得硕士学位，年龄结构、职称结构、学历结构合理。2009 年 7 月“测绘教研室教学团队”被教育厅认定为省级教学团队.学院建有土建类专业测绘综合实训基地（包括土木工程实训场、控制测量实训场、测量数据处理与软件应用中心等 6 个专业实训场)，可供本

18、课程教学使用的教学仪器设备包括经纬仪、全站仪、水准仪、GPS 接收机等 200 余台套。线桥隧施工测量课程自开设以来，在课程资源建设、课程教学改革、课程师资建设等方面取得了一定建设成效（见下表1）和一系列标志性成果。表 1现有资源清单序号资源形式资源数量1课程介绍1 份2课程标准1 份3授课计划1 份4教学设计1 套5教学演示文稿13 个6教学视频录像10 个7教学图片100 个8教师手册1 套9学生手册1 套10教学案例3 个11考核方案1 套12相关技术规范5 个13试题库1 个14原有网站部分标志性成果:2 个1.2015 年 3 月“高职交通土建类专业五大能力培养体系的研究与实践”成果

19、获陕西省教学成果特等奖。2.2013 年3 月“高职铁道工程类专业测量课程教学改革与实践” 成果获陕西省教学成果一等奖。3.2007 年 12 月“铁路工程类专业群测绘教学实训基地建设的研究与实践获陕西省教学成果二等奖.4.2010 年 4 月“线桥隧施工测量”精品课程被认定为省级精品课程.5.2008 年 12 月“土建类专业测绘综合实训基地”被认定为陕西省高职实训基地.6。2014 年 9 月“线桥隧测量”课程获陕西省职业院校信息化教学大赛高职组网络课程一等奖。7.2013 年 7 月“线桥隧施工测量”被认定为院级精品资源共享课.8.2014 年 2 月线桥隧施工测量教材在 2009 年线

20、桥隧测量教材的基础上经过修改和进一步完善，由西南交通大学出版社出版发行。9.2011 年 12 月“高职土建类专业五大基本核心能力的人才培养模式研究与实践”被确定为陕西省高等教育教学改革重点攻关项目。10.2010 年 5 月“高职铁道工程类专业测量课程教学改革与实践”项目被确定为院级教学改革研究项目。11.2010 年 12 月“行动导向的工程测量技术专业核心课程现场教学模式探讨与研究”项目被确定为院级教学改革研究项目。12.建设团队中 1 人获得省级高校教师教学竞赛一等奖，2 人获得行指委首届测量教学竞赛特等奖，3 人获得全国技能大赛优秀指导教师。13。学生获得测量技能大赛国家级奖 28

21、项，省级奖 22 项. 二、建设目标线桥隧施工测量课程建设立足“应用驱动，建以致用的基本原则，从课程标准、教学内容、教学资料与资源共享等方面入手，主要围绕课程设计、教学资源和教学环境、教学团队建设展开，实现将传统课堂中的优质教学资源利用“互联网+”优势进行有效扩展， 便于学习者学习.通过 2 年建设，将本课程建设成为集在线学习、作业测试、专题讨论、学习记录、考核评价、辅导答疑、资源共享及校间学分互任等功能于一体的在线开放课程，实现线下传统课堂教学与线上信息化教学相结合的教学方式，制定与在线开放课程学习相配套的考核方式，使之成为学校教师与学生、企业职工、社会学习者学习交流的平台。三 、 建 设

22、内 容 1教学内容选取及知识点细化在线开放课程用户的学习时间往往比较零碎，每次在网上学习的时间比较短，因此在线开放课程适合采用更小、更独立的教学单元。为了适应这一需求，必须以知识点为基本教学单位重新组织教学内容（知识点划分见表 2）,因此在线开放课程建设的首要任务是实现课程教学内容的碎片化处理。表 2知识点划分一级目录二级目录学习领域学习项目三级目录学习任务任务 1.1四级目录知识点1.交接线路控制桩2。复测线路控制桩平面位置线路施工复测3。复测线路控制桩高程位置4。控制点加密1。线路平面组成2。计算圆曲线任务 1.23.极坐标法测设圆曲线线桥隧施工测量项目一 线路施工测量线路中线测量4.缓和

23、曲线特性5.缓和曲线常数、要素、主点里程计6。算计算缓和曲线任意点坐标1.纵断面数据采集任务 1。32。纵断面图绘制线路断面测量3。横断面数据采集4。横断面图绘制1。图解法、解析法边桩放样任务 1.42.试探法边桩放样路基施工测量3。坐标法边桩放样1。桥轴线长度精度估算任务 2.12.桥梁平面控制复测桥梁控制测量项目二任务 2.23。桥梁高程控制复测直线桥墩、台中心放样曲线桥墩、台中心放样3。公路桥墩台中心坐标计算4.铁路桥墩台中心坐标计算线桥隧桥梁施工墩台定位及标高5.墩台纵横轴线测设施工测量测量放样6。明挖基础施工测量7。墩基础施工测量8。墩台平面位置放样9.墩台高程位置放样任务 2.31

24、.墩台顶帽放样桥梁上部结构2。现浇箱梁施工放样施工测量3.悬臂法施工测量项目三 隧道施工测量任 务 3.1 隧道控制测量任 务 3.2 隧道施工测量4。梁体架设测量5。桥梁竣工测量1.洞外与洞内联系测量2。洞内平面控制测量3.洞内高程控制测量1。隧道导坑延伸测量洞门施工测量隧道断面放样4。贯通误差的测定与调整教学方法与手段改革创新课程教学方法和手段应随多媒体技术、网络技术的发展同步更新，精心进行课堂(理论及实训）教学设计，有效组织实施，使教学内容更适合线上与线下混合学习，满足翻转课堂教学模式.实训教学体现学生在校学习与实际工作的一致性,有针对性地采取任务驱动、项目导向、模拟真实工作环境等方式，

25、实现教师在“做 中“教、学生在“做”中“学”的教、学、做一体的教学模式.理论教学根据课程内容和学生特点，灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等行动导向教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，注重合作.数字教学资源与网络教学平台建设现有纸质版教学资源携带不方便、造价高、不易修改、教学内容表现形式单一等劣势。在现用教材的基础上,与企业技术人员共同开发将计算机技术、通信技术、“互联网+技术及多媒体技术相融合的数字教学资源，搭建网络教学平台，将教学内容以音频、视频、动画等形式展示给学习者,大大增强读者的阅读体验。组织力量完善电子课件、习题库、实训指导书等教学资料。增加网络学习资源与学习者的互动

26、,提高学习者学习兴趣，满足在线开放课程与翻转课堂教学模式改革的要求.考核评价体系及学生学业评价手段创新本课程现有的考核方案由平时成绩、过程性考核成绩及终结性考核成绩 3 部分组成，考核项目固定，形式单一，不利于学生创新能力的培养。开发适应本课程特点，具有科学性、实用性的评价手段，探索形成性的过程性考核与阶段性的终结考核相结合的线上考核评价方式。在网站上设置功能模块或开发相应的 APP 软件，对过程性考核的数据记录、计算、评价实现自动化，在考核过程中注重培养学生的规范意识、协作意识。有效将线上知识点考核、项目考核、综合性考核和线下总结性考核相结合，优化考核方式、丰富考核内容，制定与在线开放课程学

27、习相配套的考核评价体系。实践教学环境功能拓展与内涵建设依托学院骨干院校建设成果,完善土木工程测量实训场、控制测量实训场、测量数据处理与软件应用中心等实训场的内涵建设.课堂教学中拓展和提高现有实训设备、设施的有效利用率；与企业共建实训基地，为课程的实践教学提供真实的工程环境，满足课程生产性实训。针对每个实训项目，开发实训指导技术包，包含实训目的、任务要求,场地准备、设备介绍、操作方法与步骤，注意事项,以动画演示形式体现在课程网站 ,使学习者在课堂外或没有机会接受老师面对面指导时自主学习。师资队伍建设定期组织课程建设团队成员参加信息化培训与信息化教学竞赛活动，提高教学团队信息化应用水平。加强校企合

28、作，有计划地安排教师到企业现场锻炼、顶岗学习,实现产教结合,建立一支治学严谨, 结构合理、团队协作的双师结构教学团队。聘请行业企业技术人员兼职承担适当比例的教学任务，指导学生完成施工企业一线岗位技能要求的实训项目。在课程相关科研教改论文、技术专利等方面有突破性成果.四、进度安排线桥隧施工测量精品在线开放课程建设周期为2 年,具体进度安排见表 3。表 3项目建设年度计划建设项目2016 年年度计划2017 年课程设计课程资源课程团队授课计划设计；理顺课程建设思路；生产性教学项目开发; 修订课程标准；教学案例设计；进行课程教学设计；教学效果评价；整理行业标准。考核评价体系设计； 学生学习情况评价。

29、多媒体课件制作；微课、视频设计、制作; 在线试题库建设、完善；其他教学文件制作（图片、文本进行知识点、技能点拆分；等)；对已有资源进行整合。教学资源包开发;实训场内涵建设； 企业培训包设计； 在线答疑;技能鉴定培训包设计.师资培训;信息化与专业技能培训；企业调研；企业调研,对外交流； 企业兼职教师聘任。专业带头人培养；课程应用搭建在线课程网站框架五、保障措施1组织机构骨干教师培养；双师素质教师培养； 企业培训；企业文化学习。引导学生注册应用;课程平台使用及推广使用；学生科技作品或技能竞赛指导； 企业培训；编写课程平台使用说明； 学分互任制度制定为保证项目的建设质量，全面提升办学水平，学院成立课程建设推进工作领导小组，下设 11 个专项工作组。本项目