2022年五年级环境教育全册教案

1、教学内容第 1 课名师精编优秀教案课时数1 山东矿藏知多少1.使同学通过阅读图文资料,明白山东矿产资源的分布特点；学习目标 2.使同学熟识山东主要的煤矿、油田、铁矿和有色金属矿的分布地；重难点 明白山东矿产资源的分布特点；一、大家知道,土地资源是农业进展的基础,那么工业进展的重要物质基础是什么呢？（矿产资源） 这节课我们就一起来看看山东的矿产资源；活动读教材中四幅山东矿产资源分布图,说说你的家 教 乡仍有哪些矿藏？同学争论、回答 对不同矿产资源分别回答；学 老师小结 山东矿产资源丰富,有煤矿、石油、自然气、过铁矿和有色金属矿；二、与生活的关系 矿产资源是重要的自然资源 ,是社会生产进展的重要物

2、 程 质基础,它已深化生产、生活的各个方面；煤、石油、铁矿石的只要用途是什么？哪些日常活动或用品会用到这些矿产资源？同学争论沟通名师精编 优秀教案三、如何利用讲解山东矿产资源分布广泛,有些很丰富,我们应 该如何利用它们呢？请大家争论；小结要合理开发、利用,仍要争论、利用新材料,代替非可再生的能源矿产和金属矿产；过渡目前,山东在矿产资源的开发利用上仍存在着 一些问题,这有自然缘由也有人为缘由；演示四个例子,同学争论山东矿产资源开发利用中 存在的问题；小结问题是：乱采滥挖；破坏环境；严峻铺张提问我们如何解决矿产资源开发利用中存在的问 题？（同学争论）演示小结：提高公民素养、增强法制意识；爱护、节省

3、、合理使用矿产资源；综合利用；寻求替代品；总结请同学们回忆一下本节课的主要学问内容,记 住主要大型煤矿、主要油田、主要铁矿和主要有色金属 矿；同学们要增强法制意识、环保意识,树立可连续发 展观念,充分熟识合理开发、节省、综合有效利用矿产 资源,寻求替代品的必要性和责任感；教后记教学内容第 2 课名师精编优秀教案课时数1 广袤大地物产丰学习目标重难点引导同学知道家乡有哪些物产,明白家乡的经济特点和人们的生产 生活情形；明白家乡的经济特点和人们的生产生活情形；（一）导入 1出示中国物产地图 （各省级行政区内标明 各种物产的形象图标）；教学老师：看看这张地图与前面我们熟识的地图 有什么不同,你从地图

4、中可以看到些什么？2同学自由发表看法；过 3老师小结：从地图中可以看出祖国物产真 丰富,不同的地方有不同的物产；程（二）明白家乡的物产 1同学列出家乡物产；教学中,老师要引导 同学全面地列举家乡的物产；2编儿歌：同学依照教科书中的活动示例,将列举的物产编成儿歌；3将编成的儿歌配上击掌的节奏玩一玩拍手 嬉戏；老师可先示范书上的儿歌,然后同学名师精编 优秀教案自由分组练习自编的儿歌,仍可以玩一玩“ 拍 手接龙” 嬉戏；（三）家乡物产博览会教1老师：刚才同学们列举了很多家乡的物产,下面我们来开个家乡物产博览会,把你学们带来的家乡物产展现出来,介绍给大家；2同学自由分组,布置展台；每小组610人,摆放

5、好自带的家乡物产,尽量把展台布过置得美丽、有特色一些；3小组预备解说词,举荐解说员；介绍物产程的特点,给家乡带来的好处,举荐12名解说员；4老师带领同学参观各小组的展台,听解说 员的讲解（老师也可以引导同学先参观自己 所在组的展台,由老师作示范讲解）；5老师评判：参观了家乡物产博览会,你有 什么收成？你觉得哪个展台布置得好？哪位 解说员解说得好？（四）推销家乡的物产 1同学设计广告推销家乡的物产；（1）设计包装；名师精编 优秀教案（2）设计广告语；教 2老师分发同学设计广告所需要的卡片或纸 片；学3同学上台展现；将设计的广告卡片贴在黑 板上,设计的包装摆放在讲台上,并作现场演示；过4评比正确广

6、告语、正确包装设计；（五）老师总结程教后记教学内容第 3 课名师精编优秀教案课时数1 听爷爷讲家乡的变化学习目标 明白家乡的过去,熟识家乡的今昔变化；重难点 通过调查、拜访、对比感受家乡的庞大变化活动一：感受家乡的变化；1、歌曲导入；课件出示歌曲谁不说俺家乡好；2、说一说自己听到了什么？ （指名几名同学 教 说）3、歌声唱出家乡的美丽；你们想知道老师是 从哪里来的吗？学 4、采纳小组自由汇报的形式,向全班同学汇过报自己小组的调查情形；（小程（1）、你们采纳什么方法明白家乡的？组汇报、组长汇报、写成文章汇报 ）2）、自由挑选自己明白家乡印象最深的一个 方面进行小组沟通；（房屋、道路、小桥、家庭

7、）（3）、挑选自己最喜爱的方式进行汇报交名师精编 优秀教案流；（口头、照片、录象、图片 ）活动二：夸一夸家乡的变化；1、人人都夸我们家乡美,我们为之而感到骄 傲、骄傲,让我们用自己特殊的方式来说一 说对家乡变化的美好感受吧；（1）可以对家乡变化的美好感受唱一首歌；（2）可以写一首诗；（3）可以画认为最美的一角；（4）可以说一说；教2、小组沟通、汇报；活动三：辩论家乡的变化是不是也给我们带 学 来苦恼？1、的确,我们的家乡变化得如此美丽 、富裕；过 但是,有人说：“ 变化也给我们带来了一些烦 恼；汽车多了,空气差了；楼房多了,绿地 少了 ” （课件出示）程 2、你们同意这种说法吗？我们来辩论一下

8、：家乡的变化是不是也给我们带来了苦恼？（课件出示）正方：家乡的变化是给我们带来了苦恼；名师精编 优秀教案反方：家乡的变化不是给我们带来苦恼；3、同学辩论；小结：通过这节课的学习,我们知道,作为 将来家乡的建设者,从现在起,我们应当为 家乡的进展献计出力；教后记教学内容第 4 课名师精编优秀教案课时数1 放错了地方的资源1. 明白垃圾处理常用的方法；学习目标重难点2. 明白垃圾资源化的重要意义；明白垃圾处理常用的方法和垃圾资源化的重要意义,熟识“ 白色污染”的危害,以及废弃塑料回收和再利用的途径；新课导入：有人说：“ 世界上没有真正的垃 圾,只有放错了地方的资源” ；那我们该如何 的放置资源,变

9、废为宝呢？明显我们要搞清以下两者间的关系：教设问： 1. 城市垃圾有哪些 . 2. 垃圾处理的方法有哪些？学 同学争论总结：（可展现图片加以引导）一、垃圾的种类 过（1）食品垃圾：指人们在买卖 、贮存、加工、程食用各种食品的过程中所产生的垃圾；这类垃圾腐蚀性强 、分解速度快 ,并会散发恶臭；（2）一般垃圾：包括废弃纸制品、废塑料、破布及各种纺织品、废橡胶、破皮革制品、废木材及木制品、碎玻璃、废金属制品和尘名师精编 优秀教案土等；（3）建筑垃圾：包括泥土、石块、混凝土块、碎砖、废木材、废管道及电器废料等；（4）清扫垃圾：包括公共垃圾箱中的废弃 物、公共场所的清扫物、路面损坏后的废物 等；（5）危

10、急垃圾：包括干电池、日光灯管、温教度计等各种化学和生物危急品,易燃易爆物品以及含放射性物的废物；二. 垃圾处理 学 基本原就：无害化、减量化、资源化 主要方法：过（1）露天堆放：（ 2）卫生填埋法：（3）堆肥法：（ 4）焚烧法 三. 垃圾的分类与回收 程 垃圾分类的方法及其类型（六个粗分的一级 类别,八个细分的二级类别）：四、个别垃圾个别处理 1. 白色污染的危害与治理（1）涵义：废塑料制品造成的环境污染名师精编 优秀教案（2）危害： A、大部分塑料在自然环境中不 能被微生物分解,埋在土里经久不烂,长此下去会破坏土壤结构,降低土壤肥效,污染 地下水；B、焚烧废气塑料会产生有毒气体,对大气 造成

11、污染；例如：焚烧废气的聚氯乙烯塑料 会产生 HCL 等；C、制备发泡塑料时,经常加入氟氯代烷作 为发泡剂；当发泡塑料被扔掉后,释放出的 氟氯代烷会破坏臭氧层和加剧温室效应；（3）处理A、治理的基本思路a、改进塑料的配方和生产工艺,研制一些易 分解的新型塑料,在肯定条件下,经过肯定 时间会降解为简洁物质或被生物分解；b、3R 运动：即减量化（ Reduce ）、再利用（Reuse ）、再循环（ Recycle ）；B、白色污染物的回收利用a、废热固性塑料的利用：对废热固性塑料再 利用的途径主要是它粉碎后加入黏合剂作为 加热成型产品的填料；名师精编 优秀教案b、废热塑性塑料的利用（a）再加热熔融

12、,使其重新成为制品；（b）在无氧条件下,高温裂制成燃料油或重 新制造塑料的原料；（c）和其他垃圾一起焚烧生产热能；2. 电池垃圾的危害与治理 3. 医疗垃圾的危害与治理教后记教学内容第 5 课名师精编优秀教案课时数1 美化我们的家学习目标明白家庭由哪几部分组成,你与家庭成员之间的关系,家况 ,家庭经济收入. 重难点明白家庭；难点： 同学与家庭的关系一谈话导入 . 你在什么地方 .你家里有哪些人 .你与他们是 什么关系 .你们家靠什么经济来源生活 . 二、学习课文教1 依据马杰与王苹填写的调查表,你明白了一些什么 . 学2 依据王苹马杰和家庭成员的关系,填写第三世界国家页做一做 . 过3 说一说

13、. 程马杰的家庭收入来源靠什么. 王苹的农业用地庭收入靠什么三 练习1 依据调查表的内容 ,两人一组说一说 . 2 指导填写表格 . 名师精编 优秀教案四总结 . 家庭由什么构成 .你和家人的关系 . 教学过程教后记教学内容第 6 课名师精编优秀教案课时数1 噪声与人类健康知道噪声产生的缘由和途径学习目标重难点知道噪声对人类有哪些危害；噪声产生的缘由1、导入同学们,我们的生活离不开声音,各种各样 教 的声音使世界布满生气,使我们的生活丰富 多彩；精妙的乐声给人们带来了无穷的欢快 学 和享受；但是,刺耳的噪声却严峻危害着人 类的健康；揭题噪声与人类健康；过程2、新授（1）噪声引起的危害有哪些？它

14、引起头痛、心慌、全身乏力、听力受损,仍有心血管系统、神经系统、消化系统等方 面的疾病,甚至导致胎儿畸形；噪声已经成 为世界第一公害,被称为“ 无形杀手” ；（2）噪声是怎样产生的呢？噪声的产生主要分为交通噪声、工业噪声、建筑噪声和生活噪声；名师精编 优秀教案机动车辆、飞机、火车和轮船等交通工具在 教 运行时发出的声音,称为交通噪声；其中飞 机的噪声最大；（3）工业噪声是指工矿企业在生产过程中因 学 机械振动、摩擦、撞击以及气流振动而产生 的嘈杂声音；工业噪声主要来自机器和高速 设备；过（4）建筑工地上要使用各种动力机械,要进行挖掘、打夯、搅拌和运输材料设备,也会程产生大量噪声,称为建筑噪声；（

15、5）生活噪声是街道、商场、文化消遣场所（如电影院、剧院、体育场）以及建筑物内 各种人群活动及生活设施所产生的声音；（6）噪声的强弱大小是用“ 分贝” 来表示的；分贝数越小表示环境越寂静；我们通常谈话 的声音是 3040 分贝；当噪声超过 85 分贝,长期可使听力受损,超 过 120 分贝,听力较快受损,甚至耳聋；3、小结；为了有一个寂静、舒服的环境,我们必需设 法降服噪声这个“ 都市罪犯” ；我国已经颁布名师精编 优秀教案事实了中华人民共和国环境噪声污染防止法,加强了噪声的治理和防治；同学们,让我们一起努力,降服噪声这个“ 恶魔” ,使我们的家园更安静！教后记教学内容第 7 课名师精编优秀教案

16、课时数1 天鹅来过冬学习目标重难点明白一些动物过冬的情形,激发同学进一步学习自然科学学问的兴 趣；明白一些动物过冬的情形,一、揭示课题,激发爱好 1.谁知道“ 过冬” 是什么意思？2.出示图片或幻灯片、标本；问：你们熟识教学这些动物吗？谁能说说它们的名称？3.老师叙述：今日学习的课文,为我们介绍了燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊、青蛙、蚂蚁过过冬的一些学问；它们究竟是怎样过冬的,学了课文就知道了；请大家翻开课文；程 二、利用拼音和字典,初读感知,自学课文 三、分段读、想、批划,再自学 1.自由轻声分段读课文,边读边批 2.学习其次段；指名朗读本段；懂得：这一段告知了我们哪些动物预备过 冬的情形？从哪里知

17、道的？（燕子、杜鹃、名师精编 优秀教案黄鹂、喜鹊预备过冬的情形,从蚂蚁和喜鹊的对话中知道的；）读议小蚂蚁和喜鹊的对话；（从它教3.同学自学第三段,老师引导归纳整理；4.自读第四段,看小蚂蚁怎样预备过冬；学过程教后记教学内容第 8 课名师精编优秀教案课时数1 冬天怎么不冷了学习目标 明白冬天冒着冰冷坚持工作的人,表达对他们的敬重重难点 勉励同学早上起得早,做个英勇的孩子；一、 体验沟通 1、 在室外有什么感觉？2、 有没有不怕冷的人？二、 观看录象 教 1、我找到的不怕冷的人是谁？你从哪里看出 他们不怕冷？学过2、 他们真的不怕冷吗？3、 请出主人公,同学自主提问；4、 你想对他们说些什么话？程

18、 5、 师生共同小结；三、 倾听录音 1、你们听到了什么？在你们身上有没有这种 事发生？2、你想做个不怕冷的人吗？怎样做个不怕冷名师精编 优秀教案的人？你有什么好方法使自己温和起来？四、争论沟通教1、仍有哪些人在不怕冷的环境中也在坚持工作？学过程教后记教学内容第 10 课名师精编优秀教案课时数1 扮靓我们的校内学习目标 让同学感受学校环境的美丽,明白学校设施的作用重难点 让同学感受学校环境的美丽,明白学校设施的作用一、课程导入,引出本节学习内容播放录像 或展现图片资料,让同学说说都看到了哪些 不好的现象？我们四周仍有哪些不文明的现 象？教二、文明行为大家说在我们的班级中也有很多文明的行为,接下

19、 学 来我们请每一组的同学来说一说我们班级的 文明行为；过 三、宣读校内倡议书 四、老师总结程让我们把文明的种子撒遍校内,使校内变得更美好、更和谐；教后记教学内容名师精编优秀教案课时数1 第 11 课 天上的雨水洁净吗学习目标重难点让同学在动手试验中懂得雨的形成缘由,培育他们的动手操作才能 和查找资料、与人合作的才能；懂得雨的形成缘由；一、课程导入：本课可从一首儿歌：“ 天上雨水哪里来？朵朵 云儿送过来；云里水滴哪里来？海水蒸发升 起来 ” 导入新课,使同学对本课学习产生 爱好；教 二、“ 开动脑筋” 板块,老师可利用多媒体课学件展现水循环过程示意图,结合课本第一段的儿歌,让同学对雨水的形成过

20、程有个系统过的明白；三、“ 实践天地” 板块,老师要引导同学作雨程 的形成缘由试验,让同学观看有什么现象；同学做完试验后,结合小资料“ 天为什么会下 雨” 老师提问：（1）水珠是怎样形成的？ （2）为什么会有很多水珠不断滴下来？（3）想一 想盘子有什么作用？同学可以以小组为单位 绽开沟通争论,然后全班沟通；老师要适时名师精编 优秀教案地予以点拨、引导同学得出结论：水蒸气遇到冷盘子就 教 会在上面凝聚成水珠；小结：学当空气中含的水蒸气较多时,水蒸气仍会在小水点或小冰晶的表面连续凝聚,这样,小水点或小冰晶就会渐渐增大并逐步变重了；过当小水点或小冰晶大到空气再也托不住时,就会向下降落；假如低空的气温

21、大于0时,降落的小冰晶就溶化为小水点；这样我程们就看到下雨的现象了；教后记教学内容名师精编优秀教案课时数1 第 12 课 菏泽牡丹花中秘密学习目标重难点引导同学熟识花的颜色主要是由花瓣里的色素打算的,色素的种类 多；培育同学动手试验才能和分析问题的才能；一、课程导入：本课可以从牡丹花会的视频资料导入；引导 教 同学阅读课文第一段的内容以及结合生活常 识,找到问题答案；学过程二、“ 开动脑筋” 板块,主要是通过让同学观 察校内、田野里中正开着的花,摸索你有哪 些发觉,并填在表格中；三、“ 探究园地” 板块,主要是让同学通过查阅资料和课文内容,明白牡丹花的颜色很 多,明白花的颜色是由色素打算的；在

22、同学 分组争论的基础上,自主与指导相结合,以 自主为主；四、“ 实践天地” 板块,是做一个花变色的实 验,其作用是培育同学动手才能的同时,给 他们一个直观的感性熟识,使他们知道花的 颜色的变化是由于花瓣的里的花青素可以随名师精编 优秀教案着酸缄度的变化而变化,并使他们初步学会 教 通过试验结果得出结论的方法；五、“ 齐心协力” 板块,让同学通过查阅资料 和小调查的方法,进一步明白牡丹不仅是名 学 贵的观看花木,而且有较高的经济价值；通 过竞赛的形式,看哪个小组搜集的资料多,哪个小组搜集的资料全,哪个小组总结的 过 好,把争论结果在全班沟通,准时勉励做的 好的小组和同学；程六、“ 畅所欲言” 板

23、块,通过查阅资料明白每 一种花的不同含义；七、“ 走出校内” 板块,课后探究让同学亲自 参加调查；教后记教学内容名师精编优秀教案课时数1 第 13 课 风给我们带来了什么学习目标 让同学明白风的形成缘由重难点 让同学明白风给人类带来的好处和灾难并存一、先让一位同学朗读开篇语,然后老师讲 故事激发同学的爱好,因入主题；二、“ 开动脑筋” 板块,先向同学介绍风是怎 教 样形成的,躺让同学描述经受的各种各样的 景象,进一步体会对风的熟识；同学介绍完 学 后,让一名同学总结各种关于风的现象,培 养同学总结归纳的才能；过程三、“ 深思默想” 版块,先让同学阅读,然后 让同学对风的作用分类,概括风对自然界

24、、对生物、对人类的重要意义；四、“ 齐心协力” 板块,先介绍风力发电是一 种清洁的可再生利用的能源,再介绍我国的 风能资源分布,然后让同学阅读“ 小资料” 内 容,摸索并回答如何利用风为人类服务；五、“ 畅所欲言” 板块,老师展现台沙尘暴等 的图片,叙述风也会带来严峻灾难,让同学名师精编 优秀教案摸索如何防备风的灾难；并让同学留意天气预报中风的图标,明白沙尘天气给人类带来的影响及形成的缘由,最终老师简洁归纳总教 结；学过程程教后记教学内容学习目标重难点名师精编优秀教案第 14 课当青蛙成为人们的美餐课时数1 熟识青蛙的形状,明白青蛙主要以什么为食,知道青蛙是庄稼的卫 士；熟识青蛙在大自然食物链

25、中的作用,明白爱护青蛙的意义；一、“ 开动脑筋” 板块,结合教材中青蛙的图 片,采纳农谚简洁介绍青蛙是人类的伴侣、庄稼的卫士；接着转折：当青蛙成为人类餐 桌上的美食的时候会是什么结果？教学过程二、“ 畅所欲言” 板块,通过“ 开动脑筋” 板块中 对问题的回答引入“ 吃和被吃是自然界的普 遍现象” ,介绍这种吃和被吃之间的关系构成 了自然界的“ 食物链” ；介绍什么是食物链以 及青蛙在它所在的食物链中的位置,让同学 明白食物链的存在使得青蛙成为益虫,成为 人类的伴侣；让同学多举几个有关食物链的 例子,加深对捕食关系的熟识；三、“ 齐心协力” 板块,是本课的重点；介绍 了青蛙的食物、青蛙每天毁灭害

26、虫数以及青 蛙毁灭害虫带来的环境效益；同时从反面介绍了果青蛙被大量捕杀对环境带来的缺失,名师精编 优秀教案一方面加大了毁灭害虫带来的成本,另一方 面又由于大量喷洒杀虫剂带来了环境污染；教 最终让同学认真摸索青蛙的直接价值和间接 价值；四、“ 走出校内” 板块,建议同学组建一支“ 护 学 蛙小分队” 走进乡村、菜市场,宣扬爱护青蛙 的意义；过程教后记教学内容第 15 课黄河为什么会断流课时数1 名师精编 优秀教案学习目标 让同学明白黄河断流的缘由以及国家针对黄河断流实行的措施；重难点让同学明白黄河断流给人们造成的危害,并让同学摸索有什么预防 断流的好想法；一、课程导入：那位同学知道“ 君不见黄河

27、之 水天上来,奔腾不息一,到海不复一返”是 哪位诗人哪首诗中的名句吗？有谁到过黄河 边吗？你们印象里黄河是什么样子的？知道 黄河和华夏文明的关系吗？然后让同学回教 答,既活跃了课堂气氛,也让同学学到了知 识；然后老师概括说明黄河的源远流长和对学 华夏文明的孕育,让同学对黄河有个大体了 解；“ 开动脑筋” 板块,先让同学阅读小资料过 和图片,再摸索三个问题,这样答案就明确 了；然后老师引入“ 跳进黄河也写不清的谚程 语,让同学争论沟通它的由来,引起同学的 爱好,同时也示意了黄河的浑浊,为下文做 铺垫；二、“ 畅所欲言” 板块,老师先让同学阅读小 资料和图片,然后提出问题：你们听说过黄 河断流吗？

28、黄河为什么会断流？然后让同学 依据图片分析总结黄河断流的缘由；老师鼓 励同学积极发言,最会让同学把各种缘由归名师精编 优秀教案教 纳总结,培育同学的分析和总结才能；三、“ 深思默想” 板块,只有一个问题,老师 在同学分析总结黄河断流的缘由的基础上,学 让同学明白黄河断流带来的危害,进而摸索 会对黄河三角洲有什么影响；过四、“ 齐心协力” 板块,老师顺承提问,黄河 断流危害庞大,那么同学们有什么方法防止黄河断流吗？让同学依据黄河断流的缘由思程考如何防止黄河断流；老师要勉励同学积极 摸索,积极回答；老师适时指导,并多赐予确定；五、“ 走出校内” 板块,老师课前布置作业,上课展现自己调查明白的相关资

29、料,争论交 流；教后记教学内容第 16 课博山开元溶洞探秘课时数1 学习目标 让同学明白博山开元溶洞,它的美丽壮丽、它的形成缘由；重难点名师精编优秀教案让同学明白溶洞旅行资源的宝贵,以及它带给人们的赏心悦目的感 觉；一、开篇语用一段美丽的语句描述“ 山东第一 洞” 博山开元溶洞的奇妙和雄伟；“ 开动 脑筋” 板块,就出世了私服颜色绚丽、千姿百 态的石笋、钟乳石、石柱等的图片,与开篇教 语相呼应,让同学感受溶洞的奇妙美丽,然 后提问同学溶洞形成的缘由,让同学摸索；学 二、“ 深思默想” 板块,出示五幅图片,介绍 石笋、钟乳石、石柱形成的缘由,让同学感 过 受溶洞旅行资源的宝贵；三、“ 畅所欲言” 板块,介绍了山东省其他地程方的溶洞资源；四、“ 齐心协力” 板块,介绍溶洞资源的宝贵,让同学明白爱护溶洞资源的重要性和迫切 性,从自身做起,爱护溶洞资源；五、“ 走出校内” 板块,让同学在有条件的情 况下,去溶洞实地旅行考察一下,感受它的 奇妙魅力；教名师精编 优秀教案学过程教后记教学内容第 17 课海洋响起蓝色警报课时数1 1、让同学明白海洋,知道山东近海概况；学习目标2、让同学明白海洋的庞大作用；名师精编 优秀教案重难点 让同学明白海洋环境问题日益严峻,明白最近的海洋污染事故；一、开篇语用排比的形式向同学简洁介绍海 洋,海洋既是汹涌澎湃、深不行测、深吸万 教 变、